中班音樂教案《吹泡泡》含反思

《中班音樂教課設(shè)計(jì)《吹泡泡》含反省》這是優(yōu)異的中班音樂教課設(shè)計(jì)文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班音樂教課設(shè)計(jì)《吹泡泡》含反省！活動(dòng)設(shè)計(jì)背景一天，我班的一位兒童子拿來了一瓶泡泡水到我跟前，說：“韋老師，我們一同來吹泡泡好嗎？泡泡可美麗了.有紅的.黃的.藍(lán)的.綠的.有大又有小?！蔽艺f：“好呀，恰好今日要教孩子唱《吹泡泡》這首歌曲?！蔽揖徒M織孩子們到草地上，一邊吹泡泡，一邊學(xué)唱歌、讓他們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在輕松，歡樂的氣氛下學(xué)習(xí)了歌曲?；顒?dòng)目標(biāo)感覺歌曲，理解歌詞，學(xué)會(huì)聽間奏，初步學(xué)歌曲。發(fā)展幼兒的察看力，想象力。培育幼兒對音樂活動(dòng)的興趣及開朗爽朗性格。培育幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。愿意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。教課要點(diǎn)、難點(diǎn)要點(diǎn)“讓幼兒理解歌詞，學(xué)會(huì)聽間奏初步學(xué)唱歌曲難點(diǎn)：讓幼兒試試創(chuàng)編歌曲活動(dòng)準(zhǔn)備1/3兔子頭飾1個(gè)；吹泡泡器具若干；吸管1支；場所上部署大小圓圈；CD及CD播放器活動(dòng)過程一、練聲經(jīng)過復(fù)習(xí)歌曲《小鬧鐘，快唱歌》來練聲二、熟習(xí)歌詞教師以兔媽媽的形象和幼兒一同吹泡泡、玩泡泡，為理解歌詞打基礎(chǔ)。教師以游戲形式朗讀歌詞，幫助幼兒整理歌詞。指引幼兒依據(jù)歌詞編創(chuàng)動(dòng)作。幼兒朗讀歌詞三、熟習(xí)歌詞旋律在歌曲旋律的伴奏下，按節(jié)奏邊拍手邊朗讀歌詞。完好的賞識(shí)音樂。教師挨次在幼兒眼前經(jīng)過，邊走邊吹泡泡，幼兒能夠想象自己變?yōu)榱烁鳂痈鞣N的泡泡。在歌曲旋律伴奏下朗讀歌詞。游戲《裝泡泡》：幼兒聽音樂邊走邊朗讀歌詞，走成一個(gè)大圈，音樂停，幼兒立刻站到地上的圓圈里。2/3四、學(xué)唱歌曲幼兒自動(dòng)試試把歌詞填到歌曲旋律里。教師清唱，讓幼兒感覺旋律。分句練習(xí)，加深對歌詞的印象。讓幼兒說出自己喜愛哪一句，分句練習(xí)。認(rèn)識(shí)歌曲中的間奏，演唱歌曲。告訴幼兒歌曲中有兩個(gè)地方不唱歌詞，只有旋律，叫間奏，師生一同演唱歌曲。五、試試創(chuàng)編歌詞指引幼兒依據(jù)自己對泡泡的感知，創(chuàng)編歌曲中的第二句“有大也有小?！绷?、幼兒隨歌曲錄音，自由吹泡泡，結(jié)束。教課反省我讓幼兒自己學(xué)唱唱歌。本次教課活動(dòng)我打破了傳統(tǒng)的歌曲教課中分句教唱和整體教唱的模式，充分利用了歌曲自己簡單、生活氣味濃，富裕情味的特色，采納游戲性的教課方法，讓幼兒在玩中理解和學(xué)習(xí)歌詞，讓幼兒試試在歌曲旋律的伴奏下填詞歌唱，使幼兒在輕松自然的環(huán)境里自主地學(xué)唱歌曲。為幼兒自主地學(xué)習(xí)、活動(dòng)供給更大的空間。整個(gè)教課活