幼兒園一日活動方案10篇

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔幼兒園一日活動方案10篇幼兒園一日活動方案篇1

7：30~8:20來園

要求：教師在教室等待幼兒，并與來園的幼兒進行簡單的交談。讓幼兒在教室玩玩具，在玩的過程中不與別的小朋友起沖突，要做到互相謙讓。晨練之前，要自覺地把玩具收起來。

8：20~8:45晨練活動

要求：

1、排隊

2、教師讓幼兒按秩序排隊去攀巖墻，游戲時提醒幼兒爬的時候手要抓緊，選擇合適的地點攀援，鼓勵不敢爬的幼兒，并且注意安全。

8:45~9:00升旗早操

要求：準備開始升旗的時候，讓幼兒按順序排好兩隊，準備升旗。在排隊的過程中盡量保持安靜，不說話，不推擠。升國旗、唱國歌的時候要集中注意力，唱好國歌。升完國旗的時候做早操，做早操的時候讓幼兒集中注意力，遵守紀律，跟著老師做。

9:00帶小朋友們回到教室，按秩序上廁所、洗手、喝水

要求：

1、女生先上，男生在外有秩序地等待，在女生之后再去上廁所

2、洗手時要求用肥皂，洗后在洗臉池內(nèi)甩水，之后用小毛巾擦干

3、喝水時提醒小朋友接半杯水，喝完放好杯子

9:05集合點名

要求：

1、集合：敲鈴，“小椅子，轉(zhuǎn)過來；小嘴巴，閉閉牢；小眼睛，看老師?！薄耙欢o下來?！?/p>

2、點名：讓幼兒用簡短響亮的聲音回答“到”，同時盡可能說說小朋友剛來的表現(xiàn)。

9：10~9:35第一節(jié)教學活動

要求：

1、回答問題時要舉手

2、上課時不可以隨意講話，擾亂課堂秩序

9:35第一節(jié)課結(jié)束

要求：

1、請小朋友們把小椅子放好，分小組去上廁所、洗手

2、排隊領牛奶、點心

3、讓幼兒自己插吸管，不要把餅干放在桌上

4、喝完牛奶自由看書

9:50敲鈴提醒收書

10：00~10:30第二節(jié)教學活動

課程結(jié)束后提醒幼兒上廁所，洗手，喝水

10:35敲鈴集合，排隊去指定地點做游戲《洋娃娃和小熊跳舞》

10:55解小便、洗手、喝水，請幼兒把幼兒走廊上，“我的飛機開始飛，飛到哪里去？”“飛到______那里去”

11:10吃中飯

要求：

1、吃飯時不可以挑食

2、不可以湯泡飯

3、手要扶著碗吃飯

4、吃飯時不可以說話

11:10~12:00午餐

要求：

1、午餐之前解小便、洗手時保持安靜。洗手時要注意把袖子挽起來，洗手六步法要掌握，洗好手以后必須把水甩在池子里，然后擦干凈。

2、在吃飯前要提醒

（1）吃飯時保持安靜，不可以說話。

（2）不可以挑食，不可以用湯泡飯吃

3、要用手扶著碗，把碗放在桌子上吃飯

4、吃完飯要用毛巾擦嘴、漱口、把餐具放好。吃完以后能夠把桌子清理干凈，把碗筷收拾好放在門口的桶里。然后有次序地去拿餐后水果。

5、11:50左右，請吃好的小朋友排隊，去操場散步

12:00~2:30午睡

要求：能夠在午睡前解小便、洗手。把鞋子整齊地擺在門口，睡覺時，能夠把自己的衣服脫下疊好放在床上，不與他人交談、不影響他人睡覺。

生活活動2:30~3:15

要求：午睡醒來后能夠安靜地起床解小便、洗手。女孩子要把頭梳好，男孩子不準打鬧、大聲喧嘩。然后排隊安靜地到教室吃點心。吃點心的過程中，不應該和其他小朋友大聲說話。吃完點心以后能夠洗手、漱口、擦嘴。然后吃水果，拿水果時，要有次序地排好隊，不推不擠。

3:20~3:45游戲活動

要求：到棋類圖書活動室活動，去之前按小組分組，讓幼兒分組游戲，并且在游戲前提出要求，只在自己選擇的區(qū)域活動，遵守規(guī)則。去活動室的路上要排隊，保持安靜，有秩序地進入活動室。

3:45~4：00戶外游戲

要求：幼兒在活動室游戲后，提醒幼兒洗手上廁所，然后帶隊去操場進行簡單的戶外游戲活動，拍球活動，讓幼兒在指定的區(qū)域內(nèi)進行游戲。

幼兒園一日活動方案篇2

一、晨間活動

1、入園時愉快接受晨檢，按號數(shù)插好自己的晨檢牌。

2、教育幼兒有禮貌，主動跟老師打招呼，與家長簡短交談。

3、組織幼兒晨間區(qū)域活動。

二、戶外體育活動

（一）早操

1、整理好自己的服裝參加活動。

2、引導幼兒能聽口令、協(xié)調(diào)地做操。精神飽滿、動作有力、合拍。

3、控制好運動量及時主動地擦汗。

（二）操后活動

1、教育幼兒在玩耍時注意安全，不打鬧、追逐、拋沙土。

2、控制好運動量及時主動地擦汗，休息。

三、盥洗、點心：

1、提醒幼兒按順序洗手、將手洗干凈。

2、鼓勵幼兒吃完自己的一份點心，保持桌面、地面、衣服整潔。

四、集中教學活動：

五、進餐安靜散步：

幫助孩子調(diào)節(jié)情緒，讓孩子在良好和愉快的'情緒下進餐。

六、進餐、散步：

1、值日生協(xié)助分發(fā)餐具。

2、專心進餐，不挑食、不偏食，盡量不掉飯粒，保持桌面干凈。

3、餐后正確使用毛巾擦嘴、臉，用涼開水漱口。

4、能夠上下樓梯自覺靠右行走、一個跟一個地走去散步。

七、午睡：

1、入廁后安靜進入寢室，擺好鞋子、衣服，有秩序地上床。

2、保持正確睡姿，不蒙頭睡，不趴著睡，不玩被子、草席，不影響同伴。

八、起床飲水：

1、起床后，先穿好衣服，疊好被子，換好鞋子。

2、整理好自己的儀表，排隊自由飲水。

九、午間操、欣賞練習

1、跟隨音樂安靜有節(jié)奏地做午間操。

2、能夠安靜的傾聽欣賞。

十、點心

1、提醒幼兒洗手，排好隊擦手。

2、要求幼兒吃點心時保持安靜，盡量快點吃完自己的一份點心。

十一、游戲活動：

十二、戶外體育活動：

1、自選活動：提供沙包、繩子、毽子等讓幼兒自由選擇進行活動。

2、體游：《跳數(shù)字比賽》

十三、離園活動：

1、提醒幼兒入廁喝水，幫助幼兒整理衣褲。

2、5分鐘安全教育（見安全記錄?。?/p>

幼兒園一日活動方案篇3

一、晨間與離園

1、入園時主動向周圍的人問好，愉快接受晨檢，按號數(shù)插好自己的晨檢牌。

2、將自己的物品放在指定的地方，值日生主動幫助排好桌椅、擺放玩具，整理活動室。

3、離園時，帶好自己的物品，自覺整理好自己的儀表，不獨自離園，不跟陌生人走，主動跟周圍的人道別。

二、戶外體育活動

1、整理好自己的服裝參加活動。

2、精神飽滿地做操，動作有力、合拍。

3、正確使用活動器械，不爭搶，安全地玩，活動后將玩具歸類收放整齊。

4、主動擦汗，休息后自覺補充水份。

三、集中活動

1、活動中保持端正的坐姿，專心傾聽別人講話，不隨便插話，積極思考并大膽表述自己的想法，回答時聲音響亮。

2、正確操作學具材料，愛惜物品，操作完放回指定地方并擺放整齊。

3、寫、畫時姿勢正確，握筆姿勢保持正確。

4、值日生協(xié)助老師收拾整理學具及材料。

四、點心及午餐

1、有秩序地盥洗，用正確的方法洗手、擦手，不玩水，洗好后關緊水龍頭。

2、值日生協(xié)助分發(fā)餐具、點心，餐后主動擦桌子，整理桌面。

3、專心進餐，不挑食、偏食，盡量不掉飯粒，保持桌面干凈。餐后正確使用毛巾擦嘴、臉，用涼開水漱口。

五、午睡及起床

1、入廁后安靜進入寢室，換好拖鞋、衣服，將拖鞋擺放整齊后有秩序地上床。

2、保持正確睡姿，不蒙頭睡，不趴著睡，不玩棉被、草席，不影響同伴。

3、起床后，先穿好衣服，疊好被子，換好鞋子，再將拖鞋放回鞋架上。

4、整理好自己的儀表，自由飲水。

六、游戲與區(qū)角活動

1、選擇自己喜歡的區(qū)，與同伴商量后，自覺圍靠區(qū)角再玩。

2、積極參與游戲，愛惜玩具材料，遵守游戲規(guī)則，不發(fā)出噪音，不影響同伴。

3、與同伴友好合作，主動想辦法克服游戲中的困難。

4、活動后將玩具材料分類擺放整齊。

幼兒園一日活動方案篇4

幼兒園的一日教學活動不僅僅是教師組織的課堂教學活動還包括晨間接待、晨間鍛煉、晨間談話、上午的兩個教學活動以及游戲活動、飯后幼兒午休和下午的一個教學（游戲）活動以及離園活動。幼兒園的一日活動豐富又有趣，但想讓孩子們在豐富的活動中感受活動的趣味性和有趣性，這還要看老師們?nèi)绾魏侠戆才藕⒆觽兊囊蝗战虒W活動了。

一、晨間活動

（一）晨間接待

早上熱情的晨間接待會給孩子們一天的愉快心情，每天我會熱情接待孩子們?nèi)雸@，面帶微笑向小朋友家長問早。引導幼兒主動與家長道別，（大多數(shù)幼兒到了活動室都會主動與家長說“再見”）。因為我們班已經(jīng)是大班的幼兒了，所以大部分孩子每天來園都是自己到教室的，家長們一般都會送到幼兒園門口，就與孩子道別了。

（二）晨間鍛煉

晨間鍛煉是孩子們鍛煉身體的好時機，如果天氣晴朗的話我一般都會組織幼兒到戶外進行晨間活動的鍛煉，并注意幼兒活動的時間和運動量。

二、教學活動

教學活動讓孩子們在玩中學，在學中玩。讓他們真正體驗幼兒園生活的樂趣，這當然離不開老師的精心組織，其中包括老師要做好充分的教學準備，周計劃的安排、場地的選擇，材料的準備等。《幼兒園保教指南》第二章保教常規(guī)管理的第十三條中指出：“重點關注一日活動計劃的制定?；顒佑媱澲饕尳處熋鞔_集體教學活動、游戲活動、區(qū)域活動、生活活動、幼兒自由活動等教學活動的保教目標、活動過程和指導要點。

鼓勵教師根據(jù)活動需要，在活動前自制有質(zhì)量的教具，為幼兒學習準備必要的操作材料；熟練掌握和使用各類教具及教輔設備；課前熟悉所教內(nèi)容，做到兒歌能熟練背誦，故事能脫稿講述，歌曲能熟練彈唱，科學實驗事先做過，避免組織無準備的活動?！币恢币詠砦乙沧裱约旱囊恍┮?，雖然做的還不夠完善，但我會繼續(xù)努力。

1、尊重幼兒好奇、好問、好動的天性。以游戲的方式開展豐富多彩的教學活動，嚴禁小學化的傾向。

2、教學形式以集體、小組、個別活動相結(jié)合，關注幼兒個體差異。課后及時做好反思，努力使每個幼兒都有獲得滿足和成功的喜悅。

3、注重活動過程中幼兒的情感體驗，注重習慣的養(yǎng)成。充分賞識，肯定幼兒的自主活動，鼓勵幼兒大膽探索、自主表現(xiàn)。在支持性的學習氛圍中，自信地參加學習活動。

在教學活動中，除了老師的精心設計教學內(nèi)容以外，也離不開孩子們的積極配合。所以我也給小朋友們提出了相應的要求，例如：

1、鼓勵幼兒喜歡參加集體教育活動?；顒又心芊e極思考，大膽想象，樂意表達自己的愿望。

2、引導養(yǎng)成良好的學習習慣，學會傾聽，等待，遵守活動規(guī)則，堅持完成活動任務。

3、在集體活動中逐步樹立孩子們的合作意識，愿意和同伴一起，商量解決活動中遇到的問題，共同完成活動任務。

對于我們班的幼兒，常規(guī)意識不是很好，特別有幾個男孩子規(guī)則意識比較差，自控能力比較薄弱，在教學活動中常會出現(xiàn)坐立不安、不愿意傾聽，甚至有時還會出現(xiàn)影響其他小朋友活動的情況。

這樣下來，會大大降低教學中的教學質(zhì)量。對于這樣的現(xiàn)象，我也多次向其他有經(jīng)驗的老師探討過，并對這幾個孩子進行不同的引導方式，也嘗試過改變自己的教學模式，但效果不是很顯著。我曾經(jīng)用過獎勵（獎勵五角星，粘粘紙）的方法，吸引他們的注意力，開始幾天效果比較明顯，但時間一長他們也習以為常了。這意味著我又要挖苦心思換“新招”了。如果我所做的會讓他們的習慣，常規(guī)意識能有所改變，哪怕是小小的進步我都會欣喜若狂。所以在這方面我還需要多花一些心思，但讓我欣慰的是大部分幼兒都是會積極投入到我的教學活動中去，并基本能達到我對他們的要求。

三、游戲活動

每天的游戲活動是孩子們最喜歡的活動了，當然我也是位支持者，畢竟玩是孩子們的天性！活動中我會有組織有計劃的指導孩子們開展游戲活動，注意觀察了解幼兒游戲中蘊藏的發(fā)展需要，支持幼兒自己解決游戲中發(fā)生的問題讓他們成為游戲的主人，我只是做好觀察者與引導者的角色。

四、進餐

中午用餐我們對幼兒提出了一系列的要求：

1、安靜進餐，正確使用、收拾餐具。

2、不偏食，細嚼慢咽，吃完自己的一份飯菜。

3、用餐后做到“三凈”（飯碗、桌面、地面）。飯后主動擦嘴、漱口。

五、下午游戲活動、離園

組織好下午的教學（游戲）活動，讓幼兒保持愉快的心情。離園時間，引導幼兒收拾好玩具、桌椅，整理自帶的書包、衣物，幫助孩子們拴好衣褲。幼兒愉快離園，會主動使用禮貌用語，與老師小朋友道別。與此同時，在這期間也是我們家園溝通的良好時機，我會及時回復家長囑咐事宜，隨機和家長交流幼兒在園活動的一些情況。

綜上所述，老師每天的工作是在煩瑣的小事中結(jié)束的，從早晨的進園到下午的離園，我們要做很多細致的工作，要有充分的準備，這一切都是為了讓孩子們每天快樂地來幼兒園，每天都能見到他們燦爛的笑臉，蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進行教育的基石。”我的工作格言是“蹲下來和孩子說話，拉近心與心的距離”，希望我所做的一切都能為孩子們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，真正的理解他們的世界，和孩子一起體會成長的喜悅！

幼兒園一日活動方案篇5

活動目標：

1、學會排隊，懂得遵守排隊的規(guī)則。

2、學習運用團圓、搓捏等方法，表現(xiàn)蘿卜的主要特征。

3、體驗集體排隊的快樂。

活動準備：

1、兔子卡片1張；胡蘿卜人手1個。

2、橡皮泥若干、綠葉卡片若干。

活動過程：

一、出示一堆蘿，引出排隊

1、情境導入小朋友我是兔媽媽，兔寶寶，媽媽帶你們到草地上去玩好嗎？

2、觀看課件（一堆蘿卜）看草地上有什么？蘿卜堆成了一座小山，我們說一堆蘿卜。兔寶寶們摸摸肚子餓不餓？快來拿個蘿卜吃吃吧！

3、播放蘿卜倒塌聲聽什么聲音？哦原來蘿卜倒了，蘿卜滾了一地。為什么蘿卜會滾下來的呀？你們剛才排隊了嗎？你們會排隊嗎？

二、生活中的排隊你們什么時候會排隊？老師也帶來了一些排隊的照片？現(xiàn)在你知道什么時候要排隊了嗎？為什么要排隊呢？（排隊可以變得很有序，不亂也不擠，學會排隊的寶寶，誰見了都喜歡。）怎樣排隊呢？

小結(jié)：是的先來的排前面，后來的排后面，一個跟一個，不推也不擠。

三、學習排隊

1、分男女兩隊吃蘿卜：肚子好餓呀！想吃蘿卜嗎？那這一次我們排著隊來拿蘿卜好嗎？記得怎樣排隊嗎？（排隊要求）

2、聽什么聲音？（錄音：哎呀我的蘿卜不見了）原來這蘿卜是老婆婆的，我們快把蘿卜送回去吧！記住要排隊哦！老婆婆說寶寶們真懂事，都學會了排隊。

四、學做胡蘿卜

1、寶寶們跟著媽媽到草地上去玩好嗎?看這是什么？這個蘿卜什么樣子的？我們也來做一個好嗎？

2、教師示范制作，幼兒觀察并嘗試制作。

揉揉揉，揉揉揉，搓搓搓，搓成一根火腿腸，下面搓一搓，捏一捏，尖尖的小小的，變成一個小蘿卜。

3、幼兒制作，教師指導。

哇，一會兒我們已經(jīng)做了那么多的胡蘿卜，蘿卜真好吃，快來吃吧。

幼兒園一日活動方案篇6

活動安排：

8：30——9：00熱身運動;親子活動;早操活動;

9：00——9：30幼兒生活活動;

9：40——10：30幼兒制作新年賀卡;家長會。

活動目標：

1、通過親子游戲，增近親子情感。

2、通過親子合作制作，引導幼兒體驗新年到來快樂。

3、鼓勵家長積極參與班級活動。

活動準備：

1、幼兒園元旦親子活動材料、音樂、音箱、獎品等準備。

2、幼兒園迎新年環(huán)境布置，場地裝飾等，如幼兒園墻面布置、掛飾等。

3、親子活動人員安排，備選方案設計，以防天氣等因素影響親子活動順利開展。

活動過程：

1、新年心愿包活動

準備：紅信封、紙、蠟筆、記號筆

玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或?qū)懶履晷脑?，再裝入紅信封袋內(nèi)。

2、專心協(xié)力吃果果

提示：要求幼兒能用知道語言指揮家長，正確判別出傾向。

準備：圣女果，小碟子四只，遮眼布四條。

人數(shù)：共12個家庭，每個家庭由三人組成，四個家庭為一組，共分3組舉行初賽，每組勝出者加入決賽。

玩法：媽媽手持圣女果，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，背著小孩，原地轉(zhuǎn)三圈，在小孩語言

提示下，去尋覓媽媽手中果實，并用嘴吃掉果實，最先吃完者為勝。

規(guī)定：爸爸媽媽不許發(fā)出任何聲音，任何人不許用手碰果實。

3、放鞭泡

準備：每班自制炮竹一個

玩法：分小班組，托班組。每班出6對家長和孩子。將幼兒和家長分成一一對應，面對面排。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點跑向自己家長，當家長接過“暴竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個。然后孩子再將“爆竹”運回給下一名幼兒手中，看哪對先放完。

4、傳紙杯(雙親和孩子)

目：提高幼兒自信，增進孩子與家長共同學習進步樂趣。

準備：紙杯和吸管

玩法：父母口含吸管分別站在場地兩端，寶寶聽口令從起點出發(fā)將紙杯送給媽媽，媽媽將紙杯套在吸管上送給對面爸爸，爸爸用吸管將媽媽吸管上紙杯移過來再送給對面寶寶。先到終點者為勝。

規(guī)則：游戲中爸爸媽媽只能用吸管傳杯子，不得用手拿杯子。

5、運“西瓜”游戲

目：培養(yǎng)幼兒合作能力，提高幼兒與家長緊密配合能力。

準備：“西瓜”(球)，焰火棒或紙棒。

人數(shù)：每個家庭一大一小

玩法：幼兒和家長同時握住兩根棒兩端，用棒夾住“西瓜”，從起點出發(fā)，繞過指定物返回后再運下一個“西瓜”(“西瓜”落地后可重新夾好，繼續(xù)前進)，在規(guī)定時間內(nèi)搬運“西瓜”最多家庭為勝。

6、運彩球

準備：彩色球、圈

玩法：適用于小班幼兒，每班10名幼兒，分兩對面站立，用圈趕彩球行進走，走至對面交給另一位幼兒，依次往返接力。

7、剝桔子

準備：小桔子50只，椅子3個，垃圾筐每班5對家長和孩子。

玩法：幼兒從起點跑到終點拿一個桔子，跑回來剝掉皮給家長吃，第二個幼兒繼續(xù)，以此類推，看哪隊最快為勝。

8、搶氣球游戲

準備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球繩子。

玩法：老師或主持人發(fā)出指令，復習顏色。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級下一輪，直到輪完初賽，最后小組第一之間進行決賽，分出獲勝者。請幾位家長帶著小朋友一起聽主持人發(fā)令，按照規(guī)則進行。

幼兒園一日活動方案篇7

（一）尋找“蜂王”

適合年齡段：5歲～7歲

游戲準備：

1、先在全體幼兒和家長中選出一位“尋找‘蜂王’的人”。將他蒙上眼睛，暫時隔離在一邊。

2、再從其他家長或幼兒中選出一位“蜂王”，并向其他人明示。

游戲開始：

1、“蜂王”和其他人坐成半圓狀，“蜂王”隨著音樂做各種身體動作。其他人注意“蜂王”的動作并與之保持一致。

2、在“蜂王”帶領大家做游戲時，“尋找‘蜂王’的人”注意觀察大家的動作并找出游戲中的“蜂王”。其他人在觀察學習“蜂王”的動作時，要注意掩護“蜂王”不被尋找的人發(fā)現(xiàn)。

參考樂曲：《野蜂飛舞》作者：里姆斯基·科薩可夫(出處：《幼兒園活動整合課程——音樂教育資源配套磁帶·大班》江蘇電子音像出版社南京師范大學出版社出版)

（二）照魔鏡

適合年齡段：5歲～7歲

游戲準備：

全體家長和幼兒對樂曲熟悉，明確哪些是單數(shù)樂句，哪些是雙數(shù)樂句。

游戲開始：

1、一名教師和全體家長面對面站好。單數(shù)樂句，教師做某一方位的動作，家長在偶數(shù)樂句做出與教師相反方位的動作?？梢韵茸鍪植縿幼鳎煜ね娣ê?，加入下肢動作，加大游戲難度，還可以有上下肢組合動作。幼兒在旁邊監(jiān)督，并要負責挑出表現(xiàn)最好的家長。

2、以家庭為單位，家長和幼兒面對面站好，重復上面的游戲。家長先做動作，幼兒做相反方向動作。雙方可以自由交換角色。

3、被挑出的家長帶領全體家長和幼兒一起玩這個游戲。

參考音樂：《墨西哥草帽舞》(出處：《世界名曲·七》海文音像出版社出版)

(三)神奇的門

適合年齡段：5歲～7歲

游戲準備：

1、制作一扇卡通門，質(zhì)地不要太硬，以免游戲中出現(xiàn)危險。

2、游戲前對幼兒說：我們要經(jīng)過一扇神奇的門，走在前面的人總是能夠順利通過，當音樂停止時，門就會關上，還沒有通過的人就撞到門上了。

游戲玩法：

1、第一遍音樂：全體家長和幼兒站在一排，教師甲面對大家，帶領大家隨音樂做動作，教師乙站在最左邊和其他人一起跟著做動作。在音樂間奏處，全體游戲者向左轉(zhuǎn)，教師乙成隊首，教師甲則站到隊尾。大家在教師乙的帶領下隨音樂邊做動作邊向前穿過“門”。在音樂停止時，還在“門”后的所有人做碰到“門”倒地的動作。

2、第二遍音樂：前面游戲中第一個倒地的人面對大家站好。即興創(chuàng)編各種動作帶領大家做。間奏處，游戲玩法同前。

游戲說明：

游戲可以重復多遍。

參考音樂：《HokeyPoke》

幼兒園一日活動方案篇8

設計意圖：

大自然對幼兒來說，是神秘的，具有探索性的。當他們散步時，看到幼兒園的綠，都會不禁地感嘆：“我們的幼兒園好美啊！幼兒園里有這么多的樹，我好喜歡啊！”

因此，我根據(jù)幼兒園原有的自然環(huán)境和幼兒的興趣開展了主題活動《樹的葉子》，讓幼兒在戶外情景教學中，感知、觀察、探索自然環(huán)境，萌發(fā)探究葉子的興趣，并通過自己動手操作，學習用葉子創(chuàng)意拼貼圖畫，從而激發(fā)幼兒喜歡親近大自然、熱愛大自然的情感。

目的要求

1、教育幼兒愛惜玩具。

2、讓幼兒學會鉆的動作。

3、教育幼兒應懂事。

4、重點認識榕樹和柏樹的葉子。

5、學習新詞：粗糙、光滑。

6、知道它們都是長青樹。

7、進一步培養(yǎng)幼兒的觀察力和分類能力。

8、發(fā)展幼兒的動手操作能力。

準備

陀螺、皮球、風車、沙包等。

活動過程：

一、生活活動

1、提醒幼兒與周圍的人問好。

2、提醒幼兒玩具。

二、戶外體育

活動

1、集中《小雞吃蟲》：重點指導幼兒鉆的動作。

2、分散：提醒幼兒不爭搶玩具，要注意安全。

3、早操：要求幼兒注意傾聽音樂節(jié)奏，動作有力。

三、區(qū)角、早談

1、開設美工角、音樂角、語言角，重點指導幼兒正確的涂色。

2、早談：《不吵媽媽》，教育幼兒在家里不能胡鬧，不能吵鬧。

四、主題活動：《樹的葉子》

（一）認識葉子——有趣的葉子

1、組織幼兒參觀幼兒園的榕樹和柏樹。

2、請幼兒認識樹的名稱，觀察其葉子，與同伴交流自己的見聞。

（1）找一找：榕樹與柏樹的葉子。

（2）看一看，比一比：樹葉的形狀、顏色、大小有什么不同。

（3）摸一摸：葉面摸起來都一樣嗎？

（4）聞一聞：葉子有氣味嗎？

3、游戲：《看誰找得快又對》

（1）請幼兒從籃子里找出柏樹和榕樹的葉子。

（2）找出光滑和粗糙的葉子。

（二）粘貼葉子——美麗的葉貼畫

1、師出示多幅葉貼畫，引導幼兒欣賞。

2、啟發(fā)幼兒想象：可以用葉子拼貼成什么作品？自己想用葉子拼貼什么作品？

3、幼兒拼貼葉貼畫，師鼓勵幼兒大膽創(chuàng)意，拼貼出與別人不一樣的作品。

4、延伸活動——創(chuàng)編故事。

幼兒園一日活動方案篇9

周五的時候幼兒園組織年輕教師對金老師的半日活動進行觀摩學習。通過半天時間的觀察，發(fā)現(xiàn)對自己的收獲還是很大的，有很多方面在今后自己組織半日活動時都能學習和借鑒。

金老師是一個很有魅力的老師。這個魅力不僅僅表現(xiàn)在外在，更體現(xiàn)在她的叫教學過程中語言、眼神以及肢體語言的運用上。從每一個細節(jié)都可以看出金老師的用心。

一、教學有計劃：

金老師的整個半日活動緊緊有條，每一個環(huán)節(jié)之間都過度的非常自然、流暢。能夠嚴格按照半日活動的流程安排和周幾乎額的內(nèi)容開展各項活動?？梢娊鹄蠋熢谥白隽撕艹渥愕臏蕚?，很用心。

二、創(chuàng)意亮點多：

一走進中六班的教室，我們就會發(fā)現(xiàn)很多新奇又好玩的東西：教室的掛飾、主題墻的裝飾、自然角的植物等。這次的觀摩學習讓我印象深刻的有花式點名（讓幼兒說一樣自己喜歡的水果來進行點名活動很新穎又好玩。）還是就是音樂課的發(fā)聲練習（用老師和小朋友打招呼的方式進行發(fā)聲練習很好的激發(fā)幼兒的學習興趣。）

三、關注細節(jié)：

金老師是一個認真、細心的教師，特別關注孩子的生活狀況，很多細節(jié)都滲透在幼兒一日生活中。比如：吃完早餐讓每個幼兒都去漱口，將保護牙齒的理念灌輸在幼兒的平時生活中；及時關注幼兒的飲水情況，針對春天這個季節(jié)特征讓幼兒多喝水；在開展戶外活動之前提醒幼兒將外套脫掉等等。

四、教學活動開展的有生有色：

不管是教具準備方面還是教態(tài)實施以及教學過程中師幼互動方面，金老師都能收放自如。在進行“你覺得蝸牛的殼像什么”的環(huán)節(jié)中能很好的用自己的肢體語言來引導幼兒自主發(fā)揮想象、大膽發(fā)表自己的意見，讓每一個幼兒都參與其中。

總體來說金老師的半日活動開展的很順利，但是在幾個小環(huán)節(jié)處理上可以更好：如多給孩子自由選擇的時間、更好的運用教師的語言來提醒幼兒等。希望經(jīng)過這次觀摩活動的學習在以后自己開展半日活動時也能像金老師一樣收放自如，和孩子們友好相處。

幼兒園一日活動方案篇10

一、主題活動名稱

大班幼兒學本領社會教育活動

二、設計意圖及情況分析

面向21世紀的教育環(huán)境，是促進幼兒體、智、德、美、身心全面發(fā)展，培養(yǎng)有能力的幼兒，在幼兒的生存和發(fā)展的時期，我們老師樹立現(xiàn)代教育意識，積極開展社會性活動，把教育教學活動搬到社會井場，讓幼兒感受社會實現(xiàn)，用多種感官接受新生事物，從而使幼兒更好的了解我們社會，了解石油及工人們工作的艱辛及石油的用途，發(fā)展幼兒的智力及動手操作能力，豐富幼兒對社會空間環(huán)境的認識，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)和審美觀念，把道德教育與社會教育活動緊密的結(jié)合起來，使幼兒的社會性教育得到進一步發(fā)展。

本班大部分幼兒都是油田的后代、少部分幼兒是地方的,他們也都居住在油田的周圍，和油田的孩子們一樣，對油田方面的一些簡單的知識，以有初步的了解。

三、具體實施過程

（一）入園接待工作7：30—8：10教師董桂珍明曉艷

目標與指導

1、教師熱情接待幼兒，正確使用禮貌用語。

2、在教師的指導下學習把外衣掛在固定的地方。

3、在教師的指導下幼兒學習擦椅子，值日生為小朋友擺餐具，小朋友洗手，不要把衣服弄濕注意正確的洗手方法并用小毛巾擦手等。

（二）早餐7：40—8：10

教師董桂珍明曉艷

目標與指導

1、教育幼兒安靜進餐細嚼慢咽。

2、愛惜糧食，保持碗凈、桌面凈、衣服凈、地面凈。

3、幼兒在老師的指導下，自己收拾碗筷放入盆中，注意輕拿輕放并用小口巾擦嘴等。

（三）晨間活動8：10—8：50教師董桂珍明曉艷

戶外活動拍球、頂沙包、跳繩、踩高蹺、溜冰、玩沙等。

室內(nèi)活動看油田風景畫、看圖書、泥塑、繪畫、拼圖等。

目標與指導

1、鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉，學習各種技能和基本動作。

2、提醒幼兒遵守常規(guī)，不因自己而影響集體，和大家一起玩。

3、教育幼兒從小熱愛油田，并學好本領，長大后建設油田的愿望。

4、指導幼兒學習自我保護的方法。

晨間談話

1、師生共同評價晨間活動的情況，表揚活動好的幼兒，鼓勵每個幼兒積極活動。

2、教育幼兒團結(jié)友愛，友好相處，在活動中注意安全等。

3、提醒幼兒遵守一日活動常規(guī)，多學本領，長大為祖國作貢獻。

（四）早操8：50—9：05領操教師董桂珍配操教師張桂琴

目標與指導

1、要求幼兒在早操時按節(jié)奏做操，動作正確有力度，注意力集中。

2、指導幼兒在做操時注意力集中，學會控制自己的行為。

（五）盥洗活動9：05—9：10教師張桂琴董桂珍明曉艷

目標與指導

1、幼兒小便時，注意不要把小便尿在池子的外面。

2、引導幼兒正確的盥洗，不要把衣服弄濕等。

3、指導幼兒在洗手時擦肥皂，手心手背搓干凈并用小毛巾擦手等。

（六）教育活動9：10—9：40

分組進行教育活動，一組到井場活動，另一組在室內(nèi)活動：看動畫片、閱讀、區(qū)角游戲活動等。

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔幼兒園一日活動計劃方案10篇幼兒園一日活動計劃方案篇1

7:40開窗通風，保持空氣流通。燒開水,去消毒處拿回小朋友的擦手帕,擦嘴帕.對號掛在帕子架上.室內(nèi)外清潔做到“六凈”地面、座椅、門窗、玩具柜、口杯架、毛巾架，保持整潔。

8:00---8:30把參有消毒粉的熱水,放到教室門口,等待幼兒入園洗手及吃早餐。洗手時保育老師組織幼兒有序的洗手，對有需要的幼兒及時給與幫助。吃早餐時，保育老師在分餐前洗凈手，用消毒水擦桌子。然后為幼兒分發(fā)餐點，掌握幼兒的進食情況，給幼兒適量的飯菜，鼓勵幼兒吃飽，但不要暴飲暴食。并且給幼兒的食物溫度適中。督促幼兒餐后擦嘴、漱口。并洗手吃早餐.同時對入園幼兒有要服藥的做記錄，并仔細觀察該幼兒。8:30——9：00幼兒自選區(qū)角活動,如美工區(qū).保育老師打掃午睡房間的清潔，如擦窗、拖地等。

9:00——9:20早餐過后,洗小朋友的擦嘴帕,然后和使用過的盤子,碗筷帶去消毒處..然后在食堂領取上午和下午要吃的水果、面包、牛奶。

9:20——9:30喝水。保育老師站在旁邊提醒幫助幼兒安全有序的取水杯，然后為幼兒倒水，喝完之后組織幼兒把水杯有序的放回原位。同時，保育老師每天要清洗保溫桶，幼兒的水杯每天清洗并消毒一次。

9:40——10:00集中教育活動。保育老師為幼兒整理衣物，清洗當天要吃的水果。

10:00——10:15洗手，吃水果。保育老師組織幼兒上廁所、洗手。在吃水果前，先讓幼兒唱一唱兒歌，或做一些律動。然后保育老師叫“小手開花”小朋友都伸出小手，保育老師分發(fā)水果，并提醒幼兒吃水果是不能亂說話。

10:15——11:00戶外活動。保育老師協(xié)助教師準備和檢查場地，器具的安全，同時，檢查幼兒服飾和鞋帶。

11:00——11：20洗手室內(nèi)安靜活動，保育老師組織幼兒洗手并安靜活動。

11：20——11:50午餐。保育老師的工作和吃早餐一樣。

12:00——14:20午休。保育老師指導幼兒穿脫衣服，組織幼兒睡覺不講話，并隨時檢查幼兒是熱還是冷，及時為幼兒增減被褥。

14：：30——14:50起床，午點。叫幼兒起床，并指導幼兒整理被子，床單，老師為幼兒梳頭。并組織幼兒吃午點，為幼兒發(fā)面包，倒牛奶。

15:10——15:30集中教育活動。保育老師托寢室的地。

15:30——15:50閱讀活動。保育老師休息50分鐘左右。

15:50——16:30戶外游戲。保育老師配合老師對幼兒進行指導，處理游戲過程中出現(xiàn)的問題。注意幼兒的安全。游戲結(jié)束后幫助幼兒收拾、整理游戲活動材料。

16:30——16:45洗手，喝水。保育老師組織幼兒洗手，喝水。

16:50——17:20晚餐。保育老師組織和早餐一樣。

17:20——17:40幼兒離園。保育老師應主動與家長交流，清理幼兒物品，帶領幼兒準備好次日活動所需物品。

幼兒園一日活動計劃方案篇2

7:20教師到校

7:20——7:30整理活動室

7:30-----7:50接待幼兒（晨間談話）7:50-----8:00課間活動有組織的活動

8:00-----8：30大班（開展誦讀、識字等活動）8:00——8：20中班（開展誦讀、識字等活動）8:00——8：15小班（開展誦讀、識字等活動）

課間活動8:30-----8：40大班（入廁飲水課間游戲）8:20——8：40中班（入廁飲水課間游戲）8:15——8：40小班（入廁飲水課間游戲）教育教學活動

8:40-----9：10大班（根據(jù)需要安排當天課程）8:40——9：00中班（根據(jù)需要安排當天課程）8:40——8：55小班（根據(jù)需要安排當天課程）

課間活動

9:10-----9：20大班（入廁飲水排隊，準備做操，提前2分鐘帶到場地）

9:00——9：20中班（入廁飲水排隊，準備做操，提前4分鐘帶到場地）

8:55——9：20小班（入廁飲水排隊，準備做操，提前5分鐘帶到場地）

大課間

整理自己的書包文具等）10:35帶到指定場地

10:20——10：30小班（一日常規(guī)訓練，幼兒整理自己的書包文具等）10:30帶到指定場地

10:30———10:50幼兒陸續(xù)離園10:50----11:10整理活動室1:20（不值班教師到校）

1:20---1：30準備接待不入住的幼兒1:30---1:50不入住的幼兒來園課間休息2：00---2:10教育教學活動

2:10-----2：40大班（根據(jù)需要安排當天課程）2:10——2：30中班（根據(jù)需要安排當天課程）2:10——2：25小班（根據(jù)需要安排當天課程）課間活動

2:40-----2：50大班（入廁飲水課間游戲）2:30——2：50中班（入廁飲水課間游戲）2:25——2：50小班（入廁飲水課間游戲）大課間

3:10-----3:25（各班幼兒集體做操，做完操后，教師組織幼兒做游戲，或開展本班特色活動）

離園活動3:25----3：40大班（一日常規(guī)訓練，幼兒整

9:20-----9:40（各班幼兒集體做操，做完操后，理自己的書包文具等）教師組織幼兒做游戲，或開展本班特色活動）3:40帶到指定場地

教育教學活動3:25——3：35中班（一日常規(guī)訓練，幼兒整9:40-----10：10大班（根據(jù)需要安排當天課程）

9:40——10：00中班（根據(jù)需要安排當天課程）9:40——9：55小班（根據(jù)需要安排當天課程）

課間活動10:10-----10：20大班（入廁飲水課間游戲）10:00——10：20中班（入廁飲水課間游戲）9:55——10：20小班（入廁飲水課間游戲）離園活動

10:20-----10：40大班（一日常規(guī)訓練，幼兒整理自己的書包文具等）

10:40帶到指定場地

10:20——10：35中班（一日常規(guī)訓練，幼兒

理自己的書包文具等）3:35帶到指定場地

3:25——3：30小班（一日常規(guī)訓練，幼兒整理自己的書包文具等）3:30帶到指定場地

3:30———3:50幼兒陸續(xù)離園

3:50----4:00靜園4:00——4：30整理活動室，每天84消毒液消毒，紫外線消毒每周一次

4:30——5:30辦公室集體備課5:30下班

幼兒園一日活動計劃方案篇3

一、晨間接待

對幼兒的要求：

（一）衣著整潔，愉快入園，有禮貌地和老師、小朋友見面。

（二）有禮貌地和家長告別。

（三）學會告訴老師自己的身體有無不舒服的感覺。

（四）積極投入晨間活動。對保教人員的要求：

（一）幼兒入園前做好活動室內(nèi)外清潔工作及開窗通風。

（二）以熱情、親切的態(tài)度接待幼兒，并向家長詢問幼兒在家的情況，聽取家長的意見和要求，做好個別幼兒的衣物交接工作。

（三）晨間檢查：按晨檢常規(guī)規(guī)定項目進行。

（四）值日生工作的組織與指導（中大班設值日生），前一天做好值日生的交接工作（值日生要有標記），叮囑其第二天提前到園。工作內(nèi)容有：自然角工作，給自然角的植物澆水、及清潔工作。大班還應記觀察日記。

（五）組織晨間活動：準備好玩具、材料，讓幼兒參加自己喜歡的活動，帶領幼兒觀察，與幼兒交談等。

（六）晨鍛前十分鐘，讓幼兒收拾整理玩具、材料、做好參加晨鍛活動的準備。

1．入廁：照顧幼兒解便，一般情況下，要求幼兒大小便自理，在出現(xiàn)異常情況時及時報告老師，對個別自理有困難的，保教人員應加以協(xié)助。

2．幼兒便后用流水洗手，并教幼兒學會用正確的方法洗手。

3．整理服裝：幼兒在晨鍛前相互檢查服裝及鞋帶，冬天脫去大衣，不戴圍巾、手套。

二、晨鍛

對幼兒的要求：

（一）依次自然地進入活動場地。

（二）聽從指揮做律動和徒手操。精神飽滿、情緒愉快，注意力集中，姿勢正確、動作整齊，努力達到鍛煉目的。

（三）游戲中會自己控制活動量（中大班），認識指定的休息區(qū)。

（四）用完體育玩具后放回原處，注意愛護。對保教人員的要求：

（一）晨鍛前按區(qū)域投放好活動材料，保證場地無障礙物，無積水。

（二）前一天認真檢查器械所需數(shù)量，保證清潔、安全，做好充分準備。

（三）教師精神飽滿，口令、示范動作準確、熟練。并注意幼兒基本動作的練習和操節(jié)變換，活動密度適應。

（四）密切關注幼兒活動情況，尤其關注活動量大的幼兒和體弱兒。

（五）小班以模仿操為主，中大班以徒手操為主，每學期應更換一套新操。

（六）準備工作由各班保育員事先做好。

三、點心（下午點心）

對幼兒的要求：

（一）盥洗之后，按組排隊自取牛奶（中大班自己插管子，小班上學期可由老師插好。）

（二）愉快、安靜地用點心，一口牛奶一口餅干。

（二）用點心時不大聲講話，不隨便說笑打鬧，細嚼慢咽，不咂嘴。

（三）注意保持身體、桌面的清潔。

（四）用完點心擦嘴、洗手。

對保教人員的要求：

（一）將幼兒分組進行盥洗，組織洗凈手的幼兒用點心。

（二）配班教師用餐夾分發(fā)點心至盤中，主班教師組織幼兒圍坐在桌旁，安靜、有序地吃完。

（三）創(chuàng)造愉快、安靜的進餐氣氛，不處理幼兒的問題，不引起哭泣，使幼兒情緒安定的用點心。

（四）保教人員注意觀察、照顧幼兒，輕聲和藹地指導和幫助幼兒吃完自己的一份點心。

（五）提供濕毛巾或干凈紙巾，供幼兒用完點心后擦嘴。

四、教育活動

對幼兒的要求：

（一）活動前，逐漸轉(zhuǎn)入安靜狀態(tài)。

（二）在老師的指導啟發(fā)下，逐漸養(yǎng)成動腦、動手和手腦并用的習慣。大班幼兒逐漸形成在日常生活和游戲中能夠運用已獲得的簡單知識與技能的能力。大班幼兒能對自己完成的作品進行自我評價。

（三）在活動過程中，積極思考，踴躍發(fā)言或提問。不干擾別人，不和小朋友發(fā)生爭執(zhí)，不影響活動秩序。

對保教人員的要求：

（一）做好教育活動前的準備工作

1．環(huán)境：（1）室內(nèi)地面清潔，擺好室位，光線充足，從左射入，空氣新鮮。（2）室外環(huán)境安排無干擾，場地濕潤平坦無異物。（3）注意經(jīng)常交換幼兒座位，保護視力。

2．活動準備：（1）充分理解、分析、熟悉教材，準備好教育活動計劃。文字材料能背誦，示范動作要熟練、準確。（教育活動計劃要提前寫好）。（2）活動前提醒幼兒收拾玩具、入廁，做好活動的身心準備。（3）教具和學習材料：實物、圖片，模型、教具實驗用品、玩具或其它材料應于前一天準備好，幼兒用品數(shù)量要多于幼兒數(shù)。

（二）保證教育質(zhì)量

1．要根據(jù)各年齡班幼兒的特點安排活動時間和內(nèi)容。

2．教育計劃：根據(jù)年齡培養(yǎng)目標，選擇教育內(nèi)容，訂出切實可行的學期教育計劃，學時計劃或主題活動計劃。計劃能體現(xiàn)系統(tǒng)性及縱橫聯(lián)系的特點。

3．教育內(nèi)容：具有科學性和教育性。教給幼兒的知識、概念準確無誤，能與有關學科有機結(jié)合、互相滲透、注意能力與習慣的培養(yǎng)。

4．教育目的：教育的明確、具體、切合教育任務和本班幼兒的實際水平，以循序漸進、保教結(jié)合為原則，既有知識傳授，又重視興趣培養(yǎng)、智能發(fā)展和思想品德教育；有統(tǒng)一要求又注意根據(jù)幼兒個體差異，研究有效的活動形式和方法，不強求一律。

5．教育方法：（1）能正確、全面地貫徹教育工作原則，靈活運用多種教育形式和方法，重點突出，解決難點，具有創(chuàng)造性。（2）要注意觀察了解幼兒，有不同層次的要求和指導。（3）能以幼兒為主體，面向全體幼兒，讓幼兒充分運用感官，動腦、動口、動手、啟發(fā)幼兒學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

6．要注意教育過程中的啟發(fā)性指導和隨機教育、個別教育。

7．教態(tài)和語言：（1）教態(tài)親切自然、情感真摯。（2）語言清晰、簡練、準確、規(guī)范、生動形象。

8．作品的保存：繪畫、手工等作品要注明幼兒姓名、班級、日期、主題。

9．教育活動后效果檢查：活動結(jié)束后要記載和分析幼兒的學習情況和活動成功或失敗的原因，以總結(jié)經(jīng)驗，積累資料，不斷地改進教育方法，提高教育水平。

（三）注意培養(yǎng)幼兒正確的坐、立、行姿勢和握筆姿勢，保護幼兒的視力和嗓子。

五、課間活動

對幼兒的要求：

愉快地參加自己喜愛的游戲活動、體育活動或其它活動。對保教人員的要求：

（一）盡量讓幼兒到戶外自由地參加各種有益的活動。

（二）幼兒活動應在老師視線范圍之內(nèi)，注意安全。

六、喝水

對幼兒的要求：

（一）用自己的杯子喝水，站在規(guī)定的地方喝水，喝水時不走動、不說笑。

（二）不浪費水，杯子用后放回原處。對保教人員的要求：

（一）杯子要在幼兒使用之前消毒，每個幼兒的杯子應入在杯柜中固定的地方。

（二）幼兒需要喝水時，應隨時給水喝。應保證班上隨時有飲用水，并及時提醒幼兒喝水。

七、盥洗

對幼兒的要求：

（一）盥洗時不擁擠。

（二）學習掌握洗手、洗臉的一定順序方法。按七步洗手法洗手：

1．卷好袖口，小班幼兒由老師幫助，中班幼兒互相幫助，大班幼兒會獨立操作。

2．先把手淋濕，關水龍頭，搓上肥皂。

3．按手心、手背、手指縫、手指、指甲、手腕順序洗手，再沖洗肥皂沫，抖掉水珠，用自己的毛巾擦干手，放下衣袖。

4．洗臉順序：中餐后要洗臉，打開毛巾，先眼睛，額頭、整個臉龐、嘴、鼻、對折后再洗耳朵和脖頸。

5．春、秋、冬季幼兒臉上可擦護膚霜。

（三）自覺遵守盥洗規(guī)則、方法，動作迅速、認真。不玩水，不浸濕衣服和弄濕地面。

（四）小班由教師幫助，逐步學會洗手、臉，中大幼兒應獨立洗手、臉，尤其大班幼兒應迅速正確洗干凈手、臉。對保教人員的要求：

（一）做好盥洗前的準備工作，消毒好毛巾并掛好，放好肥皂、護膚霜。

（二）做好用具設備，分批進行盥洗。

（三）教給幼兒或提醒幼兒洗手、洗臉、擦護膚霜的順序和方法。

（四）提醒幼兒遵守盥洗規(guī)則，認真地洗凈手臉。

（五）最后逐一檢查：洗凈手臉、擦好護膚霜，放下衣袖，離開盥洗室。

八、進餐

對幼兒的要求：

（一）愉快、安靜地進餐，逐步掌握獨立進餐的技能。

（二）進餐時不大聲講話，不隨便說笑打鬧。

（三）正確使用餐具：一手拿勺子或筷子，一手扶住碗，喝湯時兩手端著碗。

（四）和菜：飯菜應搭配著吃，不吃湯泡飯。

（五）逐漸養(yǎng)成進餐的文明行為、習慣。

1．進餐時要細嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。

2．不挑食，不用手抓食物，不剩飯菜，不弄臟桌面，地面和衣服，不東張西望。殘渣放在指定的地方，不要將自己不吃的飯菜挑在別人碗里。

3．咽下最后一口飯再站起來，輕放椅子，離開飯桌，送回餐具。

4．飯后漱口、擦嘴、洗手。對保教人員的要求：

（一）進餐前半小時安排幼兒安靜地活動。

（二）進餐前十分鐘提醒幼兒收拾玩具，放好椅子，準備進餐。

（三）將幼兒分組進行盥洗，組織洗凈手的幼兒進餐。

（四）創(chuàng)造愉快、安靜的進餐氣氛，不處理幼兒的問題，不引起哭泣，使幼兒情緒安定，積極進餐。

（五）進餐時保、教人員要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養(yǎng)文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。進餐時，不拖地、不掃地。

（六）及時送回碗筷，收拾餐桌，清掃地面。擦嘴毛巾、漱口杯進行消毒。

（七）午餐后組織幼兒進行15——30分鐘自由散步。

九、午睡

對幼兒的要求：

（一）午睡前入廁，保持安靜情緒，不高聲講話或嘻笑喧鬧，腳步放輕，進入寢室。

（二）中大班幼兒自己擺好枕頭，拉開被（毯），按順序脫去外衣褲：先解開上衣扣子，再解開鞋帶（小班幼兒由老師幫助），脫鞋、襪子、褲子、最后脫上衣，并折疊整齊放固定地方，鞋放在床下。

（三）不帶小玩物上床，迅速蓋好被（毯），不東張西望，閉上眼睛，安靜入睡。

（四）早醒幼兒不出聲響，不影響別人。對保教人員要求：

（一）幼兒就寢前半小時，開窗通氣。在冬季、幼兒入室就寢時應關閉窗戶。

（二）小班幼兒由老師幫助放好枕頭，拉開被（毯），脫疊衣物

（三）夏季上床前為幼兒沖腳。

（四）午飯后組織幼兒進行安靜散步及入廁，努力避免新異刺導

致興奮，影響入睡禁止高聲談笑、喧鬧現(xiàn)象，創(chuàng)造安靜氣氛。

（五）及時、細致地為每一位幼兒蓋好被（毯），糾正不良睡姿，培養(yǎng)幼兒右側(cè)臥或仰臥，不蒙頭睡覺的好習慣。夏天酷熱時，用柔軟毛巾為幼兒請輕輕地擦去汗水。

（六）不斷巡視，發(fā)現(xiàn)幼兒神色異常應及時報告與處理。

（七）值班人員利用幼兒睡眠時間，檢查幼兒服裝及鞋襪，縫綴脫落紐扣及破洞，做好值班記錄。不能以任何借口離開寢室做自己私活、看書、睡覺等。

（八）隨時注意保持室內(nèi)空氣新鮮，天暖無風時可打開窗戶，拉上窗簾，但應避免對流風在幼兒身上。

十、起床

對幼兒的要求：

（一）按時起床，掀開被子，按順序穿衣服。

穿衣順序：上衣—襪子—褲子—鞋。

穿衣方法：先將上披肩上，捏好襯衣袖口，再伸進衣袖翻好衣領，拉衣襟，再扣衣扣（從小班起就開始學習先從最上一顆紐扣扣起）。

穿褲子：先將褲子前片朝上放好后，兩腳同時伸進褲筒，褲腰往上提，把襯衣放入褲腰內(nèi)，拉展弄平整，系好褲帶。

穿襪子：襪底放平，襪尖向前，兩手將襪筒捏到襪后跟，再往

腳上穿。先穿腳尖，蹬上腳跟，拉上襪筒。（小班在老師幫助下，逐步學習）。

穿鞋：先分清左右鞋，穿好系好活扣鞋帶。（小班由老師幫助系好）。

（二）學習整理床鋪

疊被時先將兩邊往中間折，再從兩頭折起來，放置床的固定一頭，枕頭放在被子上面，鋪好，把床單拉平整（小中班由老師幫助，先做些輔助工作，大班要求獨立做好）。對保教人員的要求：

（一）按時請小朋友起床。

（二）指導與幫助幼兒掌握與執(zhí)行起床、穿衣、整理床鋪等一系列的常規(guī)和要求。（小、中、大班應有區(qū)別。小班照顧多，中班幫助多，大班指導多）。

（三）注意觀察幼兒外部表現(xiàn)：精神、皮膚、呼吸等，發(fā)現(xiàn)異常情況及時與醫(yī)務人員聯(lián)系。

（四）逐個檢查幼兒服裝，床鋪是否整齊。提醒收拾整齊的幼兒入廁解便。

十一、游戲與體育活動

對幼兒的要求：

（一）興趣濃厚，活潑愉快。

（二）和老師共同做好活動前的準備工作。

（三）在老師指定的場地內(nèi)游戲，游戲時不亂跑，不喊叫；在室內(nèi)說話、動作輕；使用場地要協(xié)商，互相照顧；選擇一種游戲后要認真地玩，可以變換游戲，但不能妨礙他人，不經(jīng)同意不得插手他人的游戲。

（四）會正確使用玩具，愛護玩具，會收放玩具。

1．按每一種玩具的玩法去玩，想玩別人的玩具要跟人家商量，經(jīng)允許才能玩。

2．誰拿的玩具，玩后由誰收拾放回原處，擺放整齊。

3．取放玩具要輕，要小心，不損壞，玩后放回原處，再取其它玩具。

（五）在游戲中對同伴友愛，謙讓，能合作，互相幫助。

（六）遵守游戲規(guī)則，在游戲中遇到問題開動腦筋，想出解決問題的方法并著手解決。充分發(fā)揮自主性、積極性和創(chuàng)造性。

（七）在體育活動中，注意力集中，遵守規(guī)則，鞏固和提高動作的技能，能積極主動的參加體育活動。

（八）活動結(jié)束能主動的收拾玩具、材料。（小班在老師的帶領下收拾玩具；中班在老師的幫助下學會獨立收拾玩具；大班獨立的收拾玩具）。輕松地過渡至下一環(huán)節(jié)。

對保教人員的要求：

（一）保證不占用幼兒游戲時間。每天游戲活動時間不少于二小時，其中每天二小時戶外活動時間（戶外活動中，體育活動不得少于一小時）。

（二）為幼兒創(chuàng)設良好的環(huán)境，提供必要的場地、玩具、材料，保證游戲與活動的順利開展。

（三）各項活動要求與安排

1．體育活動：早晨，教育活動后，午點后均可安排。

內(nèi)容：體育游戲，球類活動，各種體育器械活動及單項基本動作練習?？梢匀?、小組或個別的形式，開展幼兒喜愛的活動。

2．游戲活動：早晨、教育活動后均可安排。

內(nèi)容：創(chuàng)造性游戲（角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲）；有規(guī)則的游戲（智力游戲、音樂游戲、體育游戲），玩沙、玩水；民間游戲等。

3．散步：教育活動后，飯后均可安排。

內(nèi)容：教師利用散步，引導幼兒觀察社會，觀察自然，擴大視野。教給幼兒觀察方法，讓幼兒學會觀察。

4．勞動：早上來園后，教育活動后、午后時間安排。有時可和散步，觀察認識自然結(jié)合在一起進行。

內(nèi)容：有飼養(yǎng)小動物，自然角，花畦、菜圃的種植勞動，幫助老師整理活動室等簡單的清潔衛(wèi)生勞動。

（四）對幼兒游戲和體育活動的組織指導。

1．各種游戲與活動安排在逐日計劃中，注意動靜和室內(nèi)外活動交替，面向全體，注意個別差異。

2．在游戲與活動中，認真仔細地觀察幼兒的活動和表現(xiàn)，深入了解幼兒，便于有針對性的進行教育和訓練，但不能干擾幼兒的游戲活動。

3．在游戲與活動中要體現(xiàn)全面發(fā)展教育的任務與要求，促進幼兒身心和諧發(fā)展。

4．注意安全。

（五）認真分析填寫活動效果，不斷積累資料。

十二、離園

對幼兒的要求：

愉快地離園回家，帶好回家用品，有禮貌地同老師、小朋友告別。對保教人員的要求：

（一）離園前，老師與幼兒進行簡短談話，同他們一起回顧一天生活，表揚好人好事；對他們進行安全教育和禮貌教育，提醒他們回家的注意事項。

（二）離園前檢查幼兒儀表是否整潔，提醒幼兒帶好回家的用品。

（三）離園時，家長接孩子，可進行與家長的聯(lián)系工作，向家長介紹幼兒在園情況，對未及時接走的孩子應組織適應活動等待家長來接。

（四）離園時間，要防止幼兒走失或被不認識的人帶走。

（五）幼兒離園后，要做好活動室的清潔衛(wèi)生、關好門窗。

幼兒園一日活動計劃方案篇4

一、本園特點分析

1、帶班教師年紀輕，經(jīng)驗少，非專業(yè)出身，教師基本功有待進一步提升。

2、保教并重，在主題式課程下，將游戲融入幼兒一日生活。

二、一日活動設計原則

1、既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。

2、既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展。

3、既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。

三、一日活動設計

（一）各環(huán)節(jié)內(nèi)容及指導教師要點

1、早來園：

（1）教師晨間接待

①微笑問好、擁抱

②察言觀色

③主動與家長溝通

（2）幼兒晨間活動

①根據(jù)幼兒年齡特點設計“來園記錄”

②在自然角，根據(jù)幼兒需要提供輔助工具支持幼兒探索學習。

③提示幼兒根據(jù)自己的需要穿脫衣服、喝水、如廁。

2、區(qū)域活動

（1）區(qū)域計劃

①給幼兒公平選擇的機會，形成自主管理、自主游戲的良好氛圍。

②基于幼兒生活經(jīng)驗，引導幼兒合理計劃游戲目標。

（2）區(qū)域活動過程

①保證幼兒充足的區(qū)域活動和角色游戲的時間和空間。

②提供豐富多樣的游戲材料供幼兒自由選擇，確保游戲材料的安全、衛(wèi)生。

③給每個幼兒自由選擇游戲的權(quán)利，讓幼兒在輕松自由的氛圍中敢于選擇，學會選擇。

④啟發(fā)幼兒自主商議、決定游戲方式，創(chuàng)造游戲玩法，引導幼兒參與制定游戲規(guī)則。

⑤對處于不同游戲區(qū)的每一個幼兒予以關注，有目的地觀察幼兒游戲的情況，并根據(jù)觀察到的現(xiàn)象對游戲材料的投放和游戲區(qū)的劃分進行調(diào)整。

⑥在必要時介入幼兒的游戲，但盡量采用間接的方法進行支持和指導

（3）區(qū)域小結(jié)

①抓住“問題”點，恰當進行教育引導。

②營造有利于幼兒自由分享交流的環(huán)境氣氛，使幼兒樂意對自己和他人的游戲做出評價。

③為幼兒提供充分表現(xiàn)、交流、評價的機會，鼓勵幼兒把自己在游戲中的所見所聞、情緒體驗表達出來，與同伴交流共享，并討論游戲中的問題，拓展或深化幼兒游戲中獲得的經(jīng)驗，鼓勵有創(chuàng)意的玩法。

3、學習活動

（1）教學活動設計

①根據(jù)幼兒年齡特點確定適宜的活動目標，并在確定目標時考慮班級幼兒的特點，讓幼兒通過活動有所發(fā)展。

②通過日常生活中觀察、與幼兒談話、游戲等，發(fā)現(xiàn)、捕捉幼兒的興趣點，拓展有價值的興趣，生成教育活動。

（2）教學活動過程

①做好教育活動前的準備工作，比如充分理解、分析熟悉教材，準備好教育活動計劃以及活動所需教具學具等，做好活動空間的準備工作，如幼兒座位的排放、演示黑板及操作材料的擺放。

②關注全體幼兒，接受來自幼兒的反饋，盡可能給每個幼兒表現(xiàn)表達的機會，并注意傾聽幼兒的表述，必要時重復某些孩子的表達，引起其他幼兒的注意，引導他們向同伴學習。

（3）教學反思

①課后及時反思

4、生活活動

（1）盥洗

①飯前、外出、集體活動前和入睡前安排、提醒幼兒入廁，便后洗手。

②對便溺在褲子里的幼兒盡量回避同伴，領到適宜處邊安慰邊換洗。

③培養(yǎng)幼兒每天按時排便的習慣，允許幼兒根據(jù)自身需求隨時大小便。

④在照顧幼兒入廁后、準備食物及吃飯之前及時洗手，并提醒幼兒在餐點前、如廁后和手臟時洗手。

⑤做好盥洗前的準備工作，放好毛巾、肥皂、護膚霜，指導或提醒幼兒洗手后擦護膚霜。

⑥提醒幼兒洗手前卷好袖子，幫助有困難的幼兒卷好袖子，指導幼兒認真洗凈雙手。

⑦幼兒集體盥洗時，老師進入盥洗室觀察指導，并保證每個孩子都在視線范圍內(nèi)。

（2）餐點

①創(chuàng)設安全、整潔、寬松溫馨的餐飲環(huán)境，使幼兒心情愉悅，增強食欲。

②指導幼兒開展餐前準備工作：如午餐報告、餐前盥洗等，午餐報告應根據(jù)不同年齡段幼兒的特點采取不同的形式展開。

③為中大班幼兒提供餐飲自助的機會，教給幼兒餐飲自助的方法，鼓勵和支持幼兒自我服務并為同伴服務。如：中大班設立值日生服務崗。

④了解掌握幼兒的食量、進餐特點及不同需求，運用適宜的方法糾正偏食、挑食（如：對偏食幼兒采用先少盛再逐漸添加，或用自身積極的語言、態(tài)度、表情、榜樣行為等引導），為特殊幼兒提供特殊餐點。

⑤幫助和引導幼兒建立必要的進餐規(guī)則，進餐過程中，教師要進行適時觀察和指導，為不同的幼兒提供幫助。

（3）午睡

①睡前組織一些放松安靜的活動，如聽音樂、散步、談話等。

②睡前提醒幼兒小便洗手，特別提醒容易便溺的幼兒。

③教會并鼓勵幼兒獨立有序地脫穿衣物，并疊放整齊，放在指定的位置。

④睡覺前后做好“兩開兩關”：脫衣前、穿衣前關窗，午睡時、穿好衣服后適當開窗，保證臥室良好的通風狀態(tài)和亮度。

⑤采取適宜的方式，指導和幫助幼兒學會正確的整理床鋪、養(yǎng)成正確的睡眠姿勢（側(cè)臥或仰臥）和習慣。

⑥幼兒午睡過程中做到經(jīng)常性地觀察、巡視、護理等（15分鐘一次），及時處理異常情況，如幫助幼兒蓋好被褥；觀察提醒幼兒的睡姿；檢查幼兒睡覺時手上是否有小物件，確保安全，防止異物進鼻、口；照顧入睡困難、有特殊需要（易尿床的幼兒、身體不適等）的幼兒等。

5、戶外活動

（1）集體操

①教師示范節(jié)奏準確、動作有力。

②在做操的過程中，教師注意調(diào)動幼兒的整體精神面貌，并能與幼兒有語言和神態(tài)的互動和交流。

③適時提醒、糾正個別幼兒的動作。

（2）集體游戲與分散游戲

①提醒并協(xié)助幼兒做好運動前的準備工作（如檢查鞋帶、整理服裝、如廁等）。②做好幼兒保育工作和生活習慣上的培養(yǎng)：脫衣、擦汗、墊毛巾、飲水等。

③運動前強調(diào)與安全有關的規(guī)則和注意事項，運動過程中提醒幼兒遵守規(guī)則，培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和能力，運動結(jié)束后提醒幼兒合作整理運動器械和場地。

④運動過程中關注每個幼兒的情況，依據(jù)幼兒年齡特點和體質(zhì)差異，合理安排運動量，注意運動的密度和強度。

⑤分散活動時鼓勵幼兒自主的選擇活動器械進行游戲活動。

6、離園

①提前檢查幼兒儀表，提醒并幫助幼兒整理自己的衣物、玩具等。

②與幼兒進行簡短的談話交流，穩(wěn)定幼兒的情緒，總結(jié)、分享當天活動中的快樂并預告第二天的活動。

③準時帶幼兒到幼兒門口排隊集合，提醒幼兒避免擁擠，觀察家長帶孩子的情況。④與個別需要溝通的家長有禮貌但簡短地交流，或者與他們另外約定交談的時間，避免疏忽對其他幼兒的監(jiān)護。

⑤個別幼兒無人接，教師必須把幼兒交到值班教師處，做好交接工作后方可離園。⑥幼兒全部離園后，檢查活動室是否已經(jīng)整理完畢，必要時準備好第二天要用的材料

7、各過渡環(huán)節(jié)

①巧妙利用音樂信號，有效提醒幼兒不同活動的開展。

②設計有吸引力的過渡小游戲。如：手指操、猜謎語等。

幼兒園一日活動計劃方案篇5

一、幼兒園一日活動的設計要求

(一)制定科學合理的生活作息制度

作息制度要有利于幼兒的健康成長，要能保證幼兒吃好、睡好、精神面貌好，在游戲、教學活動等各種活動中表現(xiàn)活潑、積極、主動。為此，各項具體活動的安排必須符合幼兒的生理、心理特點，要有規(guī)律；各項活動的時間分配要合理科學，小、中、大班應有區(qū)別；活動制度要富有節(jié)奏，盡量減少不必要的等待現(xiàn)象。

(二)充分開展游戲活動

游戲是幼兒最主要的學習途徑。因此，在時間上要充分保證幼兒開展游戲活動，在空間上要提供充足的場地，在玩具材料上要滿足幼兒游戲的需要。游戲種類的安排要做到室內(nèi)室外結(jié)合，動靜交替，有集體性游戲，也有個人自選的游戲。

(三)各種活動豐富多彩

幼兒的興趣和求知欲望是多方面的，所以，一日活動的內(nèi)容也應該是多方面的。比如，操作、練習、小實驗等可滿足幼兒動手實踐的興趣；觀察、參觀等可增長幼兒的見識；自我服務可培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質(zhì)。

(四)活動結(jié)構(gòu)要緊湊，各環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換要自然

在活動中和活動間隙，要盡量避免拖沓，要把幼兒靜坐等待的時間變?yōu)榉e極活動的過程。在一個環(huán)節(jié)向另一個環(huán)節(jié)過渡時，可采用幼兒喜聞樂見的歌曲、故事、兒歌、游戲等方式，以提高一日活動的整體效益，幫助幼兒調(diào)整情緒。

二、幼兒園一日活動的設計與指導

(一)起床(寄宿制幼兒園適用)

教養(yǎng)員和保育員應提前十分鐘上班，在幼兒起床前與值夜班的人員做好交接班，了解幼兒人數(shù)和他們的健康、睡眠情況，并做好書面記錄。

起床前，教師應檢查幼兒的服裝是否齊全，并應根據(jù)氣溫情況適當增減衣服。

準備好干凈的手帕。

請小朋友起床。

做晨間檢查，摸摸頭，聽聽呼吸，看看眼神，了解有沒有不舒服的幼兒。

逐步教會幼兒穿衣服的方法，幫助穿衣有困難的孩子穿衣服。

疊被整理床鋪。全部幼兒穿好衣服后，檢查幼兒衣服是否穿整齊，然后讓他們離開寢室，開窗通風。

(二)晨間活動(全日制幼兒園適用)

1．幼兒來園前，做好活動室的通風和清潔工作。

2．晨間檢查。每一位幼兒來園時，都要接受晨檢。保健老師要掌握全園兒童的健康狀況。對季節(jié)性疾病應作重點檢查，做到及早發(fā)現(xiàn)，及早隔離。各班教師要認真詢問，了解幼兒的健康情況，注意觀察幼兒的情緒，檢查幼兒個人清潔衛(wèi)生情況。家長帶來的藥品要標明兒童的姓名、所在班級、用法及每次用量，交給保健老師，保健老師按時給幼兒服藥。

3．做好個別幼兒的工作。如個別談話，個別輔導，給個別幼兒剪指甲、梳頭等。

4．分組活動。引導幼兒以愉快的情緒參加安靜的活動，如看圖書，搭積木，下棋，畫畫，插塑等等。

5．組織幼兒參加力所能及的勞動。每個幼兒都要完成自己的一份勞動任務。如小班幼兒要按順序抹干凈自己的小椅子；中、大班幼兒除完成分工的勞動任務外，還要當好值日生。在勞動中，老師不但要給以指導，還要及時進行評價，堅持把培養(yǎng)勞動習慣與勞動態(tài)度的教育貫穿于晨間活動之中。

6．組織幼兒開展豐富多彩的活動?？砷_展小型多樣的體育活動，圍繞一兩項基本動作訓練，讓幼兒自由選擇項目，在輕松、自如、多變的活動中進行鍛煉。最多20分鐘的體育活動后，要及時轉(zhuǎn)入安靜的游戲。此時開展小型的多種智力游戲，以復習性內(nèi)容為主。根據(jù)幼兒的興趣愛好，由他們自己選擇游戲內(nèi)容，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力，調(diào)動幼兒參加活動的主動性與積極性。另外，也可在體育活動后組織幼兒進行安靜的觀察活動。如看看種植的青菜長出來秧沒有。蠶豆發(fā)芽了沒有。觀察時可以分小組或三三兩兩，讓幼兒有自由交談議論的機會。整個晨間活動中，教師要不失時機地進行個別教育。

制定晨間活動計劃要注意以下幾個方面的問題。

(1)晨間活動的安排要與季節(jié)特點相結(jié)合。如，夏天活動量不宜過大，冬天安靜游戲時間不宜過長。活動的內(nèi)容，觀察的范圍，材料的收集，可充分利用自然界的自然物，如秋天的葉子等。這樣既可豐富幼兒的生活內(nèi)容，又可節(jié)約開支