C語(yǔ)言學(xué)習(xí)與應(yīng)用學(xué)習(xí)任務(wù)十二電子教案

學(xué)習(xí)任務(wù)十二位運(yùn)算與文件操作_復(fù)制文件教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)十二位運(yùn)算與文件操作_復(fù)制文件課程類型理實(shí)一體課程性質(zhì)職業(yè)能力基礎(chǔ)課程本次類型理實(shí)授課教師施曉琴班級(jí)信息專業(yè)學(xué)期1本次課時(shí)4h累計(jì)課時(shí)4h教學(xué)周16周實(shí)訓(xùn)要求4人/組考評(píng)方式任務(wù)檢測(cè)+課堂體驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容任務(wù)準(zhǔn)備一、位運(yùn)算二、文件操作任務(wù)實(shí)施位運(yùn)算與二進(jìn)制文件操作在命令提示符下的文件復(fù)制任務(wù)小結(jié)任務(wù)檢測(cè)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目的：掌握各種位運(yùn)算符及運(yùn)算規(guī)則，能夠從文件讀寫數(shù)據(jù)。教學(xué)要求：要求教師帶領(lǐng)學(xué)生回憶復(fù)習(xí)二進(jìn)制與八進(jìn)制、十進(jìn)制、十六進(jìn)制數(shù)的換算關(guān)系以及文件操作的基本常識(shí)和輸入輸出函數(shù)的格式控制等知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能夠依據(jù)情況設(shè)置恰當(dāng)?shù)奈贿\(yùn)算，能夠從文件讀寫數(shù)據(jù)。教學(xué)難點(diǎn)：從文件讀寫數(shù)據(jù)。解決辦法：廣播軟件詳細(xì)講解演示，羅列操作步驟和逐步檢查；加強(qiáng)一對(duì)一的輔導(dǎo)教學(xué)方法及手段教學(xué)方法：演示法、模仿式教學(xué)法、案例教學(xué)法、練習(xí)法和討論法。教學(xué)手段：多媒體教室；廣播軟件。教學(xué)資源：相關(guān)的精品課程；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源；電子課件等。教學(xué)過(guò)程任務(wù)引入：位操作與文件操作的用途和作用。一、知識(shí)和能力要求1.知識(shí)要求掌握各種位運(yùn)算符掌握位運(yùn)算規(guī)則掌握文件的讀寫知識(shí)了解打開文件的各種方式了解文件操作的相關(guān)函數(shù)2.能力要求能依據(jù)要求設(shè)計(jì)位運(yùn)算能依據(jù)規(guī)則求出位運(yùn)算的結(jié)果能夠打開關(guān)閉指定文件能運(yùn)用函數(shù)正確的操作文件能夠排查文件操作中的錯(cuò)誤二、任務(wù)準(zhǔn)備1.位運(yùn)算位運(yùn)算符位運(yùn)算符的運(yùn)算功能2.文件操作與文件相關(guān)的概念打開文件與關(guān)閉文件與文件操作相關(guān)的函數(shù)getc(fgetc)和putc(fputc)函數(shù)的應(yīng)用feof函數(shù)的應(yīng)用fscanf和fprintf函數(shù)的應(yīng)用fgets和fputs函數(shù)的應(yīng)用fread和fwrite函數(shù)的應(yīng)用文件定位函數(shù)的應(yīng)用三、任務(wù)實(shí)施1.位運(yùn)算與二進(jìn)制文件操作工作內(nèi)容及要求編程訓(xùn)練1將數(shù)組信息以二進(jìn)制形式寫入文件編程訓(xùn)練2將文件信息讀入數(shù)組并顯示在屏幕上編程訓(xùn)練3將文件中部分信息讀入數(shù)組，并完成位運(yùn)算。2.在命令提示符下的文件復(fù)制工作內(nèi)容及要求編程訓(xùn)練1命令提示符下執(zhí)行的文本文件復(fù)制程序的代碼補(bǔ)充編程訓(xùn)練2針對(duì)程序回答問(wèn)題，并執(zhí)行程序任務(wù)小結(jié)依據(jù)任務(wù)完成的具體情況，總結(jié)各種位運(yùn)算的功能及