大學(xué)朗誦比賽活動策劃方案合集

大學(xué)朗誦比賽活動策劃方案合集大學(xué)朗誦競賽活動策劃方案1一、指導(dǎo)思想以經(jīng)典誦讀活動為載體，營造經(jīng)典誦讀氛圍，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園。促進(jìn)學(xué)校神文明建設(shè)，走學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展之路。二、誦讀措施營造經(jīng)典誦讀氛圍，樹立書香立人，書香建校意識，通過經(jīng)典誦讀，使學(xué)生認(rèn)識到誦讀的必要性和重要性，激發(fā)誦讀興趣，養(yǎng)成誦讀習(xí)慣。改變閱讀質(zhì)量，提升閱讀品味。1、低段目標(biāo)：能準(zhǔn)確、流利誦讀詩歌或童謠，做到正腔圓，富有韻律。學(xué)會在規(guī)定時間內(nèi)準(zhǔn)確無誤背誦有關(guān)篇目，并做到神飽滿，樂于識記和背誦。注意培養(yǎng)學(xué)生的注意力和記憶力。2、中段目標(biāo)：能準(zhǔn)確、流利、富有感情誦讀傳統(tǒng)詩文或經(jīng)典美文，做到情真意切，聲韻悠長。初解詩文大意，富有想象力，能有興趣地競賽背誦，有一定背誦速度，培養(yǎng)持之以恒的毅力和百折不饒的信心。3、高段目標(biāo)：能能準(zhǔn)確、流利、富有感情誦讀傳統(tǒng)詩文或經(jīng)典美文，做到情真意切，聲韻悠長。理解詩文大意，感受經(jīng)典美文內(nèi)蘊(yùn)，能有興趣地競賽背誦，有一定背誦速度，初步了解行文特點(diǎn)并模仿寫作。提高文學(xué)作品鑒賞能力和書面語言表達(dá)能力。三、活動具體措施（一）明確職責(zé)抱團(tuán)協(xié)作為保證誦讀實(shí)驗(yàn)正常運(yùn)行，學(xué)校各科室需明確職責(zé)，相互配合協(xié)調(diào)，認(rèn)真做好誦讀工作。學(xué)校工作計劃中要突出誦讀工作的安排，協(xié)同各科室共同完成學(xué)生誦讀的常規(guī)管理、競賽、評價、考核、策劃誦讀大型活動。開展多種形式的詩文誦讀活動，注意激發(fā)學(xué)生誦讀的`興趣，評價學(xué)生的縱向發(fā)展，在學(xué)生的成長記錄手冊中填寫好相關(guān)的內(nèi)容。（二）建立較為完善的誦讀評價機(jī)制1、建立以班級為考核單位的評價激勵機(jī)制，根據(jù)每日誦讀情況，每周評出五星誦讀班級，三星誦讀班級。每學(xué)期評出五到七個明星誦讀班級。2、評價內(nèi)容：把古詩文誦讀的“量”和“質(zhì)”作為對學(xué)生評價的一項重要內(nèi)容（可采用發(fā)喜報的形式表揚(yáng)學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文成績），強(qiáng)調(diào)學(xué)生的熟誦，務(wù)使學(xué)生脫口而出，采用“下要保底，上不封頂”策略。從學(xué)生誦讀動機(jī)興趣、努力程度、數(shù)量、熟記程度、表現(xiàn)形式等評價為主。3、評價方式：本學(xué)期誦讀評價以教師評、家長評為主，學(xué)生自評、互評為輔，建立學(xué)生自主誦讀氛圍，評價以激勵為主。（三）誦讀時間及方式1、誦讀時間：a、晨讀時間為7：50——8：20，自由背誦時間b、午讀時間為12：30——1：00，檢查背誦時間c、詩文誦讀綜合實(shí)踐課由班主任自主選擇誦讀內(nèi)容d、放學(xué)回家時間：由班級誦讀員帶領(lǐng)齊誦古詩詞。2、誦讀方式⑴各班級可根據(jù)總課題組提供的實(shí)驗(yàn)讀本《中華詩文誦讀》采用讀、背、吟、唱、畫、說、寫、改編、書寫等一種或幾種方式開展活動。⑵各班級根據(jù)實(shí)際情況開展一次“主題詩文”誦讀活動，內(nèi)容豐富多樣，可整合各科教材內(nèi)容，根據(jù)名人、季節(jié)、時令、風(fēng)格、色彩、不同品格、兒童生活等展開活動。⑶大隊部可以組織班級辦詩文小報，還可以在高年級成立學(xué)生誦讀社團(tuán)，全方位開展詩文誦讀活動。⑷學(xué)校將詩文誦讀和學(xué)生的書法學(xué)習(xí)和美術(shù)教學(xué)在有條件的情況下進(jìn)行整合。大學(xué)朗誦競賽活動策劃方案2一、目標(biāo)`：豐富校園文化生活。提高學(xué)生閱讀經(jīng)典的興趣。給學(xué)生展示的舞臺，發(fā)揮學(xué)生特長。二、競賽方式：配樂朗誦三、參賽內(nèi)容：古今中外優(yōu)秀詩詞歌賦，經(jīng)典散文。四、競賽要求：脫稿，背會全文；口齒清楚，節(jié)奏準(zhǔn)確，聲音洪亮；感情充沛；配樂合適。五、參賽對象：初一、二學(xué)生。六、時間安排：下周為班內(nèi)選拔階段，每班選拔3—5個節(jié)目于周五例會前報楊主任處；下下周周二下午進(jìn)行初賽，周四下午進(jìn)行決賽。決賽時，初一二全體師生參加。七、建議：考慮參賽學(xué)生的服裝，整潔大方；參與人數(shù)上可以單人、雙人、多人；參與形式上可以上齊誦、領(lǐng)誦、表演誦；可以輔助表演、舞蹈、道具、情景劇。八、獎項設(shè)置：評出一等獎二名，二等獎四名；三等獎六名。優(yōu)秀節(jié)目指導(dǎo)獎兩名。大學(xué)朗誦競賽活動策劃方案3一、活動目標(biāo)包括活動的主題、意義、國內(nèi)外高校開展現(xiàn)狀、理論和實(shí)踐上的科學(xué)價值和推廣應(yīng)用前景本屆朗誦大賽是由新聞與傳播系“xx”朗誦藝術(shù)團(tuán)（以下簡稱朗藝團(tuán)）舉辦的，是在立足于新聞系特色的基礎(chǔ)之上，并在團(tuán)委的大力支持下開展的一項的活動，旨在更好的活躍校園文化，服務(wù)學(xué)生生活，給廣大愛朗誦藝術(shù)的同學(xué)一個更好的展示*臺，一個實(shí)現(xiàn)自己夢想的機(jī)會。本活動將采?。簠⒓颖敬位顒拥耐瑢W(xué)以個人或組為單位，進(jìn)行朗誦。前期面對全學(xué)校選拔優(yōu)秀的朗誦藝術(shù)愛好者。中期對晉級選手進(jìn)行專業(yè)朗誦技巧的培訓(xùn)及節(jié)目彩排。后期舉辦本次詩詞朗誦會的匯演。優(yōu)秀朗誦者的朗誦表演需要對朗誦有較高的情和較強(qiáng)的聲音控制能力，更需要有高尚的職業(yè)道德，如果朗誦者缺乏這方面的相關(guān)知識，那么朗誦者就無法達(dá)到傳神的宗旨，他的聲音就無法感動聽眾，震撼心靈，朗誦者意喻傳達(dá)的主題思想便也不能表達(dá)得淋漓盡致。本次活動將邀請在職老師和資深主持人對成員進(jìn)行培訓(xùn)，這就極大的提高了我們活動的質(zhì)量，保證我們的活動更好的達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。通過本次詩詞朗誦會，我們將為為喜愛朗誦藝術(shù)的同學(xué)搭建一個展示自我風(fēng)采以及結(jié)交同好者的.*臺，培養(yǎng)他們接觸朗誦藝術(shù)、學(xué)習(xí)實(shí)踐，提高朗誦技巧和能力，積極引導(dǎo)他們以正確的價值觀詮釋、演繹他們朗誦的作品，培養(yǎng)他們積極參與社會實(shí)踐，提高朗誦氣質(zhì)，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感，促進(jìn)自身綜合素質(zhì)的全面提高。二、施行方案活動內(nèi)容、方式及預(yù)期效果本次詩詞朗誦會以選拔、培訓(xùn)的形式展開?；顒臃譃槌跗谶x拔、選手培訓(xùn)、彩排、匯演四個階段，所有的環(huán)節(jié)和過程均和朗誦者的相關(guān)素質(zhì)和能力相聯(lián)系。此次活動本著“培養(yǎng)更多朗誦藝術(shù)人才，為工大校園文化活動錦上添花”的宗旨。通過舉辦這樣的活動，一方面可以豐富工大的校園活動，另一方面又可培養(yǎng)以及激發(fā)朗誦藝術(shù)愛好者的演繹技能，為工大的騰飛做好人才儲備?；顒舆M(jìn)展計劃（包括起止時間及各階段內(nèi)容）大賽共分為初癬選手培訓(xùn)、彩排、匯演四個階段初賽：時間：四月下旬征集范圍：有此愛好的全體在校學(xué)生作品要求：內(nèi)容健康，題材新穎，具有教育啟迪作用參賽者要求：愛朗誦，敬業(yè)，能持之以恒的全體在校學(xué)生培訓(xùn)：時間：四月下旬指導(dǎo)內(nèi)容：對參加活動的同學(xué)進(jìn)行專業(yè)的朗誦藝術(shù)表演培訓(xùn)排練：時間：四月二十五日地點(diǎn)：xx形式：按活動流程排練決賽：時間：四月二十六日地點(diǎn)：xx具體內(nèi)容：朗誦藝術(shù)表演三、活動企劃書活動名稱：紀(jì)念五四六十周年詩詞朗誦會內(nèi)容：競賽共分為初癬培訓(xùn)、彩排、匯報演出四部分初選：時間：四月下旬具體內(nèi)容：參加本次活動的同學(xué)以個人或組為單位，本次活動的形式主要以朗誦藝術(shù)表演為主。（要求：鼓勵原創(chuàng)，要有完整的文字稿作品，思想艦積極、活潑向上。形式多樣，要充分體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的神風(fēng)貌。表現(xiàn)形式不限，展示手法自擬。另注明：每個參賽節(jié)目限制15分鐘以內(nèi)。）培訓(xùn)：時間：四月二十二日地點(diǎn)：xx形式：結(jié)合各位同學(xué)的特點(diǎn)和實(shí)際情況，對參加活動的同學(xué)進(jìn)行專業(yè)的朗誦藝術(shù)表演培訓(xùn)彩排：時間：四月二十四日地點(diǎn)：xx決賽：時間：四月二十六日地點(diǎn)：xx活動內(nèi)容：朗誦藝術(shù)表演：鼓勵作品原創(chuàng)，朗誦表演大方得體、自然生動、細(xì)膩、有感情、充分把握作品特征，在語言表達(dá)方面要吐字清晰、語音標(biāo)準(zhǔn)。要求朗誦者反映的思想感情積極向上，符合當(dāng)代大學(xué)生的思想特質(zhì)，朗誦作品有新意，創(chuàng)造力和感染力。服裝要符合作品主題、合體、大方，背景音樂要能準(zhǔn)確反映朗誦作品表達(dá)的內(nèi)容及情感?？疾爝x手臨場應(yīng)變、語言組織與觀眾交流與互動能力。四、決賽活動流程1.《沁園春·長沙》第一章：五四時期的代表作品2.xx《爐中煤》3.xx《太陽吟》4.xx《冰心的故事》5.xx《向曾經(jīng)的勇敢致意》第二章：現(xiàn)代的愛國詩篇6.xx《我驕傲，我是中國人》7.xx《孩子，快抓緊媽媽的手》8.xx《向五四青年敬禮》第三章：青年人的詩篇9.xx《我為少男少女們歌唱》10.xxxx《冬天的雪》11.xx《春天花會開》12.合：《祖國，用青春的名義為你歌唱》大學(xué)朗誦競賽活動策劃方案4一、活動目標(biāo)為了全面落實(shí)貫徹《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”之神，激發(fā)學(xué)生朗讀的興趣，養(yǎng)成較好的朗讀習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生朗讀水*的提高；并借此檢查學(xué)生朗讀的成效，引起學(xué)生對朗讀的重視，通過競賽活動發(fā)展學(xué)生語言能力，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國語言文字的情感。二、活動主題口誦心惟，有聲的創(chuàng)作三、參賽對象四年級全體同學(xué)四、競賽時間、地點(diǎn)：周四下午四年級教室五、競賽規(guī)則：朗讀內(nèi)容為本年級現(xiàn)行教材中的課文，具體篇目由學(xué)生當(dāng)場抽簽決定，即抽即讀。篇目短者朗讀全文，篇目長者由評委決定朗讀的段落。六、評委：語文老師、學(xué)生代表七、評分標(biāo)準(zhǔn)（見表格）八、獎項設(shè)置：全班按總分高低共評出一等獎6個、二等獎6個。為了更有效地促進(jìn)朗讀教學(xué)，進(jìn)一步提高全體學(xué)生的朗讀能力，我班在于12月23日組織了四年級學(xué)生的朗讀競賽。此次競賽學(xué)生積極，人人參與，盡顯了每個學(xué)生的風(fēng)采，帶給老師很多的感動和感想。在這次競賽中，參賽選手的`順序、競賽的篇目，完全都是現(xiàn)場抽取。這就相當(dāng)于同學(xué)們在沒有進(jìn)行任何武裝的情況下就上了戰(zhàn)場，唯一的武器就是*時的語言訓(xùn)練和對課文的熟悉程度，這絕對是一次有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。同學(xué)們還是做到了從容應(yīng)對，在舞臺上不慌不忙，顯得落落大方，從上臺的介紹到朗讀，到最后的下臺，孩子們都盡量做到更好。同時在活動過程中教師通過微信群實(shí)時直播，得到了家長的關(guān)注個鼓勵，孩子們更用心了。當(dāng)然在取得成績的同時，也有一些有待加強(qiáng)的地方：1、重技巧，輕感悟。多數(shù)學(xué)生在朗讀方面有體現(xiàn)聲音的輕重緩急，但仍有不和諧的地方，如感情不到位，沒有充分理解感悟的思想感情。2、學(xué)生表現(xiàn)不一。能讀、聲音大的同學(xué)就大聲地讀，而朗讀能力差、聲音小的同學(xué)則很被動。在*時的教學(xué)中要注重整體水*的提高。3、缺乏自然大方的表達(dá)。多數(shù)孩子規(guī)規(guī)矩矩地讀完一篇文章，雖然不折不扣，但也不能動人，美讀，應(yīng)適當(dāng)輔以表情，感情顯得很重要。在今后的教學(xué)中要注重朗讀教學(xué)。教育我們的學(xué)生語音正確，但要注意字的變調(diào)；語速要適中，要有快有慢，有變化；語調(diào)要有抑揚(yáng)頓挫，要有高低變化，要把課文的感情表達(dá)出來。堅信孩子們會有更大進(jìn)步，超越自我，在朗讀中找到樂趣。大學(xué)朗誦競賽活動策劃方案5為深入施行素質(zhì)教育，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、積累古詩文的興趣，提高學(xué)生普通話的口語表達(dá)能力，接受傳統(tǒng)洗禮，享受閱讀帶來的快樂，養(yǎng)成較好的閱讀習(xí)慣，提高審美情趣，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，營造濃郁的讀書氛圍，配合我?！白x書節(jié)”活動的開展，學(xué)校特舉辦此次古詩文朗誦競賽。一、活動主題：誦讀中華經(jīng)典，弘揚(yáng)民族文化二、活動目標(biāo)：1、弘揚(yáng)我國民族文化，提高學(xué)生欣賞品味、審美情趣。2、提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，優(yōu)厚校園人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、誠實(shí)守信等較好品格，形成積極正確的人生觀和價值觀。3、提高學(xué)生的朗誦水*，激發(fā)學(xué)生讀書情，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的較好習(xí)慣；三、參賽對象：一至六年級全體學(xué)生，每班參加人數(shù)不少于十人。四、競賽時間：XX年5月24日下午12：30五、競賽地點(diǎn)：學(xué)校三樓多媒體教室六、競賽要求及形式：1、所選古詩文內(nèi)容脫稿朗誦，三至六年級限時2-3分鐘。一、二年級可以適當(dāng)縮短。2、所選內(nèi)容（經(jīng)典古文、詩、詞）長短不限，古今不限，必須健康積極向上，可以是課內(nèi)的.也可以是課外的。3、參賽形式以朗誦為主，鼓勵形式創(chuàng)新，各班級可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，音樂、舞蹈、道具、服裝等均為綜合評分內(nèi)容。（但要注意，藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。）4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。5、各班級在XX年5月23日上午前上報作品題目，用于主持人預(yù)報節(jié)目及解說。6、競賽順序先高年級，后低年級；七、評獎辦法：1、評分采用十分制：⑴、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上（1分）⑵、神飽滿，姿態(tài)得體大方。（1分）⑶、感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。（2分）⑷、朗誦熟練，聲音洪亮。（1分）⑸、吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，能很好把握詩歌節(jié)奏。（2分）⑹、能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。（2分）⑺、朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。（1分）2、獎項設(shè)置：各年級設(shè)團(tuán)體獎一名，發(fā)獎狀。大學(xué)朗誦競賽活動策劃方案6一、活動宗旨為了進(jìn)一步活躍校園文化氛圍，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，把高雅藝術(shù)請進(jìn)校園，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，豐富同學(xué)們的課余文化生活，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，同時也為校園科技文化藝術(shù)節(jié)選拔優(yōu)秀節(jié)目。年級特舉辦此次朗誦競賽，給同學(xué)們一個展示自我的`舞臺，為增添校園文化氣息奉獻(xiàn)力量。二、活動主題——弦歌悠揚(yáng)珠玉華章三、活動開展過程1.前期準(zhǔn)備：20_年3月15日——4月9日，各語文、英語教師分別在其所教班級組織發(fā)動學(xué)生積極報名參賽，并對報名班級給予相應(yīng)指導(dǎo)。（中文：201、203、204、213、214、222、228、229、231英文：202、206、207、209、215、221）2.選拔賽：下午4點(diǎn)開始。選拔賽抽簽進(jìn)行。四、舉辦單位主辦單位：高二年級委協(xié)辦單位：語文備課組、英語備課組五、活動組織者：高二年級委六、大賽評委：王、林、語文組三人、英語組三人七、活動地點(diǎn)：學(xué)校運(yùn)動場八、評獎方式大賽設(shè)一等獎3名，二等獎3名，三等獎3名九、其他許老師負(fù)責(zé)調(diào)度、何老師負(fù)責(zé)音響、231班負(fù)責(zé)場地布置大學(xué)朗誦競賽活動策劃方案7一、活動目標(biāo)：為進(jìn)一步活躍校園文化氣氛，豐富同學(xué)的課余生活，給同學(xué)們一個展示自己的舞臺，營造較好的學(xué)習(xí)氛圍，陶冶同學(xué)們高尚的的情操，鍛煉同學(xué)們的口才、能力，促進(jìn)同學(xué)們的友誼，以及加強(qiáng)大家之間的.交流，激發(fā)同學(xué)們對“詩意的青春”的興趣，特舉“詩意的青春”緬懷青春的舞動。二、活動的主題：詩意的青春三、活動的對象：藝術(shù)設(shè)計系所有學(xué)生四、活動時間和地點(diǎn)：xx年x月xx9：20，地點(diǎn)：設(shè)計樓注：無特殊原因活動時間不變五、主辦部門：藝術(shù)設(shè)計系宣傳部六、活動協(xié)助部門：藝術(shù)設(shè)計系學(xué)生分會，及各班宣傳委員七、報名形式：（1）可詢問電話（2）可到各班宣傳委員處報名八、參加形式：（1）可朗誦自己寫的詩歌，也可朗誦名詩，朗誦時可自行配樂。（2）可以個人參加，也可以組成團(tuán)隊參加（參加人數(shù)不限）九、競賽要求：（1）詩歌朗誦語言不限（2）要求朗誦的詩歌要符合活動主題，主題鮮明突出，形式新穎，內(nèi)容積極向上。（3）朗誦時感情要真摯，富有感染力，表達(dá)自然，能反映詩歌中的情感和主題（4）朗誦的詩歌不能過短或過長，可從長詩中節(jié)選段落，時間在3—5分鐘內(nèi)參賽選手不得遲到或違反賽場的紀(jì)律，否則取消競賽資格評分標(biāo)準(zhǔn)：（一）總分100分（1）參賽者儀表，氣質(zhì)，總體印象；15分（2）情感豐富、有感染力；30分脫稿朗誦；5分吐字清晰、普通