教學(xué)設(shè)計 大班綜合活動：《蔬菜一家親》

大班綜合活動：《蔬菜一家親》第一部分：說課綜合活動：《蔬菜一家親》說課材料一、

說教材1、此次活動選自省編教材大班主題《有營養(yǎng)的蔬菜》是一節(jié)以美術(shù)動手制作為中心的綜合課程。綱要中明確指出：“幼兒園以教育內(nèi)容是啟蒙性，教師應(yīng)是幼兒的合作者、引導(dǎo)者、各領(lǐng)域活動內(nèi)容相互滲透，從不同角度都要促進幼兒的情感、能力、知識技能多方面的發(fā)展。教師應(yīng)尊重幼兒的人格，尊重幼兒的興趣和愛好，鼓勵幼兒大膽地發(fā)揮創(chuàng)造。幼兒的求知欲望，好奇心的特別強，隨著主題的不斷深入和探究，幼兒在了解原由蔬菜知識的基礎(chǔ)上，對蔬菜的造型產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是我預(yù)設(shè)了活動《蔬菜一家親》這節(jié)活動課。2、說教學(xué)目標(biāo)：1、在游戲中進行蔬菜的分類，知道多吃蔬菜有益身體健康。2、動手創(chuàng)造蔬菜的多種造型，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力。3、感受蔬菜音樂會的樂趣。3、說教學(xué)重點：游戲中進行蔬菜的分類，知道多吃蔬菜有益身體健康。

難點：動手創(chuàng)造蔬菜的各種造型。3、在活動中我們主要是通過幼兒動手操作、分類、制作等活動，在看一看、擺一擺、玩一玩等幼兒自主參與的過程中突破重難點。使活動呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動性，寓教育于生活情境、游戲之中。為此，我們作了如下活動準(zhǔn)備：活動準(zhǔn)備：《綱要》指出“提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件?！币罁?jù)《綱要》我做如下三方面的準(zhǔn)備。（1）學(xué)具準(zhǔn)備：南瓜黃瓜、白菜、土豆、花菜、茄子等實物若干、蔬菜寶寶圖片數(shù)量與幼兒相等。（2）經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對蔬菜有一定的經(jīng)驗。（3）教具準(zhǔn)備：展示各種蔬菜的多媒體課件、二、說教學(xué)方法：《綱要》中指出“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者”在活動中力求“合作式的探究學(xué)習(xí)方式”。因此在本次活動中體現(xiàn)了教師與孩子的交互主體性，采取相互尊重、協(xié)商、交流、共同構(gòu)建的方式，并共同學(xué)習(xí)與成長。采用的教法有：運用了觀察法、體驗法、操作法、猜疑法、提問法、游戲法、表演法。三、說教學(xué)過程：教學(xué)過程設(shè)計分五部分:激發(fā)興趣——分類游戲——操作分類——造型制作——蔬菜音樂會本節(jié)活動源于幼兒的好奇心，幼兒通過對使用蔬菜不同的部位，發(fā)現(xiàn)了蔬菜的營養(yǎng)的秘密，運用游戲活動進行了分類，進一步鞏固加深了幼兒對蔬菜的認(rèn)識，在這一過程中并通過教師的引導(dǎo)，提問，幼兒了解了各類蔬菜的營養(yǎng)價值。其次，我用猜謎語設(shè)疑法，讓幼兒通過蔬菜的形狀、顏色的不同，探索發(fā)現(xiàn)了蔬菜另一方面的藝術(shù)價值------進行蔬菜的造型設(shè)計，開發(fā)了幼兒主動探索、求知創(chuàng)造的興趣，并給幼兒準(zhǔn)備充足的食物蔬菜及用品寬松創(chuàng)作空間,充分進行動手操作,體驗到了成功的樂趣,環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,思路清晰,幼兒圍繞老師的設(shè)計的活動積極地探索學(xué)習(xí)創(chuàng)作。

綱要中指出：“游戲是幼兒學(xué)習(xí)的基本活動，同時要促進幼兒的個性發(fā)展，拓展幼兒的思維，在幼兒造型設(shè)計體驗自己動手成功樂趣的同時，又開展游戲“蔬菜音樂會的活動”，感受欣賞到了蔬菜創(chuàng)造音樂的藝術(shù)美。

此次活動，幼兒在自由寬松激情的環(huán)境中，自由想象發(fā)揮自己創(chuàng)造能力，進行動手嘗試，在游戲中幼兒達到高潮，完成了教學(xué)目標(biāo)，是一節(jié)以幼兒為本，寓教育與游戲的綜合活動。

第二部分：教案任教學(xué)年：大班課題：《蔬菜一家親》課型：綜合活動教學(xué)目標(biāo)：1、在游戲中進行蔬菜的分類，知道多吃蔬菜有益身體健康。

2、動手創(chuàng)造蔬菜的多種造型，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力。

3、感受蔬菜音樂會的樂趣。教學(xué)重點：動手創(chuàng)造蔬菜的多種造型，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)難點：感受蔬菜音樂會的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：蔬菜圖片若干、籃子四個、各種食用蔬菜、火材棒、錄像活動過程：一、引題1、師：“今天有個人過生日，猜猜是誰呢？（出示蔬菜奶奶圖片）是蔬菜寶寶？不是，是蔬菜奶奶。你是從什么地方看出來的？（幼兒回答）2、提問：你們都吃過哪些蔬菜？幼兒自由回答二、蔬菜奶奶請客人1、師：蔬菜奶奶的生日，有許多蔬菜朋友來，蔬菜奶奶已經(jīng)為它們安排了合適的位置，請你們在小筐里拿出一張蔬菜卡片，請你看一看，它屬于哪一類的蔬菜，選擇合適的菜籃子，把它送到合適的位置上。

師：“小朋友，你們可真了不起，幫助了蔬菜奶奶給蔬菜朋友找到合適的位置了?！?、師：“有這么多的蔬菜，小朋友每天為什么要吃蔬菜？”（幼兒說出蔬菜的營養(yǎng)價值）3、教師小結(jié)：蔬菜中含有大量的維生素和礦物纖維，對小朋友的身體的成長是非常有好處的，每一種類蔬菜都含有豐富的營養(yǎng)，所以要多吃蔬菜，不要挑食，偏食，這樣身體才會更健康，更棒。三、今天是蔬菜奶奶的生日，來了這么多的蔬菜朋友，可是還有個小客人藏到哪里去了，原來藏到這里了（出示箱子）猜猜是誰呢？（神秘些）1、請個小朋友來摸一摸究竟是誰？（摸出南瓜）

2、小朋友，他摸的對嗎？四、今天是蔬菜奶奶的生日，非常的高興，王老師要當(dāng)一名魔術(shù)師把它變成個神奇的小禮物送給蔬菜奶奶。

1、小朋友看看我是怎樣做的。（出示過程）

2、小朋友我變的好看嗎？你們喜歡嗎？你們都帶來里哪些蔬菜朋友？想不想也來把它們變成神奇的禮物？

3、幼兒動手制作蔬菜造型。五、師：請小朋友把做好的蔬菜禮物送到前面桌子上。

1、請蔬菜奶奶出來吧，我們給你送禮物來啦。好，