園林專業(yè)介紹1

園林專業(yè)介紹（一）、培養(yǎng)目標。本專業(yè)面向河北省經濟建設需要，培養(yǎng)從事園林植物培育、園林規(guī)劃設計、施工及園林管理的高級綜合型科學技術人才。（二）、主要課程：園林樹木學、花卉學、園林植物遺傳育種、插花藝術、園林史、美術、設計初步、環(huán)境藝術學、植物造景設計、園林建筑設計。（三）、培養(yǎng)要求：畢業(yè)生能在園林、城建等相關部門和花卉企業(yè)從事風景區(qū)、森林公園、城鎮(zhèn)各類園林綠地的規(guī)劃、設計、施工與園林植物繁育、栽培、養(yǎng)護及管理工作，也可在大專院校進行教學及科研工作。業(yè)務培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備生態(tài)學、園林植物與觀賞園藝、風景園林規(guī)劃與設計等方面的知識，能在城市建設、園林、林業(yè)部門和花卉企業(yè)從事風景區(qū)、森林公園、城鎮(zhèn)各類園林綠地的規(guī)劃、設計、施工、園林植物繁育栽培、養(yǎng)護及管理的高級工程技術人才。業(yè)務培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習生態(tài)學、園林植物、觀賞園藝、園林設計、園林建筑、園林工程等方面的基本理論和基本知識，受到繪畫及表現(xiàn)技法、規(guī)劃設計、園林植物栽培繁育及插花藝術等方面的基本訓練，具有城鎮(zhèn)綠化、園林建筑、園林工程、園林植物造景等規(guī)劃設計及園林植物的栽培、繁育及養(yǎng)護管理等方面的基本能力。主十學科：生物學、林學、建筑學主要課程：生態(tài)學（包括景觀生態(tài)、植物生態(tài)、城市生態(tài)）、觀賞植物學、園林植物遺傳育種、插花藝術、園林史、繪畫、設計初步（包括形態(tài)構成設計與表現(xiàn)技法）、環(huán)境藝術學、植物造景設計原理、園林建筑設計理論主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括實驗、教學綜合實習、課程設計、畢業(yè)論文（設計）等，一般安排25?30周主要專業(yè)實驗：園林樹木學、花卉學、園林植物遺傳育種、園林建筑、園林工程、園林規(guī)劃設計、計算機輔助設計等修業(yè)年限：四年授予學位：農學學士相近專業(yè)：園藝開設院校：新疆農業(yè)大學北京農學院內蒙古農業(yè)大學東北農業(yè)大學上海交通大學浙江林學院安徽農業(yè)大學福建農林大學江西農業(yè)大學山東農業(yè)大學河南農業(yè)大學長江大學湖南農業(yè)大學仲愷農業(yè)技術學院沈陽農業(yè)大學南京農業(yè)大學華中農業(yè)大學華南農業(yè)大學華南熱帶農業(yè)大學西南農業(yè)大學北京林業(yè)大學東北林業(yè)大學南京林業(yè)大學中南林學院西南林學院西北農林科技大學浙江大學河北農業(yè)大學河北職業(yè)技術師范學院寧夏大學云南農業(yè)大學山西農業(yè)大學北華大學廣西大學中國農業(yè)大學天津農學院蘇州城市建設環(huán)境保護學院安徽建筑工業(yè)學院湖北民族學院西華師范大學天津大學山西師范大學沈陽大學齊齊哈爾大學黑龍江八一農墾大學徐州師范大學宜春學院江西財經大學山東建筑工程學院臨沂師范學院河南科技大學四川大學延安大學等總論幾年來，我們大力推進教育教學改革，努力提高教學質量，深入探索新概念園林教學的模式，內容主要包括以下幾個方面：一是教學內容更新，包括四個方面的工作--傳統(tǒng)教學任務的改革，技術類課程的調整，新興學科的融入與實踐，景觀規(guī)劃設計與理論的強化。二是教學方法的探討，包括七個方面的工作--多媒體和虛擬現(xiàn)實教學手段的廣泛運用，應用"復合式"活頁教材，注重技術知識的實踐，注重培養(yǎng)學生獨立思考的能力，構筑新的評價方法，建立研討會計劃，注重培養(yǎng)的階段性與整體性之間的貫通。三是努力抓好培養(yǎng)方案的修訂和調整工作。作為教育教學改革的成果之一，教學研究成果"園林專業(yè)三結合教學模式的探索與實踐"（李鵬波、趙蘭勇等）于2000年11月獲山東農業(yè)大學教學成果一等獎，同時榮獲山東省教學成果三等獎。同時，2001年承擔校級教學研究課題"現(xiàn)代景觀規(guī)劃設計人才培養(yǎng)方案及教學內容體系綜合改革的研究"（陳東田、趙蘭勇），目前，課題進展順利。專業(yè)研究方向：園林植物栽培及生理本研究方向主要涉及花卉、觀賞樹木及草坪植物的繁殖及栽培理論與技術，以及抗性生理、花卉采后生理、花期調控等方面。關于該方向的研究工作，我們已經開展了多年，其中，"切花植物引種選育及開發(fā)技術研究"、"切花種苗脫毒技術研究"除選育出了一批優(yōu)秀切花品種外，在切花的微體快繁、保護地栽培技術、鮮切花保鮮等方面，將進行全面深入研究，以取得更加重要的研究成果。預計今后幾年，將先后承擔省級課題5項，發(fā)表高水平論文20篇，獲省級成果獎3項。園林植物遺傳育種本研究方向以國際名花及中國傳統(tǒng)觀賞植物為研究對象，采用常規(guī)與高新技術相結合的手段，重點研究園林植物的觀賞性狀、適應性、抗逆性等的遺傳物質基礎、數(shù)量遺傳規(guī)律及種質資源評價，雜交育種及雜種優(yōu)勢的利用，通過輻射、加倍、基因工程等方式培育新品種。通過本方向的研究，制定傳統(tǒng)名花的育種策略、新方法、新手段，采用傳統(tǒng)育種及新技術相結合的方法，培育出具有新的觀賞性狀、并具有高適應性、高抗逆性的新品種。預計今后幾年，將先后承擔省級課題3項，發(fā)表高水平論文15篇，獲省級成果獎2項。三環(huán)境藝術及景觀設計本研究方向主要涉及藝術設計基本理論、現(xiàn)代環(huán)境設計方法及工程設計等基本理論和工程技術。其主要特色是涉及面廣、研究內容多、創(chuàng)新能力強，能及時為城市建設解決理論與實際問題。預計今后幾年，將先后承擔省內橫向課題5項，完成各類規(guī)劃設計項目21項，發(fā)表學術論文5篇，獲市級成果獎5項。四現(xiàn)代景觀設計及風景旅游區(qū)開發(fā)規(guī)劃本研究方向主要涉及景觀建筑學、城市規(guī)劃原理、建筑學、城市生態(tài)學、景觀生態(tài)學、旅游學、風景名勝區(qū)及森林公園規(guī)劃、旅游度假地及旅游開發(fā)區(qū)、高科技園區(qū)等規(guī)劃理論、方法、技術及工程設計。主要特色是涉及面廣、研究內容多、創(chuàng)新能力強，能及時為城市建設和風景旅游區(qū)開發(fā)提供理論和技術指導。預計今后幾年，將先后承擔國家及山東省20余項工程項目的規(guī)劃設計工作，承擔國家及省內課題研究5項，先后在國內重要學術刊物上發(fā)表論文15篇，參編教材2部，獲山東省級優(yōu)秀勘察設計成果三等獎5項。五.CAD工程及現(xiàn)代景觀技術研究本研究方向主要涉及CAD工程及相關現(xiàn)代景觀技術，已進行了多年研究，并取得了Autodesk公司的授權和認證，主要特色是應用性強、創(chuàng)新能力強，能及時為現(xiàn)代景觀規(guī)劃設計提供技術指導。預計今后幾年，將先后承擔山東省10余項工程項目的規(guī)劃設計工作，承擔省內課題研究2項，先后在國內重要學術刊物上發(fā)表論文10篇，參編教材1部。人才培養(yǎng)方案一、業(yè)務培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)具有生態(tài)學、園林植物與觀賞園藝、風景園林規(guī)劃與設計等方面的知識和技能，能在城市建設、園林、林業(yè)部門、園林公司、花卉企業(yè)以及大專院校和科研院所從事風景區(qū)、森林公園、城鎮(zhèn)各類園林綠地的規(guī)劃、設計、施工、園林植物繁育栽培、養(yǎng)護、管理及科研工作的應用型復合型高級專門人才。二、專業(yè)培養(yǎng)要求本專業(yè)學生主要學習生態(tài)學、園林植物、觀賞園藝、園林設計、園林建筑、園林工程等方面的基本理論和基本知識，受到繪畫及表現(xiàn)技法、規(guī)劃設計、園林植物栽培繁育及插花藝術等方面的基本訓練，具有城鎮(zhèn)綠化、園林建筑、園林工程、園林植物造景等規(guī)劃設計及園林植物的栽培、繁育及養(yǎng)護管理等方面的基本能力。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：具備扎實的數(shù)學、化學、計算機、外語等基本理論知識；掌握生物學、林學、建筑學、設計藝術學科的基本理論、基本知識；掌握風景名勝區(qū)規(guī)劃、森林公園規(guī)劃、城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃、各類園林綠地規(guī)劃設計、園林建筑設計、園林工程設計、園林植物造景設計方法、園林植物栽培、繁育及養(yǎng)護管理的技術；具有一定的繪畫技法及風景園林表現(xiàn)技法，能應用藝術理論及設計理論對植物材料、自然景觀進行藝術設計的基本能力和園林植物栽培繁育的初步能力；了解國內外園林學科的理論前沿、應用前景及發(fā)展動態(tài)；熟悉我國國土綠化、風景名勝區(qū)及森林公園建設、環(huán)境保護、森林資源及國土資源管理保護的方針、政策和法規(guī)；掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的從事科學研究和實際工作能力；有較強的調查研究與決策、組織與管理、口頭與文字表達能力，具有獨立分析和解決問題的能力及獲取知識、信息處理和創(chuàng)新的基本能力。三、學制與學位1.學制：學制4年學位：農學學士學位四、主干學科與主要課程1.主干學科：生物學、林學、建筑學。主要課程：生態(tài)學、觀賞植物學、園林植物遺傳育種、插花藝術、園林史、設計初步（包括形態(tài)構成與表現(xiàn)技法）、環(huán)境藝術學、植物造景設計原理、園林建筑設計理論。五、學時、學分總體安排1.課程學時、學分課程總學時2700學時，總學分185學分。其中課程總學分150學分；實踐教學35學分。必修課學時、學分：必修課共計1998學時，111學分，占總學分74%。選修課學時、學分：選修課共計702學時，39學分，占總學分26%。2.實踐教學環(huán)節(jié)總學分（共計35學分）基礎實踐（8學分）（1）軍事理論及訓練1周，計1學分；（2）生產或公益勞動1周，計1學分；（3）體育俱樂部訓練課2學分；（4）讀書與社會實踐活動（兩課）4學分。專業(yè)實踐（12學分）（1）美術實習2周，計1學分；第二學期。（2）園林植物分類學實習1周，計1學分；第二學期。（3）測量學實習1周，計1學分；第三學期。（4）普通生態(tài)學實習0.5周，計0.5學分；第三學期。（5）園林樹木學實習1周，計1學分；第四學期。（6）花卉學實習1周，計1學分；第六學期。（7）園林種苗學實習0.5周，計0.5學分；第六學期。（8）園林綜合教學實習6周（含園林建筑、工程、規(guī)劃設計），計6學分；第七學期。綜合實踐（15學分）（1）畢業(yè)及生產實習，計10分；（2）畢業(yè)論文（設計），計5分六、教學進程表（點擊查看）園林本科專業(yè)必修課教學進程表園林本科專業(yè)選修課教學進程表園林本科專業(yè)實踐教學計劃進程表園林本科專業(yè)計算機模塊課程教學進程表七、畢業(yè)標準與要求達到德育培養(yǎng)目標。修滿本培養(yǎng)方案規(guī)定的學分，總學分不少于185學分。達到國家教育部要求的大學生體育合格標準。主要課程園林學科主要課程設置情況:課程名稱學分任課教師主要教材名稱作者及出版日期園林樹木學4.5樊金會《園林樹木學》，陳有民，1998?；ɑ軐W4.5趙蘭勇《花卉學》，北林，1996。植物遺傳育種3.5豐震園林規(guī)劃設計4.5李鵬波《園林規(guī)劃設計》，胡長龍，2002。園林工程4.5王洪濤《園林工程》，孟兆禎，1998。園林藝術原理2鄭陽城市規(guī)劃原理3陳東田《城市規(guī)劃原理》，李德華，2001。現(xiàn)代景觀規(guī)劃設計理論2陳東田《現(xiàn)代景觀規(guī)劃設計理論與方法》，劉濱誼，2000。圖書資料情況本學科擁有中、外文藏書6.62萬冊，擁有中、外文期刊106種，其中有代表性的書刊有：期刊如"中國園林”、”城市規(guī)劃”、"建筑學報”、”城市規(guī)劃匯刊”、"旅游學刊”、"規(guī)劃師”、"建筑師”、”外國城市規(guī)劃”、"園藝學報”、"地理學報”、"風景園林”、"園林”、"新建筑”、"南方建筑”、"世界建筑”、"LandscapeArchitecture”等。書刊如《中國植物志》、《中國樹木志》、《山東樹木志》、《北方園林觀賞植物圖譜》、《園林苗圃與花圃》、《園林植物育種學》、《圖解植物學詞典》、《中國植物學文獻目錄》、《園林植物栽培技術》、《觀賞水草》、《室內觀葉植物及裝飾》、《觀賞植物組織栽培技術》、《園林花木扦插育苗技術》、《中國珍稀野生花卉》、《中國牡丹品種圖志》、《切花生產技術》、《中國蘭花》、《中國盆景藝術》、《江南園林假山》、《植物造景》、《中外園林綠地圖集》、《植物花發(fā)育的分子生物學》、《園林植物配置》、《攀緣植物造景技術》、《藥用觀賞植物栽培與利用》、《花卉學》、《觀賞樹木學》、《插花藝術》、《園林工程》、《園林建筑》、《總體設計》、《風景園林設計》、《世界公園》、《城市空間與景觀設計》、《建筑設計資料集》（1?10）、《園林規(guī)劃設計》、《中國花經》、《中國名勝詞典》、《西方園林》、《21世紀庭園》、《公園規(guī)劃與建筑圖集》、《花園水景》、《日本小庭園》、《世界園林藝術博覽》、《城市綠地系統(tǒng)與人居環(huán)境規(guī)劃》、《風景建筑小品圖集》、《居住區(qū)規(guī)劃設計》、《城市廣場》、《鋪裝景觀》、《園林建筑設計》、《花園別墅》、《廣州藝術園圃》、《廣州公園建設》、《蘇州園林》、《休閑娛樂建筑設計》、《場地設計》、《中國園林設計優(yōu)秀作品集》（1?4）、《園林植物種植設計》、《中國景園建筑圖解》、《景觀設計》、《花園設計》、《生態(tài)建筑》、《日本景觀作品精華集》（1?4）、《建筑場地規(guī)劃及景觀建設指南》、《中國古代建筑