中班科學(xué)教案方案幼兒科學(xué)探究活動(dòng)方案

幼兒園中班科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案-幼兒科學(xué)研究活動(dòng)方案幼兒園中班科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案幼兒科學(xué)研究活動(dòng)方案幼兒園中班科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案1活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)肥皂的多樣性，知道肥皂的不同作用。2、知道生活中怎樣正確使用肥皂。3、培育幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于勇敢研究和實(shí)驗(yàn)。4、愿意勇敢試試，并與伙伴分享自己的心得。5、激發(fā)幼兒樂于研究科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒從家中帶來不同種類的肥皂：香皂、透明皂、藥皂、旅行皂、液體皂等。2、新式肥皂的幻燈片。3、肥皂架子。4、幼兒提早認(rèn)識(shí)自帶的肥皂?；顒?dòng)過程：一、調(diào)換幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)肥皂種類的多樣性和肥皂的作用。1、猜一猜，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。2、幼兒能用有節(jié)奏的兒歌說出肥皂的名稱和作用。設(shè)計(jì)發(fā)問：你帶的是什么肥皂?它是用來干什么的?3、經(jīng)驗(yàn)提高：知道肥皂的種類好多，并且每種肥皂都有它的專用性。二、感知肥皂的形狀、顏色、氣味、大小等的特色和多樣性，增添幼兒對(duì)肥皂的喜愛之情。1、設(shè)置問題情境，請(qǐng)幼兒幫助選肥皂，學(xué)會(huì)看包裝認(rèn)識(shí)肥皂。第1頁共4頁設(shè)計(jì)發(fā)問：你能幫我選一塊芒果味的、黃顏色的香皂嗎?你是怎么找到的?經(jīng)驗(yàn)提高：在肥皂的包裝盒上藏著肥皂的很多小奧密，我們能夠依據(jù)包裝上的畫面和文字找到自己想要的肥皂。2、多種感官感知肥皂的特色，聯(lián)合生活經(jīng)驗(yàn)說一說自己喜愛什么樣的肥皂。設(shè)計(jì)發(fā)問：請(qǐng)小朋友看一看、摸一摸、聞一聞你手里的肥皂是什么形狀、顏色、氣味、大小的?經(jīng)驗(yàn)提高：不同的肥皂它的形狀、顏色、氣味、大小是不同樣的。你喜愛哪一種肥皂?經(jīng)驗(yàn)提高：由于每一個(gè)人喜愛的肥皂不同樣，所以就會(huì)有各種各種的肥皂。三、賞識(shí)課件，認(rèn)識(shí)新式肥皂，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)肥皂給人們生活帶來的方便。1、幼兒看課件認(rèn)識(shí)蛋糕肥皂、棒棒糖肥皂、不銹鋼肥皂、竹碳肥皂等。2、經(jīng)驗(yàn)提高：好多的新式肥皂看起來更美麗，用起來更方便，對(duì)我們的健康愈來愈有利處，所以人們愈來愈喜愛使用肥皂。四、聯(lián)合生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)正確使用肥皂的方法。設(shè)計(jì)發(fā)問：1、你每日都用肥皂嗎?什么時(shí)間能用到肥皂?2、說一說你是怎么使用香皂洗手的?3、說兒歌學(xué)習(xí)正確使用肥皂洗手的方法：(翻開水管濕濕手，拿起肥皂打一打。兩只小手搓呀搓，手心搓搓，手背搓搓，手指頭搓搓，搓出滿手肥皂泡。翻開水管沖一沖，小手洗得真潔凈。)4、經(jīng)驗(yàn)提高：在使用肥皂的時(shí)候，我們既要節(jié)儉，不浪費(fèi)肥皂，不把肥皂泡在水里。又要正確的使用肥皂，讓肥皂把我們的小手、小臉、身上、衣服上洗的干潔凈凈的，去掉身上的臟東西，殺死身上的細(xì)菌，讓我們變得愈來愈潔凈，愈來愈健康。讓我們和肥皂做好朋友，做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子?；顒?dòng)反?。旱?頁共4頁肥皂是平時(shí)生活中常有的日用品，孩子們?cè)谙词謺r(shí)不過草草的使用，其實(shí)不是想用它把手洗潔凈，而感興趣的是搓出來的泡沫。所以，僅用看看、問問、猜猜的方法認(rèn)識(shí)肥皂，既不可以惹起幼兒察看的興趣，又不可以達(dá)到發(fā)展幼兒思想的目的?？紤]幼兒的情緒、喜好和內(nèi)心的要素，它奇妙地利用了幼兒求知欲，好奇心強(qiáng)，喜愛自己研究、自己著手等特色，讓幼兒主動(dòng)地認(rèn)識(shí)實(shí)物的特色和規(guī)律，這于傳統(tǒng)的注入式對(duì)比，明顯是好多了。幼兒園中班科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案2一、活動(dòng)背景水是幼兒每日都能接觸到的、熟習(xí)的、喜愛的東西，我就抓住這一教育契機(jī)，注意創(chuàng)建操作環(huán)境，供給豐富的資料，讓幼兒經(jīng)過眼、腦、手等多種感官協(xié)調(diào)活動(dòng)，去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。這樣是幼兒變被動(dòng)學(xué)習(xí)者為主動(dòng)學(xué)習(xí)者、研究者，進(jìn)而萌生愛科學(xué)的感情。二、過程實(shí)錄(一)活動(dòng)目標(biāo)：在試試活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)水的特征。能認(rèn)真察看，樂于試試，懂得保護(hù)水。(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：兩個(gè)金魚缸(一缸水內(nèi)有一條金魚，一缸米內(nèi)有塑料彩球)，一玻璃杯清水，每組一份菊花晶、白糖、鹽、沙、石子、紅豆。人手一只塑料小籃、有洞塑料袋、有洞小容器、半玻璃杯清水、一條毛巾。(三)活動(dòng)過程：1、教師導(dǎo)入課題出示一杯清水師：瞧，今日我給大家請(qǐng)來了好朋友——水。它的奧密可多啦，此刻就讓我們一同去研究水的奧密。幼兒猜猜水里、米里有什么。第3頁共4頁師：小朋友看看這兩個(gè)金魚缸，一個(gè)缸內(nèi)