xx學校“名師名校長培養(yǎng)工程”實施方案

為了加快我校教育改革發(fā)展步伐，建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的學習型、研究型、專家型教學名師團隊，形成以名師為目標的骨干教師隊伍，以名校為龍頭的校園隊伍，充分發(fā)揮名師在教育教學中的示范、引領(lǐng)、輻射作用，帶動全學校教師隊伍教育教學水平的整體提升，以此為目標，制定本方案。一、指導思想以xxx為指導，全面提升我學校教師實施素質(zhì)教育的水平和水平；為培養(yǎng)和建設一支“師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力”的學習型、研究型、專家型教師隊伍，為辦人民滿意的教育提供人才支持和保障。為增強組織領(lǐng)導，成立xx學?！懊麕熋ｉL培養(yǎng)工程”活動領(lǐng)導組。副組長：xxxxxx本著“發(fā)現(xiàn)一批、培養(yǎng)一批、儲備一批”的原則，通過求真務實、扎實有效的工作，有計劃、有步驟地穩(wěn)步實施“名師名校長培養(yǎng)工程”,按照“師德的表率、育人的模范、教學的專家”標準，通過3--5年專業(yè)引領(lǐng)和個人自我發(fā)展的強化培養(yǎng)，使其在政治思想與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學術(shù)水平、教育教學水平與教育科研水平等方面快速、大幅度提升，實現(xiàn)跨躍式發(fā)展，成為具有較大影響力的名師。另外通過專家引領(lǐng)名師、名師培育骨干教師、骨干教師帶團隊的方式，建立三級人才鏈，逐步建立層次分明、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的骨干教師梯隊，以提升我學校教師隊伍的整體素質(zhì)。1、政治素質(zhì)高，業(yè)務水平強，工作積極主動，富有創(chuàng)新精神和較強的實踐水平，自覺探索教育教學規(guī)律，見解獨特，并在教學實踐中得到有效應用。2、有良好的師德，深受學生喜愛、家長信賴；有良好的團隊精神和責任感，工作水平得到領(lǐng)導和同事的認可。3、有較高的教育理論修養(yǎng)和較強的教育科研水平，能系統(tǒng)總結(jié)并介紹自己的教育教學經(jīng)驗。4、教育教學成績顯著，三年內(nèi)在學校教學質(zhì)量檢測中排名處上游。沒有教學成績的學科教師，近三年內(nèi)輔導學生獲得學校級以上獎項。5、積極參加各項活動，并在學校級和縣級及以上相關(guān)比賽中取得優(yōu)秀成績。第一階段評選骨干教師(一)宣傳發(fā)動、炒熱思想、營造氣氛，組織申報。(x月)1、各學校學習《xx學校名師名校長培養(yǎng)工程實施方案》(本方案)文件精神，明確活動意義，學校通過召開動員會和教師座談會，進一步統(tǒng)一全校教師的思想理解，營造濃厚的活動氣氛。2、組織符合條件的老師自愿申報，并填寫《xx學?！肮歉山處熢u選活動”參評教師申報表》和《xx“骨干教師評選活動”參評教師承諾書》,以學校為單位匯總后于x月x日報送(電子版發(fā)送至郵箱xxx,紙質(zhì)版蓋章后報給教辦xxx老師。(二)交流思想、總結(jié)經(jīng)驗、提升素質(zhì)。(x月)(三)骨干教師評選活動(x月---x月)1、參評教師參加課堂教學展示評比(形式：說課生本高效課堂待定)2、理論測試(主要測試學科教學理論、學科課標和學科知識)4、實地考察(考查形式為座談、民主測評、查閱教學常規(guī)等)。(x月下旬)(五)總結(jié)與表彰(x月下旬)3、骨干教師需履行《xx學校骨干教師職責》,強化自我發(fā)展，持續(xù)4、通過專家引領(lǐng)名師、名師培育骨干教師、骨干教師帶團隊的方式，建立三級人才鏈，逐步建立層次分明、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的骨干教師梯隊，以促動我學校教師隊伍的整體素質(zhì)的提升。第二階段名師培養(yǎng)(x月上旬開始)通過專業(yè)引領(lǐng)和個人自我發(fā)展的強化培養(yǎng)，使其在政治思想與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學術(shù)水平、教育教學水平與教育科研水平等方面快速、大幅度提升，實現(xiàn)跨躍式發(fā)展，成為享譽鄒城，沖向濟寧，走向山東乃至在全國范圍內(nèi)具有較大影響力的名師。六、名校的創(chuàng)立、名校長的培養(yǎng)。1、x月x旬舉行校長論壇。全學校各小學校長、副校長，幼兒園園長、副園長(各校至少出一名),認真總結(jié)學校管理實踐經(jīng)驗，上升到理論的高度談學校管理、話教師培養(yǎng)、謀全面發(fā)展，在論壇上，篩選出一批優(yōu)秀文章結(jié)集成冊。2、根據(jù)學校全面發(fā)展計劃和實施方案，通過持續(xù)努力，把學校建設成學校管理有品牌，辦學特色有名片，學校名師有影響的在鄒城市，乃至濟寧市山東省有一定影響力的育人場所。3、增強理論學習，借鑒一些名校名校長的經(jīng)驗做法，結(jié)合學校實際，因地制宜，充分挖掘好、調(diào)動好、培養(yǎng)好、利用好學?，F(xiàn)有教師資源，把教師打造成名師，把學校打造成名校，把自己塑造成名校長。七、活動要求1、各學校、各位教師要按照方案要求，積極參與“比、爭、創(chuàng)”活動。要立足實際，放眼長遠，持續(xù)增強學習意識、xx學校教育辦公室20xx年x月x日5、《xx學校骨干教師三年發(fā)展個人規(guī)劃(20xx—20xx)》(此項由當選為骨干教師的老師填寫)匯總表呈報單位(章)：年月日姓名性別123456789附件2：申報表姓名性別出生年月(貼照片處)學歷教齡職稱單位聯(lián)系任教學科學段主要工作成績：下一步工作思路：學校意見學校教育辦公室意見承諾書為確保xx學校名師培養(yǎng)工程活動的科學性、公正性、權(quán)威性，保障評選活動健康、順利實行，作為參評教師，我鄭重承諾：1、自覺維護評選活動的嚴肅性，嚴守評選工作紀律，保持教師良2、本著對評選活動負責、對xx學校教育負責的精神，認真按照組織程序參加活動，遵守各項規(guī)定和要求。不采取任何方式向領(lǐng)導、評委打招呼，不采取、不參加任何舞弊或有失公正的行為。4、自覺接受xx學校評選領(lǐng)導小組的監(jiān)督，接受廣大教師的監(jiān)督，接受社會的監(jiān)督。不亂議論、不亂發(fā)帖、不亂反映。以上內(nèi)容，本人保證認真遵守，否則，自愿承擔一切責任。xx學校骨干教師職責為了使我學校骨干教師團隊快速成長，盡早培養(yǎng)出一批名師，發(fā)揮其骨干帶頭作用，帶著全學校教師共同進步，提升我學校教育教學水平，特制訂骨干教師職責如下：一、規(guī)劃好自己的成長計劃。每位骨干教師要結(jié)合主要工作和自身的特長、需求，制訂一份詳細、切實可行的三年發(fā)展規(guī)劃，確立奮斗目標，確定自我發(fā)展的具體內(nèi)容和實施措施。二、在任期內(nèi)骨干教師應做好“六個一”,即上好一節(jié)示范課、研究一個小課題、帶好一個徒弟、讀一本教育專著、展開一次專題講座、發(fā)表一篇論文。三.骨干教師要積極投身課程改革，在課堂教學中開拓創(chuàng)新，逐步形成自己獨特的教學風格，成為教學的能手。骨干教師應定期開設各級示范課或研究課，展示自己的教學業(yè)務水平。四.骨干教師應認真研讀教育教學理論專著，并做好讀書筆記，通過學習努力提升自己的教育教學理論水平，做學習型的教五.骨干教師要擅長在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，在科學理論指導下針對問題實行實驗研究，通過研究解決實際問題，能自覺承擔各級教科研課題并承擔重要任務，提升教科研水平，做研究型的教師。六.骨干教師應關(guān)心青年教師成長，主動承擔對青年教師教育教學的幫帶任務，能夠和上崗三年內(nèi)教師實行師徒結(jié)對，也可以是骨干教師間平行結(jié)對，自己主動落實。七.骨干教師應充分發(fā)揮在教育教學中的引領(lǐng)作用，積極承擔校本培訓任務，定期面向教師或?qū)W生實行業(yè)務專題講座。八.骨干教師要擅長反思總結(jié)，撰寫有實踐指導意義的專業(yè)論文，爭取能在各級論文評選中獲獎、在公開刊物上發(fā)表或在專業(yè)會議上作交流，做反思型的教師。xx學校教育辦公室xx學校骨干教師三年發(fā)展個人規(guī)劃(202年—202年)基本情況姓名性別出生年月學歷工作時間職稱任教學科畢業(yè)學校所學專業(yè)個人簡介現(xiàn)狀分析現(xiàn)狀分析(包括文化專業(yè)基礎(chǔ)知識、教育觀點、教育教學水平、科研水平等方面的現(xiàn)狀分析)請對自己當前的