美術(shù)課題申請表_第1頁
美術(shù)課題申請表_第2頁
美術(shù)課題申請表_第3頁
美術(shù)課題申請表_第4頁
美術(shù)課題申請表_第5頁
已閱讀5頁,還剩19頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

件1四川省普教科資助金題申請·評審書

重點

一般名

在民族地區(qū)小學(xué)水墨教育中滲透藏羌民族傳統(tǒng)文化的體育與藝術(shù)教育

許多良所

第年月15年1月

填表說明一、封面左角。年以當(dāng)年通知為準;編號則不填。二、課題名“登陸”欄“課題名稱”處,每個漢字占一個單元格,最多不超過個漢字。三、申請類。A.重點課題一般課題。封面上,請在相應(yīng)的□中劃“√”。“登錄”欄的“申請類別”處,在前一單元格填入相應(yīng)的字母(),后一單元格填寫相應(yīng)的內(nèi)容(重點課題或一般課題)。四、題分類教育基本理論教育管理教育信息技術(shù)D.育與心理健康教育E.課與教學(xué)改革F.教教育G.體與藝術(shù)教育民族教育學(xué)前教育J.職業(yè)教育其他封面上,請在“選題分類”處完整填寫,并限1,如G.教師教育研究”?!暗卿涍x題分類前一單元格填入相應(yīng)的字母,后一單元格填寫相應(yīng)的內(nèi)容。五、近期取的與本課題關(guān)的研究成是指近五年內(nèi)課題組相關(guān)人員公開發(fā)表版或在校級以上會議公開交流的本課題研究的主要內(nèi)容、主要觀點、基本思路相關(guān)的論著。六、印裝要。用紙張,雙面打印,于左側(cè)簡裝成冊。七、報送數(shù)。表報送一式5。八、未盡事,請與汶川教育研究培中心相關(guān)員聯(lián)系。

負責(zé)人承諾本人自愿申報汶川縣教育科研課題。我承諾對所填寫的《汶川縣教育科研題申請·審書《課題申評審書涉及各項內(nèi)容的真實性負責(zé),保證沒有知識產(chǎn)權(quán)爭議。如果獲準立項,我承諾以《課題申請·評審書》為有約束力的協(xié)議縣教育研究培訓(xùn)中心及其委托機構(gòu)的管理川縣教育科研管理辦法有關(guān)規(guī)定教育教學(xué)實踐中認真開展研究工作,達成研究目標(biāo),完成研究任務(wù),取得預(yù)期研究成果。汶川縣教育研究培訓(xùn)中心有權(quán)使用本表所有信息。負責(zé)人(簽字)多良2015年9月15

民族地學(xué)墨育中滲透文化的

族地區(qū)

B

G

徐董許楊徐

/

■通過從調(diào)查情況看,

師很老師對不好的水墨畫知識情況一味地批評、()水“”

■研調(diào)就是調(diào)查法文:文獻法也稱歷史文獻法,

:觀察法是指研究者根據(jù)一定的研究目的、研究提綱或觀(1與讓習(xí)水墨畫民化的,對學(xué)3

1“”“”“”“”“”“”“”“”

a用將生““b“”“““”““

■1.通2.通過不斷地研究、資料的搜集和分析,總結(jié)出創(chuàng)設(shè)水墨畫與民■1.創(chuàng)設(shè)在民族地區(qū)小學(xué)水墨畫教育中滲透民族傳統(tǒng)文化教育的形2設(shè)在民族地區(qū)小學(xué)水墨畫教育中滲透民族傳統(tǒng)文化教育的評價3立我校學(xué)生創(chuàng)設(shè)在民族地區(qū)小學(xué)水墨畫教育中滲透民族傳統(tǒng)文4凸顯學(xué)生學(xué)習(xí)情感性

5■2015年6月開6月1(2015年6月6月2(2016年6月—20196月3(2019年6月9月2015年66月采

9月年6“”2019年69月收

■老師的發(fā)展科學(xué)地評價學(xué)生,

■10作為這次課具有實踐性和綜合性的重要的理論依據(jù)。“”“”

■研究經(jīng)驗和組成結(jié)職務(wù)專業(yè)141,2歲,汶1)許

2)楊負責(zé)3)徐4)董5)徐(二)課題研究時間與經(jīng)費預(yù)年—年經(jīng):6000

究經(jīng)費預(yù)算

20

20經(jīng)費管理單位名稱:開戶銀行:銀行帳號:聯(lián)系電話:經(jīng)費管理單位負責(zé)人(簽字

經(jīng)費管理

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論