論點論據(jù)導學案

承德四中九級語文學科學案.

第

編號:主備人：張小紅審核人：課題議論文知識-----論點

學生姓名：

課型

新授課學習

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掌握找議論文的論點常用的方法目標

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準確地找出議論文的論點一、導學明標導入新課2、展示目標3、解讀標二、自主學習（一）關于論點、什么是論點：論點是作者對所論述問題的見解和主張，是議論文的靈魂。在形式一般是完整的句子。、論點與論題論是作者看法的完整陳述，是明確的判斷，在形式上是一個完整的句子。論，即議論文中要論證的對象或范圍。如《想和做文章的題目就點出了它所要議論的論題，有的文章在開頭引入論題，如《發(fā)問的精神、中心論點與分論點的關系一篇議論文一般只有一個中心論點的文章還圍繞一個中心論點提出幾個分論點分論點是中心論點的一個方面，是用來補充或證明中心論點的，是為中心論點服務的，是從屬于中心論點的。例子如疑學問》這篇文章，作者先提出了一個中心論點——學則須疑，然后提出了兩個分論點——懷疑是從消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E；懷疑是從積極方面建設新學說，啟迪新發(fā)明的基本條件。、中心論點的位置（1文章的標題如《言掩蓋不住血寫的事實》（2文章的開頭如如談骨氣篇出點：我們中國人是有骨氣的。（3文章的結尾如《于憂患，死于安樂》（4文章的中間（注意承上啟下的過渡句）如《和做》（5論點表述不集中，需概括。、怎樣確定一篇文章的中心論點？A語言表述形式：——判斷句（肯定判斷或否定判斷）B語言標志：——“認為、由此可見、綜上所述、總之、因此、足以證明、所以、不難看出”等C．鍵位置：——多見于文章的標題、開頭或結尾，偶有在論述過程中提出，有時也需要我們自己綜合概括（需要自己概括時，特別要注意分析議論文中的論據(jù)、論題）、提出論點的方法：（1文章的標題就是中心論點（2文章的開頭直接提出中心論點（3文章的結尾歸納總結出中心論點（4列舉生活現(xiàn)象引出中心論點（5列舉生活實例或引用故事、童話、寓言等引出中心論點（6引用名言、警句提出中心論點二中考常的型：直接從文中找出中心論點或者分論點。：概括文章的中心論點或者分論點。：獲得有益的啟示三、合作與探究：判斷以下各句哪是論點，哪是論題。（1敬業(yè)與樂業(yè)（）（2但我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門）（3應有格物致知精神）（4中國人失掉自信力了嗎？（）

（5然而，在這籠罩之下，我們有并不失掉自信力的中國人在）四、當堂訓：談自立①常言說大樹底下好乘涼，然而庇護在大樹底下的小樹苗是長不成參天大樹的。同樣，人也是如此，不求自立是不會成才的。②自立對于每個人來說都是非常重要的，一個人只有自立才能有發(fā)展的前途世著的大發(fā)明家愛迪生的自立本領就很強。他十三四歲時為了建造實驗室常車站賣報時還在自己的后院里種植蔬菜獲時再拿到市場上去賣。他用這些錢為自己建造了一間實驗室，在此基礎上他的發(fā)明也層出不窮。由此可見，自立對一個人的成功多么重要，要想成才，先得自立。③相反，一個人如果不自立，樣樣都依賴別人，那么他是不會成大器的。球王貝利曾說過這樣一句話能為球王，而我的兒子是不會成為球王的說的話是有道理的。貝利能成為球王是因為他有很強的自立本領，而他的下一代卻在富足的環(huán)境下產生了依賴的心理乏吃苦的精神，這就決定了球王的兒子永遠成不了球王。④球王貝利認識到了這一點，可是，在我們現(xiàn)實生活中庇護子女的現(xiàn)象卻十分嚴重。含辛茹苦的家長們?yōu)樽优畟儤訕硬傩?，盡力為子女們減輕一切負擔，然而這卻使不少少年養(yǎng)成了過度依賴的壞習慣不知我們當代的少年是跨世紀的一代，肩負著歷史的重任。視子如寶的家長們，你們應該還自己子女一份自由，讓他們自立，為他們將來建設祖國打下基礎。⑤立對于每一人來說都是十分重要的。想成才的青年朋友們，讓我們一起擺脫別人的庇護去自立吧！1、本文的中心論點是什么？2分）2、請以“自立”為比喻的本體仿照示例寫兩個句子）示例：自立，是那荒山上挺拔的松柏，四季常青。讓信念點亮生命①如果說生命是一座莊嚴的城堡，那么信念就是那穹頂?shù)牧褐?；如果說生命是一只飛翔的小鳥，那信念就是那有力的翅膀。②信念，讓人擁有前進的動力。艾森豪威爾年幼時與母親玩牌，幾次發(fā)到手中的牌都很爛，以至于老是輸。于是，他就抱怨牌不好，母親卻撫摸著他的頭說的活就像玩牌樣，發(fā)牌的是上帝，權利不在你，無論拿到怎樣的牌，都應盡力地打好它句給艾森豪威爾很大的啟示，以后每逢遇到困難和棘手的事情，他都燃起一種信念：不管事情有多困難，我都要竭盡全力做到最好。這種信念是他一步一步邁向成功殿堂的動力，終于成就他成為美國第任統(tǒng)。③信念給人不屈的力量。林肯被成為美國最偉大的總統(tǒng)，可有誰真正的了解他那坎坷的一生呢？他七歲時，全家被趕出住宅，開始居無定所的生活；長大后，創(chuàng)業(yè)多次失敗，競選參議員也多次被除名??他一生經(jīng)歷十五次重大挫敗，但他從未被命運打敗，跌到了再爬起來，這種不屈的信念讓他有了無窮的力量最終成就了生命的輝煌信助人在苦難中成才家丁玲說過只有一種信念，有所追求，什么苦難都能忍受，什么環(huán)境都能適應。是啊，信念是戰(zhàn)勝苦難的利劍，信念又是一位高明的老師，讓你在苦難中茁壯成長。⑤信念哺育心靈，絢麗人生，滋潤著成功的花朵。它催人奮進，給人力量，助人成才。愿每個人都用信念點亮自己的人生，乘著信念的翅膀飛向理想的彼岸。1、概括文章第三段的內容。2、認真閱讀《讓信念點亮生命這篇文章，找出本文的中心論點。3、作者在第二段所要論述的觀是什么？五、總結反思

承德四中九級語文學科學案.

第4周

編號15主備人：張小紅審核人：課題議論文知識-----論據(jù)

學生姓名：

課型

新授課學習

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掌握找議論文的論據(jù)的分類目標

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準確地找出議論文的論點一、導學明標導入新課2、展示目標3、解讀標二、自主學習、什么是論據(jù)論據(jù)是證明論點的材料（理由和根據(jù)）、論點與論據(jù)的關系論點與論據(jù)是被證明與證明的關系?！锓治稣摀?jù)與論點的關系：、論據(jù)的類型（1事實論據(jù)：指有代表性的事例、史實及統(tǒng)計數(shù)字。（2道理論據(jù)：指經(jīng)過實踐檢驗的，它的正確性為人們所公認的名人名言、俗語諺語、自然科學道理、公式定律等。道理論據(jù)可直接引用，也可間接引用。答題要點二個方面：（1確論據(jù)類型；（2體分析作用。這個題目就其實質是考查論據(jù)與論點的關系，無論是與中心論點與分論點的關系，都是證明與被證明的關系，所以，規(guī)范性答題格式如下：答題方式這所列舉的??事實或道理據(jù)是為了正面或反面明?（點型、有代表性、有說服力。（3充論據(jù)作為一種新題型正在流行，做這種題目，注意以下二個方面：①、看清楚要求補充的論據(jù)類型，即看清楚要求的是名言還是事例；②、補充名人事例要注意字數(shù)限制。當然，作為應考，可以準備“勤奮常見主題的名人事例和名言。名言字數(shù)要少，事情要熟悉，不要為求新而準備那些較長名言或不熟悉的名人事例。三、合作與探究：請判斷以下論據(jù)的類型。（）另一個例子是羅蘭布歇爾1971年的一天，布歇爾邊看電視邊這么想太意思了。把電視接收器作為實驗對象，看它產生什么反應，不久，他就發(fā)明了交互式的乒乓球電子游戲，從此開始了游戲機的革命）（2孔子說之者不如好之者，好之者如樂之者）、辨析下面論據(jù)的類型，并分析其作用、古代讀書，還重朗讀。朱光潛先生曾說，朗讀“是學文言文的長久傳統(tǒng)，過去是之有效的、一個人讀書怎么樣，關鍵在讀書習慣、讀書能力和讀書情趣的培養(yǎng)。錢鐘書的父錢基博先生，一生“暇則讀書，雖寢食不輟，怠以枕，餐以飴博先生讀書之勤奮，與其童年之時所受的傳統(tǒng)讀書教育有直接關系。、聽人家說對于樣樣事物要仔細觀察，才能懂得明白，心理相信這個話很有道理。時，并不是我們就有了觀察的能力。聽人家說勞動是人人應做的事，一切的生活資料，一切的文明文化，都從勞動產生出來，心理相信這個話很有道理。這時，并不是我們就有了勞動的能力。聽人家說讀書是充實自己的一個重要法門，書本里包含著古人今人的經(jīng)驗，讀書就是向許多古人今人學習，心里相信這個話很有道理。這時，并不是我們就有了讀書的能力。聽人家說必須做個好公民現(xiàn)在是民時代個公民盡責守分能有個好秩序成個好局面，自己幸福家福里信個話很有道理時不我們就有了做好公民的能力。

、勤出智慧。傳說古希臘有一個叫德摩斯梯尼的演說家，因小時口吃，登臺演講時聲音含混，發(fā)音不準，常常被雄辯的對手所壓倒?？伤粴怵H，心不灰，為克服這個弱點，戰(zhàn)勝雄辯的對手，便每天口含石子，面對大海朗誦，不管春夏秋冬，堅5年如一日，連爬山、跑步也邊走邊做演說于成為全希臘一個最有名氣的演說家學朱熹講過一個故事：福州有一個叫陳正之的人，反應相當遲鈍，讀書每次只讀字一篇小文章要讀一二百遍才能熟他懶不怠勤苦別讀一遍他讀三四遍天日久知與日俱增，后來無書不讀，成了博學之士。這表明，即使天資比較差，反應比較遲鈍，只要勤，同樣也是可以變拙為巧的。二、能根據(jù)需要概括論據(jù)和為文章補寫恰當?shù)恼摀?jù)：、概括事實論據(jù)：翻開中外五千年的歷史畫卷，不難發(fā)現(xiàn)，大凡有過卓越成就的人，都與思索結有不解之緣?？茖W巨匠愛因斯坦，在牛頓提出了天體運動方面的定律之后，經(jīng)過自己反復思索和實驗，終于發(fā)現(xiàn)了震驚世界科壇的“狹義相對論生在實驗燈泡的過程中，經(jīng)受了幾萬次試驗的失敗，終于，他成功了。從某種意義上來說，他的成功是不斷思索的結果。不能想像，他在其中的任何一次失敗后，放棄了思索，而最終能夠制成電燈來造福人類?？梢?，思索是何等的重要！凡事思索了再做，做起來就會得心應手。這種例子不勝枚舉。用簡潔的語言概括出上文的兩個事實論據(jù)：①；②四、當堂訓：最成功的人都是能夠迅速而果斷地作出決定的人，他們總是首先確定一個明確的目標，然后集中精力、專心致志地朝這個目標努力。譬如，伍爾沃斯的目標是要在全國各地設立一連串的“廉價連鎖商店是把全部精力花在這件工作上，最終成為著名的商界走亨；林肯致力于解放黑奴，他排除萬難專心于此，因此成為美國最偉大的總統(tǒng)；李斯特內心充滿了成為一名偉大律師的欲望，他把一切心力專注于這項目標，結果成為美國著名的律師之一。請為這段材料補寫一個事實論據(jù)（二）比較下面兩個例子，選出哪個例子更能證明論點并寫出理由。（）點：要勤奮，勤能補拙。例1：姚明作為世界體壇冉冉升的巨星，已成為全世界年輕人的偶像。與其他NBA球相比，姚明身體條件偏差，在彈跳、肌肉方面根本沒法和黑人比。但姚明相信勤能補拙。每次訓練前，他都要自己先練上兩個小時的體能。負責給他們洗衣服的師傅說：姚明訓練可真刻苦。大冬天，也出那