《祝福》第二課時 教學設計【高中語文部編人教版必修下冊（統(tǒng)編）】

5/5《祝?！方虒W設計第二課時教學目標：1.找出文中關于祥林嫂的外貌描寫，分析其特點；2.體會祥林嫂外貌上的的變化，并分析造成這種變化的原因；3.分析文中關于祥林嫂的語言描寫，體會祥林嫂的內心世界。教學重、難點：體會祥林嫂外貌上的特點和變化，并分析造成這種變化的原因。課前準備：1.寫小故事《祥林嫂的故事》；2.找出文中關于祥林嫂外貌描寫和語言描寫，在書中寫旁批。教學過程：一、課堂導入小說的核心任務是什么？小說的核心任務是通過刻畫人物、塑造典型人物形象來揭示社會生活的某些本質，從而表現(xiàn)作品的主題。因此，閱讀小說，一定要認真分析小說中的人物描寫，體會人物的特征，從而把握小說的主題。在《祝福》中，魯迅就成功地刻畫了祥林嫂這樣一個人物形象，這節(jié)課我們就來具體分析魯迅筆下的祥林嫂。二、具體分析任務1.請大家找出文中關于祥林嫂的三次外貌描寫，并對它們進行分析。明確：初到魯鎮(zhèn)時的祥林嫂：頭上扎著白頭繩，烏裙，藍夾襖，月白背心，年紀大約二十六七，臉色青黃，但兩頰卻還是紅的……但是她模樣還周正，手腳都壯大，又只是順著眼，不開一句口，很像一個安分耐勞的人……分析：“臉色青黃”，表示祥林嫂的生活狀況不好；“兩頰卻還是紅的”，表示祥林嫂此時身體還基本健康；“順著眼”，體現(xiàn)了祥林嫂善良、安分、溫順的性格。初到魯鎮(zhèn)的祥林嫂給人的基本印象是：干凈、樸實、基本健康。再到魯鎮(zhèn)時的祥林嫂：她仍然頭上扎著白頭繩，烏裙，藍夾祆，月白背心，臉色青黃，只是兩頰上已經消失了血色，順著眼，眼角上帶些淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了。分析：“臉色青黃，只是兩頰上已經消失了血色”：表明祥林嫂健康狀況不如從前。“順著眼，眼角上帶些淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了”：表明祥林嫂的人生遭受慘重打擊，內心非常痛苦。再到魯鎮(zhèn)的祥林嫂，給人的總體印象是疲憊、悲傷、無神。最后一次見到祥林嫂：五年前的花白的頭發(fā)，即今已經全白，全不像四十上下的人；臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物。她一手提著竹籃。內中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經純乎是一個乞丐了。分析：“五年前花白的頭發(fā)，即今已經全白，全不像四十上下的人；”“臉上瘦削不堪，黃中帶黑”：說明此時的祥林嫂已經非常蒼老、憔悴，身體健康狀況非常糟糕?！跋M了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物”：說明祥林嫂精神已經完全麻木?！耙皇痔嶂窕@。內中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經純乎是一個乞丐了”：說明祥林嫂已被魯家趕出大門，淪為一個乞丐，瀕臨絕境。最后見到的祥林嫂，給人的總體印象是：蒼老、消瘦、極不健康、無神呆滯、窮苦不堪。過渡語：俗話說：“眼睛是心靈的窗戶?！币獙懗鲆粋€人精神面貌的變化過程，無疑，眼睛的刻畫是最重要的。魯迅先生也說：“要極儉省地畫出一個人的特點，最好是畫他的眼睛?！薄蹲８！房梢哉f就是這樣一個生動的明證。任務2.請大家找出文中關于祥林嫂眼睛的描寫，并通過這些描寫分析祥林嫂的特點，完成下列表格。找眼睛析特點明確：找眼睛析特點初到魯鎮(zhèn)——順著眼安分再到魯鎮(zhèn)——順著眼，眼角帶著淚再受打擊，內心痛苦講阿毛故事——直著眼精神有些麻木捐門檻——分外有神又有希望不讓祝?！瘛Ⅰ合菰偈艽驌粜衅颉壑殚g或一輪麻木問有無靈魂——忽然發(fā)光一絲希望過渡語：祥林嫂的身上，到底發(fā)生了什么事，導致她有這樣的變化呢？任務3.請同學講述之前所寫的“祥林嫂的故事”，其他同學評述、補充。然后完成下列表格。到魯鎮(zhèn)以前到魯鎮(zhèn)元年到魯鎮(zhèn)二年到魯鎮(zhèn)三年到魯鎮(zhèn)四年到魯鎮(zhèn)五年到魯鎮(zhèn)六年到魯鎮(zhèn)七年到魯鎮(zhèn)八年到魯鎮(zhèn)九年到魯鎮(zhèn)十三年明確：到魯鎮(zhèn)以前在衛(wèi)家山和比自己小十歲的丈夫結婚，后來沒有了丈夫到魯鎮(zhèn)元年二十六七歲，冬初逃到魯鎮(zhèn)做工，很勤勞。祝福時很忙到魯鎮(zhèn)二年春天改嫁。年底生阿毛。到魯鎮(zhèn)三年衛(wèi)婆子說她交了好運。阿毛兩歲。到魯鎮(zhèn)四年賀老六死。到魯鎮(zhèn)五年春天阿毛被狼銜去。秋天到魯鎮(zhèn)。年底祭祀時很閑。到魯鎮(zhèn)六年祝福時柳媽建議她捐門檻。到魯鎮(zhèn)七年秋天捐門檻。冬天祭祀，仍不能拿酒杯和筷子到魯鎮(zhèn)八年頭發(fā)花白，記憶尤其壞。到魯鎮(zhèn)九年到魯鎮(zhèn)十三年被趕出魯四老爺家。淪為乞丐。問我三個問題。死亡。小結：由此可見，祥林嫂外貌的變化，是與其悲劇命運分不開的。外貌反映了悲劇的命運，而悲劇的命運，又決定了其外貌上的變化。任務4.除了外貌描寫，文中對祥林嫂的語言描寫也非常多，請大家找出來，思考并回答下列問題。問題1.祥林嫂為什么要反復自述阿毛之死？明確：突出了祥林嫂內心的痛苦與自責。問題2.文中寫祥林嫂與柳媽的對話有什么作用？明確：通過與柳媽的對話，加重了祥林嫂的精神負擔，使她陷入了恐懼，從而引出后文“捐門檻”的情節(jié)。問題3.與“我”的對話又反映出祥林嫂什么樣的心理？明確：反映出祥林嫂在封建迷信的桎梏下，內心矛盾的心理。三、歸納總結結合