教學(xué)設(shè)計(jì) 人體的呼吸

第三章人體的呼吸一、教學(xué)目標(biāo)：1、說出人體呼吸系統(tǒng)的組成。

2、知道呼吸道的作用，并認(rèn)識到呼吸道對空氣的處理能力是很有限的。

3、概述肺與

外界的氣體交換過程。

4、掌握肺泡適于與血液進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

5、描述空氣質(zhì)量對人體健康的主要影響。二、教學(xué)重

點(diǎn)：1、肺與

外界的氣體交換過程。

2、肺泡適于與血液進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。三、教學(xué)難點(diǎn)：肺泡與血液之間的氣體交換過程四、課時(shí)安排：1課時(shí)五、教學(xué)方法：自主、合作、討論法六、教具準(zhǔn)備：圖片教

學(xué)

過

程自學(xué)導(dǎo)綱：

鼻：

呼吸道

咽：既屬于呼吸系統(tǒng)，又屬于

系統(tǒng)。

①呼吸系統(tǒng)的組成

喉：支氣管：

肺：

的場所

氣體進(jìn)出

的通道

②呼吸道的作用

對吸入空氣的處理：

、濕潤、

吸氣：肋間

肌

收縮

③肺與外界的氣體交換

（肺的通氣）

膈肌

胸廓

呼氣：肋間

肌

舒張

肌

胸廓

④肺泡與血液的氣體交換：肺泡

血液

（肺泡內(nèi)的氣體交換）

（

）⑤組織細(xì)胞與血液的氣體交換：組織細(xì)胞

血液

（組織里的氣體交換）

（

）

取樣法

⑥了解當(dāng)?shù)氐目諝赓|(zhì)量

：根本措施：控制

的排放

有效措施：合作互動：教師：為什么新生兒總是啼哭著來到人間？學(xué)生：嬰兒的第一聲啼哭表明要呼吸空氣。教師：同學(xué)們說得很好。嬰兒的第一聲啼哭標(biāo)志著呼吸作用的開始，我們每個(gè)人一來到人世間就離不開空氣，需要不斷呼吸，要不斷地從空氣中獲得氧氣，并排出體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳，那么，我們睡覺后是否要進(jìn)行呼吸呢？學(xué)生：睡覺也要進(jìn)行呼吸。教師：對，我們的生活離不開空氣，我們每時(shí)每刻都要呼吸，今天我們就來學(xué)習(xí)這方面的知識。呼吸道對空氣的處理：教師：我們是通過哪些器官進(jìn)行呼吸的？學(xué)生：鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺，別的器官不具有呼吸功能。教師：呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺，呼吸道僅僅是氣體的通道嗎？（指導(dǎo)學(xué)生閱讀，組織各組有效地進(jìn)行討論）學(xué)生：以組為單位圍繞教師提出的問題進(jìn)行思考、分析，展開熱烈的討論。教師：請同學(xué)們概括一下呼吸道的作用。學(xué)生：呼吸道不僅僅是氣體的通道，而且還能使氣體溫暖、濕潤、清潔。教師：外界的空氣經(jīng)過呼吸道的處理后是如何進(jìn)入肺部的？在肺中發(fā)生怎樣的變化？氣體又是如何達(dá)到全身各處的？學(xué)生：猜測并假設(shè)。教師：請同學(xué)們用手按在胸部兩側(cè)，深深的吸氣，你會感覺到肋骨如何運(yùn)動？胸廓如何變化？通過測量胸圍來探究呼吸運(yùn)動中胸廓容積是否發(fā)生變化。學(xué)生：測三次后將數(shù)據(jù)記錄在表格中，并算出平均值，對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析討論。教師：媽媽在廚房里炒菜，我們在外面就能聞到炒菜的香味，為什么？說明了什么？學(xué)生：說明了香味能由近及遠(yuǎn)地飄，即由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散。教師：很好。人體內(nèi)的氣體交換是通過氣體的擴(kuò)散作用來實(shí)現(xiàn)的。（組織學(xué)生自學(xué)閱讀“資料分析”，進(jìn)行分析討論）學(xué)生：分析討論實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分組思考、討論、互相補(bǔ)充后作答。教師：我們每時(shí)每刻都在呼吸，空氣質(zhì)量的好壞與人的健康關(guān)系如何呢?空氣質(zhì)量影響人體健康：教師：指導(dǎo)學(xué)生閱讀“資料分析”，加入到小組內(nèi)參與分析討論。學(xué)生：認(rèn)真閱讀資料，分析討論，相互補(bǔ)充，得到如下結(jié)論：在空氣質(zhì)量差的環(huán)境中工作的人群，呼吸系統(tǒng)發(fā)病率高。煙霧污染和裝修污染影響居室空氣質(zhì)量，直接影響人們的健康?？諝赓|(zhì)量的惡化，是導(dǎo)致呼吸系統(tǒng)引起死亡率逐年上升的主要原因。導(dǎo)學(xué)歸納：我們來共同回顧一下本節(jié)所學(xué)的內(nèi)容：呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺，呼吸道是氣體的通道，它包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管。肺是氣體交換的場所。呼吸道不僅僅是氣體的通道，而且還能使氣體溫暖、濕潤、清潔。肺與外界進(jìn)行氣體交換的原理及過程?？刂莆廴疚锱欧攀欠乐未髿馕廴荆纳瓶諝赓|(zhì)量的根本措施；植樹造林是防治大氣污染的有效措施，我們要大力植樹造林。反饋訓(xùn)練：1、人體與外界進(jìn)行氣體交換的主要場所是（

）

A．鼻

B．口腔

C．支氣管

D．肺

2、人體的消化道與呼吸道共同的通道及吞咽食物時(shí)，防止食物進(jìn)入氣管造成傷害的結(jié)構(gòu)是（

）

A．喉、會厭軟骨

B．咽、甲狀軟骨

C．喉、甲狀軟骨

D．咽、會厭軟骨

3、測定胸圍差時(shí)，被測者要自然站立，雙手自然下垂，均勻呼吸，還要做到（

）

A．不挺胸、不屏氣

B．挺胸、不屏氣

C．挺胸、屏氣

D．不挺胸、屏氣

4、某人由細(xì)菌、病毒感染引起發(fā)燒、胸部疼痛、咳嗽、呼吸急促，他可能患（

）

A．肺結(jié)核

B．肺氣腫

C．氣管炎

D．肺炎

5、人體呼出的氣體中二氧化碳含量較多，二氧化碳產(chǎn)生于（

）

A．肺泡

B．組織液

C．血液

D．組織細(xì)胞

6、呼吸的全過程包括以下四個(gè)環(huán)節(jié)，其正確的排列順序是（

）

①肺內(nèi)的氣體交換

②組織里的氣體交換

③肺的通氣

④氣體在血液中的運(yùn)輸

A．①→②→③→④B．③→④→①→②

C．③→①→④→②D．③→①→②→③

7、肺吸氣時(shí)，肺容積及氣壓的變化是（

）

A．肺容積增大，氣壓增大

B．肺容積縮小，氣壓升高

C．肺容積增大，氣壓下降

D．肺容積縮小，氣壓下降

8、下列一些做法中，不污染空氣的是（

）

A．工業(yè)生產(chǎn)的排污

B．車輛船排放的尾氣

C．地面揚(yáng)塵

D．農(nóng)藥化肥的使用

9、對呼吸系統(tǒng)疾病發(fā)病率進(jìn)行調(diào)查，其中發(fā)病率最高的是（

）

A．農(nóng)民

B．林業(yè)工人

C．水泥廠工人

D．城市居民

10、一個(gè)人在深深地吸氣時(shí)，不會出現(xiàn)的現(xiàn)象是（

）

A．肋骨向上向外運(yùn)動

B．胸廓擴(kuò)大

C