大班中秋節(jié)玉兔教案（24篇）

第第頁大班中秋節(jié)玉兔教案（24篇）大班中秋節(jié)玉兔教案1

［活動目標］

1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗民族節(jié)日的歡樂。

2、喜愛民族節(jié)日，了解簡潔的節(jié)日風俗和有關的民間傳奇。

3、知道吃月餅的意義，體會共享的開心。

［活動預備］

1、每一個孩子預備一塊月餅，并請家長告知孩子月餅的品名。

2、民間故事《嫦娥奔月》《月亮姑娘做衣裳》

［活動過程］

1、通過商量月亮的改變，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。出示投影片或掛圖：中秋節(jié)夜景圖，引導幼兒描述自己觀看到的月亮，老師依據(jù)幼兒的描述分別出示四張不同樣子的月亮投影片或圖片，啟發(fā)幼兒想象，月亮像什么?(如：像彎彎的小船、像一塊西瓜、像咬了一口的月餅、像圓鏡子等。)

2、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團聚節(jié)。〔今日是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特殊圓、特殊亮。我們中國人有個習慣，中秋節(jié)這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，一家人團團聚圓，真歡樂，所以把中秋節(jié)叫做團聚節(jié)。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的，像月亮一樣，“月餅”古代也被人們叫做“團聚餅”，中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。秋天也是收獲的季節(jié)，糧食豐收了，水果豐收了，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。〕

3、老師講解并描述《嫦娥奔月》的故事(播放錄音：《月光曲》或《月夜》二胡曲)。

3、了解人們在中秋節(jié)的活動。問：你是怎么過中秋節(jié)的？你喜愛過中秋節(jié)嗎？為什么？

4、觀看月餅，通過共享月餅體驗節(jié)日的歡樂。

A、月餅有許多種，誰來介紹一下自己的月餅？——引導孩子們從樣子、顏色、味道來介紹。

B、月餅為什么是圓的呢？

C、老師小結。

D、共享月餅。

大班中秋節(jié)玉兔教案2

目標

指導幼兒用將面團聚壓扁的方法做月餅，體驗面團松軟可變的特性，培育幼兒對面塑活動的愛好。

預備

食品月餅，面團，墊板，小盒蓋，玩具娃娃等。

過程

1、談論月餅

老師出示月餅，并問小伴侶：“這是什么？”“它是什么樣子的？”“人們什么時候吃月餅？”

2、做月餅

老師提議：中秋節(jié)到了，請小伴侶給娃娃家的娃娃們做一些月餅。

〔1〕幼兒探究做月餅的方法。老師發(fā)給每人一塊面團，請小伴侶想想并試一試，怎樣把面團變圓、變扁，做成月餅？

老師向幼兒介紹并展現(xiàn)可以利用的材料，如小瓶蓋、小圓盒等，引導幼兒試一試，將面團放進去壓平，再將面團倒出來，看看像不像月餅。

〔2〕溝通閱歷。請做好月餅的小伴侶展現(xiàn)自己的作品，并向大家介紹自己的制作方法，老師關心講解或提示：即先把面團放在兩手中團聚，再將其放在墊板上用手掌壓扁，或將面團聚裝進小圓盒子壓平，倒出，然后拿小瓶蓋或小玩具在上面壓上圖案，月餅就做好了。

〔3〕再次實踐。請幼兒嘗試用自己或他人的新方法再次做月餅。對力量強的幼兒，老師可請他們試做一些其他樣子的月餅；

對力量較差的幼兒，老師則賜予詳細地關心，使其獲得勝利。

3、給娃娃送月餅

請小伴侶將自己做的月餅送給娃娃家的娃娃，并說：“小娃娃，請吃我做的月餅。”讓幼兒感受勞動的勝利與關心他人的歡樂。

大班中秋節(jié)玉兔教案3

活動目標

1、知道八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷和風俗

2、情愿在集風光前大膽的溝通講訴

3、體驗與同伴、老師一起過中秋的歡樂

活動預備

中秋節(jié)手指嬉戲、故事《嫦娥奔月》

每個幼兒一塊月餅

活動過程

一、導入、手指嬉戲引發(fā)幼兒愛好

中秋中秋我來數(shù)

嫦娥兔子來跳舞

月兒圓、月餅大

團團聚圓笑開顏

二、提問

師：每年有一天月亮是最圓最亮的，你們知道是什么時候嗎？

小結：每年農(nóng)歷八月十五，是月亮最圓最亮的時候，這一天叫做中秋節(jié)，是我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日，這一天全家人都會團聚在一起，一起賞月、吃月餅。那小朋們知道中秋節(jié)怎么來的嗎？我們一起來看一看

三、播放動畫短片《嫦娥奔月》

通過觀賞故事《嫦娥奔月》，了解傳奇中中秋節(jié)的來歷

四、品嘗月餅

1、中秋節(jié)我們要吃什么？

2、觀看盤中的月餅，并和同伴溝通

師：盤子里的月餅是什么樣子的，聞起來感覺怎么樣？

3、觀看月餅的餡

觀看切開來的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的

4、品嘗月餅，體驗與老師、同伴共同過中秋的歡樂

五、共享自己吃過或者見過的月餅

師：你剛剛吃的是什么陷的月餅，你還見過哪些月餅，給我們大家介紹一下吧！

大班中秋節(jié)玉兔教案4

［活動目標］

1．嘗試用團聚、壓扁的方法制作“月餅”，并用幫助材料印出花紋。

2．開心地參加活動，體驗勝利的歡樂。

3．簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

4．知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

［活動預備］

1．油泥、泥工板、塑料娃娃各一個，小盤子六只。

2．幼兒玩超市嬉戲用的貨架。

3．幼兒熟悉過月餅。

［活動過程］

1．由故事導入課題，引起制作“月餅”的愛好。

2．遷移已有閱歷，溝通和商量。

指導語：我們都見過月餅，誰來說說月餅是什么樣子的?它是怎么做出來的呢?

3．觀看老師制作“月餅”，了解材料的使用方法和制作的過程。

(1)熟悉材料，知道使用的方法。

(2)觀看老師示范，了解制作的過程。

4．自由嘗試制作月餅。(老師巡回指導幼兒把握團聚和壓扁的方法，提示幼兒壓時不要過于用力，花紋要清晰。)

5．觀賞自己做的“月餅”，體驗勝利的歡樂。(老師引導幼兒觀看樣子好、花紋清楚的“月餅”，并請幼兒把“月餅”送到“超市”。)

教學反思：

通過本次活動不僅豐富了孩子們的學問，熬煉了動手力量的想象力，更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛！

大班中秋節(jié)玉兔教案5

活動目的：

1、了解月餅的基本樣子——圓形。

2、能夠畫出自己心中的月餅。

3、體會畫出秀麗月餅的樂趣。

4、能綻開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的月餅。

5、感受到中秋節(jié)的歡樂。

活動預備：

鉛筆，彩色筆，橡皮擦，畫紙，膠布。

活動重難點：

畫出規(guī)整的圓形，自己設計月餅內(nèi)部的樣子。

活動過程：

一、導入。

前幾天，我們過了一個歡樂的中秋節(jié)，小伴侶們怎么過的呢？

幼兒自由表述自己的中秋節(jié)。

二、引出月餅。

哇，小伴侶們都吃過月餅呀？那么，月餅是什么樣子呀？

恩，看來小伴侶們吃過的月餅都不一樣呀。老師剛剛從小兔家里回來，小兔告知我，他中秋節(jié)沒有吃到月餅呢。他們森林里的小動物們都沒有吃到過月餅呢，小伴侶們，我們要怎么幫幫他呢？

三、畫月餅送給小動物。

恩，有的小伴侶呢，想出了去給小動物們買月餅這個想法。小伴侶們真棒，情愿跟小動物們共享我們的東西，但是呢，老師這里有一個不花錢，小動物們也能夠收到小伴侶們的心愿喲。

小伴侶們拿出你們的畫畫本，我們在紙上畫一個大大的美麗好吃的月餅，然后送給小動物，班上這么多小伴侶，沒人畫一個，小動物們就夠吃啦，好不好？

四、畫月餅。

五、點評。

對孩子們畫的月餅表揚，除非有特大失誤，不批判。

六、送月餅。

小伴侶們把自己的月餅交到老師這里，老師放學啦就幫大家送到兔子家里，讓他給森林的小動物發(fā)月餅。

大班中秋節(jié)玉兔教案6

設計意圖：

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，幼兒一般對民族風情這類的社會學問很難理解，需要老師依據(jù)幼兒的特別需求設計合適的教案通過嬉戲、語言等方式讓幼兒接受學問，同時月餅是中秋節(jié)必吃的事物，幼兒也很喜愛吃，而此階段的幼兒奇怪???心強，他們特別想自己動手做一個月餅，小班的小伴侶很喜愛動手制作所以我將中國民俗和手工聯(lián)系在一起，既能讓孩子了解中國民俗節(jié)日也能滿意他們動手制作的樂趣。

活動目標：

1、了解中秋節(jié)的來歷，傳統(tǒng)，和風俗

2、知道月餅是圓圓的，有不同的口味。

2、能夠大膽地在同伴面前共享自己的想法。

3、體驗和同伴一起品嘗月餅的歡樂。

活動預備：

材料預備：PPT課件，中秋節(jié)來歷，風俗，傳統(tǒng)的若干張圖片，月餅若干張圖片，嫦娥奔月的故事視頻。

閱歷預備：知道中秋節(jié)要吃月餅的風俗，且知道月餅有多種味道。

重點：知道月餅是圓圓的，有不同的口味。

難點：會用各種材料裝飾“月餅”，嘗試用撕、粘、團等方式制作月餅。

活動過程：

一、情境導入，激發(fā)愛好。

1、老師創(chuàng)設小貓預備開一家月餅店的情境，充分調動幼兒的愛好。

師：今日，我們班來了位小客人，我們一起來熟悉她吧。

(大家好，我是小貓咪咪，很興奮到小2班來做客。)

師：你們猜猜咪咪來我們班干什么的?我們聽一聽咪咪是怎么說的'?

(快到中秋節(jié)啦，小伴侶們想知道中秋節(jié)是什么嗎，如今就由我來告知你們吧，(播放中秋節(jié)的故事，風俗，傳奇的視頻，或圖片，邊放，老師邊說)播完后，(小貓咪：我開了一家月餅店，最近新推出了幾種月餅，想請你們嘗一嘗，小伴侶們，你們情愿幫我試吃月餅嗎?)

師：你們情愿關心咪咪吃他做的新月餅嗎?

今日呀，咪咪把月餅帶到了我班，我們一起來看一看。

二、看一看，說一說。

出示實物月餅，師幼一同觀看月餅外觀，并請個別幼兒品嘗月餅。

師：這些月餅是什么樣子的?看上去像什么?

師總結：原來啊，月餅是圓圓的。

三、嘗一嘗，說一說。

師：嗯，好香啊，誰情愿來嘗一嘗，告知我們它是什么味道的。

師：珍寶，你吃的月餅是什么味道的啊?

四、認真觀看月餅，知道月餅有各種口味。

師：哎呀，你的月餅里有什么呀，請你認真觀看月餅，告知我你在月餅里面發(fā)覺了什么?

師小結：中秋節(jié)大家都吃圓圓的月餅，月餅有五仁的、肉松的、水果味的，特殊好吃。

師：小伴侶們，咪咪做的月餅怎么樣?我們一起感謝咪咪請我們吃月餅。(感謝你們，小2班的小伴侶，你們想不想學做這些好吃的月餅呢?

師：珍寶們，你們想不想跟爸爸媽媽一起做月餅呢?

如今，我們先來玩?zhèn)€嬉戲熱熱身，再做月餅吧(播放中秋節(jié)兒歌)

五、播放嬉戲音樂

家長與幼兒一起玩嬉戲

六、嬉戲過后，做手工

老師：好了，小伴侶們。嬉戲玩完啦，如今我們正式來做月餅啦。接下來有請我們的爸爸媽媽媽來和珍寶們一起做月餅吧。

活動延長：

幼兒與爸爸媽媽一起做月餅。

大班中秋節(jié)玉兔教案7

活動目標與預備：

本活動的主要目標是引導幼兒觀看月亮的改變，知道中秋之夜月亮最圓、最亮;

初步激發(fā)幼兒對民族文化的愛好;進展幼兒的想象力和語言表達力量。

活動開展前，進行墻飾布置，墻飾的主要內(nèi)容包括花燈、嫦娥奔月圖等;

給幼兒講解并描述關于月亮的故事、中秋節(jié)與月餅的傳奇;美工課上，幼兒學會了用橡皮泥捏月餅，會沿著扎有小孔的月亮圖形紙撕月亮(供應用縫紉機扎出小孔的月亮圖形紙;

制作投影片或掛圖：一幅中秋節(jié)夜景圖，四張月亮漸漸變圓的投影片或圖片;錄像帶：中秋賞月;音樂磁帶《飛月夜》、《月光曲》、《爺爺為我打月餅》。

活動過程：

1、引導幼兒觀看教室墻飾的改變，激發(fā)愛好，導入課題。

2、出示投影片或掛圖：中秋節(jié)夜景圖，引導幼兒描述自己觀看到的月亮，老師依據(jù)幼兒的描述分別出示四張不同樣子的月亮投影片或圖片，啟發(fā)幼兒想象，月亮像什么?(如：像彎彎的小船、像一塊西瓜、像咬了一口的月餅、像圓鏡子等。)

3、放錄像：“中秋賞月”，向幼兒介紹中秋節(jié)。

今日是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特殊圓、特殊亮。我們中國人有個習慣，中秋節(jié)這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，一家人團團聚圓，真歡樂，所以把中秋節(jié)叫做團聚節(jié)。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的，像月亮一樣，“月餅”古代也被人們叫做“團聚餅”，中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

秋天也是收獲的季節(jié)，糧食豐收了，水果豐收了，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。

4、老師講解并描述《嫦娥奔月》的故事(播放錄音：《月光曲》或《月夜》二胡曲)。

5、師生一邊觀賞歌曲《爺爺為我打月餅》(放錄音)，一邊品嘗月餅和秋天的水果，共享節(jié)日的歡樂。

6、操作活動：幼兒用橡皮泥捏月餅、撕月亮(用縫紉機扎出小孔，變成月亮的樣子，讓幼兒撕下來。)

活動區(qū)域設置與日?；顒咏M織：

1、組織幼兒參觀大班的嬉戲“樂樂月餅超市”;觀看大班小伴侶的幻想畫《到月亮上去做客》。

2、在美工區(qū)，供應月餅盒子、橡皮泥、吹塑紙、蠟光紙等材料，引導幼兒運用各種材料制造性地表現(xiàn)月亮和月餅。

3、在圖書區(qū)供應嫦娥奔月，吳剛砍伐桂花樹等與月亮有關的神話故事。在語言區(qū)幼兒看月亮圖片說月亮的詩歌。

4、在日常生活中鼓舞幼兒將自己熟識的有關月亮、中秋的古詩或兒歌講給同伴聽。

5、學習歌曲《爺爺為我打月餅》。

與家長溝通打算：

1、活動前，請家長給孩子講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、月餅的歌曲或詩歌。

2、請家長在八月初三至八月十五晚上帶幼兒觀看月亮的改變，并將觀看到的月亮畫在紙上，裝訂成觀看月亮改變的記錄簿。

3、請家長帶幼兒到食品超市，觀看各式各樣的月餅。

4、活動在中秋節(jié)前一天進行，中秋節(jié)晚上請家長與孩子一起進行賞月活動，創(chuàng)編幻想故事――《到月亮上去做客》。

大班中秋節(jié)玉兔教案8

一、活動預備

1、學問預備：請家長關心幼兒了解中秋節(jié)的來歷，共同收集有關資料。開展觀看月亮改變的記錄活動。

2、物質預備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的打算、確定布置方案后，共同預備布置活動會場所需要的材料，月餅及共享食物等。活動前幼兒通過張貼海報、制作邀請函的形式，邀請父母來園參與慶?；顒?。

二、活動過程

1、慶典活動(幼兒主持活動)：

(1)、幼兒溝通觀看月亮邊哈的狀況，進一步感知月亮改變的神秘。

(2)、請家長介紹中秋節(jié)的來歷。

(3)、開展親子活動：師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。

2、團團聚圓過中秋，賞月、共享活動。

結束：

舉辦扮裝舞會。(扮演自己喜愛的形象并跳邀請舞)

大班中秋節(jié)玉兔教案9

活動設計背景

在幼兒讀書時間發(fā)覺幼兒對嫦娥奔月的故事很感愛好，總是問這問那，因此，為了滿意幼兒的奇怪???心我設計了本次活動

活動目標

1、激發(fā)幼兒感受文學作品中的美，能用多種形式抒發(fā)自己的感情感受共同學習的歡樂。

2、通過講解并描述和動手操作活動，培育幼兒的想象力、制造力及口語表達力量，提高幼兒的動手操作力量和小組合作力量。

3、能用完好、連貫的語言表達自己的想法，并能用各種形式表現(xiàn)出來。

教學重點、難點

能用完好、流暢的語言表達出自己的想法。

活動預備

課件、錄音機、畫紙、畫筆、手工材料

活動過程

一引趣

1、幼兒隨音樂進入教室。

2、出示電腦課件引起幼兒愛好，運用談話的形式導入課題

二講解、示范

1、豐富幼兒詞匯。感受月亮的秀麗，說出描述月亮的詞匯有哪些？

2、觀賞故事《嫦娥奔月》

通過老師講解，讓幼兒知道月亮上沒有人，《嫦娥奔月》是一個秀麗的傳

說故事。培育幼兒對文學作品的愛好。

3、幼兒講解并描述。引導幼兒想象，商量月亮上會有什么樣的故事？

通過讓幼兒講術，培育幼兒的想象力、制造力、口語表達力量。要求幼

兒能用連貫的語言把自己的想法表達出來。老師要準時鼓舞和表揚幼兒，建立幼兒的自信念。

三幼兒作業(yè)

1、幼兒動手操作活動《月亮上的故事》。

通過小組活動，讓幼兒運用不同形式感知月亮的秀麗。

老師要參加幼兒的活動同時鼓舞幼兒主動參加，體驗共同學習的歡樂。

2、評價幼兒作品。

展現(xiàn)幼兒作品，讓幼兒體驗勝利的歡樂。

大班中秋節(jié)玉兔教案10

【活動目標】

1、知道月餅是中秋節(jié)的食品，通過觀看和品嘗，知道月餅有各種各樣的。

2、能用較完好的語言表達自己的發(fā)覺與感受。

3、體驗和同伴一起共享月餅的歡樂。

【活動預備】

1、幼兒每人一塊月餅〔自帶、品種不一〕。

2、老師預備蘇式和廣式月餅，水果刀一把。

【活動過程】

一、觀看盤子里的月餅，并和同伴進行溝通。

1、盤子里有什么？

2、它們是什么樣子的？

3、聞起來感覺怎么樣？

二、觀看月餅的餡兒，知道月餅是有各種各樣的。

1、猜猜月餅的餡兒，激發(fā)進一步活動的愛好。

2、觀看切開來的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。

〔1〕認真看看月餅里面是什么樣的？

〔2〕你們有沒有吃過這些口味的月餅？說說它是什么味道的。

三、拓展閱歷，介紹自己見過或吃過的月餅。

你還吃過什么樣的月餅，向我們大家介紹一下。

四、品嘗月餅，體驗和同伴共享的歡樂?！惨龑в變褐涝嘛炇侵星锕?jié)人們寵愛吃的食品。〕

大班中秋節(jié)玉兔教案11

［活動目標］

1．觀賞歌曲，初步理解、感受歌曲的內(nèi)容和所表達的情感。

2．嘗試用聲音、動作等方式表達自己對唱曲的理解。

［活動預備］

1．歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶、錄音機。

2．情景表演：《爺爺和我一起過中秋》。

［活動過程］

1．觀賞歌曲，感受歌曲所表達的情感。

★指導語：聽完這首歌曲，有什么感覺？

2．再次觀賞歌曲，初步感受歌曲的內(nèi)容。

★指導語：歌曲里說了一件什么事情，我們再認真地聽一聽。

3．邊看表演邊聽歌曲，進一步理解歌曲的內(nèi)容?！惨龑в變焊惺鼙硌葜袪敔攲殞毜年P愛情感。〕

4．嘗試用聲音、動作等方式表達自己對唱曲的感受。

大班中秋節(jié)玉兔教案12

活動目標：

1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡潔了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)又叫團聚節(jié)。

2、了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、欣賞月亮、學習和觀賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的歡樂，感受中國人的文化風俗。

3、知道水果有多種吃法，嘗試用水果做沙拉。感受多種水果組合在一起產(chǎn)生的形式美，顏色美。

4、學習基本的用餐禮儀，體驗和親人、同伴一起共享的歡樂。

5、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

6、簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動預備:

1、布置中秋的背景圖，懸掛燈籠，水果圖案營造喧鬧的節(jié)日氣氛。

2、桌子上鋪好餐布、香蕉、橘子、山楂、菠蘿、西瓜、獼猴桃、若干，一次性西瓜刀、沙拉醬、白糖。幼兒每人一個小碗，一把小勺。

3、幼兒園學會唱歌曲。

活動過程:

1、猜謎："有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。"請你猜猜是什么?

2、老師介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫"仲月"，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也盼望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

老師：中秋節(jié)還有許多秀麗的傳奇和故事，請小伴侶講一講。

老師完好講解并描述中秋節(jié)的秀麗傳奇《嫦娥奔月》。

相傳，遠古時候天上有十日同時消失，曬得莊稼枯死，民不聊生，一個名叫后羿的英雄，力大無窮，他憐憫受苦的百姓，登上昆侖山頂，運足神力，拉開神弓，一氣射下九個多太陽，并嚴令最終一個太陽按時起落，為民造福。

后羿因此受到百姓的敬重和愛戴，后羿娶了個秀麗和善的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都艷羨這對郎才女貌的恩愛夫妻。不少志士慕名前來投師學藝，心術不正的逢蒙也混了進來。

一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經(jīng)過的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據(jù)說，服下此藥，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好臨時把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進梳妝臺的百寶匣里，不料被小人逢蒙觀察了，他想偷吃不死藥自己成仙。

三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的逢蒙假裝生病，留了下來。待后羿率眾人走后不久，逢蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院，威脅嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是逢蒙的對手，危險之時她當機立斷，轉身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。

黃昏，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，逢蒙早逃走了，后羿氣得捶胸頓足，悲哀欲絕，仰視著夜空召喚愛妻的名字，這時他詫異地發(fā)覺，今日的月亮非常皎潔光明，而且有個晃動的身影酷似嫦娥。他舍命朝月亮追去，可是他追三步，月亮退三步，他退三步，月亮進三步，無論怎樣也追不到跟前。

后羿無可奈何，又思念妻子，只好派人到嫦娥寵愛的后花園里，擺上香案，放上她平常最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設香案，向和善的嫦娥祈求吉利平安。

從今，中秋節(jié)拜月的風俗在民間傳開了。

3、師：你們知道中秋節(jié)要跟誰一起過嗎?(家人)我們小伴侶今日也要跟家人一起過一個歡樂的"水果沙拉中秋節(jié)"商量：

1、你吃過的水果沙拉里有什么水果?是什么樣子的?有什么味道?

2、做水果沙拉需要做一些什么預備工作?

3、老師逐一介紹所用材料和工具，說明主義事項。

4、暢想自己所要制作的水果沙拉是什么味道的。

制作水果沙拉：

1、請幼兒用一次性西餐刀切香蕉、草莓等。

2、將切好的水果拌上沙拉醬，完成后請同伴相互欣賞、品嘗。

結束部分:

讓幼兒和爸爸媽媽一起做一次水果沙拉全家品嘗。

播放音樂《爺爺為我打月餅》。

大班中秋節(jié)玉兔教案13

活動目的：

1.通過各種活動讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。

2.讓幼兒通過品嘗月餅，制作水果拼盤，月餅拼盤等活動體驗節(jié)日的歡樂。

3.通過活動，促進親子溝通，增進幼兒與家長之間的感情。體驗節(jié)日的歡樂。

4.情愿參與活動，感受節(jié)日的歡樂。

5.知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛。

活動預備：

⒈水果、月餅家長供應。

⒉呼啦圈、氣球若干個。

⒊一次性水果盤

活動過程：

第一環(huán)節(jié)：

1、介紹中秋節(jié)的

其次環(huán)節(jié)：親子其樂融融

1、親子嬉戲：蜈蚣漫步?????

先講一個故事：森林里進行運動會，蜈蚣報名參與了賽跑。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來，叫他吃好早飯后趕到競賽現(xiàn)場。說完媽媽便到屋后菜園種菜去了。好半天，突然聽見小兔在喊："蜈蚣，蜈蚣，競賽快開頭啦!你怎么還不去呀?"蜈蚣媽媽想著："這孩子跑到哪去了?"推開門一看，可把她嚇了一跳。原來小蜈蚣在忙著穿鞋呢。他的腳太多太多，穿了好半天都還沒穿完。

目的：熬煉孩子的耐力和腿部力氣。預備：給孩子看蜈蚣的圖片，讓孩子知道蜈蚣走路的方式。

1、由孩子做排頭，家長將手搭在孩子肩上，蹲下。

2、隨著一、二、一、二……的口令，孩子和家長向前行走，腳步要協(xié)調，不能亂。

提示：可以多叫幾個家庭成員一起參與。

再念一首兒歌：一百只腳的小蜈蚣，穿起鞋來不輕松，不輕松，快用功，抓緊上路急匆忙

3、親子制作水果拼盤和月餅拼盤

按六個家庭為一組，利用自己帶來的水果和月餅合作制作水果拼盤和月餅拼盤。并且和幼兒一起品嘗。

第四環(huán)節(jié)：放孔明燈，活動結束

活動反思：

中秋佳節(jié)是我們中國一個傳統(tǒng)的重大節(jié)日，一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們欣賞月亮，品嘗月餅，學習共享的大好時機。

大班中秋節(jié)玉兔教案14

活動目標：

1、知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，有賞月、吃月餅等風俗。

2、大帶小，嘗試用搓、揉、團、壓的方法制作出月餅，把握收口揉圓的方法和印花按壓的力度。

3、通過“大帶小”活動，體驗長大了的驕傲感和責任感及一起制作、品嘗月餅的歡樂。

活動預備：

1、提前了解中秋節(jié)的來歷和風俗。請家長帶著幼兒去超市，了解月餅的種類、制作材料及包裝等。

2、嫦娥奔月、后羿射日、吃月餅、賞月等中秋節(jié)課件。

3、油面、餡料、月餅模具、帽子、圍裙，桌布等。

4、洗凈雙手，做好桌面、器具的消毒工作。

5、背景音樂：《爺爺為我打月餅》

活動過程：

一、中秋到，道中秋。

1．大班小伴侶分組向對口班級中小班弟弟妹妹們介紹中秋節(jié)的來歷、傳奇和古老的民間風俗。播放：“嫦娥奔月”、“后羿射日”吃月餅、賞月的中秋課件。

老師小結：中秋節(jié)的風俗許多，形式也各不相同，但都寄予著人們對生活無限的喜愛和對美妙生活的憧憬。

2、說說自己見過的月餅。

老師出示課件，從樣子、圖案，餡兒、包裝等方面進行小結。

二、引導幼兒觀看月餅的制作步驟，大帶小一起制作月餅。

1、一起商量：我們可以用什么方法制作月餅？幼兒自由溝通，商量后個別發(fā)言。

2、老師現(xiàn)場演示：先取適量的油面團，在手中搓圓，然后壓平，包上少量的餡，漸漸用手把餅皮向上推，收口揉圓。將模具上勻稱沾一層薄薄的面粉，防粘，放入粘了面粉的餅團，用模具輕輕一壓，再漸漸推出餅團，要保持月餅外表光滑。

3、提出制作要求：大帶小一起用搓、揉、團、壓的方法做出月餅，大班小伴侶要關心鼓舞小班小伴侶，要有耐煩，失敗了可以重新做。

4、播放背景音樂，幼兒自由結伴選擇餡料制作。

觀看幼兒制作狀況，適時、適合賜予提示、示范等關心。

三、介紹、展現(xiàn)自制的月餅。

大帶小一起介紹一下制作的月餅是什么樣子、圖案、餡料。大班小伴侶說一下制作過程中是怎樣關心小弟弟小妹妹的？

活動延長：

把做好的月餅拿到伙房用烤箱烤熟，讓孩子們一起品嘗共享自己親自制作的月餅，并合影留念。

大班中秋節(jié)玉兔教案15

活動目標：

1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團聚節(jié)。

2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的歡樂。

3、情愿主動參與活動，感受節(jié)日的歡樂。

4、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?/p>

活動預備：場地布置制作材料的預備表演節(jié)目的預備

活動形式：全園集體活動

活動流程：介紹節(jié)日—園長致辭—觀賞故事—制作月餅—師生節(jié)目表演〔共享石榴〕—親子共享月餅。

活動過程：

〔一〕介紹節(jié)日

向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

〔二〕園長致辭

〔三〕觀賞故事

聽故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不斷改變的。

商量：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

〔四〕制作月餅

1、中秋節(jié)吃什么？

2、老師示范做月餅。

3、幼兒動手做月餅。

師生表演

學前班—大班—中班—蒙式班

親子共享

人員支配：依據(jù)狀況自行擬定

教學反思：

中秋佳節(jié)是我們中國一個傳統(tǒng)的重大節(jié)日，一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們欣賞月亮，品嘗月餅，學習共享的大好時機。

大班中秋節(jié)玉兔教案16

內(nèi)容與要求：

1、嘗試表現(xiàn)人物抬頭時的動態(tài)。

2、回憶中秋賞月，體驗看月亮的歡樂。

3、簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

4、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

活動重難點：

能表現(xiàn)出人物抬頭時的動態(tài)。

活動預備：

老師范例、鉛畫紙、勾線筆等。

活動流程：

商量演示——操作表現(xiàn)——共享體驗

活動過程：

一、商量演示

〔1〕商量對比畫

1、出示范例1，師：猜猜畫上的小伴侶在干什么？看上面的時候頭要怎么樣啊？

2、出示范例2，師：抬頭看的小伴侶和正面站著的小伴侶有什么不一樣？

3、幼兒共同商量：通過比較來發(fā)覺頭發(fā)、眼睛、嘴巴等畫的位置不一樣。

4、小結：原來抬頭看的時候我們五官的位置不一樣。

〔2〕商量示范畫

1、請個別幼兒來示范抬頭時的頭部特征。

2、出示范例3，師：中秋節(jié)，有好些小伴侶都在看月亮……

二、操作表現(xiàn)

1、老師提出要求：把看月亮的人畫大，留意五官的位置；把賞月的人都裝扮一下。

2、幼兒創(chuàng)作：人手一份繪畫紙，幼兒進行繪畫。

3、老師指導：依據(jù)幼兒繪畫表現(xiàn)進行鼓舞與關心。

三、共享溝通

1、共同觀賞，師：小伴侶都看到月亮了嗎？

2、相互確定：大家畫的小伴侶都能看到月亮啦！真棒！

〔延長活動：出示其他范例，引導幼兒在個別化學習中連續(xù)探究……〕

大班中秋節(jié)玉兔教案17

活動目標

1、了解中秋節(jié)的來歷和有關風俗，體驗共享、團結祥和的快樂。

2、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛。

3、運用物品特征與諧音學說祝愿語，體驗人們相互關懷的美妙情感。

4、體驗和大家一起過節(jié)的歡樂。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預備

月餅，各種水果。

活動過程

1、環(huán)境創(chuàng)設。和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的改變、宮燈，月亮的傳奇故事。

2、講有關中秋節(jié)的傳奇。強調中秋節(jié)是豐收節(jié)，團聚節(jié)。

3、“團團聚圓過中秋”。擺上月餅和水果，師生一起品嘗。

4、請幼兒晚上與家人一起欣賞中秋的月亮，并講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。

5、談話：“我家怎樣過中秋”。把父母講的故事或詩歌告知大家。還可開展想象性談話：“神密的月亮”等。

6、表演嬉戲：“到嫦娥姑姑家做客”。幼兒自愿分組，商討怎樣表演，安排角色〔嫦娥、白兔、太空人、宇航員等〕。制作道具，進行表演。其余幼兒當觀眾。相互輪換。

活動建議

1、此活動可結合自然領域的活動進行。如在節(jié)前節(jié)后支配觀看月亮、繪制“月亮改變冊”等。

2、此活動為系列活動，分多次進行。小班可只進行前幾個活動。各班也可增加部分美工和數(shù)學活動，如用泥土或橡皮泥制做月餅、水果等。

3、有條件的幼兒園，最好在月亮升起的時候用天文望遠鏡觀看月亮或是月光下舉世著名行“中秋月光聯(lián)歡會”，老師配樂為幼兒講月亮的傳奇，講太空人登月球，大家品嘗月餅、水果，賞月，舉辦扮裝舞會〔小伴侶扮演嫦娥、小白兔……〕。

活動反思

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助于關心幼兒初步了解中秋節(jié)的相關文化，感受花好月圓和合家團聚的美妙氣氛。

大班中秋節(jié)玉兔教案18

設計意圖：

中秋節(jié)對中班的幼兒來說還是比較生疏，本次活動設計主要是讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發(fā)幼兒對民族文化淵源的寵愛與熟悉。中班幼兒的認知特點詳細直觀形象，所以本次活動通過聽故事，吃月餅和觀賞音樂，使孩子對中秋節(jié)有一些熟悉。

活動目標：

1、知道中秋節(jié)的來歷、風俗。

2、體驗與同伴一起過節(jié)的歡樂。

3、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日快樂的氣氛，一起歡慶節(jié)日。

4、運用物品特征與諧音學說祝愿語，體驗人們相互關懷的美妙情感。

5、體驗人們相互關懷的美妙情感。

活動重難點：

知道中秋節(jié)的由來，以及人們對傳統(tǒng)節(jié)日的寵愛與憧憬。

活動預備：

有關中秋節(jié)的圖片，月餅〔每人一塊〕、多媒體。

活動過程：

一、開頭部分

提問：

1、小伴侶們，你們喜愛吃月餅嗎？

2、你們知道什么時候吃月餅嗎

二、基本部分

1、出示圖片，請小伴侶一塊看一下列圖中都有些什么人，他們在干什么。

2、接下來，老師給小伴侶們講一個故事，小伴侶們認真聽，聽完之后，請小伴侶說一說為什么要吃月餅〔故事開頭，從前〕

小結：明年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，中秋節(jié)是家家戶戶團聚的日子，大家一塊過中秋節(jié)，吃月餅、賞月。

3、老師宣布中秋節(jié)的活動開頭了，首先，給每位幼兒一邊吃月餅，一邊聽音樂。感受與同伴在一起過節(jié)的歡樂。

4、音樂停止，老師同幼兒再一次說出“農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)”。也盼望小伴侶回家后把這個故事講給自己的家人聽。

5、中秋節(jié)的活動結束。

三、結束部分

小伴侶今日是不是過的很快樂呀，晚上回家后跟自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶一塊賞月。

活動反思：

本次活動設計幼兒已經(jīng)知道了中秋節(jié)的來歷和風俗，有很多小伴侶都表現(xiàn)的很被動，所以，這類活動應放在中秋節(jié)前后來搞更能加深對節(jié)日的概念，以及深化到活動當中。

大班中秋節(jié)玉兔教案19

目標：

1、讓幼兒初步熟識歌曲的旋律，理解并記憶歌詞內(nèi)容，能在老師與伴奏的關心下完成演唱。

2、引導幼兒體驗并嘗試表現(xiàn)升入中班后的榮耀感。

預備：

1、對幼兒進行升班教育，激發(fā)作為中班小伴侶的榮耀感。

2、簡筆畫：天空中太陽咪咪笑，小鳥喳喳叫，地面上小伴侶正高興奮興地走進幼兒園大門。

3、錄音帶一盤

重點：

熟識理解歌曲

難點：

記憶歌詞

流程：

復習律動――新授歌曲――音樂嬉戲

設計思路：《綱要》中指出我們要注意全面調動幼兒的多種感官參加活動和滿意幼兒進展需要，給幼兒制造寬松的音樂環(huán)境，放開幼兒的手腳，讓每個幼兒全身心地投入對音樂的感受之中。本活動結合升班教育，將音樂教學與現(xiàn)實生活相結合的形式，使幼兒對于歌曲的情感較易體會，再加上簡筆畫的出示，便于幼兒理解歌曲的含義，有利于記憶。

過程：

1、復習部分：建議復習律動《小手拍拍》。

2、新授歌曲《我們是中班小伴侶》。

(1)介紹歌曲。老師：新的一學年開頭了，我們升入了中班，成為榮耀的中班小伴侶，心里特別驕傲。今日我們就來學一首新歌《我們是中班小伴侶》。

(2)老師范唱，幼兒初步熟識歌曲。老師：請大家留意聽老師唱這首新歌。

告知老師這首歌叫什么名字，里面都唱了些什么。

(3)老師再次完好范唱，并運用簡筆畫關心幼兒理解歌詞內(nèi)容并提示歌詞。

出示簡筆畫后，老師邊指圖邊問：歌里究竟唱了些什么呢?請大家再認真聽一次，這次要邊看圖邊聽。

(4)結合簡筆畫，通過提問引導幼兒按圖序學歌詞。

老師：這首歌的第一句唱了什么?其次句呢?我們一起來念一遍……我們都是中班的小伴侶了，大家有了哪些進步?變得怎么樣了?

(5)幼兒學唱歌曲。老師：請小伴侶邊聽音樂邊跟老師輕輕地唱。

(6)幼兒較難把握和易忽視的句子要單獨練習。

a.第一節(jié)既要唱出音的改變又要留意連貫，不能遺漏“4”。

b.(17)―(24)小節(jié)為不完全重復，歌詞雖同為“我們是中班的小伴侶了”，但這兩句在旋律上有差異。老師可用平穩(wěn)和向上揚的手勢提示幼兒唱準旋律。

3、音游：一群小魚游來了

要求：游動時小碎步的動作正確。

大班中秋節(jié)玉兔教案20

活動目標：

1、了解中秋節(jié)的來歷和有關風俗。

2、在共同品嘗共享月餅的氣氛中，體驗節(jié)日的歡樂。

3、有對民族文化的愛好。

4、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛。

5、體驗和大家一起過節(jié)的歡樂。

活動預備：

1、月餅、各種水果。

2、學習有關月亮、中秋的古詩，預備關于月亮的故事。

3、民間故事《嫦娥奔月》，歌曲《爺爺為我打月餅》

活動過程：

1、出示月餅，引出話題。

小伴侶你們知道什么時候吃月餅嗎？你知道中秋節(jié)是那一天嗎？

2、介紹中秋節(jié)的來歷，使幼兒知道中秋節(jié)又叫團聚節(jié)。

提問：你知道中秋節(jié)是怎么來的嗎？〔講解并描述中秋節(jié)的來歷〕中秋節(jié)又叫團聚節(jié)，或豐收節(jié)，為什么？

老師小結：八月十五這一天，月亮最圓最亮，人們看到月圓就會聯(lián)想到家人的團聚，所以把中秋節(jié)叫團聚節(jié)。秋天是收獲的季節(jié)，所以中秋節(jié)又叫豐收節(jié)。

3、了解人們是怎樣過中秋節(jié)的以及中秋節(jié)的有關風俗。提問：你喜愛過中秋節(jié)嗎？你是怎樣過中秋節(jié)的？中秋節(jié)都吃些什么？不同的地方人們是怎樣過中秋節(jié)的？中秋節(jié)的月亮是怎樣的？

4、觀看月餅，通過共享月餅，使幼兒進一步體驗節(jié)日的歡樂。

觀看月餅的外姓，知道月餅又圓又大，表示團聚的意思，又表示圓滿、豐收之意。

提問：中秋節(jié)為什么吃月餅？為什么要把月餅做成圓形的？月餅品種一樣嗎？你知道有哪些口味的月餅呢？

播放歌曲《爺爺為我打月餅》，品嘗月餅、水果，體驗共享的歡樂。

〔1〕幼兒結伴講有關月亮的餓故事，或念月亮、中秋的詩。

〔2〕鼓舞幼兒主動與同伴共享自己帶來的中秋食物。

活動反思：

中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日，此次活動符合幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日認知的需要，是兒童所熟識、感愛好的，具有教育價值的。通過活動，讓孩子們更加透徹地了解了中秋節(jié)的來歷、傳奇以及一些民間風俗、文化，讓幼兒進行直接體驗，促進幼兒的進展，體驗了活動的樂趣。

大班中秋節(jié)玉兔教案21

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助于關心幼兒初步了解中秋節(jié)的相關文化，感受花好月圓和合家團聚的美妙氣氛。

一、主題目標：

〔1〕知道農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關風俗習慣；

〔2〕主動參加中秋節(jié)的有關活動，愿意用不同的方式表達自己對節(jié)日的感受；

〔3〕在活動中感受節(jié)日的快樂氣氛

二、活動預備：

1、有關中秋節(jié)的資料。

2、收集各種月餅盒子布置活動室。

三、活動名稱：

觀賞歌曲《爺爺為我打月餅》

四、活動目標：

1、觀賞歌曲，初步理解、感受歌曲的內(nèi)容和所表達的情感。

2、嘗試用聲音、動作等方式表達自己對唱曲的理解。

五、活動預備：

1、歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶、錄音機。

2、情景表演：《爺爺和我一起過中秋》。

六、活動過程：

1、觀賞歌曲，感受歌曲所表達的情感。

指導語：聽完這首歌曲，有什么感覺？

2、再次觀賞歌曲，初步感受歌曲的內(nèi)容。

指導語：歌曲里說了一件什么事情，我們再認真地聽一聽。

3、邊看表演邊聽歌曲，進一步理解歌曲的內(nèi)容?！惨龑в變焊惺鼙硌葜袪敔攲殞毜年P愛情感?！?/p>

4、嘗試用聲音、動作等方式表達自己對唱曲的感受。

大班中秋節(jié)玉兔教案22

設計意圖中華民族五千年的悠久歷史，積淀著很多洋溢著深厚東方文化顏色的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學到科學小學問，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個詳情處。

一、活動目標

1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團聚節(jié)。

2、體驗與同伴、老師、家人一起過節(jié)的歡樂。

二、活動預備

〔活動形式：班級集體活動〕環(huán)境布置1、展現(xiàn)幼兒在節(jié)前觀看月亮、繪制出的“月亮改變冊”。

2、在語言區(qū)投放相關月亮學問的圖書。

3、懸掛燈籠，水果圖案營造喧鬧的節(jié)日氣氛。

三、家長工作

1、家長關心搜集關于中秋節(jié)的資料，并供應給大家共享。

2、為這次主題活動預備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠，最好是共同制作的。

3、催促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀看月亮，并記錄月亮的改變。

4、關注主題活動的進展，準時幫助主題活動的綻開。

5、有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。

四、主題活動一：中秋的來歷活動目標

1、幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過中秋節(jié)，什么時候開頭過中秋節(jié)。

2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，并學會共享溝通資料。

活動預備

請家長關心幼兒收集關于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片。

活動過程

1導入。以談話的形式導入，激發(fā)幼兒愛好。

師：小伴侶們，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎？

2向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時間，來歷。

1、老師請幼兒介紹，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同。

2、老師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。

3擴展幼兒閱歷，并介紹中秋節(jié)的風俗，讓幼兒了解更多。

師：小伴侶們，你們知道中秋要吃什么嗎？師：除了吃月餅，我們還干什么呢？

4老師向幼兒介紹獵取資料的方法。

師：“呀，小伴侶了解那么多學問，那你是從哪里了解到的？”

1、幼兒溝通自己獵取學問的渠道。

2、老師關心幼兒總結從哪獵取學問：方法及渠道。

五、主題活動二：制作月餅活動要求

1、在活動中，家長放手讓孩子去做，家長只是起關心指導的作用。

2、進入活動室，要小聲說話，以不影響他人為原則。

3、活動結束后，整理好全部的東西，物歸原處。

4、預備好制作月餅的材料〔搟面杖、面板、模子、月餅餡〕，油面和水面統(tǒng)一預備。

活動過程

1、孩子和家長一起制作月餅。

2、將做好的月餅放入烤箱中。

3、戶外傳統(tǒng)嬉戲——貼膏藥、切西瓜，共同參加。

4、室內(nèi)嬉戲——搶椅子，家長和幼兒分開嬉戲。

5、品嘗月餅。

六、主題活動三：水果拼盤競賽活動目標

1、通過活動，讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日。

2、通過家庭小組式競賽活動，促進親子溝通，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節(jié)日的歡樂。

活動預備

小組號牌、自帶水果、一次性塑料刀具、盤子等。

活動過程

1、老師介紹活動的意義秋天是水果豐收的季節(jié)，在這一天，家家戶戶都會坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果，感受生活的富足。

2、介紹嬉戲規(guī)章今日我們的家長也帶來了豐富的水果，我們先來介紹一下〔個別家庭介紹自己帶來的水果名稱，基本特性〕，如今我們將進