交通工具教案

交通工具教案在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的交通工具教案，歡迎大家分享。交通工具教案1活動(dòng)領(lǐng)域：語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)班級(jí)：中班活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒在了解馬車(chē)、汽車(chē)、火車(chē)、飛機(jī)的基礎(chǔ)上，用語(yǔ)言講述這些交通工具的名稱及特點(diǎn)。2、幼兒能根據(jù)聲音的不同說(shuō)出相應(yīng)的交通工具，培養(yǎng)幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣。3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、多媒體課件;2、暢言語(yǔ)音機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程：(一)導(dǎo)入部分師：小朋友們你們今天是怎么來(lái)到幼兒園的呢?幼：我是爸爸騎摩托車(chē)送來(lái)的;我是媽媽騎自行車(chē)送來(lái)的;我是爸爸開(kāi)汽車(chē)送來(lái)的;師：小朋友剛才說(shuō)的摩托車(chē)、自行車(chē)、汽車(chē)都是不同的交通工具，我們乘坐這些交通工具時(shí)都要注意安全哦!生活中還有許多其他的交通工具，今天老師也帶來(lái)了幾個(gè)交通工具，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)下他們好嗎?(二)展開(kāi)部分師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，猜猜老師帶來(lái)了什么交通工具?1、播放馬跑錄音，讓幼兒猜一猜是什么?出示“馬車(chē)”的課件圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并描述馬車(chē)的特點(diǎn)。小朋友們請(qǐng)看這是什么?(這是馬車(chē)，馬車(chē)是馬拉的四輪車(chē)。模仿駕車(chē)時(shí)“得兒，駕：的動(dòng)作和聲音。)2、播放汽車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)的錄音，讓幼兒猜一猜是什么?出示“汽車(chē)”的課件圖片，引導(dǎo)幼兒觀察描述汽車(chē)的特點(diǎn)。(這是汽車(chē)，汽車(chē)有四個(gè)輪子，跑的很快，幼兒模仿汽車(chē)的動(dòng)作和聲音，唔唔唔，嘀嘀嘀)3、播放火車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)的錄音，讓幼兒猜一猜是什么?出示“火車(chē)”的課件圖片，引導(dǎo)幼兒觀察描述火車(chē)的特點(diǎn)。(這是火車(chē)，火車(chē)有長(zhǎng)長(zhǎng)的身體，在鐵軌上奔跑。模仿火車(chē)的動(dòng)作和聲音。轟隆隆，轟隆隆，嗚嗚嗚)4、播放飛機(jī)起飛時(shí)的錄音，讓幼兒猜一猜是什么?出示“火車(chē)”的課件圖片，引導(dǎo)幼兒觀察描述飛機(jī)的特點(diǎn)。(這是飛機(jī)，飛機(jī)有一對(duì)“翅膀”，飛得很高。幼兒模仿飛機(jī)的動(dòng)作和聲音。唔唔唔)5、教師通過(guò)“猜猜我是誰(shuí)”的游戲，鞏固幼兒對(duì)四種交通工具的掌握。(1)猜一猜游戲玩法：教師用暢言語(yǔ)音機(jī)播放交通工具的聲音，小朋友說(shuō)出交通工具的名稱。(2)演一演游戲玩法：教師用暢言語(yǔ)音機(jī)播放交通工具的聲音，小朋友們一起來(lái)用動(dòng)作和聲音來(lái)表演。(3)我來(lái)說(shuō)，你來(lái)猜游戲玩法：教師說(shuō)出交通工具的特點(diǎn)，請(qǐng)幼兒戴有相應(yīng)頭飾的交通工具站起來(lái)表演。(三)結(jié)束部分小朋友們，咱們?cè)诮淌依锿媪诉@么久了，現(xiàn)在我們一起開(kāi)著自己喜歡的交通工具去外面玩吧!教學(xué)反思：交通工具是生活中必不可少的事物，處處都能看見(jiàn)在交通工具的身影，所以對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，對(duì)于交通工具是不會(huì)陌生的，它貼近幼兒的生活，服務(wù)于幼兒的生活，可能有些幼兒天天都要和交通工具“打交道”，因此，本次活動(dòng)源于幼兒的生活，更能引起幼兒的興趣與共鳴。我先帶著孩子們觀察、討論了車(chē)子的基本結(jié)構(gòu)，孩子們舉手發(fā)言非常熱烈。在討論未來(lái)的車(chē)子會(huì)有哪些變化、會(huì)增加什么功能時(shí)，孩子們也充分發(fā)揮想象，幻想出了很多新功能。但在繪畫(huà)的時(shí)候，還是有孩子說(shuō)：“老師我不會(huì)畫(huà)。”于是我提醒孩子，車(chē)子有車(chē)身，先畫(huà)一個(gè)你想象中車(chē)身的樣子，然后你想這輛車(chē)會(huì)有什么功能，把自己的想象添加在車(chē)子上就好了。孩子們最后完成的作品，效果還是比較好的。交通工具教案2活動(dòng)目標(biāo)1、觀察了解火車(chē)。2、能用自己的語(yǔ)言描述乘坐各種交通工具的經(jīng)歷等，學(xué)會(huì)乘坐交通工具時(shí)保護(hù)自己的方法。3、學(xué)著按陸地、空中、水土進(jìn)行交通工具的分類(lèi)。4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、按陸地、空中、水土進(jìn)行分類(lèi)，因?yàn)橛變赫J(rèn)識(shí)的交通工具是零亂的，所以我把它設(shè)為重點(diǎn)。2、注意乘車(chē)是的安全和規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、掛力(安全小乘客)2、許多各種各樣的交通工具活動(dòng)過(guò)程1、提問(wèn)學(xué)習(xí)：小寶寶們，今天我們班收到了邀請(qǐng)，請(qǐng)我們到這些地方參加森林集會(huì)你們想去嗎?可是森林很遠(yuǎn)你們有什么好的方法呢?怎么去呢?用提問(wèn)的方式激發(fā)幼兒興趣。2、幼兒相互討論說(shuō)出自己的方法，相互討論更多的看法和方法。3、幼兒選擇自己喜歡的教具做車(chē)子出發(fā)去草地(一)基本部分1、提問(wèn)：是誰(shuí)幫忙來(lái)到森林的呢?2、教師總結(jié)交通工具的用處3、你們還認(rèn)識(shí)哪些交通工具，用小組和個(gè)別的形式進(jìn)行講述(二)安全小乘客1、講述交通工具給我們帶來(lái)的方便。2、讓幼兒觀察掛圖3、幼兒相互討論、乘車(chē)的安全規(guī)則。(三)交通工具大比拼1、教師引導(dǎo)幼兒給交通工具分類(lèi)2、分組進(jìn)行操作3、展示結(jié)果，并指出自己的理由教學(xué)反思可提供幼兒兒童自行車(chē)，體驗(yàn)騎車(chē)的樂(lè)趣，創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探索的過(guò)程和方法?；顒?dòng)設(shè)計(jì)背景交通工具是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚?，跟我們密切相關(guān)，幼兒也非常喜歡，很感興趣對(duì)于交通常識(shí)規(guī)則、認(rèn)識(shí)更多的交通工具對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，不是很清楚也能吸引幼兒。小百科：交通工具是現(xiàn)代人的生活中不可缺少的一個(gè)部分。隨著時(shí)代的變化和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人們周?chē)慕煌üぞ咴絹?lái)越多，給每一個(gè)人的生活都帶來(lái)了極大的方便。交通工具教案3活動(dòng)目標(biāo)1、增強(qiáng)安全意識(shí)，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。2、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。計(jì)劃：1、了解食品包裝標(biāo)志的簡(jiǎn)單常識(shí)，初步學(xué)會(huì)識(shí)別某些食品包裝標(biāo)志。2、使學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別食品袋、食品盒、食品罐等保質(zhì)期和生產(chǎn)日期活動(dòng)準(zhǔn)備：1、了解不同的交通工具行駛的不同地方。2、知道候車(chē)時(shí)的注意事項(xiàng)3、學(xué)習(xí)按照一定的順序講述圖畫(huà)內(nèi)容活動(dòng)準(zhǔn)備：1、《候車(chē)小常識(shí)》掛圖及幼兒用書(shū)2、有關(guān)汽車(chē)、火車(chē)站、機(jī)場(chǎng)、碼頭等場(chǎng)所的圖片活動(dòng)過(guò)程：1、拿出各種交通工具及其停靠場(chǎng)所（如汽車(chē)、火車(chē)站、機(jī)場(chǎng)、碼頭等）的圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：有沒(méi)有到過(guò)這些地方？為什么去這些地方？在這些地方有什么發(fā)現(xiàn)呢？火車(chē)是在什么地方行駛呢？輪船在哪里行駛呢？2、指導(dǎo)幼兒觀察掛圖或幼兒用書(shū)《候車(chē)小常識(shí)》的畫(huà)面，請(qǐng)幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō)：你有沒(méi)有等過(guò)車(chē)？你知道等車(chē)時(shí)要注意什么嗎？在路邊站臺(tái)等公交車(chē)時(shí)，不要擁擠打鬧，不要跑到馬路上去。去候車(chē)大廳等車(chē)，不要帶氣球或其他容易擠爆擠碎的玩具。坐自動(dòng)扶梯進(jìn)出候車(chē)大廳時(shí)，要靠扶梯右邊站立，出自：大；考。吧"把左邊留出來(lái)，給急著上車(chē)的人快行。不要亂摸亂玩候車(chē)大廳里的設(shè)備和按鈕。坐在大廳里等車(chē)時(shí)，不要把腳放在論座位上或伸在過(guò)道里，以免給其他的乘客帶來(lái)不便。不要在等候的地方扔垃圾，保持環(huán)境衛(wèi)生和整潔。在火車(chē)地鐵站臺(tái)等車(chē)時(shí)，不要站到黃色安全線外面，以免發(fā)生危險(xiǎn)。3、請(qǐng)幼兒兩兩一組，互相看圖講述候車(chē)小常識(shí)，注意提醒幼兒按照一定順序進(jìn)行講述活動(dòng)總結(jié)：通過(guò)這一課，幼兒認(rèn)識(shí)了幾種常見(jiàn)的交通工具，掌握了幾種交通工具的乘坐方法，提高了幼兒的安全意識(shí)。教學(xué)反思：整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。交通工具教案4一、活動(dòng)目的：1、知道船、車(chē)、飛機(jī)等交通工具變化的概況；了解與交通工具有關(guān)的一些因素。2、培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步探究交通工具的興趣和對(duì)交通工具進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新的意識(shí)。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想像能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、收集各種交通工具的圖片2、調(diào)查一種交通工具的變化情況三、活動(dòng)過(guò)程：1、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課①師講述：星期天，小白兔和小灰兔一起到外婆家去做客。走到半路上，一條大河把它倆給擋住了。小白兔和小灰兔東瞧瞧西望望，就是找不到過(guò)河的橋，這可急壞了它們。你有什么好辦法幫幫它們嗎？②揭示課題：交通工具的變化2、交通工具的巨大變化①出示交通工具發(fā)展變化圖，引導(dǎo)學(xué)生交通工具是怎樣變化的？②觀察比較：獨(dú)木船和牛車(chē)各有什么特點(diǎn)？③小組討論：人們?yōu)槭裁匆门?lái)拉車(chē)？以后又想到用什么來(lái)推動(dòng)車(chē)子行駛？④提問(wèn)：當(dāng)你看到空中小鳥(niǎo)自由自在地飛來(lái)飛去，受到了什么啟發(fā)？3、交通工具變化的因素和發(fā)展方向①說(shuō)一說(shuō)：你見(jiàn)到過(guò)的交通工具大多數(shù)是用什么作動(dòng)力的？②集體討論：用油作動(dòng)力的.交通工具有什么缺點(diǎn)？你認(rèn)為用什么作動(dòng)力是最理想的？③想一想：你乘坐過(guò)的交通工具中哪一種最令你滿意，為什么？④小組討論：交通工具還存在哪些方面的不足？⑤集體交流，小結(jié)：未來(lái)的交通工具會(huì)更堅(jiān)固、安全、舒適，而且具有保護(hù)環(huán)境和節(jié)約能源的特點(diǎn)。4、設(shè)計(jì)未來(lái)的自行車(chē)①提問(wèn)：在我日常生活中，使用最多的交通工具是什么？②寫(xiě)一寫(xiě)，畫(huà)一畫(huà)：自行車(chē)可能怎樣改進(jìn)？小組討論一下，把設(shè)計(jì)的方法寫(xiě)下來(lái)，也可以簡(jiǎn)單地用圖畫(huà)表示出來(lái)。5、活動(dòng)評(píng)價(jià)談?wù)勥@節(jié)課的收獲。交通工具教案5活動(dòng)目標(biāo)1、了解掌握不同類(lèi)型交通工具的動(dòng)力。2、能根據(jù)圖片很快說(shuō)出相應(yīng)的動(dòng)力。3、通過(guò)游戲，鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備各種各樣交通工具的圖片、煤的圖片、加油站圖片、太陽(yáng)能板圖片、太陽(yáng)圖片、燒煤的火車(chē)圖片、風(fēng)力發(fā)電站圖片?；顒?dòng)過(guò)程一、談話導(dǎo)入。1、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出學(xué)習(xí)過(guò)的交通工具類(lèi)型?！獛煟核鼈兪峭ㄟ^(guò)什么來(lái)行使的呢？——師：如果汽車(chē)沒(méi)有油了，應(yīng)該怎么辦呢？（去加油站加油）2、加油站的油都有哪些類(lèi)型？——教師小結(jié)：汽油、柴油、機(jī)油等。二、開(kāi)拓視野。1、觀察體驗(yàn)?！獛煟航裉煳覀兙蛠?lái)學(xué)習(xí)不同的交通工具行駛的動(dòng)力?！鍪舅鶞?zhǔn)備的全部圖片，一一讓幼兒觀察，并說(shuō)一說(shuō)哪些是見(jiàn)過(guò)的。2、認(rèn)識(shí)不同的動(dòng)力類(lèi)型?！處煶鍪緢D片，一一解釋交通工具行駛的動(dòng)力。（如：船行駛的浮力、汽車(chē)行駛的汽油、電車(chē)用的電力、節(jié)能車(chē)用到的太陽(yáng)能等等）——教師小結(jié)動(dòng)力的類(lèi)型。三、開(kāi)心游戲《神奇加速》。1、游戲規(guī)則?！?qǐng)三位幼兒分別做加油站、加電站和太陽(yáng)能站（或其他動(dòng)力站），站好不同的位置，教師就帶著若干幼兒扮作不同的交通工具?！螒蜷_(kāi)始后，教師帶著幼兒變換不同的交通工具行駛，停下不走時(shí)，就必須有相應(yīng)加油站、加電站、太陽(yáng)能站來(lái)加動(dòng)力，交通工具又開(kāi)始前進(jìn)?！處熆筛鶕?jù)幼兒的掌握程度，加快變化速度或者交通工具的速度。2、教師小結(jié)交通工具的動(dòng)力，表?yè)P(yáng)游戲中幼兒的積極表現(xiàn)。活動(dòng)應(yīng)變可以增設(shè)一個(gè)加氣站，現(xiàn)在有好多車(chē)用天然氣了。還可以設(shè)置混合動(dòng)力加油站。活動(dòng)延伸教師和幼兒一起搜集汽車(chē)的動(dòng)力原理內(nèi)容，激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)力探索的興趣。區(qū)角活動(dòng)科學(xué)區(qū)：放入課堂上使用過(guò)的圖片，讓幼兒觀察它們有什么不同。游戲益智區(qū)：放入相應(yīng)的圖片和游戲規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒積極參加游戲互動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)動(dòng)力的掌握和認(rèn)識(shí)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)將各種動(dòng)力的汽車(chē)圖片貼在主題墻內(nèi)，并標(biāo)注它的動(dòng)力情況。家園同步請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒，在網(wǎng)上搜集一些不同動(dòng)力的交通工具圖片，并給幼兒做簡(jiǎn)單的講解。隨機(jī)教育現(xiàn)在的汽車(chē)以石油為主要燃料，但石油資源總會(huì)有枯竭的時(shí)候，所以我們要研發(fā)新的替代燃料，天然氣和電力就應(yīng)運(yùn)而生。另外電力是最環(huán)保的能源，不會(huì)對(duì)大氣造成任何的污染，我們應(yīng)提倡使用電動(dòng)車(chē)。交通工具教案6教材分析：在孩子們外出旅游的時(shí)候，有部分孩子積累了一定的乘船經(jīng)驗(yàn)，但是了解相對(duì)粗淺，而且船的種類(lèi)繁多，為了能讓幼兒深入地了解各種不同的船只及其不同作用，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，讓幼兒在猜猜、看看、玩玩中認(rèn)識(shí)不同的船只，了解不同船只不同的作用，豐富知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)并了解各種船的名稱、動(dòng)力及功能。2．激發(fā)幼兒對(duì)船的探究興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：玩具船、掛圖、教學(xué)電子資源、彩印圖片《不同動(dòng)力的船》、音樂(lè)《劃小船》?；顒?dòng)建議：1．討論交流對(duì)于船的認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒興趣。出示玩具船，幼兒玩一玩，提問(wèn)：這是什么船，它是什么樣子的？你坐過(guò)船嗎？你都知道哪些船？2．認(rèn)識(shí)并了解各種船的名稱、動(dòng)力及功能。（1）了解船的不同動(dòng)力。出示掛圖上的三幅圖，仔細(xì)觀察，分別提問(wèn)：它是什么船？它是如何在水面上行走的呢？（2）認(rèn)識(shí)三種不同的船：獨(dú)木舟——靠人力劃槳前行。帆船——靠風(fēng)力吹動(dòng)前行?？焱А狂R達(dá)推進(jìn)器前行。（3）提問(wèn)：這三種船誰(shuí)最快？誰(shuí)最慢？你是怎么知道的？（機(jī)械動(dòng)力（馬達(dá)）最快，人力最慢，風(fēng)力也比較快。）（4）補(bǔ)充小結(jié)：不同的船靠不同的動(dòng)力在水上航行。目前，世界上使用的船除少數(shù)仍利用人力和風(fēng)力外，其他大部分用于水上交通和貨運(yùn)的船都使用機(jī)械動(dòng)力。它們方便、快捷，給我們的生活帶來(lái)了許多便利。2．了解船的不同功能。（1）說(shuō)說(shuō)看：你還認(rèn)識(shí)哪些船？（出示圖片：不同功能的船）（2）幼兒仔細(xì)看圖，搶答問(wèn)題：它是什么船？它有什么用途呢？漁船——有大量漁網(wǎng)和工具，可以出海捕魚(yú)。貨船——有大大的夾板，可以擺放、運(yùn)送許多貨柜。游輪——高、大，有許多房間和娛樂(lè)設(shè)施，可以載運(yùn)許多人出海游玩。軍艦——大炮，可以巡航作業(yè)、保衛(wèi)我國(guó)海域領(lǐng)土。打撈船——大型吊機(jī)，可以打撈沉船。竹筏、小木船——可以坐人、運(yùn)貨。渡船。龍舟、手搖船——競(jìng)渡游戲，游戲?！o人們帶來(lái)快樂(lè)！小結(jié)：各種各樣的船，也是我們水上運(yùn)載、工作的好幫手！世界上還有許多各種各樣的船，等著小朋友去探索它們的奧秘。小朋友們要好好學(xué)本領(lǐng)，長(zhǎng)大造出更多更好的船！交通工具教案7教材分析多種多樣的交通工具給人們的生活和工作帶來(lái)更多快捷與便利，不僅方便了出行、提高了效率，也大大降低了對(duì)環(huán)境的污染與破壞。各種各樣的汽車(chē)、飛機(jī)、輪船等交通工具也成為幼兒喜歡并經(jīng)常談?wù)摰脑掝}。如：“飛機(jī)怎樣起飛？”“輪船為什么能在海面上航行？”“地鐵為什么會(huì)在地下跑？”等等。這些問(wèn)題無(wú)不引發(fā)著幼兒對(duì)現(xiàn)代交通工具的探究興趣。本活動(dòng)在調(diào)查與收集各種交通資料的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒對(duì)已有的生活、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理，充分感知交通工具的特征與用途，體會(huì)交通工具與生活的關(guān)系，從而在乘車(chē)過(guò)程中萌發(fā)環(huán)保意識(shí)和安全意識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)1、知道常見(jiàn)汽車(chē)、飛機(jī)、輪船、火車(chē)等交通工具的名稱和特征，了解現(xiàn)代交通工具的多樣性和便捷性。2、遵守交通規(guī)則，能根據(jù)出行需要選擇適宜的交通工具。3、感受交通工具給生活帶來(lái)的方便，萌發(fā)環(huán)保和安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、教師自制課件（關(guān)于地鐵、交通意外的圖片）。2、“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《身邊的科學(xué)》?；顒?dòng)建議1、組織幼兒進(jìn)行生活經(jīng)驗(yàn)的談話，激發(fā)幼兒對(duì)交通工具的興趣。（1）結(jié)合幼兒入園進(jìn)行談話。提問(wèn)：今天你是怎樣來(lái)幼兒園的？（2）師幼共同梳理不同的出行方式。提問(wèn)：大家入園時(shí)都乘坐了哪些交通工具？為什么有不一樣的選擇？小結(jié)：因?yàn)橛薪煌üぞ?，所以我們每位小朋友們上幼兒園更加方便。2、結(jié)合《身邊的科學(xué)》第14頁(yè)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)汽車(chē)、飛機(jī)、輪船、火車(chē)等常見(jiàn)交通工具的名稱、特點(diǎn)和用途。（1）請(qǐng)幼兒閱讀《身邊的科學(xué)》第14頁(yè)，講述交通工具的名稱、特征及用途。提問(wèn)：你看到了哪些交通工具？它們是什么樣子的？有什么本領(lǐng)？（2）結(jié)合地鐵的圖片，指導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)、了解地鐵的外形特征及特點(diǎn)。提問(wèn)：20xx年開(kāi)始，青島又有了一種新的交通工具，你們知道是什么嗎？它給我們的生活帶來(lái)了哪些方便？小結(jié)：交通工具種類(lèi)繁多，功能也大有不同，給我們的出行帶來(lái)極大的便利，人們可以根據(jù)需要進(jìn)行交通工具的選擇。3、引導(dǎo)幼兒結(jié)合出行經(jīng)驗(yàn)，懂得根據(jù)需要選擇適宜的交通工具，激發(fā)環(huán)保意識(shí)。（1）討論：你去過(guò)哪里？乘坐的什么交通工具？較近的地方可以選擇怎樣到達(dá)？為什么？（2）引導(dǎo)幼兒閱讀《身邊的科學(xué)》第16頁(yè)，根據(jù)需要選擇出行方式。提問(wèn)：他們可以選擇什么交通工具？為什么？小結(jié)：出行時(shí)，我們可根據(jù)行程遠(yuǎn)近、時(shí)間長(zhǎng)短、身體需要、天氣情況等實(shí)際需求和條件選擇適宜的出行工具。4、結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則，激發(fā)幼兒的安全意識(shí)。（1）請(qǐng)幼兒觀看課件。提問(wèn)：發(fā)生了什么事情？為什么會(huì)出現(xiàn)這種意外？（2）討論：我們?cè)谕獬龌虺塑?chē)時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題？小結(jié)：交通工具是我們的朋友，但我們一定要遵守交通規(guī)則，快樂(lè)出行，安全出行！交通工具教案8活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒在集體和分組談活動(dòng)中，了解交通工具的名稱、顏色、特點(diǎn)、用途等。2、幼兒的耐心地傾聽(tīng)同班的談話內(nèi)容，能大方地在集體面前說(shuō)話，不跑題。3、幼兒樂(lè)于與同伴交流、討論，并在討論中體會(huì)到快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、每個(gè)幼兒拿著自己之前畫(huà)的我的交通工具;2、各種交通工具圖片各一張3、與交通工具相對(duì)應(yīng)的人物的圖片各一張4、準(zhǔn)備某種交通工具的模具(已拼好的)活動(dòng)過(guò)程：1、問(wèn)候：小朋友們，早上好!今天是幾月幾號(hào)?天氣怎么樣?今天吃早餐了嗎?2、熱身：我們一起來(lái)做一個(gè)手指操，好嗎?請(qǐng)你跟老師一起做?！靶“仔“咨蠘翘?，打開(kāi)電視機(jī)，拉拉小天線，電視不好看，關(guān)掉電視機(jī)，小白小白下樓梯，去吃肯德基，薯?xiàng)l阿薯?xiàng)l，雞翅啊雞翅，可樂(lè)啊可樂(lè)，漢堡啊漢堡，呃，吃飽了。”你們吃飽了嗎?手指操：你到漂亮的大操場(chǎng)，一隊(duì)出列，二隊(duì)出列，三隊(duì)出列，四隊(duì)出列，五隊(duì)出列，起步走，一二、一二，一二一。3、創(chuàng)設(shè)情景，引出話題：老師想考考小朋友，看誰(shuí)最聰明，能猜出這是什么?拿著卡片擋住一角讓小朋友猜一猜。4、主題展開(kāi)談話：(1)教師引導(dǎo)：老師今天是騎自行車(chē)來(lái)的你是坐什么交通工具來(lái)的?引導(dǎo)幼兒想，交通工具老師提出以下問(wèn)題：你坐得是什么類(lèi)型的車(chē)?你的車(chē)是什么顏色的?什么特點(diǎn)?你為什么喜歡坐這類(lèi)型的車(chē)上幼兒園。(2)幼兒自由交談：采用小組討論的方式，根據(jù)老師的提問(wèn)，互相談?wù)撟约旱慕煌üぞ?，教室巡視幼兒談話，引?dǎo)幼兒圍繞主題討論，不跑題，提醒分神的幼兒參加討論(3-5min)(3)個(gè)別發(fā)言：老師邀請(qǐng)?jiān)谧杂烧勗捴邪l(fā)言較好的幼兒來(lái)發(fā)言，向大家介紹自己的交通工具。(3-4個(gè)幼兒)教室可以引導(dǎo)幼兒用類(lèi)似句型表達(dá)這是我的交通工具。5、圍繞主題，拓展談話內(nèi)容：(1)教室提問(wèn)：你還知道那些交通工具?這些交通工具有什么用途?教室逐漸拓展談話內(nèi)容，引出各種類(lèi)型的交通工具如吉普車(chē)、火車(chē)、列車(chē)、汽車(chē)等。(2)配對(duì)游戲：出示交通工具的圖片和準(zhǔn)備班里小朋友的圖片，引導(dǎo)幼兒找伙伴喜歡的什么車(chē)。然后小朋友的畫(huà)，要求他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間里把自己畫(huà)里面的車(chē)給對(duì)應(yīng)的車(chē)圖片對(duì)上。6、結(jié)束：教室(目標(biāo))延伸活動(dòng)：根據(jù)小朋友交通圖工具的特點(diǎn)，教小朋友做交通工具的模型。交通工具教案9一、活動(dòng)目的：1、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生了解現(xiàn)代交通工具的不足之處，并了解交通工具不斷創(chuàng)新的有關(guān)信息。2、培養(yǎng)學(xué)生的想像能力和創(chuàng)新能力。3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)交通工具革新的探索和團(tuán)結(jié)協(xié)作。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：查找有關(guān)交通工具的信息。三、活動(dòng)過(guò)程：（一）談話引入交通工具為人們的生活和生產(chǎn)帶來(lái)了許多方便，但也給人們制造了不少麻煩。怎樣才能使交通工具更好地為人類(lèi)服務(wù)呢？（二）交通工具的不足1、出示圖片1：交通事故，提問(wèn)：交通事故會(huì)給人們帶來(lái)怎樣的危害?2、說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)說(shuō)或親眼目睹的交通事故。3、教師簡(jiǎn)單介紹全國(guó)每年發(fā)生的交通事故的情況。1、出示圖片2－4：污染環(huán)境、行駛緩慢、侵占良田。分小組討論：交通工具有哪些不足？2、：交通工具存在許多不足，需要我們不斷改進(jìn)。（三）設(shè)計(jì)一個(gè)新型的交通工具1、出示圖片，觀察并討論：兩位小朋友的想法好嗎？為什么？2、思考：你有什么好辦法？3、小組交流自己的想法。4、小組確定一個(gè)比較好的主題，開(kāi)展討論，制訂一個(gè)新型交通工具的設(shè)計(jì)，并按設(shè)計(jì)畫(huà)一個(gè)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)圖。教師巡回指導(dǎo)，參與各組討論。5、各小組派一名同學(xué)介紹自己小組設(shè)計(jì)的作品的優(yōu)點(diǎn)，小組內(nèi)其他同學(xué)可補(bǔ)充。（四）活動(dòng)先自評(píng)，然后小組評(píng)議或集體評(píng)議。（五）活動(dòng)延伸1、根據(jù)自己作品的優(yōu)點(diǎn)，再合作設(shè)計(jì)一條推銷(xiāo)的廣告語(yǔ)。2、評(píng)一評(píng)：誰(shuí)的設(shè)計(jì)好，廣告語(yǔ)吸引人3、小組合作利用廢舊物品制作一個(gè)交通工具，要體現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)意圖。交通工具教案10活動(dòng)目標(biāo)：1、了解職業(yè)與工具之間的關(guān)系。2、懂得尊重各種不同職業(yè)人們的勞動(dòng)。3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。4、探索與實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、_叔叔及他們常用的幾種。2、各種職業(yè)的人的圖片。3、錄像片：環(huán)衛(wèi)工人工作的錄像資料?；顒?dòng)過(guò)程：一、邀請(qǐng)嘉賓并討論。1、說(shuō)說(shuō)_叔叔的工作是什么?2、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)_叔叔在工作的時(shí)候要用什么工具?這些工具有什么作用?3、請(qǐng)叔叔出示自己常用的工具并講解用途：口哨、指揮旗(或指揮棒)、筆、違章處罰本、對(duì)講機(jī)。4、先鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)工具的名稱和用途，再請(qǐng)_叔叔講解自己工作時(shí)如何使用工具。二、觀看錄像：辛勤的環(huán)衛(wèi)工人。1、錄像片里的叔叔是誰(shuí)?他的工作是什么?他工作時(shí)需要什么工具?2、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)環(huán)衛(wèi)工人的工具有什么作用。3、師總結(jié)三、觀察圖片并討論。1、出示其他職業(yè)的圖片，請(qǐng)幼兒討論他們的職業(yè)名稱和使用的工具。2、幫助幼兒總結(jié)各職業(yè)需要的特別的工具。四、引導(dǎo)幼兒體會(huì)人們勞動(dòng)的辛苦，知道要尊重勞動(dòng)的人和人們的勞動(dòng)成果。1、剛才我們看了很多勞動(dòng)的人，他們的工作辛苦嗎?為什么辛苦?2、我們應(yīng)該怎么做起呢?(如：尊重所有勞動(dòng)的人，對(duì)他們有禮貌;不亂垃圾;上課認(rèn)真;不在馬路上亂跑……)五、比一比，賽一賽。1、出示各種工具圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)出這是哪種職業(yè)的人需要的工具?？茨慕M說(shuō)得對(duì)、說(shuō)得快。2、對(duì)應(yīng)比賽：工具與各種職業(yè)相匹配。交通工具教案11活動(dòng)目標(biāo)1、懂得文明、安全乘車(chē)的重要性，提高文明和自我保護(hù)意識(shí)。2、認(rèn)識(shí)身邊便利的交通工具，了解其名稱、作用、特征以及乘坐方式。3、初步掌握相關(guān)的交通安全及禮儀常識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備收集交通工具模型、交通事故視頻、電子書(shū)、地鐵卡（卡紙自制）。活動(dòng)過(guò)程一、認(rèn)識(shí)城市交通工具及其乘坐方式。1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己知道的交通工具的名稱及特點(diǎn)。師：我們身邊都有什么交通工具？2、呈現(xiàn)交通工具模型、電子大書(shū)，認(rèn)識(shí)城市里的交通工具。師：你乘坐過(guò)這些交通工具嗎？請(qǐng)有乘坐過(guò)這些交通工具的幼兒說(shuō)說(shuō)自己的經(jīng)歷。教師介紹不同交通工具的特點(diǎn)及乘坐方式。二、學(xué)習(xí)文明、安全出行。1、觀看交通事故的視頻。請(qǐng)幼兒觀看并說(shuō)一說(shuō)其原因。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)我們?cè)撛趺醋?。教師小結(jié)乘坐安全禮儀：系好安全帶、手頭不伸出窗外、不亂丟棄雜物、不帶易燃易爆物品等等。2、判斷對(duì)錯(cuò)。教師出示乘車(chē)相關(guān)圖片，請(qǐng)幼兒觀察并說(shuō)一說(shuō)哪些行為正確，哪些不正確，該怎樣去改正。師：如果我們今天坐地鐵，該怎么樣乘坐才是正確的呢？三、“坐地鐵”游戲游戲規(guī)則：教師請(qǐng)兩個(gè)幼兒面對(duì)面手拉手，做成閘機(jī)狀，教師在閘機(jī)的另一邊做開(kāi)地鐵的司機(jī)，其他的幼兒拿著“地鐵卡”刷卡進(jìn)站，乘坐地鐵；出站時(shí)也要刷卡出站。（整個(gè)過(guò)程加入音樂(lè)《小火車(chē)》）教師及時(shí)提醒幼兒乘坐地鐵時(shí)的禮儀，要在黃線外排隊(duì)等候，不推不擠不吵鬧，做個(gè)文明的小乘客等等。活動(dòng)應(yīng)變乘地鐵游戲也可改為乘坐其他交通工具游戲?；顒?dòng)延伸1、跟幼兒分享乘坐飛機(jī)要注意的事項(xiàng)。2、玩乘坐飛機(jī)的游戲。區(qū)角活動(dòng)1、角色區(qū)：投放大紙箱做的車(chē)廂、方向盤(pán)、椅子，鼓勵(lì)幼兒做乘車(chē)游戲。2、閱讀區(qū)：投放幼兒用書(shū)及相關(guān)文明乘車(chē)的書(shū)籍，鼓勵(lì)幼兒閱讀。環(huán)境創(chuàng)設(shè)將文明乘車(chē)的圖片貼在主題墻內(nèi)。家園同步1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒一起了解下普通火車(chē)、動(dòng)車(chē)和高鐵的區(qū)別。2、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒乘坐公共交通工具，引導(dǎo)幼兒文明乘車(chē)。隨機(jī)教育在日常生活中引導(dǎo)幼兒遵守安全、文明規(guī)則，做個(gè)文明的小市民。交通工具教案12組織意圖：在日常生活中，小朋友都比較常見(jiàn)而又較熟悉交通工具，也比較喜歡玩各種各樣的交通工具，為此，我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。同時(shí)根據(jù)《綱要》的理念，讓幼兒的“學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)源于幼兒的生活”“讓幼兒在玩中樂(lè)，在樂(lè)中學(xué)”。我設(shè)計(jì)了這一綜合創(chuàng)新活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒圍繞“旅游”這一主題，想象出各種各樣的交通工具而進(jìn)行交談和操作的?；顒?dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒圍繞“旅游”的話題進(jìn)行交談，并幫助幼兒用連貫的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的想法和愿望。培養(yǎng)幼兒在集體面前說(shuō)話聲音響亮、態(tài)度自然大方。2、通過(guò)猜謎活動(dòng)，讓幼兒初步了解水陸空的各種交通工具，形成交通工具的概念，知道其用途和不同的特征認(rèn)知。3、通過(guò)操作活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手建構(gòu)各種閃通工具，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維能力和動(dòng)手操作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：1、各種模型交通工具。2、廢舊皮鞋盒、牙膏盒、可樂(lè)瓶等廢舊材料，雙面膠卷，剪刀、彩筆或彩紙。3、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程：一、用猜謎的形式引出課題。1、猜謎：“身體像條龍，走路轟隆隆，跨大河，穿山洞，嗚嗚嗚，向前沖?！保ǔ鍪净疖?chē)）提問(wèn)：這是什么？有什么用？2、猜謎：“水上一幢房，煙囪屋頂裝，有時(shí)過(guò)大江，有時(shí)漂海洋。”（出示船）提問(wèn)：這是什么？有什么用？3、猜謎:“有人說(shuō)我象老鷹,我說(shuō)我像大蜻蜓,請(qǐng)你到我肚里坐,立刻帶你去上海.”(出示飛機(jī))提問(wèn):這是什么?有什么用?4、教師小結(jié),初步形成水陸空的交通概念.提問(wèn)：水、陸、空分別除了大輪船、汽車(chē)、飛機(jī)以外，還會(huì)有哪些交通工具呢？二、借助“旅游”的話題,要求幼兒自由組合設(shè)計(jì)自己想象中的交通工具.(重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒圍繞“想象”的交通工具而進(jìn)行操作.)(1)幼兒自由結(jié)合交談,想象設(shè)計(jì)什么東西?怎樣做?(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒到集體面前講述自己的設(shè)計(jì),要求說(shuō)話聲音響亮,清晰.三、幼兒操作活動(dòng)(1)交代要求(2)教師巡視指導(dǎo).四、教師總結(jié),活動(dòng)結(jié)束.五、活動(dòng)延伸：聽(tīng)音樂(lè),把自已做的交通工具開(kāi)到一邊進(jìn)行展覽會(huì).交通工具教案13學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)一、知識(shí)能力：1、在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生通過(guò)活動(dòng)說(shuō)說(shuō)交通工具的變遷。通過(guò)比較認(rèn)識(shí)不同的交通工具的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)交通工具的性能和用途有一定了解。2、能給這些交通工具進(jìn)行分類(lèi)，了解每一類(lèi)交通工具發(fā)生的變化。3、了解交通工具正朝著什么方向發(fā)展，并有自己的感悟，對(duì)未來(lái)的交通工具嘗試大膽設(shè)想。二、方法與過(guò)程：學(xué)生以小組為單位討論策劃“介紹一類(lèi)交通工具的變化”，通過(guò)調(diào)查、查閱資料、討論等基本的方法嘗試解決自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)收集到的信息能做出大膽的猜測(cè)，設(shè)計(jì)未來(lái)的交通工具。三、情感態(tài)度和價(jià)值觀1、教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)在課堂內(nèi)外圍繞交通工具進(jìn)行的活動(dòng)，引起學(xué)生關(guān)注這個(gè)領(lǐng)域，激發(fā)對(duì)交通工具的探究欲望，積極參與班級(jí)和小組的活動(dòng)，主動(dòng)完成分配給自己的任務(wù)。2、在討論交通工具的變遷和小組介紹一類(lèi)交通工具的變化的活動(dòng)中能做到互相傾聽(tīng)，協(xié)作共同完成任務(wù)，尊重他人，培養(yǎng)樂(lè)于與他人分享資源的態(tài)度和培養(yǎng)對(duì)生活現(xiàn)象的好奇心和探究欲望，理解人與自然不可分割的內(nèi)在聯(lián)系?；顒?dòng)對(duì)象：五年二班活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)：三個(gè)月活動(dòng)過(guò)程：第一階段確定主題：交通工具的變化1、確立主題這次開(kāi)展的綜合實(shí)踐活動(dòng)主題由我們自己確定，大家有什么好的建議？學(xué)生提出了多個(gè)方向：早餐問(wèn)題，有趣的節(jié)日，交通工具……最后全班舉手表決通過(guò)選定交通工具這方面。2、商討研究方向本主題活動(dòng)具體實(shí)施可以分以下幾方面進(jìn)行研究，調(diào)查：（1）認(rèn)識(shí)各種各樣的交通工具；（2）以小組為單位討論策劃“介紹一類(lèi)交通工具的變化”；（3）討論交通工具正朝什么方向發(fā)展；（4）嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)新型的交通工具。3、形成活動(dòng)小組全班共同制定班級(jí)公約，選出各組的組長(zhǎng)及成員（全班分為7個(gè)小組）。4、各小組根據(jù)活動(dòng)地點(diǎn)，時(shí)間、內(nèi)容及組員工作分配等問(wèn)題，進(jìn)行計(jì)劃書(shū)的撰寫(xiě)。第二階段交通工具分類(lèi)，分組研究1、引導(dǎo)孩子一起交流討論交通工具的總體變遷，對(duì)這些交通工具進(jìn)行分類(lèi)。2、對(duì)這些交通工具進(jìn)行分類(lèi)，學(xué)生以小組為單位討論策劃“介紹一類(lèi)交通工具的變化”，及時(shí)了解各小組的研究情況，并加以指導(dǎo)。第三階段匯報(bào)成果：介紹一類(lèi)交通工具的變化引出課題。前段時(shí)間，我們共同確立了一個(gè)研究課題《交通工具的變化》，并分組進(jìn)行了研究活動(dòng)，你們準(zhǔn)備好么嗎？在匯報(bào)前老師有幾個(gè)要求：1、各小組派代表上臺(tái)匯報(bào)2、匯報(bào)時(shí)盡量把自己的成果介紹清楚.3、匯報(bào)后其他小組可以對(duì)匯報(bào)組提出疑問(wèn)，匯報(bào)組對(duì)提出的疑問(wèn)做出解釋?，F(xiàn)在各小組對(duì)自己的匯報(bào)做最后的調(diào)整。哪個(gè)小組先匯報(bào)？第7小組匯報(bào)：我們制作了手抄報(bào)：關(guān)于汽車(chē)的變化（由圖片和文字相結(jié)合）其他小組的疑問(wèn)：你們手抄報(bào)上有的圖片跟傍邊的文字好像不配套這樣一張手抄報(bào)能完全說(shuō)清楚汽車(chē)的變遷嗎？……第3小組匯報(bào)：我們是超女小組：我們用黑色的手工紙制作了一本關(guān)于飛機(jī)和船的變化的書(shū)（書(shū)制作的比較有特色黑色的卡紙貼上飛機(jī)和船的圖片配銀色的線筆寫(xiě)的介紹）其他小組的疑問(wèn)：你們的這本書(shū)上的字是用什么寫(xiě)的（銀色的圓珠筆）第2小組匯報(bào)：我們小組這次收集的是車(chē)的變化（書(shū)上配了目錄，頁(yè)數(shù)比較多，整本書(shū)上的說(shuō)明是打印的并配上圖片，對(duì)車(chē)的演變介紹的比較詳細(xì)）其他小組的疑問(wèn)：頁(yè)數(shù)比較多，能讓我們下課參觀下嗎？（當(dāng)然可以）……第四階段評(píng)選交流各個(gè)小組都上臺(tái)展示介紹了自己收集的成果，有些小組制作的資料比較多，老師把大家的作品收集上來(lái)大家可以輪流上來(lái)參觀。大家仔細(xì)觀賞了各組的作品后，舉手表決選出明星小組（第2小組和第3小組的作品）各小組都對(duì)交通工具的變化有了一定的了解，那么交通工具正朝什么方向發(fā)展呢？學(xué)生各抒己見(jiàn)達(dá)成共識(shí)，交通工具的發(fā)展方向是：新型、環(huán)保！第五階段設(shè)計(jì)一個(gè)新型的交通工具各小組發(fā)揮想象設(shè)想未來(lái)的交通工具，通過(guò)小組討論確定制作方向。各小組制定計(jì)劃書(shū)：需要的工具，小組成員分工，制作思路，模型草圖。小組分工，制作新型交通工具的模型。分組上臺(tái)展示介紹自己的模型，并回答其他小組的疑問(wèn)。評(píng)出最佳模型2個(gè)第六階段反思總結(jié)在這個(gè)主題中你學(xué)到了什么？教學(xué)反思：本次實(shí)踐活動(dòng)“活動(dòng)性原則”得到了充分的體現(xiàn)。首先，從提出問(wèn)題、制定計(jì)劃到調(diào)查、匯報(bào)、交流，再到活動(dòng)拓展、總結(jié)反思，步驟完整，組織嚴(yán)密，活動(dòng)方式多樣，給學(xué)生提供了一個(gè)比較廣闊的活動(dòng)空間。在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，往往會(huì)遇到一些預(yù)想不到的事情，克服事先無(wú)法確定的困難的過(guò)程，就是一個(gè)向?qū)嵺`學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是增強(qiáng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題能力的絕佳機(jī)會(huì)，充分展示了實(shí)踐活動(dòng)的魅力。通過(guò)這次活動(dòng)，我完成了一次教學(xué)理念的升華也看到了孩子們身上潛藏的巨大的能量。隨著活動(dòng)的不斷開(kāi)展，我們?cè)诨顒?dòng)中遇到了很多問(wèn)題，如：小男生聽(tīng)說(shuō)要研究交通工具各個(gè)興高采烈，可是在對(duì)資料進(jìn)行加工整理時(shí)，有些男生的積極性就不高了，甚至出現(xiàn)了“踢皮球”的現(xiàn)象。女生組的細(xì)心協(xié)作對(duì)于作品的完成有一定的幫助，所以女生組的作品相對(duì)于男生組顯得比較精致完整、注重細(xì)節(jié)，而男生組的作品則偏向思維新穎而略顯粗糙，雖然各有優(yōu)點(diǎn)，但如果能讓其取長(zhǎng)補(bǔ)短那不是更好嗎？但是現(xiàn)在五年級(jí)的學(xué)生好像已有性別定向，不喜歡男女混組，造成當(dāng)初分組時(shí)就自動(dòng)男女分開(kāi)了，怎么讓分組更加合理呢？再就是在活動(dòng)過(guò)程中感覺(jué)對(duì)于學(xué)生的問(wèn)題和解答，處理得還不夠細(xì)致，隨意性太強(qiáng)，沒(méi)有帶著活動(dòng)的目的去評(píng)價(jià)等等。在今后的工作和生活中，我會(huì)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)和反思，希望能進(jìn)一步提高自己指導(dǎo)工作的能力和水平。交通工具教案14活動(dòng)目標(biāo)1、關(guān)注生活中存在的交通問(wèn)題，并想辦法解決。2、能獨(dú)立完成作品，并用語(yǔ)言說(shuō)出設(shè)計(jì)的原因和特色。3、大膽設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮想象力?；顒?dòng)準(zhǔn)備紙、油畫(huà)棒活動(dòng)過(guò)程一、擴(kuò)展想象。1、用問(wèn)題激發(fā)幼兒想象?！獛煟郝飞系能?chē)越來(lái)越多，道路越來(lái)越擁擠怎么辦？——師：許多交通工具都要用汽油做燃料，如果地球上的汽油都用完了怎么辦？——師：你能不能設(shè)計(jì)一種新的交通工具解決這些問(wèn)題呢？2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)的未來(lái)的交通工具。啟發(fā)幼兒不僅可以從造型上創(chuàng)新，還可以從