楊氏之子 市賽一等獎(jiǎng)

10、楊氏之子教學(xué)內(nèi)容楊氏之子課時(shí)1主備人陳慧時(shí)間2022-3執(zhí)教人陳慧課前準(zhǔn)備讀一讀《世說(shuō)新語(yǔ)》教學(xué)目標(biāo)1．正確流利、有感情地朗讀課文。2．學(xué)會(huì)生字新詞。3．能理解課文意思，體會(huì)語(yǔ)言的巧妙藝術(shù)。4．能主動(dòng)在生活中搜集、發(fā)現(xiàn)、積累、運(yùn)用精妙的語(yǔ)言。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：能理解課文意思，做到感情朗讀。難點(diǎn)：體會(huì)語(yǔ)言的巧妙性，能在生活中運(yùn)用精妙語(yǔ)言。教學(xué)方法自學(xué)、合作、交流、點(diǎn)拔導(dǎo)案調(diào)整一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，自古以來(lái)出現(xiàn)過(guò)許多聰穎機(jī)智的少年兒童，關(guān)于他們的故事至今流傳。那你知道關(guān)于機(jī)智兒童的哪些故事呢？今天，讓我們走進(jìn)劉義慶的《世說(shuō)新語(yǔ)》，感受楊氏之子的聰慧吧。二、初讀課文，整體感知1．誰(shuí)來(lái)給大家介紹一下你了解到的《世說(shuō)新語(yǔ)》。2．借助拼音讀準(zhǔn)字音、讀通課文。3．抽讀，檢測(cè)讀書(shū)情況。4．齊讀。5．說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)的什么事？（只是了解課文的大概意思）三、合作學(xué)習(xí)，理解課文意思1．小組學(xué)習(xí)，借助注釋和搜集的資料理解文中每句話的意思，并作好記錄。2．交流匯報(bào)句意。意思：梁國(guó)的楊家的小孩只有9歲，特別聰明?？拙饺グ菰L他的父親，因?yàn)楦赣H不在，就叫兒子出來(lái)。他為客人端果子，果中有楊梅?？拙街钢鴹蠲穼?duì)小孩說(shuō)：“這是你們家的水果?！毙『⒒卮鹚f(shuō)：“沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)孔雀是孔先生家的家禽??！”3．理解了課文意思，你現(xiàn)在有什么感受？你認(rèn)為楊氏之子的回答妙在哪里？四、感情朗讀、背誦課文1．有感情地讀全文。2．背誦全文。五、拓展1．在生活中有哪些語(yǔ)言讓你銘記在心呢？（交流自己搜集的或聽(tīng)到、看到的精妙語(yǔ)言。）2．演一演相聲、小品或電影中的精彩對(duì)白。六、總結(jié)我們的母語(yǔ)漢語(yǔ)言有著無(wú)窮的魅力，有“口吐金蘭”的語(yǔ)言香氣，有“唇槍舌戰(zhàn)”的語(yǔ)言戰(zhàn)爭(zhēng)，有“妙筆生花”的語(yǔ)言表達(dá)，有“舌戰(zhàn)群雄”的語(yǔ)言典故，語(yǔ)言的藝術(shù)可以給我們的生活增添許多樂(lè)趣。同樣的意思，不同的表達(dá)方式，效果也會(huì)大相徑庭。讓語(yǔ)言的美麗伴隨我們語(yǔ)文的學(xué)習(xí)之旅吧！七、作業(yè)1．寫(xiě)一寫(xiě)對(duì)精彩語(yǔ)言的體會(huì)。2．默寫(xiě)課文。3．看《世說(shuō)新語(yǔ)》。板書(shū)設(shè)計(jì):10、楊氏之子楊氏之子

楊梅甚聰惠孔君平

孔雀反思《楊氏之子》是小學(xué)階段的第一篇文言文，初次學(xué)習(xí)古文，學(xué)生普遍感到很新鮮。在課堂教學(xué)中，我首先帶著同學(xué)們讀古文。在讀的過(guò)程中我告訴學(xué)生讀古文時(shí)，要注意適當(dāng)停頓，語(yǔ)速要慢?？勺寣W(xué)生嘗試了讀第一遍后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生是一字一停地讀，沒(méi)有古文的韻味。于是我又范讀了一遍，再采取領(lǐng)讀、學(xué)生練讀