2019(秋季版)競(jìng)賽全能六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語文期末模擬試卷A卷練習(xí)

2019（秋天版）比賽全能六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語文期末模擬試卷A卷練習(xí)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)夏洛蒂姐妹是nìjìng______中發(fā)奮圖強(qiáng)的代表,固然遭到詩人騷塞的cháofěng______,承受著莫大的chǐrǔ______,但她們并無由于他人qīngmiè______的話語而自輕自賤,而是與命運(yùn)進(jìn)行bùqūbùnáo______的斗,不爭(zhēng)斷biāncè______自己,用小說的成功堵住了他人的嘴,為自己博得了míngyù______。增補(bǔ)前兩個(gè)詞語，更正后兩個(gè)詞語中的錯(cuò)別字。不解之____________食難安張冠李代______長(zhǎng)途拔涉______3.以下詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）A.閣板片刻即逝曲高和寡B.蒙朧與眾不一樣急躁不安C.恥笑寢不安席標(biāo)新立異D.槐梧戀戀不舍欣喜若狂

用以下漢字構(gòu)成適合的詞語填空?？◎E峻竣①固然局勢(shì)極其______，但工程仍是要準(zhǔn)時(shí)______。②終于成功了，他喜悅地跨上______，要把這個(gè)好信息告訴鄉(xiāng)間______的小阿妹。篇翩③這是______描繪蝴蝶的文章，花叢間______起舞的蝴蝶十分惹人喜愛。遨翱④我們希望有一天能夠像藍(lán)天下______的雄鷹同樣，______太空。5.與“高陽的風(fēng)景真美?！币馑疾灰粯拥木渥邮牵ǎ〢.高陽的風(fēng)景沒有一個(gè)人不說美。B.高陽的風(fēng)景誰不說美？C.高陽的風(fēng)景怎么能說美呢？D.高陽的風(fēng)景誰說不美？按要求寫句子。（1）用改正符號(hào)改正病句。全體老師、班主任老師都和我們一同參加升旗儀式。（2）下雪了，大地銀裝素裹，真漂亮。（改為擬人句）（3）在我軍劇烈炮火的攻擊下，仇敵投誠(chéng)了。（改為反問句）（4）你不要常說要老實(shí)做人，仔細(xì)演戲嗎？（改為陳說句）（5）在莫高窟第二至五十七窟中，此中一組壁畫描述了九色鹿舍己為人的感人故事。（縮句）（6）把以下古詩、名句增補(bǔ)完好。第1頁/共4頁①______，快走踏清秋。②橫眉冷對(duì)千夫指，______。③千錘萬鑿出深山，______。④______，惟有蜻蜓蛺蝶飛。⑤老師諄諄教導(dǎo)像春雨同樣，正如杜甫的詩句“______，______。”⑥“______，______；______，______?！边@是說答應(yīng)給他人的不可以少，與人約好的不可以變。與詩同行。（1）吟對(duì)古詩。8.下邊的詩句中，表現(xiàn)速度飛速的是（）A.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。B.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。C.窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。D.京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。本學(xué)期作者同學(xué)們讀了一些動(dòng)物小說，你最喜愛的一本是《______》，給大家介紹一下吧！介紹原因：______。在語文S版六年級(jí)上冊(cè)課文中我們認(rèn)識(shí)了很多人物，有

______的賣火柴的小女孩兒，有胸襟廣闊的______在這數(shù)不盡的人物中，我最喜愛______，由于他（她）______。品讀課文要點(diǎn)語句，回答下邊的問題。海鷗們急速扇（shànshān）動(dòng)翅膀，輪番飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻（zhānzān）仰遺容的家屬。照片上的老人靜靜地凝視著四周回旋翻飛的海鷗們，凝視著與他相伴了多少個(gè)冬季的“子女”們過了一會(huì)兒，海鷗紛繁落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)似（shìsì）的朝遺像撲過來。它們高聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不簡(jiǎn)單才從這片飛動(dòng)的白色旋（xuánxuàn）渦中脫出身來。（1）選擇劃線字的正確讀音。扇______（shànshān）動(dòng)瞻______（zhānzān）仰似______（shìsì）的旋______（xuánxuàn）渦（2）“朝遺像撲過來、撲得那樣近”文中兩次用到“撲”這個(gè)詞，為什么不用“飛”呢？表現(xiàn)了海鷗一種什么樣的心理呢？請(qǐng)你試著感覺并寫出來。（3）“飛動(dòng)的白色旋渦”指的是什么？“炸了營(yíng)似的”，透過這兩個(gè)詞你能夠領(lǐng)會(huì)到什么？這是一種如何的修辭方法？二、閱讀理解(30分)第2頁/共4頁課文回訪。（1）《母親》一文的作者是有名文學(xué)家______。作者借助______和______中摘抄的句段，描述了身在異國(guó)留學(xué)中的“我”對(duì)母親______的思想感情。（2）《少年閏土》節(jié)選自魯迅的小說《______》，文中回想了閏土給“我”講的四件事：______、海邊拾貝、______、觀看跳魚。此中文章的第一自然段經(jīng)過______和______描繪，刻畫出閏土______的特色。（3）《伯牙絕弦》敘述了俞伯牙和______成為知己的傳說。此中，“______，______”一句是文章的中心句，讓我們感覺到二人的同心合意，互為知己。（4）《最后一頭戰(zhàn)象》是一篇振聾發(fā)聵的動(dòng)物小說。此中，嘎羧______的場(chǎng)景記憶猶新，我能想象當(dāng)時(shí)嘎羧的心里世界：______。（5）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語言文字構(gòu)成的重要內(nèi)容，一個(gè)小小的符號(hào)包含作者的感情。請(qǐng)依據(jù)下邊的語句，判斷“省略號(hào)”在句子中的作用：①表示話未說完；②表示例舉的省略；③表示語意的跳躍；④表示心理活動(dòng)斷斷續(xù)續(xù)。“感謝上帝，總算活著回來啦。我不在，你在家里做些什么呢？”______“它昨年沒有來，今年也沒有來海鷗是祥瑞鳥、幸福鳥！”______側(cè)耳聆聽，本來是親昵得變了調(diào)的地方話——“獨(dú)腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”______讀課文《奇怪的琥珀》，說出以下句子的修辭方法小蒼蠅不可以撣翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了。______閱讀課文片段，回答以下問題。

詹天佑不怕困難，也不怕嘲諷，斷然接受了任務(wù)，立刻開始勘察線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把斜坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘察，進(jìn)行_______計(jì)算。詹天佑常常鼓勵(lì)工作人員，說：“我們的工作第一要_______不可以有一點(diǎn)兒粗心?！蟾拧畈欢唷@種說法不該當(dāng)出自工程人員之口?！彼H身帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、測(cè)繪。塞外常常暴風(fēng)怒號(hào)，黃沙滿天，一不當(dāng)心還有墜入幽谷的危險(xiǎn)。不論條件如何惡劣，詹天佑一直堅(jiān)持在野外工作。白日他攀山越嶺勘察線路夜晚他就在油燈下畫圖計(jì)算為了找尋一條適合的線路，他常常討教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。碰到困難，他老是想：這是中國(guó)人自己修建的第一條線路。必定要把它修好；不然，不只那些外國(guó)人要恥笑我們，并且會(huì)使中國(guó)的工程師失去信心。（1）在文中缺標(biāo)點(diǎn)處加上適合的標(biāo)點(diǎn)。白日______他攀山越嶺勘察線路______夜晚______他就在油燈下畫圖______計(jì)算______為了找尋一條適合的線路，他常常討教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。（2）在文中橫線處中填上適合詞語。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把斜坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘察，進(jìn)行______計(jì)算。詹天佑常常鼓勵(lì)工作人員，說：“我們的工作第一要______不可以有一點(diǎn)兒粗心。（3）從畫線的句子中，你領(lǐng)會(huì)到詹天佑是一個(gè)______的人。（4）本段是按什么次序?qū)懙?？正確選項(xiàng)是（）A.詳細(xì)行動(dòng)——思想動(dòng)力——接受任務(wù)B.思想動(dòng)力——接受