論點(diǎn)論據(jù)導(dǎo)學(xué)案

承德四中九級(jí)語文學(xué)科學(xué)案.

第

編號(hào):主備人：張小紅審核人：課題議論文知識(shí)-----論點(diǎn)

學(xué)生姓名：

課型

新授課學(xué)習(xí)

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掌握找議論文的論點(diǎn)常用的方法目標(biāo)

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準(zhǔn)確地找出議論文的論點(diǎn)一、導(dǎo)學(xué)明標(biāo)導(dǎo)入新課2、展示目標(biāo)3、解讀標(biāo)二、自主學(xué)習(xí)（一）關(guān)于論點(diǎn)、什么是論點(diǎn)：論點(diǎn)是作者對(duì)所論述問題的見解和主張，是議論文的靈魂。在形式一般是完整的句子。、論點(diǎn)與論題論是作者看法的完整陳述，是明確的判斷，在形式上是一個(gè)完整的句子。論，即議論文中要論證的對(duì)象或范圍。如《想和做文章的題目就點(diǎn)出了它所要議論的論題，有的文章在開頭引入論題，如《發(fā)問的精神、中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)的關(guān)系一篇議論文一般只有一個(gè)中心論點(diǎn)的文章還圍繞一個(gè)中心論點(diǎn)提出幾個(gè)分論點(diǎn)分論點(diǎn)是中心論點(diǎn)的一個(gè)方面，是用來補(bǔ)充或證明中心論點(diǎn)的，是為中心論點(diǎn)服務(wù)的，是從屬于中心論點(diǎn)的。例子如疑學(xué)問》這篇文章，作者先提出了一個(gè)中心論點(diǎn)——學(xué)則須疑，然后提出了兩個(gè)分論點(diǎn)——懷疑是從消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E；懷疑是從積極方面建設(shè)新學(xué)說，啟迪新發(fā)明的基本條件。、中心論點(diǎn)的位置（1文章的標(biāo)題如《言掩蓋不住血寫的事實(shí)》（2文章的開頭如如談骨氣篇出點(diǎn)：我們中國(guó)人是有骨氣的。（3文章的結(jié)尾如《于憂患，死于安樂》（4文章的中間（注意承上啟下的過渡句）如《和做》（5論點(diǎn)表述不集中，需概括。、怎樣確定一篇文章的中心論點(diǎn)？A語言表述形式：——判斷句（肯定判斷或否定判斷）B語言標(biāo)志：——“認(rèn)為、由此可見、綜上所述、總之、因此、足以證明、所以、不難看出”等C．鍵位置：——多見于文章的標(biāo)題、開頭或結(jié)尾，偶有在論述過程中提出，有時(shí)也需要我們自己綜合概括（需要自己概括時(shí)，特別要注意分析議論文中的論據(jù)、論題）、提出論點(diǎn)的方法：（1文章的標(biāo)題就是中心論點(diǎn)（2文章的開頭直接提出中心論點(diǎn)（3文章的結(jié)尾歸納總結(jié)出中心論點(diǎn)（4列舉生活現(xiàn)象引出中心論點(diǎn)（5列舉生活實(shí)例或引用故事、童話、寓言等引出中心論點(diǎn)（6引用名言、警句提出中心論點(diǎn)二中考常的型：直接從文中找出中心論點(diǎn)或者分論點(diǎn)。：概括文章的中心論點(diǎn)或者分論點(diǎn)。：獲得有益的啟示三、合作與探究：判斷以下各句哪是論點(diǎn)，哪是論題。（1敬業(yè)與樂業(yè)（）（2但我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個(gè)字，是人類生活的不二法門）（3應(yīng)有格物致知精神）（4中國(guó)人失掉自信力了嗎？（）

（5然而，在這籠罩之下，我們有并不失掉自信力的中國(guó)人在）四、當(dāng)堂訓(xùn)：談自立①常言說大樹底下好乘涼，然而庇護(hù)在大樹底下的小樹苗是長(zhǎng)不成參天大樹的。同樣，人也是如此，不求自立是不會(huì)成才的。②自立對(duì)于每個(gè)人來說都是非常重要的，一個(gè)人只有自立才能有發(fā)展的前途世著的大發(fā)明家愛迪生的自立本領(lǐng)就很強(qiáng)。他十三四歲時(shí)為了建造實(shí)驗(yàn)室常車站賣報(bào)時(shí)還在自己的后院里種植蔬菜獲時(shí)再拿到市場(chǎng)上去賣。他用這些錢為自己建造了一間實(shí)驗(yàn)室，在此基礎(chǔ)上他的發(fā)明也層出不窮。由此可見，自立對(duì)一個(gè)人的成功多么重要，要想成才，先得自立。③相反，一個(gè)人如果不自立，樣樣都依賴別人，那么他是不會(huì)成大器的。球王貝利曾說過這樣一句話能為球王，而我的兒子是不會(huì)成為球王的說的話是有道理的。貝利能成為球王是因?yàn)樗泻軓?qiáng)的自立本領(lǐng)，而他的下一代卻在富足的環(huán)境下產(chǎn)生了依賴的心理乏吃苦的精神，這就決定了球王的兒子永遠(yuǎn)成不了球王。④球王貝利認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，可是，在我們現(xiàn)實(shí)生活中庇護(hù)子女的現(xiàn)象卻十分嚴(yán)重。含辛茹苦的家長(zhǎng)們?yōu)樽优畟儤訕硬傩?，盡力為子女們減輕一切負(fù)擔(dān)，然而這卻使不少少年養(yǎng)成了過度依賴的壞習(xí)慣不知我們當(dāng)代的少年是跨世紀(jì)的一代，肩負(fù)著歷史的重任。視子如寶的家長(zhǎng)們，你們應(yīng)該還自己子女一份自由，讓他們自立，為他們將來建設(shè)祖國(guó)打下基礎(chǔ)。⑤立對(duì)于每一人來說都是十分重要的。想成才的青年朋友們，讓我們一起擺脫別人的庇護(hù)去自立吧！1、本文的中心論點(diǎn)是什么？2分）2、請(qǐng)以“自立”為比喻的本體仿照示例寫兩個(gè)句子）示例：自立，是那荒山上挺拔的松柏，四季常青。讓信念點(diǎn)亮生命①如果說生命是一座莊嚴(yán)的城堡，那么信念就是那穹頂?shù)牧褐蝗绻f生命是一只飛翔的小鳥，那信念就是那有力的翅膀。②信念，讓人擁有前進(jìn)的動(dòng)力。艾森豪威爾年幼時(shí)與母親玩牌，幾次發(fā)到手中的牌都很爛，以至于老是輸。于是，他就抱怨牌不好，母親卻撫摸著他的頭說的活就像玩牌樣，發(fā)牌的是上帝，權(quán)利不在你，無論拿到怎樣的牌，都應(yīng)盡力地打好它句給艾森豪威爾很大的啟示，以后每逢遇到困難和棘手的事情，他都燃起一種信念：不管事情有多困難，我都要竭盡全力做到最好。這種信念是他一步一步邁向成功殿堂的動(dòng)力，終于成就他成為美國(guó)第任統(tǒng)。③信念給人不屈的力量。林肯被成為美國(guó)最偉大的總統(tǒng)，可有誰真正的了解他那坎坷的一生呢？他七歲時(shí)，全家被趕出住宅，開始居無定所的生活；長(zhǎng)大后，創(chuàng)業(yè)多次失敗，競(jìng)選參議員也多次被除名??他一生經(jīng)歷十五次重大挫敗，但他從未被命運(yùn)打敗，跌到了再爬起來，這種不屈的信念讓他有了無窮的力量最終成就了生命的輝煌信助人在苦難中成才家丁玲說過只有一種信念，有所追求，什么苦難都能忍受，什么環(huán)境都能適應(yīng)。是啊，信念是戰(zhàn)勝苦難的利劍，信念又是一位高明的老師，讓你在苦難中茁壯成長(zhǎng)。⑤信念哺育心靈，絢麗人生，滋潤(rùn)著成功的花朵。它催人奮進(jìn)，給人力量，助人成才。愿每個(gè)人都用信念點(diǎn)亮自己的人生，乘著信念的翅膀飛向理想的彼岸。1、概括文章第三段的內(nèi)容。2、認(rèn)真閱讀《讓信念點(diǎn)亮生命這篇文章，找出本文的中心論點(diǎn)。3、作者在第二段所要論述的觀是什么？五、總結(jié)反思

承德四中九級(jí)語文學(xué)科學(xué)案.

第4周

編號(hào)15主備人：張小紅審核人：課題議論文知識(shí)-----論據(jù)

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新授課學(xué)習(xí)

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掌握找議論文的論據(jù)的分類目標(biāo)

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準(zhǔn)確地找出議論文的論點(diǎn)一、導(dǎo)學(xué)明標(biāo)導(dǎo)入新課2、展示目標(biāo)3、解讀標(biāo)二、自主學(xué)習(xí)、什么是論據(jù)論據(jù)是證明論點(diǎn)的材料（理由和根據(jù)）、論點(diǎn)與論據(jù)的關(guān)系論點(diǎn)與論據(jù)是被證明與證明的關(guān)系。★分析論據(jù)與論點(diǎn)的關(guān)系：、論據(jù)的類型（1事實(shí)論據(jù)：指有代表性的事例、史實(shí)及統(tǒng)計(jì)數(shù)字。（2道理論據(jù)：指經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的，它的正確性為人們所公認(rèn)的名人名言、俗語諺語、自然科學(xué)道理、公式定律等。道理論據(jù)可直接引用，也可間接引用。答題要點(diǎn)二個(gè)方面：（1確論據(jù)類型；（2體分析作用。這個(gè)題目就其實(shí)質(zhì)是考查論據(jù)與論點(diǎn)的關(guān)系，無論是與中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)的關(guān)系，都是證明與被證明的關(guān)系，所以，規(guī)范性答題格式如下：答題方式這所列舉的??事實(shí)或道理據(jù)是為了正面或反面明?（點(diǎn)型、有代表性、有說服力。（3充論據(jù)作為一種新題型正在流行，做這種題目，注意以下二個(gè)方面：①、看清楚要求補(bǔ)充的論據(jù)類型，即看清楚要求的是名言還是事例；②、補(bǔ)充名人事例要注意字?jǐn)?shù)限制。當(dāng)然，作為應(yīng)考，可以準(zhǔn)備“勤奮常見主題的名人事例和名言。名言字?jǐn)?shù)要少，事情要熟悉，不要為求新而準(zhǔn)備那些較長(zhǎng)名言或不熟悉的名人事例。三、合作與探究：請(qǐng)判斷以下論據(jù)的類型。（）另一個(gè)例子是羅蘭布歇爾1971年的一天，布歇爾邊看電視邊這么想太意思了。把電視接收器作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，看它產(chǎn)生什么反應(yīng)，不久，他就發(fā)明了交互式的乒乓球電子游戲，從此開始了游戲機(jī)的革命）（2孔子說之者不如好之者，好之者如樂之者）、辨析下面論據(jù)的類型，并分析其作用、古代讀書，還重朗讀。朱光潛先生曾說，朗讀“是學(xué)文言文的長(zhǎng)久傳統(tǒng)，過去是之有效的、一個(gè)人讀書怎么樣，關(guān)鍵在讀書習(xí)慣、讀書能力和讀書情趣的培養(yǎng)。錢鐘書的父錢基博先生，一生“暇則讀書，雖寢食不輟，怠以枕，餐以飴博先生讀書之勤奮，與其童年之時(shí)所受的傳統(tǒng)讀書教育有直接關(guān)系。、聽人家說對(duì)于樣樣事物要仔細(xì)觀察，才能懂得明白，心理相信這個(gè)話很有道理。時(shí)，并不是我們就有了觀察的能力。聽人家說勞動(dòng)是人人應(yīng)做的事，一切的生活資料，一切的文明文化，都從勞動(dòng)產(chǎn)生出來，心理相信這個(gè)話很有道理。這時(shí)，并不是我們就有了勞動(dòng)的能力。聽人家說讀書是充實(shí)自己的一個(gè)重要法門，書本里包含著古人今人的經(jīng)驗(yàn)，讀書就是向許多古人今人學(xué)習(xí)，心里相信這個(gè)話很有道理。這時(shí)，并不是我們就有了讀書的能力。聽人家說必須做個(gè)好公民現(xiàn)在是民時(shí)代個(gè)公民盡責(zé)守分能有個(gè)好秩序成個(gè)好局面，自己幸福家福里信個(gè)話很有道理時(shí)不我們就有了做好公民的能力。

、勤出智慧。傳說古希臘有一個(gè)叫德摩斯梯尼的演說家，因小時(shí)口吃，登臺(tái)演講時(shí)聲音含混，發(fā)音不準(zhǔn)，常常被雄辯的對(duì)手所壓倒。可他不氣餒，心不灰，為克服這個(gè)弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝雄辯的對(duì)手，便每天口含石子，面對(duì)大海朗誦，不管春夏秋冬，堅(jiān)5年如一日，連爬山、跑步也邊走邊做演說于成為全希臘一個(gè)最有名氣的演說家學(xué)朱熹講過一個(gè)故事：福州有一個(gè)叫陳正之的人，反應(yīng)相當(dāng)遲鈍，讀書每次只讀字一篇小文章要讀一二百遍才能熟他懶不怠勤苦別讀一遍他讀三四遍天日久知與日俱增，后來無書不讀，成了博學(xué)之士。這表明，即使天資比較差，反應(yīng)比較遲鈍，只要勤，同樣也是可以變拙為巧的。二、能根據(jù)需要概括論據(jù)和為文章補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)：、概括事實(shí)論據(jù)：翻開中外五千年的歷史畫卷，不難發(fā)現(xiàn)，大凡有過卓越成就的人，都與思索結(jié)有不解之緣?？茖W(xué)巨匠愛因斯坦，在牛頓提出了天體運(yùn)動(dòng)方面的定律之后，經(jīng)過自己反復(fù)思索和實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)現(xiàn)了震驚世界科壇的“狹義相對(duì)論生在實(shí)驗(yàn)燈泡的過程中，經(jīng)受了幾萬次試驗(yàn)的失敗，終于，他成功了。從某種意義上來說，他的成功是不斷思索的結(jié)果。不能想像，他在其中的任何一次失敗后，放棄了思索，而最終能夠制成電燈來造福人類?？梢?，思索是何等的重要！凡事思索了再做，做起來就會(huì)得心應(yīng)手。這種例子不勝枚舉。用簡(jiǎn)潔的語言概括出上文的兩個(gè)事實(shí)論據(jù)：①；②四、當(dāng)堂訓(xùn)：最成功的人都是能夠迅速而果斷地作出決定的人，他們總是首先確定一個(gè)明確的目標(biāo)，然后集中精力、專心致志地朝這個(gè)目標(biāo)努力。譬如，伍爾沃斯的目標(biāo)是要在全國(guó)各地設(shè)立一連串的“廉價(jià)連鎖商店是把全部精力花在這件工作上，最終成為著名的商界走亨；林肯致力于解放黑奴，他排除萬難專心于此，因此成為美國(guó)最偉大的總統(tǒng)；李斯特內(nèi)心充滿了成為一名偉大律師的欲望，他把一切心力專注于這項(xiàng)目標(biāo)，結(jié)果成為美國(guó)著名的律師之一。請(qǐng)為這段材料補(bǔ)寫一個(gè)事實(shí)論據(jù)（二）比較下面兩個(gè)例子，選出哪個(gè)例子更能證明論點(diǎn)并寫出理由。（）點(diǎn)：要勤奮，勤能補(bǔ)拙。例1：姚明作為世界體壇冉冉升的巨星，已成為全世界年輕人的偶像。與其他NBA球相比，姚明身體條件偏差，在彈跳、肌肉方面根本沒法和黑人比。但姚明相信勤能補(bǔ)拙。每次訓(xùn)練前，他都要自己先練上兩個(gè)小時(shí)的體能。負(fù)責(zé)給他們洗衣服的師傅說：姚明訓(xùn)練可真刻苦。大冬天，也出那