幼兒園傳統(tǒng)文化優(yōu)秀教案四篇

【精華】幼兒園傳統(tǒng)文化優(yōu)秀教案四篇作為一名老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園傳統(tǒng)文化優(yōu)秀教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。幼兒園傳統(tǒng)文化優(yōu)秀教案篇1設(shè)計意圖十二生肖是我們中國幾千年積累下來的傳統(tǒng)文化，有著豐富的歷史背景和現(xiàn)實意義，每年過年的時候無論是電視上還是大街上還是家里都可以看到這一年所代表的動物肖像，大家在互相拜年的時候也不忘帶上吉祥物說幾句吉祥話，所以對于幼兒來說這些動物他們都不會陌生。每個幼兒都知道自己有一個屬相，但他們并不理解十二生肖的，另外十二生肖究竟是由哪十二個小動物組成的，自己為什么是這個屬相，幼兒一點也不了解。作為炎黃子孫的我們，有必要從小了解中國有悠久歷史的中國特有的傳統(tǒng)文化。為了讓幼兒初步了解十二生肖，我特別設(shè)計了這節(jié)課，希望通過這節(jié)課讓幼兒更好地掌握我們中華民族的本土文化。本活動將鐘點數(shù)字與生肖順序匹配，引導(dǎo)幼兒把對種的認(rèn)識，遷移到十二生肖，使抽象、復(fù)雜的生肖變得簡單有趣。活動目標(biāo)1、知道自己和親人的屬相，培養(yǎng)幼兒和家人之間的情感。2、感知十二生肖所包括的12種動物，12生肖的輪回及12生肖的排列順序。活動準(zhǔn)備1、幼兒已認(rèn)識時鐘2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒事先了解自己及家中成員的屬相。3、課件十二生肖活動過程一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。老師請小朋友猜一個謎語：小小馬兒不停蹄，日日夜夜不休息，滴答滴答走不停，提醒人們記時間。(時鐘)點擊課件：小朋友猜的真對，小朋友猜一猜鐘面上有多少數(shù)字?二、了解十二生肖、理解其意義。1、欣賞十二生肖的動物老師還帶來了十二種動物，看看有哪些動物?點擊課件十二生肖2、根據(jù)生肖鐘理解十二生肖點擊課件生肖鐘老師要把這些動物變到鐘里面。變變變。小動物變到鐘里面了嗎?(1)請幼兒說出鐘面上有多少種動物。我們來數(shù)一數(shù)，看看是不是12種。從1老鼠開始數(shù)，雞排第幾，豬排第幾?(2)幼兒說說自己的屬相和家人的'屬相老師知道這些小動物中有小朋友的屬相。那小朋友你的屬相是什么?你還知道誰的屬相?(3)采訪客人老師的生肖那你想知道我們的客人老師的屬相是什么嗎?那你們想問問吧。(4)結(jié)合生肖鐘觀察一共有12種屬相。除了小朋友有屬相是屬雞的、屬猴的。還知道了客人老師的屬相有屬豬、有狗的。那到底有多少種屬相呢?小結(jié)：原來，鐘面上的12種動物就是人的12種屬相。也叫12生肖。12生肖是我們中國人很早的時候發(fā)明的。每年都用一種小動物作為標(biāo)志。一共有12鐘生肖。(5)講解12生肖的輪回規(guī)律。為什么有的客人老師的屬相和小朋友是一樣的?通過生肖鐘了解12生肖的輪回。小結(jié)：12生肖每次輪回要12年。一次輪回完了再重新開始。老師的屬相是以前輪到的，小朋友的屬相是后來輪到的。三、講解故事，幫助幼兒了解十二生肖排列的由來(1)十二生肖為什么會這么排隊，你知道嗎?(鼓勵幼兒按經(jīng)驗講述)(2)介紹一個神奇的關(guān)于體育比賽的故事。點擊課件講述故事。四、教師根據(jù)故事提問，幼兒熟悉生肖的排列順序。點擊課件提問：體育比賽有哪些項目?鉆山洞有誰?誰第一?爬高山有誰?結(jié)果呢?比跨步有誰?誰第一?比跳高有誰?結(jié)果呢?五、十二生肖歌曲欣賞。十二生肖還按順序編成了歌曲呢，我們一起來欣賞吧。六、歌曲表演結(jié)束。我們也來學(xué)學(xué)十二生肖中的小動物吧!活動延伸1.區(qū)域活動：幼兒在美工區(qū)繪畫十二生肖小動物。2.家園共育：家長帶領(lǐng)孩子閱讀一些有關(guān)十二生肖的有趣故事。幼兒園傳統(tǒng)文化優(yōu)秀教案篇2設(shè)計意圖茶是我國的傳統(tǒng)飲料，在我國，茶的品種繁多，制茶的工藝各種各樣，“飲茶”的方式各不相同，可以說“茶”蘊(yùn)含豐富的中國傳統(tǒng)文化，本活動通過讓幼兒親自動手制作茶飲料，收集有關(guān)茶的知識并將其分類整理，使幼兒在為祖國文化自豪的同時，鍛煉了動手實踐的能力和收集整理資料的能力，同時也培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作的精神。活動目標(biāo)1、認(rèn)識，了解幾種生活中常見的茶葉。2、通過品茶，初步認(rèn)識到茶葉是一種解渴的好飲料。3、引發(fā)制作“茶飲料”的興趣，培養(yǎng)想象力和動手能力。4、通過對茶文化的了解，激發(fā)幼兒對祖國文化的自豪和熱愛?；顒訙?zhǔn)備1、幼兒在家品嘗家長泡的茶葉，并讓他們在品嘗的過程中了解各種茶的名稱并從家里帶自己喜歡喝的茶葉到幼兒園。2、綠茶、紅茶等：茉莉花、菊花、玫瑰花等分別放在小盤子里，每個小盤子一把小勺、孩子自己的喝水杯一個。3、有關(guān)茶知識的課件。4、《茶葉的聚會》故事磁帶?；顒舆^程1、激發(fā)幼兒對茶的興趣：(1)師：“上星期老師布置了一個任務(wù)，讓小朋友回家品嘗爸爸媽媽或者是爺爺奶奶泡的茶，并了解茶的名稱，有誰能把自己品茶的經(jīng)過和了解到的有關(guān)茶的事情，與小朋友一起分享?！?2)請幼兒講述，鼓勵幼兒講述的越多越好，每位幼兒講述完，教師要用一句概述性語言小結(jié)。2、介紹有關(guān)茶的知識(1)將幼兒收集和老師準(zhǔn)備的茶葉放在桌子上請幼兒觀察，說一說他們的名字、形狀、顏色以及味道。(2)播放課件，讓幼兒了解茶葉是怎么生長?人們是怎么進(jìn)行采摘?如何加工?以及如何沖泡?(3)聽故事《茶葉的聚會》進(jìn)一步了解有關(guān)茶的文化。3、讓幼兒自己動手制作茶飲料。(1)師：小朋友，我們了解了這么多茶的知識，如果讓你發(fā)明一種茶的飲料，你會做一些什么樣的茶飲料呢?(讓幼兒互相討論)。(2)請幼兒將討論的結(jié)果和小朋友分享。(3)幼兒動手動腦發(fā)明制作“茶飲料”。教師要給予幼兒幫助，并提醒幼兒倒熱水時要注意安全。(4)泡好茶以后，待溫度適宜時請幼兒相互觀察顏色、聞聞氣味、并一邊品嘗一邊向同伴介紹推薦自己的茶飲料也可請同伴品嘗自己制作的茶飲料并根據(jù)品嘗者的建議改進(jìn)配制方法。活動延伸引發(fā)幼兒繼續(xù)探究“茶”知識的興趣。師：“你們想不想知道是哪個國家最先發(fā)明喝茶的?(幼兒肯定回答不知道)“如果”我們想了解一種自己不知道的知識，應(yīng)該怎么做呢?(讓幼兒討論)最后教師鼓勵幼兒運用各種方法去搜集有關(guān)茶知識的信息。幼兒園傳統(tǒng)文化優(yōu)秀教案篇3活動目標(biāo)1、了解幾種民間小吃的名稱以及制作方法。2、在哥哥姐姐的帶領(lǐng)下，嘗試用團(tuán)圓、捏、搓等制作技能制作民間小吃。3、通過品嘗，感受民間小吃的美味，體驗與哥哥姐姐一起活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備1、糖葫蘆制作材料：山揸、蜂蜜。2、湯團(tuán)制作材料：米粉、芝麻。3、油條制作材料：面粉、發(fā)酵粉。4、芝麻球制作材料：面粉、芝麻。5、其它：電磁爐、電飯煲、油、糖、一次性臺布?；顒舆^程一、欣賞民間小吃圖片，激發(fā)活動興趣。1、師：“小朋友你吃過哪些民間小吃?”2、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗講述并欣賞圖片。3、聽哥哥姐姐介紹集中民間小吃的由來。二、請爺爺奶奶介紹各種民間小吃的制作材料以及方法。三、幼兒在大班哥哥姐姐的帶領(lǐng)和幫助下參與民間小吃制作活動。1、幼兒分區(qū)域進(jìn)行制作。2、教師各區(qū)域指導(dǎo)重點。糖葫蘆制作區(qū)：重點指導(dǎo)幼兒串山揸的技能。湯團(tuán)制作區(qū)：重點指導(dǎo)幼兒團(tuán)圓的技能。油條制作區(qū)：重點指導(dǎo)幼兒搓長條的技能。芝麻球制作區(qū)：重點指導(dǎo)幼兒滾芝麻的技能。四、共同品嘗民間小吃。鄉(xiāng)土教育:民間藝術(shù)、民間游戲、民間特產(chǎn)搬上了舞臺。有“印板糕”、“剪紙”“打年糕”“西瓜燈十八韻”等民間制作，有“棉花糖”、“冰糖葫蘆”、“爆米花”等民間物品的品嘗，有“拔河”、“捏泥人”、“穿項鏈”、“搓稻草”、“印染”、“唱戲曲”等民間游戲的游玩，還有特產(chǎn)品嘗店和名勝、名人介紹屋等觀看，活動內(nèi)容豐富多彩。家長們帶著孩子重溫了兒時的游戲，跳竹竿、走高蹺、丟手絹，一起品嘗年糕的滋味，粽子的醇香，穿上環(huán)保時裝走走模特秀，欣賞爺爺奶奶們的戲曲表演。笑容寫在孩子們的臉上，回憶蕩漾在家長的心中，家長和孩子一起感受到真實的童年生活的快樂。幼兒園傳統(tǒng)文化教案對于幼兒來說很重要，我們國家是一個擁有歷史文化底蘊(yùn)的國家，作為我們國家的新一代，應(yīng)該要讓孩子們了解到關(guān)于我們國家的文化底蘊(yùn)，這是我們的驕傲，我們要引以自豪。幼兒園傳統(tǒng)文化優(yōu)秀教案篇4活動目標(biāo)(1)了解中國結(jié)的編結(jié)工具與制作材料，嘗試學(xué)編最簡單的十字結(jié)。(2)體驗編結(jié)活動的快樂，發(fā)展動手能力?；顒訙?zhǔn)備小銅錢、紅絲線等材料，活動過程一、認(rèn)識制作材料和工具1、小朋友都說中國結(jié)非常漂亮，那我們今天也來動手做一款中國結(jié)，好嗎?2、那你們想想制作中國結(jié)需要些什么材料呢?師生共同討論3、幼兒先看看、摸摸、講講制作中國結(jié)的材料和工具二、幼兒嘗試操作1、知道為什么叫中