教師資格證考試中學(xué)綜合素質(zhì)全真模擬試卷

閉閉，1.教師資證試中學(xué)合質(zhì)模擬卷（含案）班別_________注意事項：

姓名___________

成績_____________1、本卷考試形式為考時間為

小。2、考生不得將裝訂成冊的試卷拆散，不得將試卷或答題卡帶出考場。3、考生只允許在密封線以外答題，答在密封線以內(nèi)的將不予評分。4、考生答題時一律使用藍(lán)色、黑色鋼筆或圓珠筆（制圖、制表等除外5、考生禁止攜帶手機(jī)、耳麥等通訊器材。否則，視為為作弊。6、不可以使用普通計算器等計算工具。一、單選擇題(29，每題2分，共分1.素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)“選擇適合兒童的教育，而不是挑選適合教育的兒童”。這說明素質(zhì)教育()。A.以提高國民素質(zhì)為根本宗旨B.是面向全體學(xué)生的教育C.是促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展的教育D.以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育2.沿海地區(qū)的教師根據(jù)本地區(qū)沿海的氣象的特點(diǎn)，研發(fā)了沿海防災(zāi)防風(fēng)的課程，并在全區(qū)進(jìn)行推廣授課，說明老師的角色是)。A.學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和促進(jìn)者B.課程的建設(shè)者和開發(fā)者C.課堂教學(xué)的管理者D.課堂教學(xué)的組織者3.王老師在上課的時候總是嚴(yán)格按照教材的安排來講解教材上怎么寫的就必須怎么寫，考試的時候答案也是按照書上的來寫，學(xué)生自己的看法總是不對的，并經(jīng)?？嗫谄判牡貙W(xué)生說是為他們的升學(xué)好。你認(rèn)為這位老師的做法)。A.王老師的做法兢兢業(yè)業(yè)，值得稱許B.王老師的做法是好的，畢竟是為大家的升學(xué)做準(zhǔn)備C.王老師的做法不利于學(xué)生對知識的掌握D.王老師的做法強(qiáng)調(diào)死記硬背，不利于學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)4.一個學(xué)生正在畫漫畫，漫畫上的盧老師奇丑無比。盧老師笑著說希望你有馬良神筆，讓老師美起來。”這體現(xiàn)了盧老師能)。

.A.寬容學(xué)生B.公正待生C.嚴(yán)于律己D.嚴(yán)慈相濟(jì)5.某老師對一位學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生說“你生來就不是讀書的料”，該老師的行為違反了教師職業(yè)道德規(guī)范中的哪一要求)。A.愛崗敬業(yè)B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表6.教師在履行教師義務(wù)活動中，最主要、最基本的道德責(zé)任是)。A.依法教學(xué)B.教書育人C.愛崗敬業(yè)D.團(tuán)結(jié)合作7.有人建議朱老師對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行罰款老師拒絕了建議現(xiàn)了朱老師()。A.樂于奉獻(xiàn)B.因材施教C.依法執(zhí)教D.廉潔從教8.每年王老師都給自己制定讀書計劃，并嚴(yán)格執(zhí)行，這體現(xiàn)了王老師注重)。A.團(tuán)隊協(xié)作B.教學(xué)創(chuàng)新C.循循善誘D.終身學(xué)習(xí)9.教師有權(quán)享受國家規(guī)定的各種待遇包括醫(yī)療住房退休方面的待遇和優(yōu)惠政策以及寒暑假期的帶薪休假，這體現(xiàn)了教師享有)。A.教育教學(xué)權(quán)B.指導(dǎo)評價權(quán)C.報酬待遇權(quán)D.參與管理權(quán)10.“學(xué)校下學(xué)年生源銳減，教師嚴(yán)重超編，不愿意上早晚自修和補(bǔ)課的同志可以去其他學(xué)校另謀高就!”這種說法違反了()。A.《學(xué)校管理條例》B.《教師法》C.《教育法》D.《義務(wù)教育法》《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)在談到“育人為本”的工作方針時，提出把()作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。A.促進(jìn)教育公平B.提高教學(xué)質(zhì)量C.保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益D.促進(jìn)學(xué)生健康成長12.下列做法中不符合現(xiàn)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的“教書育人”規(guī)定和要求的是()。A.學(xué)習(xí)教育的新理念，主動改變育人模式B.積極開展教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量C.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)方案，照搬教材以及教參D.激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展13.下列關(guān)于義務(wù)教育說法正確的是()。A.《中華人民共和國義務(wù)教育法》施行日期是年9月1日2

.B.我國自2016年起將全面實(shí)行十二年制義務(wù)教育制度C.義務(wù)教育的對象是全體適齡兒童和青少年D.義務(wù)教育免費(fèi)性指免除一切費(fèi)用14.《教師法》指出國家實(shí)行教師資格制度，但不同資格的取得須有一定的學(xué)歷要求，下列相關(guān)說法正確的是()。A.若想取得幼兒園教師資格，必須擁有中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷B.若想取得小學(xué)教師資格，具備師范院校大專畢業(yè)的學(xué)歷不可以報考C.不具備本法規(guī)定的教師資格學(xué)歷的公民，必須通過國家教師資格考試D.取得高等學(xué)校教師資格，大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷不可以15.下列選項中，可以依法追究刑事責(zé)任的是)。A.違反有關(guān)規(guī)定招收高價生的B.違反有關(guān)規(guī)定向受教育者收取費(fèi)用的C.侮辱、毆打?qū)W校教師，造成人員傷亡的D.侵犯學(xué)校校舍、場地和財產(chǎn)的16.下列行為中，屬于《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定的未成年人嚴(yán)重不良行為的有()。A.曠課，夜不歸宿B.打架斗毆，辱罵他人C.多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財物D.攜帶管制刀具17.吊腳樓是()特色民居。A.陜西B.福建C.苗寨D.蒙古18.京劇《貴妃醉酒》是著名京劇表演藝術(shù)家)的代表作。A.梅蘭芳B.程硯秋C.荀慧生D.尚小云19.小說集《聊齋志異》以民間流傳的故事為基礎(chǔ)，以談鬼寫狐的表現(xiàn)方式，揭露和抨擊了封建社會的丑惡，贊美了作者心目中理想的愛情。它的作者是)。A.曹雪芹B.吳敬梓C.李伯元D.蒲松齡20.下列小說中不屬于狄更斯的作品的是()。A.《雙城記》B.《大衛(wèi)·科波菲爾》3

.C.《艱難時世》D.《茶花女》21.提出質(zhì)量守恒定律的是()。A.門捷列夫B.道爾頓C.侯德榜D.拉瓦錫22.對于民族樂器嗩吶歸類正確的是()。A.吹奏樂器B.打擊樂器C.彈撥樂器D.拉弦樂器23.銘文中首次出現(xiàn)“中國”二字的青銅器是)。A.何尊B(yǎng).四羊方尊C.司母戊大方鼎D.毛公鼎24.被后人稱為“畫圣”的是唐代的畫家()。A.吳道子B.顧愷之C.閻立本D.張擇端25.《歡樂頌》的作曲者是()。A.莫扎特B.貝多芬C.舒伯特D.柴可夫斯基26.以下Excel公式運(yùn)算符中優(yōu)先級最高的是)。A.&B.+C.=D.：27.如圖所示為“長城”的PPT課件，小王想將標(biāo)題“長城”字體變大，下列說法錯誤的是()。A.直接在格式菜單中的字體子菜單中的字號選項處將字體調(diào)大B.選中標(biāo)題“長城”，用快捷鍵“Ctrl+【”C.選中標(biāo)題“長城”，在格式菜單中的字體子菜單中的字號選項將字體調(diào)大D.選中標(biāo)“長城在格式菜單中的字體子菜單中找到字體加粗選項將字體加粗4

.28.蠶：蜘蛛()A.鷹：燕子B.熊：魚C.貓：蝴蝶D.鵝：蛇29.請根據(jù)所給圖形的既有規(guī)律，選出一個最合理的答案。)二、材料分析題(共3題，每題14分，共42)30.材料：學(xué)校規(guī)定初三學(xué)生必須在6點(diǎn)鐘到校參加早自修作為班主任在班級中也強(qiáng)調(diào)了一下可是第二天仍有許多學(xué)生遲到我讓遲到的學(xué)生在走廊罰了站果然到了第三天，再也沒有一個學(xué)生遲到了。還有一次，初三2)班的一位男同學(xué)老是不肯做一周一次的時政作業(yè)，每次問他為什么，他總都有原因，上次說忘了，這次又說要點(diǎn)評的報紙沒買下次他會說作業(yè)本沒帶這樣幾個星期下來我發(fā)火了，不僅讓他在辦公室反思了一刻鐘，寫下保證書，還對他說下次再不交作業(yè)，甭來上課。”他這才有所收斂。問題：請從學(xué)生觀的角度評析這位老師的教學(xué)行為。31.材料：我的孩子愛說愛動，在學(xué)校里時常有“違反”紀(jì)律的現(xiàn)象，但孩子老師的行為讓我無法接受，不止一次在電話里訓(xùn)斥我你這個家長是怎么當(dāng)?shù)模⒆庸懿缓枚际悄愕呢?zé)任!們家孩子這些臭毛病是從你們這些家長身上學(xué)的子英雄兒好漢，老子反動兒笨蛋，都是你把孩子慣壞了”等。這位老師在訓(xùn)人的時候，神態(tài)頗為自豪，好像孩子的這些問題都是家長的責(zé)任，都是我們家長的責(zé)任不是我兒子在她的班里要和她好好理論一番不可。問題：請從職業(yè)道德的角度，評析該老師的教育行為。32.材料：《讓“偏才”“怪才”脫穎而出》5

.袁新文不把高考成績作為錄取的唯一標(biāo)準(zhǔn)也不側(cè)重高中階段學(xué)業(yè)成績排名中山大學(xué)自主招生改革的新舉措，引起社會的關(guān)注。近日發(fā)布的《中山大學(xué)2008年自主招生實(shí)施辦法》，對學(xué)科特長生的高考分?jǐn)?shù)要求進(jìn)一步放寬，經(jīng)過學(xué)校綜合測試確定的少數(shù)特別優(yōu)秀的“偏才”、“怪才”學(xué)生，即便高考成績未達(dá)到重點(diǎn)線，也有可能被錄取富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，在數(shù)學(xué)、物理、計算機(jī)、文學(xué)、語言等學(xué)科方面和領(lǐng)域具有明顯特長及培養(yǎng)潛質(zhì)，可不側(cè)重高中階段學(xué)業(yè)成績排名?！边@些規(guī)定對學(xué)科特長生無疑是一種“福音”。其意義不僅在于讓學(xué)有所長的“偏才”、“怪才”脫穎而出，更在于打破了“一考定終身”的規(guī)則，為創(chuàng)新人才的選拔和培養(yǎng)另辟蹊徑。用傳統(tǒng)的教育評價標(biāo)準(zhǔn)衡量，那些“偏才”、“怪才”難以中規(guī)中矩在“唯分?jǐn)?shù)論”的應(yīng)試教育環(huán)境里，他們常常被淘汰、被埋沒。如果給他們一片沃土，創(chuàng)新的種子也許會開奇花結(jié)異果今中外樣的例子不勝枚舉果在高獨(dú)木橋”之外，高校能給那些“偏才”、“怪才”開辟一條“綠色通道”，受益的也許不只是這些莘莘學(xué)子。高考勢在必改成為大多數(shù)人的共識日育部考試中心主任戴家干坦陳，目前高考制度存在三大問題一是高考給考生和家長帶來很大精神壓力調(diào)查顯示58.6%的考生在高考之前曾經(jīng)緊張焦慮或失眠70.8%的考生家長在孩子高考時感到焦慮是由于高考與大學(xué)錄取相聯(lián)系為評價教育結(jié)果的唯一尺度，影響了素質(zhì)教育的實(shí)施不利于學(xué)生全面發(fā)展三是一張高考試卷使層次類型各異的高校無法根據(jù)自己的定位和需要選拔人才錄取標(biāo)準(zhǔn)單一則忽視了學(xué)生平時學(xué)業(yè)水平測試成績、品行修養(yǎng)及綜合素質(zhì)評價。高考改革是一根極其敏感的社會神經(jīng)每一項改革舉措的出臺都會引來褒貶不一的反應(yīng)。在毀譽(yù)聲中，高考改革雖然一直沒有停滯，但與人們的期待相比，步履仍顯得緩慢和沉重就拿中山大學(xué)的自主招生改革來說不把高考成績作為錄取的唯一標(biāo)準(zhǔn)，有利于探索和完善新的“人才”評價體系和標(biāo)準(zhǔn)?？墒?，對這樣的改革，也有人擔(dān)心，在誠信制度尚有漏洞、招生錄取不夠透明的“高校生態(tài)環(huán)6

.境”中，對“偏才”、“怪才”的選拔標(biāo)準(zhǔn)是否科學(xué)合理，對“特殊人才”的選拔和錄取能否做到公平公正?高考改革需要寬容和理解的環(huán)境但寬容和理解的前提是必須確保錄取工作的公平、公正和公開。把招生自主權(quán)“下放”給部分高校，是全社會對這些高校的充分信任和高度尊重;擁有招生自主權(quán)的高校也應(yīng)該更加積極地完善招生制度，讓招生工作在“陽光下運(yùn)行”，向全社會交上一份讓人滿意的“答卷”。讓“偏才”、“怪才”脫穎而出，不僅需要慧眼、勇氣和魄力，更需要科學(xué)的評價制度和公開、透明的操作。盡管可能有爭議、有阻力，但打破人才選拔“格式化”的改革不能徘徊，創(chuàng)新型人才的培育刻不容緩。(選自《人民日報》2007-12-04第05版)問題：(1)如何理解文中的“偏才”“怪才”?(4分(2)高考改革如何讓“偏才怪才”脫穎而?請結(jié)合材料，簡要分析(10)三、寫題（本大題1小，分33.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作文。美國華盛頓兒童博物館墻上有句格言：“我聽見了就忘記了，我看見了就記住了，我做過了就理解了”。從教育角度立意，寫一篇不少于800字的文章。參考答及解析一、單項選擇題7

.1.【答案】B。解析：這道題考查的是對素質(zhì)教育內(nèi)涵的理解，四個選項都是素質(zhì)教育的內(nèi)涵題干中反映的是素質(zhì)教育不是為了選拔而是面向全體學(xué)生因此選擇B。2.【答案】B。解析：新課改背景下的教師觀要求教師要從課程的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的建設(shè)者和開發(fā)者師研發(fā)本地區(qū)課程的做法是課程建設(shè)者和開發(fā)者的體現(xiàn)。故選B。3.【答案】D。4.【答案】A。解析：盧老師沒有因為學(xué)生將自己畫得奇丑無比而發(fā)火，而是循循善誘，態(tài)度溫和，體現(xiàn)了教師對學(xué)生的寬容。因此，答案為。5.【答案】B。解析：關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的靈魂，關(guān)愛學(xué)生要求教師要關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或者變相體罰學(xué)生。6.【答案】B。解析：教師在履行教師義務(wù)活動中的根本任務(wù)是教書育人，教書育人是教師的天職也是教師的基本使命和主要工作是最主要最基本的道德責(zé)任。7.【答案】C。解析：對學(xué)生進(jìn)行罰款是侵犯學(xué)生財產(chǎn)權(quán)利的違法行為，朱老師拒絕了罰款建議，說明他做到了依法執(zhí)教。8.【答案】D。9.【答案】C。解析：報酬待遇權(quán)包括三方面的具體含義，即：①教師的報酬必須按時發(fā)放;②教師有權(quán)要求足額支付工資報酬③教師有權(quán)享受國家規(guī)定的各種待遇括醫(yī)療房休方面的待遇和優(yōu)惠政策以及寒暑假期的帶薪休假?！敬鸢浮緽。解析：這種說法違反了《中華人民共和國教師法》，《中華人民共和國教師法中規(guī)定了教師在何種情況下才能被解聘否則就是侵犯了教師的權(quán)利。11.【答案】D。解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要2010-2020)》提出把育人為本(德育為先)作為教育工作的根本要求要以學(xué)生為主體以教師為主導(dǎo)充分發(fā)揮學(xué)生的主動性把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。8

.【答案】C。解析：教書育人要求教師實(shí)施素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高教育教學(xué)水平;培養(yǎng)學(xué)生良好品德，塑造學(xué)生健全人格，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神。故選C。13.【答案】C。解析：A選項中，1995年91日是《中華人民共和國教育法》的施行日期，而《中華人民共和國義務(wù)教育法》施行日期為1986年7月1日B選項說法沒有法律依據(jù)選項義務(wù)教育規(guī)定免除學(xué)費(fèi)和雜費(fèi)非指一切費(fèi)用。故本題選C。14.【答案】C。解析：A選項中，《教師法》規(guī)定：取得幼兒園教師資格，應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。所以A誤。B選項中，取得小學(xué)教師資格應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷大專學(xué)歷屬于中等學(xué)校因此該說法不正確。D選項中，取高級中學(xué)教師資格和中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中文化課專業(yè)課教師資格應(yīng)當(dāng)具備高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。因此，本題選擇C。15.【答案】C。解析：《教育法》中規(guī)定，造成人員傷亡的事件應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任。故選C。16.【答案】C。解析：《預(yù)防未成年人犯罪法》第三十四條規(guī)定：未成年人不得有下嚴(yán)重不良行為下列嚴(yán)重危害社會不夠刑事處罰的違法行為：糾集他人結(jié)伙滋事擾亂治安;攜帶管制刀具屢教不改;多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財物;傳播淫穢的讀物或者音像制品等進(jìn)行淫亂或者色情淫活動;多次偷竊;參與賭博，屢教不改;吸食、注射毒品其他嚴(yán)重危害社會的行為。故選C。17.【答案】C。解析：吊腳樓是苗寨的特色民居。【答案解析京《貴妃醉酒著名京劇表演藝術(shù)家梅蘭芳的代表作。19.【答案】D。解析：《聊齋志異》的作者是蒲松齡。20.【答案】D。解析：《茶花女》是法國作家小仲馬的作品?！敬鸢浮緿。解析：俄國科學(xué)家門捷列夫化學(xué)元素周期表，英國科學(xué)家道爾頓提出了原子學(xué)說我國的化工專家侯德榜發(fā)明了聯(lián)合制堿法法國化學(xué)家拉瓦錫提出了質(zhì)量守恒定律。22.【答案】A。解析：嗩吶屬于吹奏樂器。9

.23.【答案】A。解析：何尊上首次出現(xiàn)“中國”二字。24.【答案】A。解析：吳道子被后人稱為是“畫圣”。25.【答案】B。解析：《歡樂頌》的作曲者是貝多芬。26.【答案】D。解析：在Excel中，運(yùn)算符的優(yōu)先級由高到低依次為：(1)引用運(yùn)算符：，空格(2)負(fù)號(3)百分比(4)方(5)乘除(6)加減(7)連接運(yùn)算符(&)(8)比較運(yùn)算符27.【答案】C。解析：PPT中，調(diào)大指定文字的字號，首先要選中該文字，通過菜單欄中的字號選項將字體調(diào)大，也可用快捷鍵“】”實(shí)現(xiàn)，需注意字體加粗使字體變粗，更醒目，但不能放大字號。因此本題選。28.【答案】A。解析：蠶和蜘蛛都屬于昆蟲鷹和燕子都屬于鳥類。29.【答案】B。解析：兩組圖形構(gòu)成相同，且每種圖形各出現(xiàn)次。二、材料分析題30.【參考答案】材料中教師的做法違背了以人為本的學(xué)生觀的要求。首先以人為本的學(xué)生觀要求教師要意識到學(xué)生是發(fā)展中的人學(xué)生尚處在身心發(fā)展未成熟的時期錯誤在所難免材料中教師沒有用發(fā)展的眼光看待學(xué)生的錯誤，而是一味懲罰學(xué)生的錯誤，不利于學(xué)生心理的健康發(fā)展。其次以人為本的學(xué)生觀要求教師要意識到學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人學(xué)生思想是不以教師意志為轉(zhuǎn)移的材料中教師沒有從學(xué)生的角度了解學(xué)生沒有尊重學(xué)生的想法與實(shí)際情況而是憑借教師自己的意志懲罰學(xué)生不但給學(xué)生成長造成負(fù)面影響，也違背了教師職業(yè)道德。因此作為教師要尊重學(xué)生的獨(dú)立意義充分考慮到學(xué)生的發(fā)展?jié)撃芎桶l(fā)展規(guī)律，更加科學(xué)有效的對學(xué)生的不良行為進(jìn)行教育和引導(dǎo)。31.【參考答案】該老師的做法違背了教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，是不可取的。首先，教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要做到為人師表，做到語言規(guī)范，舉止文明，尊重家長該老師在與家長的溝通過程中言語不當(dāng)不但不能取得良好的溝通效果，也給學(xué)生造成了不好的影響。10

.其次教師職業(yè)道德行為要求教師與學(xué)生家長之間要保持良好的合作關(guān)系教師要尊重和理解家長重視家長的請求和訴愿聽取家長的建議與家長保持長期的聯(lián)絡(luò)，切勿對家長態(tài)度生硬，或者將責(zé)任推到家長一方，埋怨家長。該老師在于家長溝通過程中趾高氣揚(yáng)盛氣凌人造成了家長的反感無法聯(lián)合家長形成教育合力。在與家長的溝通過程中教師要嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范的要求規(guī)范自己的言行，與家長共同努力，促進(jìn)學(xué)生的成長。32.【參考答案】(1)如何理解文中的“偏才”“怪才”?①學(xué)科特長生及具備優(yōu)秀潛質(zhì)的學(xué)生;②應(yīng)試教育下成績低但綜合素質(zhì)過硬的學(xué)生。(2)高考改革如何讓“偏才”“怪才”脫穎而出請結(jié)合材料，簡要分析。①打破人才選拔“格式化”;以自主招生的形式改變傳統(tǒng)應(yīng)試教育衡量標(biāo)準(zhǔn)，挖掘擁有優(yōu)秀潛質(zhì)的特長生，為他們開辟高考錄取的綠色通道。②科學(xué)的學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度;對于“偏才”“怪才”的選拔體系和標(biāo)準(zhǔn)要科學(xué)合理，保證誠信公平。③公開透明的特長生錄取過程主招生學(xué)校應(yīng)完善招生制度生工作陽光下進(jìn)行”，保證錄取的公開公正。三、寫題33.【參范文】知行合貴于行之華盛頓兒童博物館墻上的這句話不訴說著這樣一個道理——學(xué)貴于知之，更貴于行之。西漢文學(xué)家劉向說過之不如目見之見之不如足踐之來，多少思想家、教育家總在為我們闡述一個亙古不變的真理：百聞不如一見，百見不如一做。即知行合一，重于實(shí)