平邑2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析二

平邑2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【完整word版】1：缺乏試驗(yàn)支持的遷移理論是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、形式訓(xùn)練說

B、共同要素說

C、閱歷類化說

D、關(guān)系轉(zhuǎn)換說

2：從學(xué)問獲得的途徑來看，可以把同學(xué)的學(xué)習(xí)分為（）。

多項(xiàng)選擇題

A、競(jìng)爭(zhēng)性學(xué)習(xí)

B、接受學(xué)習(xí)

C、發(fā)覺學(xué)習(xí)

D、合作性學(xué)習(xí)

3：近代中國(guó)第一所實(shí)施班級(jí)授課制的官辦新式學(xué)堂是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、京師同文館

B、湖南時(shí)務(wù)學(xué)堂

C、福建船政學(xué)堂

D、上海廣方言館

4：一個(gè)人面對(duì)同一問題，能想出多種不同類型的答案，這表明他的思維有（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、流暢性

B、變通性

C、指向性

D、獨(dú)創(chuàng)性

5：“最近進(jìn)展區(qū)”理論的提出者是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、孔子

B、柏拉圖

C、夸美紐斯

D、維果茨基

6：少年期的年齡一般在（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、11、12歲～14、15歲

B、6、7歲～11、12歲

C、7、8歲～11、12歲

D、8、9歲～14、15歲

7：有些課題主要包含高度有結(jié)構(gòu)的學(xué)問和技能(如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、計(jì)算、語法等)，假如教學(xué)目標(biāo)是要求同學(xué)盡快地把握這種學(xué)問和技能，則宜于采納（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、以老師為中心的講授策略

B、師生互動(dòng)策略

C、以同學(xué)為中心的發(fā)覺學(xué)習(xí)

D、合作學(xué)習(xí)策略

8：（）被公認(rèn)為第一本現(xiàn)代教育學(xué)著作，書中赫爾巴特強(qiáng)調(diào)必需有“一種教育者自身所需要的科學(xué)，有科學(xué)與思索力”并與相鄰學(xué)科取長(zhǎng)補(bǔ)短。

單項(xiàng)選擇題：

A、《大教學(xué)論》

B、《一般教育學(xué)》

C、《民主主義與教育》

D、《康德論教育》

9：最早提出遷移概念的心理學(xué)家是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、華生

B、桑代克

C、布魯納

D、斯金納

10：探究學(xué)習(xí)的特點(diǎn)有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、自主性

B、開放性

C、過程性

D、實(shí)踐性

E、規(guī)范性

11：老師在對(duì)教具和試驗(yàn)進(jìn)行演示操作的同時(shí)，最重要的是必需（）

單項(xiàng)選擇題：

A、講解操作的要領(lǐng)

B、講解相關(guān)的書本學(xué)問

C、指導(dǎo)同學(xué)觀看

D、激發(fā)同學(xué)的愛好

12：職業(yè)道德的特征表現(xiàn)在（）

多項(xiàng)選擇題

A、穩(wěn)定性

B、詳細(xì)性

C、適用性

D、教育性

13：受從前活動(dòng)影響而產(chǎn)生的心理活動(dòng)的特別預(yù)備狀態(tài)稱為（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、原型啟發(fā)

B、功能固著

C、負(fù)向遷移

D、定勢(shì)影響

14：依據(jù)肯定的教學(xué)目的和對(duì)教學(xué)過程規(guī)律的熟悉而制定的指定的教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則縣（）

單項(xiàng)選擇題：

A、教學(xué)目的

B、教學(xué)方法

C、教學(xué)原則

D、教學(xué)內(nèi)容

15：下列秦漢時(shí)期的科技成就居世界第一的是（）。①關(guān)于太陽黑子的記錄②子午線的長(zhǎng)度③地動(dòng)儀④麻沸散⑤紙的創(chuàng)造⑥《神農(nóng)本草經(jīng)》

單項(xiàng)選擇題：

A、①②③④⑤⑥

B、①②③④⑤

C、①③④⑤

D、②③④⑤

16：現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)區(qū)分了兩類圖式，即（）。

多項(xiàng)選擇題

A、客體的圖式

B、大事的圖式

C、命題的圖式

D、概念的圖式

17：一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的同學(xué)和另一個(gè)共性脆弱的同學(xué)在一起很可能感到更拘束。這在非正式同學(xué)群體形成的主要影響因素中屬于（）

單項(xiàng)選擇題：

A、類似性因素

B、空間因素

C、需要的互補(bǔ)性

D、儀表

18：培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)是德育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

19：盛唐時(shí)期仕女畫家張萱的代表作品是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、《女史箴圖》

B、《觀音圖》

C、《虢國(guó)夫人游春圖》

D、《宮中圖》

20：非正式群體對(duì)個(gè)體的影響是樂觀的還是消極的，主要取決于該群體的性質(zhì)以及與正式群體的目標(biāo)全都程度。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

21：通過制定和執(zhí)行規(guī)章制度去管理班級(jí)常常性活動(dòng)的班級(jí)管理模式叫（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、集體管理

B、平行管理

C、常規(guī)管理

D、民主管理

22：《中華人民共和國(guó)老師法》頒布的時(shí)間是()

單項(xiàng)選擇題：

A、1993年

B、1994年

C、1995年

D、2022年

23：素養(yǎng)教育的主渠道和教育改革的原點(diǎn)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、家庭教育

B、老師培訓(xùn)

C、課外活動(dòng)

D、課堂教學(xué)

24：（）是同學(xué)心理健康教育的主要場(chǎng)所。

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)校

B、家庭

C、社會(huì)

D、工作單位

25：在學(xué)問學(xué)習(xí)的類型中，詞匯學(xué)習(xí)、實(shí)物、圖像、圖表、圖形等屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、符號(hào)學(xué)習(xí)

B、概念學(xué)習(xí)

C、命題學(xué)習(xí)

D、并列結(jié)合學(xué)習(xí)

26：在一門課程或教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行的教學(xué)評(píng)價(jià)屬于（）

單項(xiàng)選擇題：

A、配置性評(píng)價(jià)

B、診斷性評(píng)價(jià)

C、形成性評(píng)價(jià)

D、總結(jié)性評(píng)價(jià)

27：依據(jù)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)利弊的分析，我們認(rèn)為，有利于集體主義的培育，也是學(xué)校教育所應(yīng)當(dāng)推崇的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、群體內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)

B、群體間競(jìng)爭(zhēng)

C、個(gè)人間競(jìng)爭(zhēng)

D、個(gè)人與群體競(jìng)爭(zhēng)

28：下面關(guān)于教學(xué)方法的表述中正確的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、教學(xué)方法就是教法

B、教學(xué)方法包含教法、學(xué)法和教與學(xué)的方法

C、教學(xué)方法就是教與學(xué)相互作用的活動(dòng)方式

D、教學(xué)方法就是學(xué)法

29：影響人格進(jìn)展的社會(huì)因素包括（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、家庭教養(yǎng)模式、學(xué)校教育、同輩群體

B、家庭教養(yǎng)模式、學(xué)校教育、社會(huì)環(huán)境

C、父母性格、學(xué)校教育、同輩群體

D、家庭教養(yǎng)模式、校風(fēng)校紀(jì)、同輩群體

30：組織教學(xué)僅僅是在上課開頭時(shí)進(jìn)行的。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

31：德育的價(jià)值屬性和對(duì)平行教育子系統(tǒng)的作用是德育的——功能的兩大含義。（）

單項(xiàng)選擇題：

A、社會(huì)性

B、享用性

C、教育性

D、個(gè)體性

32：在吳一槍的刑警生涯中，像今日這樣還是頭一次。如此近的距離，就形成了一種空前的賭局，是賭就有贏有輸，他贏得起，當(dāng)然也輸?shù)闷?。沒了后路的吳一槍特別地想把射擊動(dòng)作做得完善一些。上一次由于追求完善和動(dòng)作美麗讓同事獻(xiàn)出了生命，可是現(xiàn)在，他還是盼望自己在歹徒面前能夠完成一次真正意義上的完善絕唱……對(duì)“沒了后路的吳一槍特別地想把射擊動(dòng)作做得完善一些”一句理解錯(cuò)誤的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、是對(duì)上次“血的教訓(xùn)”的彌補(bǔ)

B、顯示了吳一槍的無所畏懼和鎮(zhèn)靜自若

C、留下一個(gè)瀟灑美麗的英名

D、在歹徒面前永葆中國(guó)刑警完善的光輝形象，完成一次真正意義上的完善絕唱

33：影響一個(gè)地區(qū)長(zhǎng)期或某段時(shí)期氣候變化的緣由，是眾多而簡(jiǎn)單的，人們至今還無法準(zhǔn)確說明各種因素對(duì)氣候變化的影響程度。但是可以斷言：即使人類社會(huì)進(jìn)展到今日，從總體講，自然因素仍舊是影響氣候的主導(dǎo)因素。人類活動(dòng)至今仍舊不足以影響地區(qū)性氣候的基本屬性，更不足以引起冰期或間冰期等巨大的氣候變化。這段文字意在說明（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、一個(gè)地區(qū)的氣候是多種因素共同作用的結(jié)果

B、地區(qū)性氣候的基本屬性主要取決于自然因素

C、人類活動(dòng)不足以對(duì)一個(gè)地區(qū)的氣候產(chǎn)生影響

D、人類對(duì)氣候影響因素的了解與分析還不足夠

34：在發(fā)覺教學(xué)中，老師的角色是同學(xué)學(xué)習(xí)的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、促進(jìn)者和引導(dǎo)者

B、領(lǐng)導(dǎo)者和參謀

C、管理者

D、示范者

35：同學(xué)管理的原則包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、全員性原則

B、激勵(lì)性原則

C、主體性原則

D、聯(lián)動(dòng)性原則

E、可接受性原則

36：下列不是影響遷移的客觀因素的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、老師指導(dǎo)

B、媒體

C、認(rèn)知結(jié)構(gòu)

D、學(xué)習(xí)材料的特性

37：操作技能從其動(dòng)作的進(jìn)行而言，具有（）

單項(xiàng)選擇題：

A、外顯性

B、客觀性

C、綻開性

D、觀念性

38：“學(xué)校要敢于建立一種新的社會(huì)秩序”是哪種課程定義的口號(hào)?（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、課程即學(xué)習(xí)閱歷

B、課程即文化再生產(chǎn)

C、課程即有方案的教學(xué)活動(dòng)

D、課程即社會(huì)改造

39：教學(xué)是老師引起、維持、促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的全部行為方式，它包括了主要的和幫助的行為方式。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

40：一個(gè)人的對(duì)人、對(duì)已、對(duì)事、對(duì)物的態(tài)度是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、與生俱來的

B、在先天因素基礎(chǔ)上形成的

C、是實(shí)踐熬煉的結(jié)果

D、通過學(xué)習(xí)而形成的

41：教育最基本的功能是__________。()

單項(xiàng)選擇題：

A、政治功能

B、經(jīng)濟(jì)功能

C、育人選才功能

D、文化功能

42：中國(guó)采納班級(jí)組織形式最早的雛形始于l862年清政府開辦的京師高校堂。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

43：以語言傳遞信息為主的教學(xué)方法主要包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、講授法

B、談話法

C、爭(zhēng)論法

D、讀書指導(dǎo)法

E、演示法

44：推理的正確性除了受前提的真實(shí)性和是否符合規(guī)律規(guī)章的影響外，還受__________因素影響。（）

多項(xiàng)選擇題

A、推理材料的性質(zhì)

B、推理材料的數(shù)量

C、前提氣氛效應(yīng)

D、推理時(shí)的情景

E、賭徒謬論

45：最早實(shí)施義務(wù)教育的國(guó)家是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、英國(guó)

B、德國(guó)

C、法國(guó)

D、日本

46：“桃李無言，下自成蹊”這句話體現(xiàn)的德育方法是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、自我教育

B、熬煉

C、修養(yǎng)

D、榜樣及示范

47：老師學(xué)問結(jié)構(gòu)的核心是老師的__________。

單項(xiàng)選擇題：

A、專業(yè)學(xué)問

B、教育學(xué)學(xué)問

C、心理學(xué)學(xué)問

D、相對(duì)學(xué)科學(xué)問

48：推斷和確定教育法律的效力等級(jí)通常應(yīng)遵循特別法優(yōu)于一般法原則。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

49：世界上最早的由國(guó)家發(fā)行的藥典是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、《本草綱目》

B、《丹經(jīng)》

C、《千金方》

D、《唐本草》

50：有一份選擇題試卷共6個(gè)小題，其得分標(biāo)準(zhǔn)是：一道小題答對(duì)得8分，答錯(cuò)得0分，不答得2分，某位同學(xué)得了20分，則他（）

單項(xiàng)選擇題：

A、至多答對(duì)一道題

B、至少有三個(gè)小題沒答

C、至少答對(duì)三個(gè)小題

D、答錯(cuò)兩個(gè)小題

51：文藝復(fù)興“三杰”中不包括（）

單項(xiàng)選擇題：

A、達(dá)·芬奇

B、米開朗基羅

C、安格爾

D、拉斐爾

52：依據(jù)加涅的學(xué)習(xí)層級(jí)結(jié)構(gòu)理論，他認(rèn)為最簡(jiǎn)單、最高學(xué)習(xí)水平的學(xué)習(xí)類別是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、言語聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)

B、解決問題學(xué)習(xí)

C、規(guī)章學(xué)習(xí)

D、概念學(xué)習(xí)

53：《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》自（）起實(shí)施。

單項(xiàng)選擇題：

A、1997年11月1日

B、2022年10月11日

C、1998年10月1日

D、1999年11月1日

54：把握學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，同學(xué)力量上的差異并不能打算他們能否勝利把握教學(xué)內(nèi)容，而是取決于他們（）

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)習(xí)樂觀性

B、學(xué)習(xí)自覺性

C、要花多少時(shí)間

D、智力水平

55：參加小組爭(zhēng)論的人數(shù)一般以【】

單項(xiàng)選擇題：

A、2～3人為宜

B、5～8人為宜

C、10人以上為宜

D、20人以上為宜

56：下列觀點(diǎn)中，哪一個(gè)不屬于孔子的教育思想（）

單項(xiàng)選擇題：

A、“有教無類”

B、啟發(fā)式教育

C、主見因材施教

D、提倡自然教育

57：給定信息和要達(dá)到的目標(biāo)之間有某些障礙需要克服的刺激情境是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、環(huán)境

B、問題

C、心境

D、課堂氣氛

58：我國(guó)現(xiàn)行的學(xué)校教育制度主要包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、學(xué)前教育

B、初等教育

C、中等教育

D、高等教育

E、社會(huì)教育

59：聯(lián)合群體的成員已有共同目的的活動(dòng)，但活動(dòng)還（）

單項(xiàng)選擇題：

A、只具有個(gè)人的意義

B、小集團(tuán)意義

C、依靠愛好的作用

D、沒有政治意義

60：在一次選拔賽中，有評(píng)委給全部參賽者都投了通過票。由此可以必定推出的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、全部參賽者都至少得了一張通過票

B、全部的參賽者都通過了

C、有評(píng)委沒有投參賽者通過票

D、對(duì)全部的參賽者投通過票不止一個(gè)評(píng)委

查看答案

1：答案A

解析：

2：答案B,C

解析：

3：答案A

解析：

4：答案B

解析依據(jù)變通性(也稱敏捷性)的定義，選B。

5：答案D

解析：

6：答案A

解析：

7：答案A

解析假如教學(xué)目標(biāo)是要求同學(xué)盡快把握包含高度有結(jié)構(gòu)的學(xué)問技能，那么宜采納以老師為中心的講授策略。由于這樣能充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，老師掌握整個(gè)課堂，把握教學(xué)進(jìn)度，提高教學(xué)效率。

8：答案B

解析赫爾巴特的教育思想主要體現(xiàn)在《一般教育學(xué)》中，他使教育學(xué)成為科學(xué)，并認(rèn)為教育學(xué)應(yīng)以倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)，并提出了一系列理論．使之成為比較系統(tǒng)的教育學(xué)理論體系。因此，正確答案選B。

9：答案B

解析識(shí)記性試題，桑代克通過一系列試驗(yàn)對(duì)遷移現(xiàn)象進(jìn)行了系統(tǒng)的討論，并提出了“遷移”這一感念。(本解析由張恩凱供應(yīng))

10：答案A,B,C,D

解析：

11：答案C

解析：

12：答案A,B,C

解析職業(yè)道德，是指在職業(yè)范圍內(nèi)形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、行為規(guī)范和習(xí)俗的總和，是從事肯定職業(yè)的人們?cè)谄渥陨淼膷徫簧蠎?yīng)遵循的特定的行為規(guī)范。職業(yè)道德的特征：1.穩(wěn)定性；2.詳細(xì)性；3.適用性。因此，本題選擇ABC選項(xiàng)。(本解析由何龍供應(yīng))

13：答案D

解析：

14：答案C

解析教學(xué)原則是依據(jù)肯定的教學(xué)目的和對(duì)教學(xué)過程觀律的熟悉而制定的指導(dǎo)教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則。

15：答案C

解析秦漢時(shí)期是中國(guó)秦漢兩朝大一統(tǒng)時(shí)期的合稱，這段時(shí)期政治統(tǒng)一、社會(huì)安定，封建制度初步進(jìn)展，經(jīng)濟(jì)也得到很大進(jìn)展，科技文化富強(qiáng)昌盛。秦漢時(shí)期中國(guó)領(lǐng)先于世界的科技成就主要表現(xiàn)在：①西漢關(guān)于太陽黑子的記錄，公認(rèn)南是關(guān)于太陽黑子的最早記錄。②東漢張衡制作的地動(dòng)儀是世界上第一臺(tái)測(cè)定地震方向的儀器，早于歐洲一千七百多年。③東漢末年杰出的醫(yī)生華佗以外科手術(shù)著稱于世，他創(chuàng)造的麻沸散，是世界外科麻醉術(shù)的首創(chuàng)。④東漢的《九章算術(shù)》，是當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的應(yīng)用數(shù)學(xué)。⑤西漢時(shí)期，我國(guó)已經(jīng)有了麻質(zhì)纖維紙。東漢元興元年(公元105年)，蔡

16：答案A,B

解析：

17：答案C

解析同學(xué)雙方的需要及對(duì)方的期望構(gòu)成互補(bǔ)關(guān)系時(shí)，較易組織在一起。

18：答案正確

解析：

19：答案C

解析【參考答案】C【名師點(diǎn)睛】唐代畫家張萱以善繪貴族仕女、宮苑鞍馬著稱，其代表作品有《搗練圖》《虢國(guó)夫人游春圖》。

20：答案正確

解析：

21：答案C

解析：

22：答案A

解析：

23：答案D

解析課堂教學(xué)是學(xué)校工作的中心，是基礎(chǔ)教育改革的主戰(zhàn)場(chǎng)，是實(shí)施素養(yǎng)教育的主渠道。

24：答案A

解析：

25：答案A

解析：

26：答案D

解析：

27：答案B

解析：

28：答案C

解析：

29：答案A

解析：

30：答案錯(cuò)誤

解析：

31：答案C

解析德育的價(jià)值屬性和對(duì)平行教育子系統(tǒng)的作用是德育的教育性功能的兩大含義。

32：答案C

解析“上一次由于追求完善和動(dòng)作美麗讓同事獻(xiàn)出了生命，可是現(xiàn)在，他還是盼望自己在歹徒面前能夠完成一次真正意義上的完善絕唱……”是對(duì)“沒有后路的吳一槍特別地想把射擊動(dòng)作做得完善一些”這句話的補(bǔ)充，故A、B、D是正確的，C項(xiàng)是對(duì)題干中句子的錯(cuò)誤理解。

33：答案B

解析文段首先指出影響一個(gè)地區(qū)氣候變化的因素多而簡(jiǎn)單，接著用“但是”做轉(zhuǎn)折說明——即使人類社會(huì)進(jìn)展到今日，自然因素仍舊是影響氣候的主導(dǎo)因素。由此可知，本題答案為B。A項(xiàng)不是文段的主要內(nèi)容；C項(xiàng)說法錯(cuò)誤，并不是“不足以對(duì)一個(gè)地區(qū)的氣候產(chǎn)生影響”，而是“不足以影響地區(qū)性氣候的基本屬性”；D項(xiàng)是文段默認(rèn)的一個(gè)事實(shí)，并非文段重點(diǎn)所在。

34：答案A

解析發(fā)覺教學(xué)又稱啟發(fā)式教學(xué)，指同學(xué)通過自身的學(xué)習(xí)活動(dòng)而發(fā)覺有關(guān)概念或抽象原理的一種教學(xué)策略。這是以同學(xué)為主導(dǎo)的教學(xué)策略，老師在其中主要起同學(xué)學(xué)習(xí)促進(jìn)者和引導(dǎo)者的作用。

35：答案A,B,C,D

解析：

36：答案C

解析認(rèn)知結(jié)構(gòu)屬于影響遷移的主觀因素。

37：答案A

解析：

38：答案D

解析“學(xué)校要敢于建立一種新的社會(huì)秩序”是“課程即社會(huì)改造”課程定義的口號(hào)。這種課程定義是一種激進(jìn)的定義。根據(jù)這種定義，課程不是要使同學(xué)適應(yīng)或服從社會(huì)文化，而是要關(guān)心同學(xué)擺脫現(xiàn)存社會(huì)制度的束縛。因此有人提出“學(xué)校要敢于建立一種新的社會(huì)秩序”的口號(hào)，主見課程的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在當(dāng)代社會(huì)的問題、社會(huì)的主要弊端，同學(xué)應(yīng)關(guān)懷、參加社會(huì)活動(dòng)，形成從事社會(huì)規(guī)劃和社會(huì)行動(dòng)的力量。

39：答案正確

解析識(shí)記性試題。教學(xué)是老師引起、維持、促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的全部行為方式