2023年學(xué)校教科室的工作報(bào)告總結(jié)范文（三篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023年學(xué)校教科室的工作報(bào)告總結(jié)范文本學(xué)期，教科室繼續(xù)以“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)?！睘楣ぷ鞣较颍⒆阈１窘萄?，透過(guò)開(kāi)展常態(tài)教研活動(dòng)，推進(jìn)教育教學(xué)改革，探索高效的學(xué)科教學(xué)模式，發(fā)奮構(gòu)建高效課堂，在教育教學(xué)及教科研方面取得了顯著的成績(jī)。一、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，打造書(shū)香校園本學(xué)期，教科室繼續(xù)抓實(shí)讀書(shū)活動(dòng)，旨在拓寬教師閱讀視野、豐富閱讀資料、提升教師的理論和實(shí)踐水平，有效改善自身的教育教學(xué)行為。____月____日下午，我校召開(kāi)新學(xué)年“師徒結(jié)對(duì)”暨教師讀書(shū)活動(dòng)工作布置會(huì)。讀書(shū)會(huì)指導(dǎo)小組組長(zhǎng)周信學(xué)解讀了《陳堡中心小學(xué)“晨曉”讀書(shū)會(huì)____學(xué)年度讀書(shū)活動(dòng)方案》。教師讀書(shū)指導(dǎo)小組分工負(fù)責(zé)，督促和指導(dǎo)會(huì)員認(rèn)真讀書(shū)、寫(xiě)好讀書(shū)筆記、用心參加讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校網(wǎng)站“晨曉讀書(shū)”專欄主要用于發(fā)布會(huì)員讀書(shū)筆記和讀書(shū)活動(dòng)相關(guān)信息，以及公布每位會(huì)員每月讀書(shū)筆記撰寫(xiě)、參加讀書(shū)活動(dòng)狀況。學(xué)校將會(huì)員讀書(shū)狀況納入校本培訓(xùn)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、績(jī)效考核等學(xué)校正常工作中去，與評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱晉升等掛鉤。吳傳志副校長(zhǎng)代表校長(zhǎng)室要求全體會(huì)員把讀書(shū)活動(dòng)方案切實(shí)付諸于行動(dòng)，把讀書(shū)作為自己的一項(xiàng)重要工作資料，真正成為“我要讀書(shū)”的人。____月____日下午，陳堡學(xué)區(qū)“心遠(yuǎn)”讀書(shū)會(huì)暨我?！俺繒浴弊x書(shū)會(huì)讀書(shū)交流活動(dòng)在我校舉行。陳堡學(xué)區(qū)“心遠(yuǎn)”讀書(shū)會(huì)會(huì)員、陳堡學(xué)區(qū)各校小學(xué)骨干語(yǔ)文教師、我?！俺繒浴弊x書(shū)會(huì)會(huì)員及語(yǔ)文教師參加了活動(dòng)，我校周冬林副校長(zhǎng)主持了此次活動(dòng)?；顒?dòng)分三個(gè)板塊。第一板塊是讀書(shū)故事交流：我校陳琦倩、張麗莉老師、臨城中心校劉佳老師分別以《讀書(shū)的年輪》、《在閱讀中相遇，在閱讀中成長(zhǎng)》、《閱讀――我的“樂(lè)之源”》為題，用故事的形式暢談了自己讀書(shū)經(jīng)歷和切實(shí)感受;第二板塊是讀書(shū)推介：我校周麗萍老師、邊城學(xué)校湯榮斌老師、周莊中心小學(xué)楊志祥老師分別推薦了《紙袋公主》、《愛(ài)的藝術(shù)》、《草房子》，或講經(jīng)典的資料，或談自己的見(jiàn)解;第三板塊是邀請(qǐng)了張郭中心校趙冬俊老師進(jìn)行閱讀指導(dǎo)講座：趙老師講座的主題是如何引領(lǐng)學(xué)生閱讀，用他帶來(lái)的《父與子全集》、《西西》、《這片草地真美麗》、《風(fēng)中之城》等書(shū)為教材，向與會(huì)者談怎樣讓學(xué)生喜愛(ài)上閱讀，以及如何讓孩子的童年、讓孩子的家庭過(guò)上一種“書(shū)式”的生活。二、搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，展示教師風(fēng)采我校在課堂教學(xué)改革中，結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)，以提高教師專業(yè)發(fā)展為準(zhǔn)繩，為教師建立展示自我專業(yè)水平及才華的平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)科教師中的領(lǐng)軍人物，將每周政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)改為讓教師登臺(tái)展示為主的“晨曉講堂”活動(dòng)?！俺繒灾v堂”每次主題不一樣，資料涵蓋師德、規(guī)范辦學(xué)、課堂教學(xué)、教育科研、班級(jí)管理、讀書(shū)、家校溝通、健康生活以及心理健康等方方面面。本學(xué)期，“晨曉講堂”共開(kāi)設(shè)了五期：（1）____月____日，“晨曉講堂”第一期開(kāi)講。張麗娟、陳琦倩兩位年青教師成為首期講堂的主角，陳愛(ài)華校長(zhǎng)主持本期講堂活動(dòng)。張麗娟老師以自己剛剛執(zhí)教的二年級(jí)語(yǔ)文公開(kāi)課《小鷹學(xué)飛》進(jìn)行了說(shuō)課展示，并暢談了教后反思。陳琦倩老師以從教兩年零兩個(gè)月的經(jīng)歷，敘述自己所行所思、所感所悟。江蘇教育新聞網(wǎng)報(bào)道了我校此次“晨曉講堂”活動(dòng)。（2）____月____日下午，我校舉行第二期“晨曉講堂”活動(dòng)。本期“晨曉講堂”主題是“談教師讀書(shū)與寫(xiě)作”。教科室周信學(xué)主任以“做會(huì)想也會(huì)寫(xiě)的教師”為話題，談如何用寫(xiě)梳理思想、升華思想、保存思想。朱雷云老師以“聊聊教師寫(xiě)作”為題，從教師為什么要寫(xiě)作、寫(xiě)什么、怎樣寫(xiě)三個(gè)方面，讓大家分享了他的寫(xiě)作經(jīng)歷與收獲。（3）____月____日下午，我校第三期“晨曉講堂”活動(dòng)如期舉行。本期“晨曉講堂”主題是“教師談成長(zhǎng)”。教科室副主任唐建榮以自己的專業(yè)成長(zhǎng)為例，從要有良好的心態(tài)、要有用心進(jìn)取的精神、要給予寫(xiě)作應(yīng)有的尊重三個(gè)方面雜談教師專業(yè)成長(zhǎng)，形雜神不雜，有序有思想。英語(yǔ)教研組長(zhǎng)王專老師談了自己成長(zhǎng)路上的五種味道。（4）____月____日下午，我校舉行了第四期“晨曉講堂”活動(dòng)。本期“晨曉講堂”主題是“教師談?wù)n改”。梅榮明老師以他從教____年來(lái)的切身經(jīng)歷，從認(rèn)真鉆研教材、注重朗讀寫(xiě)字指導(dǎo)、用好教學(xué)參考書(shū)等幾個(gè)方面，談怎樣做才能使得我們的語(yǔ)文課堂變得簡(jiǎn)單、自主、清簡(jiǎn)、實(shí)在。姚長(zhǎng)梅老師聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)踐，就新課改談了自己的三點(diǎn)體會(huì)。這期“教師談?wù)n改”主題講堂也成為了“課堂教學(xué)改革促進(jìn)月”活動(dòng)的重要元素。（5）____月____日下午，我校第五期“晨曉講堂”活動(dòng)如期舉行。本期“晨曉講堂”主題是“教師談?wù)n題研究”。學(xué)校語(yǔ)文教研組長(zhǎng)顧素珍老師以《忘不了》為題，談了她參加江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究《信息技術(shù)環(huán)境下激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的研究》的體會(huì)與收獲。____月____日下午，我校召開(kāi)青年教師培養(yǎng)活動(dòng)座談會(huì)?！皫熗浇Y(jié)對(duì)”工程師徒雙方，以及校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、教科室相關(guān)成員共____人參加了活動(dòng)。此次活動(dòng)由周冬林副校長(zhǎng)策劃，教科室主任周信學(xué)主持?；顒?dòng)分五個(gè)板塊。一是由教導(dǎo)處副主任周篩珍通報(bào)本學(xué)期青年教師匯報(bào)課執(zhí)行狀況。二是史忠斌、張華老師分別以《永遠(yuǎn)寫(xiě)不完的答案》、《匆匆這些年》為題，與大家分享了自己成長(zhǎng)的故事。三是教科室副主任唐建榮以自己的實(shí)例，就如何撰寫(xiě)工作總結(jié)和開(kāi)展主題研修進(jìn)行了針對(duì)性的輔導(dǎo)。四是教科室主任周信學(xué)以“羨慕”、“敬畏”兩個(gè)關(guān)鍵詞，期望青年教師珍惜自己的成長(zhǎng)環(huán)境，敬畏教師職業(yè)、敬畏課堂教學(xué)，遠(yuǎn)離職業(yè)倦怠，提升幸福指數(shù)，并對(duì)青年教師寒假自我主題研修進(jìn)行了工作布置。五是周冬林副校長(zhǎng)闡述了此次活動(dòng)的好處，對(duì)與之相關(guān)工作提出具體要求;陳愛(ài)華校長(zhǎng)針對(duì)青年教師培養(yǎng)活動(dòng)一些實(shí)質(zhì)性的問(wèn)題，談了自己的一些思考，期望青年教師工作要顯大氣、正氣、底氣，更好更快地成長(zhǎng)。三、規(guī)范課題管理，確保研究質(zhì)量我校申報(bào)立項(xiàng)的江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)研究“十二?五”規(guī)劃課題《信息技術(shù)環(huán)境下激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的研究》，經(jīng)過(guò)近兩年的研究，于____月20―____日在江蘇省教育科學(xué)研究院透過(guò)現(xiàn)場(chǎng)結(jié)題匯報(bào)、答辯，順利結(jié)題，研究成果獲江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用研究?jī)?yōu)秀成果一等獎(jiǎng)，學(xué)校榮獲課題研究先進(jìn)群眾，主持人周信學(xué)榮獲課題研究先進(jìn)個(gè)人。課題研究成果頗為豐碩：課題研究即將結(jié)題階段就獲全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革教科研成果一等獎(jiǎng);____篇課題論文在省級(jí)以上期刊發(fā)表，____篇課題論文在省級(jí)以上論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)，課題組成員____件課件在省級(jí)以上評(píng)選中獲獎(jiǎng);課題組____人次在興化市以上執(zhí)教公開(kāi)課、示范課，____人次在興化市以上作專題講座，____人次在興化市以上教學(xué)基本功比賽中獲獎(jiǎng);學(xué)生在各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽中____人次獲一、二、三等獎(jiǎng)。此外，江蘇省教科所立項(xiàng)的課題《小學(xué)生寫(xiě)字（硬軟筆）入門(mén)指導(dǎo)策略的實(shí)踐研究》即將結(jié)題，教科室組織申報(bào)的中國(guó)基礎(chǔ)教育學(xué)會(huì)“____”規(guī)劃課題《農(nóng)村小學(xué)提高常態(tài)課教學(xué)效率的研究》已經(jīng)透過(guò)評(píng)審，下學(xué)期將進(jìn)入課題研究階段。四、組織教研活動(dòng)，加快專業(yè)成長(zhǎng)____月____日上午，全市中小學(xué)音樂(lè)學(xué)科第二次教研活動(dòng)在沙溝中心小學(xué)成功舉行。圍繞本次活動(dòng)主題“地方民族音樂(lè)進(jìn)入中小學(xué)課堂的探索與實(shí)踐”，我校張麗莉老師、周莊中心小學(xué)吳敏老師、茅山中心校孫秀娟老師分別執(zhí)教了《民族舞蹈欣賞》、《月光下的鳳尾竹》、《歌從茅山來(lái)》三節(jié)展示課。三位老師的精彩演繹獲得了聽(tīng)課老師們的普遍贊賞。興化市音樂(lè)教研員王馨老師給予了高度評(píng)價(jià)。____月____日上午，興化市綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中心組第____次例會(huì)在我校召開(kāi)。首先進(jìn)行了____節(jié)課堂教學(xué)活動(dòng)展示――孫士華、周躍明指導(dǎo)三年級(jí)《校園安全你我他》中期匯報(bào)課，朱雷云、時(shí)來(lái)全指導(dǎo)五年級(jí)《零花錢(qián)和我們的生活》選題指導(dǎo)課，唐建榮、費(fèi)鵬洲指導(dǎo)六年級(jí)《古詩(shī)文中數(shù)學(xué)元素的探究》中期匯報(bào)課。課后，專家、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)注重學(xué)生活動(dòng)過(guò)程管理、活動(dòng)過(guò)程中的方法指導(dǎo)與潛質(zhì)培養(yǎng)等方面給予肯定，同時(shí)對(duì)認(rèn)真研讀《綱要》、關(guān)注活動(dòng)預(yù)設(shè)與生成等細(xì)節(jié)提出推薦。研討階段，我校吳傳志副校長(zhǎng)代表學(xué)校，作了題為《加強(qiáng)常態(tài)管理，提高綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施水平》的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)。____月____日下午，市小學(xué)英語(yǔ)名師工作室在我校舉行了“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng)。活動(dòng)中，我校王專老師、黃春燕老師分別執(zhí)教了三（3）、三（1）班《AUnit6Colors（Storytime）》。課后進(jìn)行了評(píng)議、交流。兩位執(zhí)教老師分別談自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教后反思。與會(huì)者就兩節(jié)同課異構(gòu)充分發(fā)表了自己感受。大家認(rèn)為，兩節(jié)課的設(shè)計(jì)到達(dá)了異曲同工的效果：王專老師的課洋氣、霸氣，像火一樣熱烈;黃春燕老師的課秀氣、文氣，像水一樣的柔和。市小學(xué)英語(yǔ)工作室領(lǐng)銜人、安豐中心小學(xué)副校長(zhǎng)顧愛(ài)芳進(jìn)行了活動(dòng)小結(jié)，還就自主課堂和翻轉(zhuǎn)課堂談了自己的真知灼見(jiàn)。____月____日上午，市教研室在戴窯中心小學(xué)舉行了小學(xué)數(shù)學(xué)中心教研組課堂教學(xué)研討活動(dòng)。首先，全體與會(huì)老師觀摩了三節(jié)數(shù)學(xué)課。第一節(jié)課由市小數(shù)中心組成員、戴窯中心小學(xué)韓明存副校長(zhǎng)執(zhí)教三年級(jí)《認(rèn)識(shí)面積》。第二節(jié)課由市第____屆小數(shù)研修班學(xué)員、戴窯中心小學(xué)宗慧老師執(zhí)教六年級(jí)《解決問(wèn)題的策略》。第三節(jié)課由市小數(shù)中心組成員、我校教科室副主任唐建榮執(zhí)教五年級(jí)《解決問(wèn)題的策略》，唐主任在這節(jié)課上借助自主學(xué)習(xí)單，著力培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口潛質(zhì)，透過(guò)設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)的數(shù)學(xué)活動(dòng)和針對(duì)性練習(xí)，誘發(fā)學(xué)生的思維，優(yōu)化了策略，使學(xué)生構(gòu)成策略應(yīng)用意識(shí)。課堂教學(xué)結(jié)束后，教研員郎宏坤老師組織了沙龍式議課，最后，第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)倪艷副校長(zhǎng)給與會(huì)人員作了題為《追尋充滿活力的數(shù)學(xué)課堂》的報(bào)告。五、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，做好其它工作在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下，教科室還協(xié)調(diào)做好教職工信息系統(tǒng)以及教職工培訓(xùn)系統(tǒng)管理、教師繼續(xù)教育、校本培訓(xùn)、電教設(shè)備管理、教育信息報(bào)送、OA辦公平臺(tái)管理、校信通平臺(tái)管理、學(xué)校網(wǎng)站管理、服務(wù)器維護(hù)等工作，認(rèn)真做好“泰州市義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)?！?、“興化市教育行風(fēng)先進(jìn)單位”等建立工作。在新的一學(xué)期，我們要以課堂教學(xué)為主陣地，以突出規(guī)范課題管理為重點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)教師參與教學(xué)與科研的熱情，提升寫(xiě)作水平，以勤奮和智慧譜寫(xiě)我校教科研工作新篇章。2023年學(xué)校教科室的工作報(bào)告總結(jié)范文（二）本學(xué)期，學(xué)校教科室工作繼續(xù)高舉教育科研發(fā)展與創(chuàng)新的旗幟，緊緊圍繞萊城區(qū)教科室工作計(jì)劃中提出的規(guī)范、有效、校本、特色四個(gè)關(guān)鍵詞，用心開(kāi)展深化有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量這一工作重點(diǎn)，不斷提高教育科研在有效課堂教學(xué)中的實(shí)戰(zhàn)潛質(zhì)，追求教育科研形態(tài)的多元化，倡導(dǎo)教育科研的特色取向，在改革實(shí)踐中提升教育科研的層次與水平。大力倡導(dǎo)教師即研究者的理念，鼓勵(lì)教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，在工作實(shí)踐中不斷反思，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，推動(dòng)了我校教科研工作向更高的層次的發(fā)展。一、深化有效教學(xué)，大力推行教學(xué)行動(dòng)研究。1。聚焦有效教學(xué)，深化行動(dòng)研究。本學(xué)期學(xué)校教科室引導(dǎo)教師著眼于改善教學(xué)行動(dòng)、提高課堂教學(xué)有效性，繼續(xù)大力推行行動(dòng)研究，即問(wèn)題即課題，引導(dǎo)教師以研究學(xué)生發(fā)展為中心，發(fā)奮改善教學(xué)實(shí)踐。（1）____教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。學(xué)校下發(fā)《幸福與教育》人手一本，提倡集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，堅(jiān)持每周教師集中學(xué)習(xí)一小時(shí)。（2）提倡教師自主學(xué)習(xí)。學(xué)校征訂《人民教育》、《教師博覽》、《____教育》、《____教育報(bào)》等刊物二十多種，每位教師自主訂閱一份教育教學(xué)報(bào)刊，讓教師透過(guò)自學(xué)，結(jié)合自己教育教學(xué)實(shí)踐，邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊反思、邊總結(jié)，把教育科研知識(shí)的普及、應(yīng)用貫穿于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程的始終。（3）倡導(dǎo)教師撰寫(xiě)教育日記、教學(xué)后記、教學(xué)案例與反思，教科室____開(kāi)展行動(dòng)研究、教學(xué)日記、教學(xué)后記評(píng)比活動(dòng)，要求____周歲以下教師都能參與。取得了較好的效果。2。開(kāi)展有效課堂交流研究。為了進(jìn)一步推動(dòng)有效課堂交流的開(kāi)展，我們借鑒和學(xué)習(xí)萊城區(qū)有效課堂教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，透過(guò)課堂交流改變教師的教學(xué)理念與行為，促進(jìn)有效課堂的構(gòu)成。本學(xué)期各級(jí)部教研組老師圍繞有效課堂，用心探索，進(jìn)行有效課堂的研究，于____月份進(jìn)行了以有效課堂教學(xué)觀摩為主題的課堂研究活動(dòng)，各教研組老師對(duì)這兩次課堂觀察活動(dòng)進(jìn)行了深入的研究與總結(jié)，構(gòu)成了共識(shí)，撰寫(xiě)了課堂觀察報(bào)告，更主要的是老師們透過(guò)課堂觀察，加強(qiáng)了自我反思，反思自己的課堂，不斷改善自己的教學(xué)行為，發(fā)奮提高自己的課堂效益。二、規(guī)范課題研究過(guò)程管理，推進(jìn)我校____五課題的研究工作。課題研究是教育科研的重要方式。為了更好地規(guī)范學(xué)校____五課題研究過(guò)程管理，學(xué)校教科室發(fā)奮做好指導(dǎo)工作，召開(kāi)課題組成員會(huì)，落實(shí)子課題的研究工作。堅(jiān)持以____指導(dǎo)教育科研的創(chuàng)新，在課題研究中廣泛運(yùn)用行動(dòng)研究法，體現(xiàn)教學(xué)即研究的草根性特征，在讀書(shū)、實(shí)踐與寫(xiě)作三者結(jié)合上推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)教學(xué)反思的指導(dǎo)與推廣，使科研與教學(xué)真正做到了一體化。1。完善課題組考核機(jī)制，舉辦課題研究活動(dòng)。為了落實(shí)____五課題的研究工作，學(xué)校教科室制定了學(xué)校教科研校級(jí)主課題管理制度，完善了課題組考核機(jī)制，按照要求對(duì)課題組實(shí)行任務(wù)劃塊，職責(zé)到人。____課題組人員認(rèn)真學(xué)習(xí)，落實(shí)課題研究，課題組成員圍繞課題，舉行研討活動(dòng)。2。認(rèn)真做好課題的申報(bào)、立項(xiàng)工作。為了使我們教師走上專業(yè)化發(fā)展之路，成為科研型的老師，學(xué)校用心發(fā)動(dòng)和宣傳好教師個(gè)人學(xué)年課題的申報(bào)工作，本學(xué)期，按照萊城區(qū)教研室的課題申報(bào)要求，動(dòng)員全校教師，按級(jí)部、分學(xué)科，根據(jù)自己在課堂教學(xué)中的問(wèn)題、困惑、感悟，用心撰寫(xiě)課題申報(bào)表，共撰寫(xiě)課題____個(gè)，經(jīng)過(guò)層層選拔，高年級(jí)數(shù)學(xué)課題《引領(lǐng)小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生自主設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)作業(yè)的探索》，被立項(xiàng)為省級(jí)課題。其余的課題作為校級(jí)課題，進(jìn)行研究，在今后將逐級(jí)選拔參與更高級(jí)的課題立項(xiàng)研究。3。規(guī)范課題研究過(guò)程管理和成果的整理。本學(xué)期我們將行動(dòng)研究的方式引入課題研究過(guò)程，圍繞人文教育這一____五省級(jí)規(guī)劃課題，____教師實(shí)實(shí)在在地參加課題研究，充分發(fā)揮市級(jí)骨干教師和課題組等為主力的學(xué)?？蒲嘘?duì)伍的核心作用和骨干作用，從而不斷豐富課題研究的。在研究的同時(shí)，我們重視階段性研究成果的搜集、整理，撰寫(xiě)課題研究報(bào)告;重視成果的實(shí)踐運(yùn)用，促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化。學(xué)校教科室進(jìn)行了總結(jié)，將本學(xué)期主課題研究過(guò)程資料進(jìn)行了整理，裝訂成冊(cè)，用心參加好各級(jí)____的課題結(jié)題及相關(guān)評(píng)比活動(dòng)。4。認(rèn)真做好課題的結(jié)題工作。我們共有____項(xiàng)課題被區(qū)級(jí)以上教科室列入學(xué)年立項(xiàng)課題。為了____好教師的個(gè)人學(xué)年課題，教科室能用心主動(dòng)與老師們加強(qiáng)聯(lián)系，讓課題進(jìn)課堂，要求老師們對(duì)自己的課堂進(jìn)一步加強(qiáng)自我反思與總結(jié)，認(rèn)真撰寫(xiě)好課題論文和研究報(bào)告，在09—10學(xué)年課題研究成果評(píng)比活動(dòng)中，我校省級(jí)十五課題利用信息技術(shù)提高學(xué)生素質(zhì)研究結(jié)題并獲____省課題研究成果二等獎(jiǎng)，十五重點(diǎn)課題生活化、活動(dòng)型、探究式小學(xué)德育課程創(chuàng)新教學(xué)研究結(jié)題材料已經(jīng)報(bào)送課題組。閱讀中外經(jīng)典，享受讀書(shū)樂(lè)趣、小學(xué)生自主性學(xué)習(xí)教學(xué)策略研究等____項(xiàng)省市區(qū)課題正在研究。領(lǐng)導(dǎo)和教師們?cè)谠鷮?shí)實(shí)的課題研究與結(jié)題中不斷提高教育科研潛質(zhì)，成就自我。學(xué)校在課題研究中培養(yǎng)了一大批骨干教師，促進(jìn)了研究型教師隊(duì)伍成長(zhǎng)的速度，學(xué)校的辦學(xué)水平、辦學(xué)潛質(zhì)得到全面提高。三、加強(qiáng)特色學(xué)校建設(shè)，打造學(xué)校教育品牌。辦學(xué)特色是學(xué)校豐富發(fā)展，提高辦學(xué)檔次的必由之路。本學(xué)期，我們結(jié)合我校實(shí)際，從理論與實(shí)踐的結(jié)合上提升我校特色學(xué)校的品位，發(fā)奮尋求學(xué)校管理、教育教學(xué)、校園文化建設(shè)等方面特色的切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，精心打造學(xué)校特色品牌，在建設(shè)上求發(fā)展。透過(guò)特色文化影響學(xué)生，發(fā)展學(xué)生，發(fā)展學(xué)校。學(xué)校教科室一如既往地做好學(xué)校作文特色建設(shè)的有關(guān)工作。用心開(kāi)展好學(xué)生快速作文系列活動(dòng)。這學(xué)期我們堅(jiān)持把作文教學(xué)特色與建設(shè)書(shū)香校園結(jié)合起來(lái)，用心開(kāi)展師生共讀共寫(xiě)活動(dòng)，讓師生共讀共寫(xiě)成為一種生活方式。本學(xué)期認(rèn)真舉辦好學(xué)生限時(shí)快速作文活動(dòng)，____開(kāi)展好師生共同參與的各項(xiàng)系列活動(dòng)。在教師方面：學(xué)校用心推薦優(yōu)秀教育讀本，定期開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，讀書(shū)演講比賽;倡導(dǎo)教師寫(xiě)隨筆、教育日記，對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，對(duì)教學(xué)中的一些熱點(diǎn)問(wèn)題發(fā)表自己看法，對(duì)教育改革提出理性思考，為學(xué)校的改革與發(fā)展出劃謀力。在學(xué)生方面：我們用心開(kāi)展好藏書(shū)、讀書(shū)活動(dòng)，辦好班級(jí)圖書(shū)角，開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，打造書(shū)香校園。本學(xué)期我們參與了萊城區(qū)語(yǔ)委辦舉辦的文心雕龍杯教師、學(xué)生新課標(biāo)作文大賽，其中四年級(jí)一班的張冉、四年級(jí)二班的楊淑涵、陳璐瑤、五一班的張靜遠(yuǎn)、五年級(jí)五班的張期飛被選中參與了現(xiàn)場(chǎng)作文展示;呂美、劉翠紅兩位老師參與了教師組的現(xiàn)場(chǎng)展示。四、加強(qiáng)教育科研的陣地建設(shè)，做好成果的總結(jié)與推廣工作。本學(xué)期我們重點(diǎn)以閱讀與寫(xiě)作課題為載體，研究重點(diǎn)是進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課、研討，做到課題實(shí)施與資料積累，整理分析同步，課題實(shí)施與學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展同步，課題實(shí)施與成果表達(dá)同步，重在做好教師的教科研活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)課堂觀察的研究，同時(shí)我們還發(fā)動(dòng)教師撰寫(xiě)教育科研論文，取得了較好的效果。1。著力____教師用心參加各級(jí)各類的征文、論文、成果評(píng)比。本學(xué)期為中青年教師進(jìn)行了論文撰寫(xiě)專題講座，教科室將擔(dān)負(fù)起收集、反饋信息的任務(wù)，及時(shí)把市級(jí)以上有關(guān)征文、論文、成果評(píng)比等信息傳到達(dá)每個(gè)教師，由教科室對(duì)教師的論文、成果進(jìn)行篩選，把好質(zhì)量關(guān)，教科室用心向報(bào)刊投稿，本學(xué)期有____多篇教師論文獲獎(jiǎng)、發(fā)表。其中劉慧勤發(fā)表論文一篇，劉煥貴____篇論文獲獎(jiǎng)，吳修峰、劉棟國(guó)兩位老師各發(fā)表論文兩篇。張娟老師獲得省級(jí)優(yōu)質(zhì)電教課二等獎(jiǎng)、市級(jí)優(yōu)質(zhì)電教課一等獎(jiǎng)，王娟老師獲得音樂(lè)教師基本功比賽省級(jí)二等獎(jiǎng)，音樂(lè)教師基本功比賽單項(xiàng)獎(jiǎng)。2。加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)小課題研究，成果豐碩。加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)小課題的研究，使小課題研究構(gòu)成了可持續(xù)性、級(jí)部特色性。如三年級(jí)級(jí)部的非物質(zhì)文化小課題研究系列，四年級(jí)級(jí)部的手工操作小課題研究系列。各班在總課題的基礎(chǔ)上，衍生出自己的班級(jí)小課題，構(gòu)成了本班的特色課題研究，充分利用周三下午的全校綜合實(shí)踐課，進(jìn)行小課題的研究，成果豐碩，三年級(jí)級(jí)部成功舉辦校級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)展。在萊城區(qū)綜合實(shí)踐小課題展示中我校推選展評(píng)的五谷豐登獲得一等獎(jiǎng)，飲料與健康獲得二等獎(jiǎng)，李俊才老師的案例《小課題大文章—五谷畫(huà)小課題研究》獲得一等獎(jiǎng)，呂美老師的案例《低碳生活在我們身邊—廢紙變寶》獲得二等獎(jiǎng)，繩建紅老師的案例《讓綠色覆蓋我們的校園》獲得三等獎(jiǎng)。3。引薦作品，用心投稿，提高學(xué)生寫(xiě)作興趣。一學(xué)期來(lái)，語(yǔ)文老師在超多讀寫(xiě)，提早閱讀這一課題上，認(rèn)真研究，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作潛質(zhì)，學(xué)生的寫(xiě)作水平得到全面提升。先后____三至五年級(jí)學(xué)生參與中華小狀元杯作文大賽，共有____篇獲獎(jiǎng)，特等獎(jiǎng)____篇，一等獎(jiǎng)____篇，二等獎(jiǎng)____篇，三等獎(jiǎng)____篇，優(yōu)秀獎(jiǎng)____篇。呂源、王秀芳、康麗華、李鳳云、任曉燕、呂美、鄭華、亓茜、劉棟國(guó)、張莉、劉翠紅、吳修峰、劉泉英、劉玉雙、房靜、蘇愛(ài)玲獲得優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。在新的學(xué)期里，學(xué)校教科室將以人為本，求真務(wù)實(shí)，一如既往為教師、學(xué)校服務(wù)，用心推動(dòng)我校教育科研的發(fā)展與創(chuàng)新，更好地打造學(xué)校教育科研的品牌。2023年學(xué)校教科室的工作報(bào)告總結(jié)范文（三）在剛剛過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，嘎棟小學(xué)教科室認(rèn)真貫徹市局教科研工作計(jì)劃及學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)思想，提高教科研工作實(shí)效，為學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展帶給科研保障和理論支撐，為教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的研究氛圍，真正使教育科研與學(xué)校發(fā)展、教學(xué)實(shí)踐和教師需要相結(jié)合，以教育科研促進(jìn)教師發(fā)展，不斷適應(yīng)學(xué)校優(yōu)質(zhì)辦學(xué)、特色辦學(xué)的需要。以全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的____為指導(dǎo)，認(rèn)真總結(jié)基礎(chǔ)教育新課程改革實(shí)驗(yàn)的成效，深入研究存在的問(wèn)題，促進(jìn)教育教學(xué)改革不斷深化，引導(dǎo)教師用心開(kāi)展校本教研制度建設(shè)研究工作，鼓勵(lì)廣大教師在堅(jiān)持把教育科研作為提升學(xué)校教育水平的推進(jìn)器，著力開(kāi)創(chuàng)我校教育科研的新局面。現(xiàn)將一學(xué)期工作，做如下回顧：一、用心開(kāi)展校本教研，增強(qiáng)教師課程研究的意識(shí)1、用心進(jìn)行校本教研的學(xué)習(xí)和宣傳。用心提倡學(xué)校即培訓(xùn)中心，教學(xué)工作即課堂，教師即研究工作者的學(xué)習(xí)理念，使校本教研成為教師專業(yè)成