平遠中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析一

平遠中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【版】1：老師的力量培育主要包括（）

多項選擇題

A、預(yù)見力量

B、語言表達力量

C、組織教育活動力量

D、教育科研力量

E、自我調(diào)控力量

2：在教同學(xué)列提綱時，老師可先供應(yīng)一個列得比較好的提綱，然后解釋這些提綱是如何統(tǒng)領(lǐng)材料的，下一步就給同學(xué)供應(yīng)一個不完整的提綱，分步對同學(xué)進行訓(xùn)練的學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練模式稱為（）。

單項選擇題：

A、完形訓(xùn)練模式

B、合作學(xué)習(xí)模式

C、交互式教學(xué)模式

D、程序化訓(xùn)練模式

3：吹拉彈唱屬于（）

單項選擇題：

A、識記技能

B、心智技能

C、動作技能

D、認知技能

4：（）即操自身以外的人和事賜予的反饋，有時也稱結(jié)果學(xué)問。

單項選擇題：

A、內(nèi)部反饋

B、外部反饋

C、動覺反饋

D、過程反饋

5：德育的個體進展功能的發(fā)揮應(yīng)留意（）

單項選擇題：

A、強調(diào)德育的外在強制性

B、留意功能實現(xiàn)的間接性

C、注意個體的享用性

D、敬重學(xué)習(xí)個體的主體性

6：教育法律是教育法最主要的淵源。（）

推斷題

對

錯

7：在同一時間內(nèi)，心理活動指向于不同的對象，同時從事幾種不同活動的現(xiàn)象叫做（）

單項選擇題：

A、留意穩(wěn)定性

B、留意的范圍

C、留意安排

D、留意轉(zhuǎn)移

8：德育目標是教育目標在人的（）方面的總體規(guī)格要求。

單項選擇題：

A、思想德育

B、政治思想

C、思想品德

D、政治品德

9：探究—研討法非常注意兒童不同進展階段熟悉的不同特征，形成了突出的教學(xué)特點（）。

多項選擇題

A、從詳細材料引發(fā)學(xué)習(xí)經(jīng)受

B、充分利用各種藝術(shù)手段

C、通過集體溝通和研討促進學(xué)習(xí)

D、鼓舞同學(xué)的語言表達

E、確定同學(xué)在學(xué)習(xí)中所犯錯誤的意義

10：在word編輯狀態(tài)，要使表格的各列等寬，應(yīng)當使用“表格”工具欄中的（）按鈕。

單項選擇題：

A、平均分布各行

B、平均分布各列

C、依據(jù)窗口調(diào)整表格

D、依據(jù)內(nèi)容調(diào)整表格

11：20世紀以后的教育特點有：教育的終身化、全民化、民主化、多元化和（）。

單項選擇題：

A、共性化

B、教育技術(shù)的現(xiàn)代化

C、個別化

D、教育權(quán)利的公平化

12：凱爾曼提出的品德形成階段不包括【】

單項選擇題：

A、質(zhì)疑

B、服從

C、認同

D、內(nèi)化

13：活動和交往是同學(xué)品德形成的（）

單項選擇題：

A、關(guān)鍵

B、基礎(chǔ)

C、途徑

D、內(nèi)容

14：持續(xù)性的心情低落可以推斷為（）

單項選擇題：

A、焦慮癥

B、抑郁癥

C、人格障礙

D、恐驚癥

15：為了解決名詞術(shù)語脫離事物、抽象概念脫離詳細形象、理解脫離感知等沖突，老師在教學(xué)時必需留意貫徹（）原則。

單項選擇題：

A、理論聯(lián)系實際

B、直觀性

C、鞏固性

D、啟發(fā)性

16：悲劇《麥克白》的是（）。

單項選擇題：

A、莫里哀

B、莎士比亞

C、狄更斯

D、果戈理

17：教育心理學(xué)進展的成熟時期所對應(yīng)的年月是(o

單項選擇題：

A、20世紀20年月到50年月

B、20世紀80年月以后

C、20世紀60到70年月末

D、20世紀90年月起

18：教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）。

單項選擇題：

A、備課

B、上課

C、作業(yè)批改

D、課外輔導(dǎo)

19：在教育史上，提出聞名的“白板說”和完整的紳士教育理論的學(xué)者是（）

單項選擇題：

A、夸美紐斯

B、洛克

C、裴斯泰洛齊

D、赫爾巴特

20：勝利教學(xué)法主見對同學(xué)實施（）

單項選擇題：

A、鼓舞性評價

B、肯定性評價

C、終結(jié)性評價

D、鑒定性評價

21：具有劇烈的人道主義特色，全盛時期消失在18、19世紀，突出人的本性需要和自由進展，反對神學(xué)等觀點屬于（）的熟悉。

單項選擇題：

A、精神本位論

B、社會本位論

C、神學(xué)本位論

D、個人本位論

22：廣泛意義上的教育目的存在于（）活動之中。

單項選擇題：

A、家庭教育

B、社會教育

C、學(xué)校教育

D、一切教育

23：班主任領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為（）種。

多項選擇題

A、權(quán)威

B、民主

C、專制

D、放任

E、設(shè)計者

24：信息加工學(xué)習(xí)理論的主要代表人物是（）

單項選擇題：

A、奧蘇泊爾

B、斯金納

C、布魯斯

D、加涅

25：我國孔子擅長依據(jù)同學(xué)的不同特點，有針對性地進行教育，以發(fā)揮他們各自的專長，這一教學(xué)原則屬于（）

單項選擇題：

A、循序漸進

B、因材施教

C、理論聯(lián)系實際

D、啟發(fā)性

26：內(nèi)部學(xué)習(xí)動機中最為核心的成分是(’)。

多項選擇題

A、愛好

B、態(tài)度

C、求知欲

D、價值觀

E、奇怪???心

27：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑”這句話夸大了（）因素對人的身心進展的影響。

單項選擇題：

A、遺傳

B、環(huán)境

C、個體主觀能動性

D、學(xué)校教育

28：閱讀、寫作、運算等屬于智力技能范疇。（）

推斷題

對

錯

29：我國第一座投入商業(yè)運營的核電站是（）。

單項選擇題：

A、大亞灣核電站

B、田灣核電站

C、嶺澳核電站

D、秦山核電站

30：“以解決問題和小組活動為特征的教學(xué)，老師作為學(xué)習(xí)的促進者”，是（）教育理論提倡的。

單項選擇題：

A、進步主義

B、社會重建主義

C、批判理論

D、永恒主義

31：家庭教育的特點有（）

多項選擇題

A、影響具有先主性

B、掌握方式具有單一性

C、交往接觸具有親密性

D、教育與生活具有統(tǒng)一性

E、教育者對受教育者了解和影響具有深刻性

32：“十年樹木，百年樹人”這體現(xiàn)了老師勞動的（）

單項選擇題：

A、空間的廣延性

B、時間的連續(xù)性

C、周期性

D、示范性

33：小劉老懷疑自己的手臟，所以一天不停地洗手，這種行為屬于（）。

單項選擇題：

A、強迫觀念

B、強迫行為

C、強迫考慮

D、強迫焦慮

34：孟子是中國古代內(nèi)發(fā)論的代表人物。（）

推斷題

對

錯

35：老師尤其應(yīng)當敬重（）的同學(xué)。

多項選擇題

A、智力發(fā)育遲緩

B、學(xué)業(yè)成果不良

C、學(xué)習(xí)成果優(yōu)異

D、被孤立和拒絕

36：在各類學(xué)習(xí)評定中，一般是在教和學(xué)的過程中進行的，目的在于了解教學(xué)結(jié)果，探究教學(xué)中所存在的問題和缺陷，以便對教學(xué)工作進行調(diào)整的是（）

單項選擇題：

A、配置性評定

B、形成性評定

C、總結(jié)性評定

D、綜合性評定

37：老師通過觀看同學(xué)在課堂中的表現(xiàn)來了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，這種方法屬于（）

單項選擇題：

A、調(diào)查法

B、觀看法

C、試驗法

D、測驗法

38：心理健康無凹凸層次之分。（）

推斷題

對

錯

39：老師在履行社會交給自己的教育職責(zé)過程中，所具有的使同學(xué)感到敬重而信服的精神感召力氣，就是（）。

單項選擇題：

A、老師的責(zé)任感

B、自我教學(xué)效能感

C、老師的信念

D、老師的威信

40：“騎士七技”屬于（）。

單項選擇題：

A、學(xué)科課程

B、綜合課程

C、選修課程

D、隱性課程

41：老師要與同學(xué)、同事、同學(xué)家長等搞好關(guān)系，這是對老師（）行為規(guī)范的要求。

單項選擇題：

A、思想

B、教學(xué)

C、人際

D、儀表

42：從德育(道德教育)的角度看，師表之美的價值主要表現(xiàn)在三個方面，（）不包括在其中。

單項選擇題：

A、充分發(fā)揮教育主體的德育潛能

B、充分促成同學(xué)的榜樣學(xué)習(xí)

C、改善教育與道德教育的效能

D、使同學(xué)的品質(zhì)得到質(zhì)的飛躍

43：“金字塔形”的等級制教育制度屬于（）。

單項選擇題：

A、網(wǎng)絡(luò)教育

B、學(xué)校教育

C、社會教育

D、大眾教育

44：某校一名同學(xué)在跑八百米時突然死亡，后查明該生有嚴峻心臟病。同學(xué)家長事先將此事告知過該生的班主任，該班主任的行為（）

單項選擇題：

A、觸犯了刑法

B、屬于不作為侵權(quán)

C、侵害了同學(xué)的生命權(quán)、身體權(quán)和健康權(quán)

D、沒有違法

45：老師公正的內(nèi)容有（）

多項選擇題

A、堅持真理

B、不偏不倚

C、秉公辦事

D、獎罰分明

E、為人正派

46：在加涅的學(xué)習(xí)層次分類中，學(xué)習(xí)水平最高的是（）。

單項選擇題：

A、信號學(xué)習(xí)

B、連鎖學(xué)習(xí)

C、辨別學(xué)習(xí)

D、解決問題學(xué)習(xí)

47：老師堅持正確職業(yè)行為方向的保證是依法執(zhí)教。（）

推斷題

對

錯

48：依據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列屬于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象是（）。

單項選擇題：

A、吃了酸的食物流唾液

B、暗適應(yīng)

C、蜘蛛織網(wǎng)

D、兒童仿照電影中人物的行為

49：內(nèi)發(fā)論者一般強調(diào)人的身心進展的力氣主要來源于（）

單項選擇題：

A、人自身的內(nèi)在需要

B、環(huán)境的刺激

C、學(xué)校教育

D、個體的抱負和目標

50：我國古代的“六藝”、古希臘的“七藝”和“武士七藝”都可以說是最早的（）

單項選擇題：

A、學(xué)科課程

B、活動課程

C、生活課程

D、閱歷課程

51：以被評對象的過去為基準，與現(xiàn)在相比較，或者以被評價對象具有的幾個方面中某一個方面為基礎(chǔ)，其他方面與這個方面進行比較。這種評價被稱之為（）

單項選擇題：

A、相對評價

B、肯定評價

C、預(yù)備性評價

D、個體內(nèi)容差異評價

52：同學(xué)所參與的是一種什么樣的學(xué)習(xí)?（）

單項選擇題：

A、專業(yè)化

B、非規(guī)范化

C、規(guī)范化

D、非專業(yè)化

53：同學(xué)做作業(yè)時，有的同學(xué)喜愛和別人對答案，不敢確定自己的回答；有的同學(xué)堅持自己的答案。堅持自己答案的同學(xué)認知風(fēng)格屬于（）。

單項選擇題：

A、深思型

B、沖動型

C、場獨立型

D、場依存型

54：有的同學(xué)觀察警察在時，遵守交通規(guī)章；警察不在時，就違反交通規(guī)章；其態(tài)度和品德屬于哪一階段?（）

單項選擇題：

A、解凍

B、依從

C、認同

D、內(nèi)化

55：從老師本身的行為來講，變化技能的運用主要有（）

多項選擇題

A、教學(xué)媒體的變化

B、教態(tài)的變化

C、教學(xué)語言的變化

D、課堂氣氛的變化

E、教學(xué)行為方式的變化

56：中學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法包括（）。

多項選擇題

A、爭論法

B、練習(xí)法

C、談話法

D、講授法

E、試驗法

57：教育的經(jīng)濟功能受（）的制約。

單項選擇題：

A、社會經(jīng)濟制度

B、社會生產(chǎn)力水平

C、科學(xué)技術(shù)和文化背景

D、文化傳統(tǒng)

58：在不同的時代、不同背景下產(chǎn)生的教育多元化，從而使世界各地的教育有著各自獨特的風(fēng)格。（）

推斷題

對

錯

59：波斯納提出的老師成長公式是：閱歷+反思=成長。（）

推斷題

對

錯

60：教育目的一般由兩部分組成：一是要規(guī)定所需培育的人的身心素養(yǎng)；二是要規(guī)定所要培育出的人的（）。

單項選擇題：

A、質(zhì)量規(guī)格

B、社會價值

C、進展方向

D、進展速度

查看答案

1：答案B,C,D,E

解析：

2：答案A

解析：

3：答案C

解析：

4：答案B

解析：

5：答案D

解析德育個體進展功能應(yīng)留意敬重學(xué)習(xí)個體的主體性。

6：答案正確

解析教育法律是最高國家權(quán)力機關(guān)及其常設(shè)機關(guān)制定的關(guān)于教育的規(guī)范性法律文件。教育法律是教育法的最主要的淵源。（資料來源《教育法規(guī)概論》）(本解析由張恩凱供應(yīng))

7：答案C

解析：

8：答案C

解析：

9：答案A,C,D,E

解析美國教育家蘭本達教授提出探究—研討法，其特點為：(1)從詳細材料引發(fā)學(xué)習(xí)經(jīng)受；(2)通過集體溝通和研討促進學(xué)習(xí)；(3)鼓舞同學(xué)的語言表達；(4)確定同學(xué)在學(xué)習(xí)活動中所犯錯誤的意義。

10：答案B

解析略。

11：答案B

解析略

12：答案A

解析：

13：答案B

解析活動和交往是同學(xué)品德形成的基礎(chǔ)

14：答案B

解析抑郁癥是指持續(xù)性心情心境低落、心情抑郁為基本特征的一類神經(jīng)癥。常伴有焦慮、軀體不適及睡眠障礙。因此，本題選擇B選項。

15：答案B

解析直觀性原則是指在教學(xué)活動中，老師應(yīng)盡量利用同學(xué)的多種感官和已有的閱歷，通過各種形式的感知，使同學(xué)獲得生動的表象，從而比較全面、深刻地把握學(xué)問。老師在教學(xué)時必需留意貫徹直觀性原則。

16：答案B

解析《麥克白》是莎士比亞的四大悲劇之一。另外三部還有《哈姆雷特》、《李爾王》、《奧賽羅》。

17：答案C

解析如上題。

18：答案B

解析上課是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)?？梢砸罁?jù)生活閱歷來推斷。(本解析由張恩凱供應(yīng))

19：答案B

解析夸美紐斯提出“泛智教育”、班級授課制和百科全書式的教學(xué)；裴斯泰洛齊提出“教育心理學(xué)化”的理論；赫爾巴特提出教育性教學(xué)原則和老師中心、教材中心、課堂中心的傳統(tǒng)三中心論；洛克提出“白板說”和紳士教育。

20：答案A

解析：

21：答案D

解析教育思想史上具有代表性的教育目的論主要有教育無目的論、社會本位論(以社會的穩(wěn)定和進展為教育的最高宗旨)、神學(xué)本位論(一些教育思想家從宗教的角度或從信仰動身論述教育悶的)、個人本位論(個人價值遠高于社會價值)。題中觀點屬于個人本位論。

22：答案D

解析由廣義的教育目的定義可知，廣泛意義的教育目的存在于一切教育活動之中。

23：答案A,B,D

解析班主任領(lǐng)導(dǎo)方式有三種，即權(quán)威、民主和放任。

24：答案D

解析系統(tǒng)暫無解析

25：答案B

解析：

26：答案C,E

解析：

27：答案B

解析環(huán)境對人的身心進展有重要影響，但人對環(huán)境的反應(yīng)是能動的。

28：答案正確

解析：

29：答案A

解析大亞灣核電站位于深圳，是我國大陸建成的其次座核電站，是中國第一座大型商用核電站。

30：答案A

解析題中所述是進步主義的觀點。

31：答案A,C,D,E

解析：

32：答案C

解析：

33：答案B

解析略

34：答案正確

解析√

35：答案A,B,D

解析老師要敬重全體同學(xué)，包括敬重智力發(fā)育遲緩的同學(xué)；敬重被孤立和拒絕的同學(xué)：敬重有過錯的同學(xué)；敬重有嚴峻缺點和缺陷的同學(xué)；敬重和老師看法不～致的同學(xué)等。

36：答案B

解析形成性評價一般是在教和學(xué)的過程中進行的，目的在于了解教學(xué)結(jié)果，探究教學(xué)中所存在的問題和缺陷，以便對教學(xué)工作進行調(diào)整。

37：答案B

解析：

38：答案錯誤

解析系統(tǒng)暫無解析

39：答案D

解析：

40：答案A

解析學(xué)科課程是一種單學(xué)科的課程組織模式，它強調(diào)不同學(xué)科門類之間的相對獨立性，強調(diào)一門學(xué)科的規(guī)律體系的完整性，其課程的主導(dǎo)價值在于使同學(xué)獲得規(guī)律嚴密和條理清楚的文化學(xué)問。騎士七技是七種不同的技能，各自獨立，故選A。

41：答案C

解析題干描述的是對老師人際行為規(guī)范的要求。

42：答案D

解析師表之美的價值表現(xiàn)在三個方面：(1)充分發(fā)揮教育主體的德育潛能；(2)充分促成同學(xué)的榜樣學(xué)習(xí)；(3)改善教育與道德教育的效能。

43：答案B

解析：

44：答案B

解析不作為侵權(quán)行為是指行為人以肯定的不作為致人損害的行