學(xué)會(huì)感恩演講稿集錦15篇

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萌發(fā)做為幼兒老師的選擇緣于學(xué)校老師送我的一張祝愿的卡片；走進(jìn)局二幼的天地則是無(wú)心插柳的緣分，面對(duì)走過(guò)的風(fēng)雨五年的幼教工作，我仍有感于心，歷歷在目。

當(dāng)我接到來(lái)局二幼的通知時(shí)，查找到這個(gè)幼兒園并沒(méi)有花上多少工夫，盡管不熟路，卻好象有莫名的力氣指引我來(lái)到這。當(dāng)真正開(kāi)頭在局二幼的工作，我的角色并不是我引以為傲的老師，而是煩瑣的保育工作。然而進(jìn)入新的環(huán)境的我并沒(méi)有以老師姿勢(shì)自居，而是仔細(xì)的做著本職該做的工作，也正是我的踏實(shí)、仔細(xì)很快贏得了其他老師的敬重和認(rèn)同。

事后，我還半開(kāi)玩笑半仔細(xì)的對(duì)我的同事、伴侶說(shuō)：這短短的一個(gè)月的保育工作讓我真正理解什么是對(duì)孩子的關(guān)懷和照看，在這我學(xué)會(huì)了怎樣給孩子洗澡，怎么有序照看他們的衣食住行，怎么給孩子檫汗，怎么教孩子自主……而這些做為老師是忽視的，它讓我更親近了孩子，了解了孩子的需要。

而接下來(lái)的考驗(yàn)才真正的開(kāi)頭，就如園長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)的一樣：天將降大任于斯人也。在臨危授命下我接手了小小班。一個(gè)我從來(lái)沒(méi)有碰觸過(guò)的領(lǐng)域，一個(gè)新的考驗(yàn)嚴(yán)酷的擺在了我的前面。由于在此之前，不管是實(shí)習(xí)還是參與工作，我始終帶的都是大班，對(duì)于大班孩子的行為、教育、特點(diǎn)我都有了一些閱歷，駕馭起來(lái)也較熟門熟路，而面對(duì)呀呀學(xué)語(yǔ)、剛離開(kāi)媽媽懷抱的小小班孩子，我簡(jiǎn)直束手無(wú)策。當(dāng)我走進(jìn)小小班的老師，望著一大堆稚嫩的小面孔，迷茫的小眼睛，我除了蹲下來(lái)抱抱他們，真不知道該從什么地方著手。好在同事賜予了關(guān)心，園長(zhǎng)賜予了指導(dǎo)，我開(kāi)頭摸索著前進(jìn)，學(xué)習(xí)著怎么處理孩子初入園的焦慮；怎么對(duì)待孩子之間的爭(zhēng)搶玩具；怎么哄孩子不哭不鬧；怎么支配他們的學(xué)習(xí)和教育……

在這期間，我也曾一度找到方向，也曾一度迷惑，在園長(zhǎng)的一句“要讓孩子既親你也敬你的”看似簡(jiǎn)潔的指導(dǎo)思想下摸索中摔跤了連續(xù)站起來(lái)，最終我看到了，也讓同事們看到了成果：一學(xué)期下來(lái)，沒(méi)有孩子哭鬧，都很情愿且主動(dòng)上幼兒園；每一天家長(zhǎng)都能堅(jiān)持送孩子入園；一學(xué)期下來(lái)，孩子在語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手操作、繪畫、大膽表現(xiàn)上都有了肯定的進(jìn)步……

在我取得的這一些小小的成果上，我的仔細(xì)和努力是個(gè)小的前提，而真正賜予力氣的站在我身旁的同事，頂在我背后的以園長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)的幼兒園班底，沒(méi)有園本思想的指導(dǎo)，沒(méi)有同事的關(guān)懷和關(guān)心，以一己之力要想團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中取得成果幾乎是不太可能，正是他們?cè)谂詭椭瑹o(wú)私的奉獻(xiàn)才有了小我價(jià)值的表達(dá)。

其實(shí)，在我們的工作中，我們遇到過(guò)許多不大不小的難題：新入園的孩子哭鬧不止；家長(zhǎng)不理解老師行為，有事沒(méi)事總找策；上課時(shí)，孩子對(duì)開(kāi)展的活動(dòng)沒(méi)有愛(ài)好參加，許多許多，舉不勝舉。而這些問(wèn)題中，有些我們可以自己解決，有些需要同事的關(guān)心，有些需要園領(lǐng)導(dǎo)的指引，甚至有些我們無(wú)法解決，這時(shí)站在我們前面挺身而出的是幼兒園。就拿我們班楊丹來(lái)說(shuō)：這個(gè)學(xué)期我新接手這班孩子，對(duì)于楊丹我感覺(jué)她是個(gè)挺可愛(ài)有點(diǎn)小淘氣的姑娘，而真正讓我有所熟悉的是他的爸爸。丹丹身體弱，簡(jiǎn)單出汗，簡(jiǎn)單感冒，而做為家長(zhǎng)，將孩子往幼兒園一放，對(duì)我們的工作沒(méi)有理解，只有一味的指責(zé)，總認(rèn)為他的孩子在幼兒園生病了就是幼兒園的責(zé)任，從不究其緣由，且看法兇蠻。

老師的工作僵持不下，面對(duì)孩子生病的事情，連打電話的士氣都失去了，這時(shí)候，園長(zhǎng)說(shuō)：我來(lái)處理吧，你們做好丹丹的護(hù)理工作就好了。面對(duì)依舊“頑固”的家長(zhǎng)，園長(zhǎng)微笑的解釋和調(diào)侃，最終換來(lái)了家長(zhǎng)的理解和認(rèn)同，看法也有了轉(zhuǎn)變，在這其中，鄧園長(zhǎng)的堅(jiān)決處理及事情輕緩重急的把握為我們爭(zhēng)取了許多的主動(dòng)空間，也正是以園長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)的幼兒園力氣讓我們重拾了家長(zhǎng)的理解和敬重，更有信念開(kāi)展自己的本職工作。

然而在會(huì)議上園長(zhǎng)的一席話讓我陷入了深深的思索：什么樣的人性化管理能取得好的成果？做為管理，我不敢妄加評(píng)斷什么，做為被管理者我有著一些深深的體會(huì)。幼兒園的工作煩瑣而且精細(xì)，雖然每天面對(duì)的是同樣的家長(zhǎng)、同樣的孩子、同樣的工作，卻有些不一樣的問(wèn)題總不時(shí)的消失：剛搞完衛(wèi)生大掃除其次天有檢查又得忙里忙外在清掃一遍；一星期下來(lái)各種各樣的活動(dòng)壓得沒(méi)有時(shí)間寫教案、家園聯(lián)系冊(cè)，可卻是必需完成的工作；盡力在做好孩子的護(hù)理、教育，孩子不接受，家長(zhǎng)不理解……

在這些問(wèn)題的處理上，規(guī)章制度讓我們了解自己該做什么、怎么做、如何做好，假如沒(méi)有這些管理上的制度限制，依著每個(gè)人不同的性格、處理方法，豈不天下大亂，分不清輕重緩急，弄不明前因后果，工作將只能疲乏不前。那有人問(wèn)了：制度是人定的，法外還有情，遇到特別問(wèn)題怎么辦？

我想獨(dú)特是做為每個(gè)人最大的特色不同，是值得贊揚(yáng)的，小情小性也是理所當(dāng)然的，只是在遇到工作問(wèn)題時(shí)，最基本的一點(diǎn)是問(wèn)題可以細(xì)糾，卻要保證原則不轉(zhuǎn)變，了解每個(gè)人的獨(dú)特開(kāi)展工作，猶如面對(duì)不同的孩子實(shí)行不同的教育方式一樣，問(wèn)題也就迎刃而解。

學(xué)會(huì)感恩演講稿2

敬重的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

當(dāng)我們來(lái)到世上的那一刻，父母肩上的擔(dān)子又重很多，盡管這是一種沉重的負(fù)擔(dān)，但他們總是任勞任怨，毫無(wú)怨言的將我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大。小的時(shí)候，我總把這當(dāng)作天經(jīng)地義，總認(rèn)為父母生育了我，就應(yīng)當(dāng)哺育我，讓我過(guò)上抱負(fù)的生活。其實(shí)我錯(cuò)了，由于我不了解，也不知道父母的辛苦。如今我長(zhǎng)大了，我知道該懷著一顆感恩的心去體諒父母，應(yīng)當(dāng)擔(dān)起照看。孝敬父母的責(zé)任。

同學(xué)們，相必我們都讀過(guò)這樣一封信，信中只有三個(gè)字：爸、錢、兒。這封信雖然只有三個(gè)字，但很沉重。當(dāng)父母讀到此信時(shí)，他們的心里會(huì)是怎樣的感受呢？這位寫信的兒子他知道嗎？或許在他的心里就只有錢。然而，同學(xué)們，我們又是怎樣對(duì)待自己的父母的呢？我們知道感恩父母嗎？

有的同學(xué)在節(jié)假日不回家陪伴父母，把父母拋在腦后。俗話說(shuō)：兒行千里母擔(dān)憂。他們是多么擔(dān)憂自己的孩子，日夜思念著他們的兒女??！我們報(bào)答不了父母的哺育之恩，但我們可以感謝他們?yōu)槲覀冏龅囊磺?，由于是他們讓我們站在這五彩的世界里體會(huì)人生的冷暖，父母之愛(ài)，深如大海。

羊跪乳，鴉反哺。同學(xué)們，我們是否捫心自問(wèn)過(guò)對(duì)父母的牽掛又有多少？我們是否留意過(guò)父母的生日？是否給父母送過(guò)一個(gè)禮物？民間有則諺語(yǔ)：兒生日，娘苦日。當(dāng)你在為自己生日慶賀時(shí)，你是否想到用死亡般的苦痛，讓你降生的母親呢？是否真誠(chéng)地給孕育你生命的母親獻(xiàn)上一聲祝愿呢？中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，自古講求孝道，孔子言：父母之年，不行不知也。

一則以喜，一則以懼。也就是講，父母的身體健康，兒女應(yīng)時(shí)刻掛念在心。據(jù)報(bào)道，今年北京某中學(xué)抽樣調(diào)查顯示：有近50%的同學(xué)竟不知道父母的生日，更談不上對(duì)父母生日祝愿。在我們同學(xué)中，又有多少人能記住自己父母的生日呢？同學(xué)們，或許一聲祝愿對(duì)自己算不了什么，但對(duì)父母來(lái)說(shuō)，這聲祝愿比什么都美妙，都難忘，都足以使他們熱淚盈眶！

百善孝為先孝，其為人之本也，只有懂得感恩父母的人，才能算一個(gè)完好的人。同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)感恩父母吧！別再一味地索求他們的付出。感恩吧，感謝父母賜予的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在此，祝天下全部的父母歡樂(lè)！安康?。?/p>

學(xué)會(huì)感恩演講稿3

敬重的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今日很興奮和同學(xué)們聊一聊時(shí)下受到人們廣為關(guān)注的感恩教育。古人有一日為師，終生為父之說(shuō)，同學(xué)們當(dāng)然明白，自己的每一點(diǎn)進(jìn)步、每一點(diǎn)成果都離不開(kāi)老師的辛勤耕耘，它傾注了老師很多心血。因此，我們要感謝老師，由于知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德。

老師是我們的啟蒙人，是他們教會(huì)了我們很多學(xué)問(wèn)，告知了我們很多真諦，老師的功勞我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻牢記在心。在同學(xué)中間，對(duì)老師懷有深深愛(ài)戴之情的人不計(jì)其數(shù)，當(dāng)然也應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，還有一部分同學(xué)，他們?yōu)E用老師的和善，對(duì)老師的辛苦視而不見(jiàn)，他們給老師帶來(lái)的苦惱遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了賜予他們的歡樂(lè)，但老師又說(shuō)過(guò)多少呢？

老師并沒(méi)有在公開(kāi)場(chǎng)合批判哪個(gè)同學(xué)，而是盡力用自己那顆摯愛(ài)同學(xué)的心，在每個(gè)同學(xué)心中播下愛(ài)的種子，去感化每一個(gè)同學(xué)。我們也應(yīng)當(dāng)知道，老師也有生病的時(shí)候，他們完全可以在家休息，但為了自己的同學(xué)，他們還是帶病站在講臺(tái)上，忘我地講課。這個(gè)時(shí)候，莫非我們不應(yīng)當(dāng)更加敬重我們的老師，更加愛(ài)我們的老師嗎？

我們的老師如此辛苦，我們又該如何回報(bào)他們呢？我覺(jué)得假如你能仔細(xì)地預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、發(fā)言、做作業(yè)，那就是對(duì)老師工作的的敬重。除此之外，仍有很多地方可以表達(dá)我們對(duì)老師的愛(ài)戴和敬重，如在老師困乏或休息的時(shí)候盡量不去打攪，遇見(jiàn)老師的時(shí)候真誠(chéng)地問(wèn)候并主動(dòng)讓路，可以寫一封信，可以打一個(gè)電話，可以寄一張賀卡，送上祝愿，以表心愿，更可以與幾個(gè)同學(xué)相邀，共同到老師家里登門拜見(jiàn)等。我們要把感恩心帶到日常生活中，變成看得見(jiàn)、摸得著的東西，時(shí)刻感受到感恩之心就在身邊存在。

期末考試迫在眉睫，復(fù)習(xí)階段，同學(xué)們的作業(yè)會(huì)比平常多一些，我們?nèi)砸还P一畫仔細(xì)完成，切不要草草了事，或干脆不做，那樣，老師會(huì)很難過(guò)。假如你是一個(gè)有良知的同學(xué)，我認(rèn)為當(dāng)下對(duì)老師的感恩方法就是勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，考出優(yōu)異的成果，你們的進(jìn)步是對(duì)老師的勸慰。

感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個(gè)人都懷揣一顆感恩之心，感謝老師教給我們豐富的學(xué)問(wèn)，感謝老師教給我們學(xué)習(xí)的方法，更感謝老師教給我們做人的道理。

感謝大家！

學(xué)會(huì)感恩演講稿4

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、老師們，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表初一班級(jí)全部老師與同學(xué)，感謝各位百忙中仍抽空來(lái)校參與此次親子活動(dòng)的家長(zhǎng)們；感謝中國(guó)感恩教育專家團(tuán)每一位成員的無(wú)私奉獻(xiàn)；感謝初一班級(jí)每位同學(xué)的主動(dòng)熱忱，感謝初一班級(jí)每位老師的辛勤付出。正由于有大家的同心協(xié)作，我們堅(jiān)信孩子們的將來(lái)肯定將會(huì)是布滿陽(yáng)光，布滿暖和！

感恩是人們感謝他人對(duì)自己所施的恩惠，并設(shè)法報(bào)答的內(nèi)在心理。它是一種生活看法，是一種優(yōu)秀品質(zhì)，是一種道德情操。有人說(shuō)，一個(gè)人最大的不幸，不是得不到別人的“恩”，而是得到了，卻漠然視之。一個(gè)不懂得感恩的人，只會(huì)把別人的賜予當(dāng)作理所當(dāng)然，只會(huì)一味索取而不知回報(bào)，他的生活將會(huì)因體驗(yàn)不到互相賜予的歡樂(lè)和為他人制造的歡樂(lè)而枯燥乏味。

作為一名中同學(xué)，我們生活在太多的陽(yáng)光和甜美之中：父母給我們供應(yīng)了豐裕的物質(zhì)條件，老師為我們傾盡了他們的心血，學(xué)校為我們供應(yīng)了美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境，宏大的祖國(guó)為我們構(gòu)建了和諧安定的社會(huì)氣氛，

我們要感恩父母。感念父母對(duì)我們生命的賜予，感謝父母的無(wú)私奉獻(xiàn)和哺育之恩。我們應(yīng)對(duì)父母長(zhǎng)輩多一份愛(ài)護(hù)、多一份關(guān)心、多一句問(wèn)候！

我們要感恩老師。感謝老師對(duì)我們的啟迪和成長(zhǎng)的關(guān)心，感念老師的辛勤付出和淳淳教導(dǎo)。我們應(yīng)對(duì)老師多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)敬重，多一點(diǎn)愛(ài)戴！

雖然我們?nèi)缃襁€沒(méi)有太多的力量來(lái)回報(bào)這些愛(ài)我們的人，但這足以讓我們從如今開(kāi)頭就懷有一顆感恩的心，好好學(xué)習(xí)，每天進(jìn)步，讓我們以優(yōu)良的道德品德和優(yōu)異的學(xué)習(xí)成果這一最好的回報(bào)方式來(lái)報(bào)答全部關(guān)愛(ài)我們的每一個(gè)人。只有心存感恩，我們才會(huì)收獲更多的人生美好和歡樂(lè)生活。只有布滿博愛(ài)心、慈愛(ài)心、和善心、憐憫心，才能真正到達(dá)“人人愛(ài)我、我愛(ài)人人”的美妙境界。

感恩是一種情感，感恩是一種責(zé)任，感恩是一種看法！最終，我想送給同學(xué)們?nèi)湓捁裁悖?/p>

常懷一顆感恩之心，它會(huì)讓我們?cè)谏钪袚碛辛己玫男袨榱?xí)慣；

常懷一份感恩之情，它會(huì)讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)上努力拼搏并奮勇前進(jìn)；

常懷一種感恩之念，它會(huì)讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上灑滿暖和的陽(yáng)光！

學(xué)會(huì)感恩演講稿5

同學(xué)們、老師們：

你們好！今日，我為大家演講的題目是《學(xué)會(huì)感恩》。

感恩是一種傳統(tǒng)，感恩是一種品質(zhì)，感恩是一種行為。只有感恩才會(huì)讓我們變得更好，假如沒(méi)有感恩之心，世界會(huì)變得一團(tuán)糟，所以我們一起學(xué)會(huì)感恩別人。

感恩父母，是他們教會(huì)了我們走路爬行，是他們哺育了我們，也是他們包涵了我們的壞脾氣，跟我們講道理。父母是我們最大的美好，我們要好好感恩他們。

感恩老師，是他們教會(huì)了我們學(xué)問(wèn)，教會(huì)了我們第一個(gè)字，第一道加減法，告知我們做人的道理，讓我們踏上了更正確的路，我們要好好感恩老師。

感恩那些在一線始終努力的醫(yī)生和白衣天使，是他們勇敢的跟病毒做斗爭(zhēng)，愛(ài)護(hù)著我們的健康，我們要感恩他們。

感恩同學(xué)，是他們給了我一段歡樂(lè)的、不孤獨(dú)、不無(wú)聊的童年時(shí)間，他們關(guān)心我們，讓我覺(jué)得特別的親切。

感恩太陽(yáng)，是太陽(yáng)給了我們光明，為我們照亮了一道光明又暖和的成長(zhǎng)之路。我們要感恩太陽(yáng)，太陽(yáng)千秋萬(wàn)載運(yùn)轉(zhuǎn)不停，讓我們感受到生活的美妙和歡樂(lè)。

讓我們一起學(xué)會(huì)感恩，去感恩你身邊關(guān)心你的人，讓我們一起踏上感恩的路吧！

學(xué)會(huì)感恩演講稿6

敬重的老師們，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

像一片天空，給人以暖和；感恩像一朵鮮花，給人無(wú)限的暢想；感恩像一盞光明的燈，照亮人們美妙的將來(lái)。

那是一個(gè)寒冷的冬天，老師給我們大家布置了一個(gè)特別的作業(yè)。我的腦海里還清清晰楚的記得，老師當(dāng)時(shí)意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“同學(xué)們，你們已經(jīng)十二歲了。爸爸媽媽已經(jīng)哺育了你們十二年，在這十二年了里，你們?cè)诔砷L(zhǎng)，他們?cè)诓赣銈兊倪^(guò)程中也在成長(zhǎng)。在這過(guò)程中有暖和，有辛酸。今日我給你們布置一個(gè)特別的作業(yè)：回家后，給你們的爸爸或媽媽洗一次腳，在他們的耳邊輕聲說(shuō)一聲，‘我愛(ài)你’?！?/p>

教室里一片嘩然，同學(xué)們都在小聲的商量著。而我卻默默無(wú)語(yǔ)，心想：給媽媽洗腳？曾經(jīng)老師也布置過(guò)這個(gè)作業(yè)，我因不好意思而沒(méi)有給媽媽洗，今日……

突然我的腦子里回想起媽媽對(duì)我的種種，老師剛剛的話語(yǔ)，于是下定決心今日晚上肯定要給媽媽洗腳。

晚上，看老媽心情不錯(cuò)。于是晚飯過(guò)后，我靜靜地來(lái)到衛(wèi)生間。到水龍頭那兒兌好水，端著洗腳盆來(lái)到媽媽面前。媽媽看著我有些莫名其妙，預(yù)備好了的話流利的從我的嘴里說(shuō)出來(lái)“……總之千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：‘媽媽，我愛(ài)你’?！贝藭r(shí)的媽媽已經(jīng)被我感動(dòng)的說(shuō)不出話來(lái)。眼淚像斷了線的珠子似的往下掉。我脫下媽媽的鞋子和襪子，剛要把媽媽的腳往水里放時(shí)，眼前的一幕把我驚呆了。天哪！這是媽媽的腳嗎？腳上布滿了老繭，這些老繭是媽媽辛苦賺錢努力奔波，為我們磨出來(lái)的??！我哭了，苦的是那么痛。眼前的這一幕讓我痛心，又讓我為媽媽傷心。

我順當(dāng)?shù)耐瓿闪俗鳂I(yè)，而經(jīng)過(guò)這次體驗(yàn)讓我明白了許多。感恩就在我們身邊，可能只是一件微缺乏道的小事，但從中使我感到暖和。感恩就像一束陽(yáng)光，射進(jìn)我們的心田；感恩就像清爽的空氣，使我們成長(zhǎng)，使我們變得成熟、穩(wěn)重、陽(yáng)光！請(qǐng)感恩你身邊的人，讓身邊布滿感恩，讓世界變得更加美妙！

學(xué)會(huì)感恩演講稿7

敬重的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

有一種情感，它是春寒料峭中的迎春花，是炎炎夏日出污泥而不染的蓮，更是秋日寒霜中怒放的菊，它如冬日暖陽(yáng)，暖和著人的心。這種情感是夜空中最亮的那顆星，給迷失黑夜的人以暖和……這種情感與生俱來(lái)，涵括了一切有生命的生物，它就是——感恩，與萬(wàn)物同生同存在。

萬(wàn)物賴以生存最重要的是空氣，沒(méi)有空氣，一切不復(fù)存在；有了空氣，還要有陽(yáng)光，沒(méi)有陽(yáng)光，寒冷足以毀滅一切；而沒(méi)有水，萬(wàn)物更是寸步難行。這一切都有了，萬(wàn)物就可以各取所需，或吸取養(yǎng)分或獲得食物，從今生氣勃勃地生存開(kāi)來(lái)。

于是最原始的生命中就有了母親，感恩的心也自此顯現(xiàn)出來(lái)。

小草感恩大地母親的滋養(yǎng)，感恩春風(fēng)的摩挲，年復(fù)一年，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，以那抹翠綠和旺盛的生氣來(lái)感恩。而種子對(duì)大地母親的報(bào)答，則是以驚人的力氣推翻壓在身上的大石，賜予人無(wú)限的聯(lián)想和意志。高大挺立的大樹(shù)帶著感恩的心，回報(bào)給大自然氧氣和防止水土流失。

蓮出淤泥而不染，亭亭玉立，一塵不染，是那樣高潔秀麗。可是蓮藕卻必需在三天內(nèi)冒出水面，接受光合作用，否則就失去生命。它悄悄地在黑暗中，在淤泥中積蓄力氣，帶著生命的感恩，和對(duì)陽(yáng)光的渴望，孕育出藕芽，直到長(zhǎng)出水面，直到“接天碧葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！鄙徟壕湍菢忧那牡馗示拥叵拢瑹o(wú)怨無(wú)悔地托著葉兒、花兒。正是“蓮之母親”——蓮藕的無(wú)私奉獻(xiàn)，讓蓮擁有了“花中君子”的美譽(yù)。

動(dòng)物界中的感恩也比比皆是。駱駝媽媽為了饑渴的小駱駝能喝上水，毅然跳到井里，讓井水上浮，以生命的代價(jià)換來(lái)小駱駝的生。狐貍媽媽為了愛(ài)護(hù)自己的幼崽，引開(kāi)獵人的腳步，不惜在茫茫雪地里迂回奔跑，火紅的尾巴在白色的世界里燃燒，以自己的安危換取孩子的平安。這些怎么不讓人感受到母親的宏大，和衍生感恩的心呢？

曾經(jīng)看過(guò)一篇文章，一只流浪貓被她的仆人收養(yǎng)，從今，這貓兒心里只有仆人。它每天神采奕奕，潔凈美麗，環(huán)繞在仆人左右。每每有客人來(lái)訪，就在仆人的叮囑下跳到仆人的肩膀，以亮晶晶的眼神看著客人。于是有來(lái)訪的客人跟仆人討要貓咪，貓咪以幽怨的眼神看仆人，戀戀不舍。在新仆人的家里，貓咪不吃不喝，被送回到仆人身邊時(shí)候已經(jīng)病入膏盲了，蔫蔫地躺在窩里，于是仆人給它擺了個(gè)舒適的睡姿，其次天貓咪死了，她保持著仆人給擺的睡姿，不曾動(dòng)一下。貓咪好傻，它由于仆人的知遇之恩，把自己的全部都給了仆人，甚至付誕生命?？墒沁@種感恩又怎么不讓人感動(dòng)呢？

而我們?nèi)祟惖哪赣H更是對(duì)子女釋放無(wú)限的母愛(ài)。兒女冷了，熱了，渴了，餓了，在母親的心中都是重要的事。我們迷茫時(shí)需要母親給解惑，懈怠時(shí)候需要母親給催促，傲慢時(shí)候需要母親給降溫，頹唐時(shí)候需要母親給激勵(lì)……而我們好像習(xí)慣了索取，總是習(xí)以為常地埋怨著：媽媽，都怨你，媽媽不要管我等等。看看花兒、草兒、貓兒都懂的感恩，我們又怎么能不感到慚愧呢？

感恩的前提來(lái)源于無(wú)私。父母對(duì)子女的愛(ài)，老師對(duì)同學(xué)的關(guān)心，以及同學(xué)好友的關(guān)懷、生疏人伸出的援手，這些都是無(wú)私的。于是在我們心中，就有了一種想法：感恩！然而，感恩并非是等價(jià)的答謝和饋贈(zèng)的厚禮，不僅僅是說(shuō)幾句感謝的話，為別人做一點(diǎn)點(diǎn)事……

那么究竟什么是真正的感恩呢？

我想應(yīng)當(dāng)是盡己所能用自己最純凈、最美妙、最有價(jià)值的一切去回報(bào)。施恩的人懷著不索取的心去做，就像陽(yáng)光、空氣、水是毫無(wú)保存地奉獻(xiàn)給全部萬(wàn)物的，而受益的人以純潔的心“贈(zèng)人玫瑰手留余香”連續(xù)傳遞下去。

那么感恩，的方式，就是無(wú)私地奉獻(xiàn)；那么感恩，就是一種責(zé)任，它要求人人要做到主動(dòng)陽(yáng)光地生活，在危難之際能助人力纜狂瀾，在安和之時(shí)，能授益與人，這才是真正的感恩。

我的“感恩”早已存入心的文件夾，它時(shí)刻溫順著我的心，觸動(dòng)著我的心靈，是我心中最亮的那顆星，是我的責(zé)任，是我的動(dòng)力。

學(xué)會(huì)感恩演講稿8

蕓蕓眾生，大多數(shù)人都是平凡者。我們沒(méi)有西施般的傾國(guó)傾貌，所幸也沒(méi)有林黛玉般的多愁多病身。但是有一個(gè)詞語(yǔ)可以讓人震撼心魄——，帶給了我們光輝，讓我們看到了生命中隱蔽的盼望和那平凡中孕育著的輝煌！所以我們帶著那份堅(jiān)決，眉宇間凝固著不屈的微笑踏上了那條不斷塑造自我的征程。正如馬克思所說(shuō)“人要學(xué)會(huì)走路，也要學(xué)會(huì)摔跤，而且只有經(jīng)過(guò)摔跤，他才能學(xué)會(huì)走路”。人生的路上，確定有光明的追索，也確定有孤獨(dú)、孤獨(dú)、創(chuàng)傷、苦痛為伴。怎么辦？是戰(zhàn)勝陰影，還是被陰影所戰(zhàn)勝？這是人生的決擇。

我們都知道“紅葉經(jīng)霜而赤，臘梅沐雪而馨”。世間萬(wàn)物，人生百態(tài)，低俗的，丑陋的，高雅的，秀麗的，我們懷著一顆感恩生命的心和一份理智的思維去推斷是非，并從中感悟些什么，塑造一個(gè)更加勝利的。我們從搏擊巨浪勇于救人的魏青剛身上，看到了一個(gè)在滄海橫流中進(jìn)顯英雄本色的英雄，我們從今塑造著英勇無(wú)謂的自己；我們從十五年鑄成倚天劍的黃伯只身上，看到了一個(gè)靜能寒窗苦守，動(dòng)能點(diǎn)石成金的能者，我們從今塑造著堅(jiān)韌不拔的自己；我們從在無(wú)聲世界中制造秀麗的邰麗華身上看到了一個(gè)克服殘疾，制造奇跡的樸實(shí)女子，我們從今塑造著堅(jiān)韌不息的自己。這些都是感動(dòng)中國(guó)的人物事跡，他們感動(dòng)著中國(guó)，鎮(zhèn)驚著億萬(wàn)炎黃子孫的內(nèi)心，也激勵(lì)著每個(gè)人心底的良知，就是這份感動(dòng)促使我呢們塑造更加勝利的自己。所以，我們應(yīng)當(dāng)從如今起就努力奮斗。要像班主任為我們展現(xiàn)他曾經(jīng)的同學(xué)那組照片一樣，那么高的汽車輪胎組成的通天云梯，他都可以爬上去，他和我們一樣，都是十六七歲，都是人，不是神。所以就從如今開(kāi)頭努力，大無(wú)畏的精神面對(duì)自己的學(xué)習(xí)，面對(duì)自己的生活，面對(duì)自己的精彩人生，這樣才會(huì)留下奇跡，請(qǐng)記住“人生可以懊悔，但不行以圓滿’

在生活上，我和同學(xué)們相處融洽，我留意提高各方面的素養(yǎng)。自從被選班長(zhǎng)后，在處理班里大大小小的事。我都以身作則，給同同學(xué)活上的關(guān)心。我會(huì)帶著班級(jí)同學(xué)主動(dòng)參與各種活動(dòng)，利用團(tuán)課機(jī)會(huì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。我也利用星期天的時(shí)候去補(bǔ)習(xí)班代課，給自己賺取生活費(fèi)，來(lái)減輕家里的負(fù)擔(dān)，同時(shí)提高自己的教課水平。我時(shí)刻提示自己，是國(guó)家給了我如今，自己肯定要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答祖國(guó)對(duì)我的恩情。我努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)文化學(xué)問(wèn)，不斷的充實(shí)自己。如今我正在主動(dòng)預(yù)備英語(yǔ)四級(jí)，每天早上堅(jiān)持英語(yǔ)學(xué)習(xí)，不僅要過(guò)還要取得分。

我們接受平凡的教育，在及其平凡的院校，但是請(qǐng)記住這是平凡，而不是，我們要拒絕平凡。拒絕平凡。我們要?jiǎng)倮乃茉熳约海敲次覀儽匦钃碛幸活w強(qiáng)者之心，要俯瞰平凡的眾生，先必有一股“登臨意”對(duì)，登臨是辛棄疾“把吳鉤看了，欄桿拍變，無(wú)人會(huì)，登臨意的登臨，是杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的登臨。然而是否擁有一顆強(qiáng)者之心，一顆超脫平凡的心，是平凡與出眾者的分水嶺。人只是會(huì)思想的葦草，最名貴的就是會(huì)思想。所以人的名貴來(lái)自靈魂，來(lái)自思想層面的名貴，有了一顆拒絕平凡的心，終有人會(huì)從你眼中的堅(jiān)決，從你不俗的談吐與緊握的雙拳看出你的不平凡。即使結(jié)果還是不盡人如意，即使會(huì)有“心比天高，命比紙薄”的詆毀，即使“凌落成泥碾作塵”，仍會(huì)有“香如故”。究竟人生的目標(biāo)遠(yuǎn)比努力重要。勵(lì)志能夠轉(zhuǎn)變命運(yùn)，幻想能夠啟動(dòng)將來(lái)。

假如可以，我甘愿做一只平凡的歡樂(lè)的小小鳥，傲慢唱著屬于自己的歌。發(fā)覺(jué)其優(yōu)點(diǎn)，并塑造一個(gè)勝利的自己。我信任，只有懂得塑造自己的人，才能得到那盈盈春水中最清的一捧，才能的到那灼灼紅葉中最暖的一枚，才能得到那萋萋芳華中最美的一束。由于，最美妙的事物注定是為勝利的人預(yù)備的，最美的歌是一種力氣，能夠讓我們遠(yuǎn)離平凡，塑造出屬于我們精彩勝利的人生！

我們要不斷的感恩，感謝國(guó)家的好政策，感謝國(guó)家對(duì)我們的關(guān)心，感謝那些賜予我們關(guān)心卻不求回報(bào)的人。這將是我們?cè)谧穳?mèng)的路上，一個(gè)很好的導(dǎo)師，引導(dǎo)我們駛向遠(yuǎn)方。

學(xué)會(huì)感恩演講稿9

尊敬的老師，友愛(ài)的同學(xué)們:

大家好！我是二八班的高天宇，今日我演講的題目是：學(xué)會(huì)感恩

落葉在空中回旋，譜寫著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩：白云在蔚藍(lán)的天空漂浮，描繪著一幅感人的畫面，那是白云對(duì)培育它的藍(lán)天的感恩，由于感恩才會(huì)有這個(gè)多彩的'社會(huì)，由于感恩才會(huì)有真摯的友誼，由于感恩讓我們懂得生命的真諦。

首先，我們要感恩父母，鳥有反哺情，羊有跪乳恩，人，身為世界的主宰，亦有感恩之心，感恩之情。我們?nèi)允峭瑢W(xué)，能賜予父母的并不多，好好學(xué)習(xí)就是我們能給他們唯一的回報(bào)。優(yōu)異的成果是他們最好的精神安慰，看到自己的孩子學(xué)有所成，父母才會(huì)感到欣慰。

我們不僅要感謝給于我們生命的父母，還要感謝給我們帶來(lái)歡樂(lè)的伴侶?！耙换ㄒ皇澜?，一葉一菩提?！薄篱g萬(wàn)物，蕓蕓眾生，我發(fā)覺(jué)一切友情之中皆有美，那是種和諧自然的感情，更是種親近的友誼美。感恩的友情，由于友情給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，在茫茫人海中，你我能夠在一起學(xué)習(xí)那是緣分，你我能夠從生疏人到伴侶，那也是緣分。感謝友情由于友情讓我們?cè)谝黄?，我由衷的說(shuō)一句：“有你們這些伴侶，我很歡樂(lè)！”

當(dāng)然，我們更要感恩我們的老師，從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童，到蒙學(xué)初開(kāi)的學(xué)校生，從求知若渴的少年，到展翅高飛的青年，從人類結(jié)繩記事到今日信息時(shí)代的來(lái)臨。老師的作用時(shí)刻貫穿于人類文明進(jìn)展的整個(gè)過(guò)程，正如人們共識(shí)的那樣：社會(huì)的進(jìn)展依靠教育，教育的進(jìn)展依靠老師，老師用悄悄辛苦換來(lái)人類文明的勃勃生氣，老師的愛(ài)叫師生情，這種情是人世間最嚴(yán)厲?的情，當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲處時(shí)，教育我的是老師，當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流夾背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師，一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分快樂(lè)，一句話的問(wèn)候，使我感受到其次種親情。有一位老師說(shuō)過(guò)：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜愛(ài)‘老師好’三個(gè)字?！边@些質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是老師的共同心聲，然而再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。

生活需要一顆感恩的心來(lái)制造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)。

同學(xué)們，讓我們從如今做起學(xué)會(huì)感恩！

感謝大家！我的演講到此結(jié)束。

學(xué)會(huì)感恩演講稿10

敬重的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

父母是我們?nèi)松牡谝蝗卫蠋?，從我們呱呱墜地的那一刻起，我們的生命就傾注了父母無(wú)盡的愛(ài)與祝愿。或許，父母不能給我們奢華的生活，但是，他們賜予了我們珍貴的生命。父母為子女撐起了一片愛(ài)的天空，當(dāng)你受傷時(shí)，哭泣時(shí)，愁悶時(shí)，難受時(shí)，你可以隨時(shí)回到這片天空，享受父母的愛(ài)，這，便是他們的美好了。

感恩父母，哪怕是一件微缺乏道的事，都能讓他們感到欣慰。記得央視曾播過(guò)一段感人的廣告：一個(gè)大眼睛的小男孩，吃力的端著一盆水，天真的對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，洗腳！就是這樣的一段廣告時(shí)至今日，仍在熱播，動(dòng)人的緣由，不是演員當(dāng)紅，而是它的感情動(dòng)人心腑，不知感染了天下多少有情人為其流淚，不但為了那可愛(ài)的男孩，也為了那一份至深的愛(ài)，和發(fā)自內(nèi)心的感恩。

落葉在空中飄舞，譜寫著一曲曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中漂浮，描繪著一幅幅動(dòng)人的畫面，那是白云對(duì)培育它的藍(lán)天的感恩。由于感恩才會(huì)有這個(gè)多彩的世界，由于感恩才會(huì)有世間真摯的感情，由于感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

老師就像是一支紅燭，一點(diǎn)點(diǎn)的溶化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離孤獨(dú)。她給我們的愛(ài)，溫柔，茉莉一般，散發(fā)著沁人心脾的香味。老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著平凡，卻又是宏大的。它像一股暖流，滲入我們的心田；像一種召喚，關(guān)心我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們暖和和溫馨。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有分散的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。

他們的美好，是桃李滿天下，是同學(xué)召喚的一聲“老師”。感恩老師，用優(yōu)異的成果，用可驕的勝利，用一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告知老師“我能行”！感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力；感恩老師，給我翱翔的翅膀；感恩老師，給我指明人生的方向；感恩老師，給我放眼世界的慧眼……

傳奇有一天，愛(ài)情使者丘比特問(wèn)愛(ài)神阿佛洛狄：“l(fā)ove的意義在哪里？”阿佛洛狄說(shuō)：

“l(fā)”代表listen〔傾聽(tīng)〕，愛(ài)就是要無(wú)條件無(wú)偏見(jiàn)地傾聽(tīng)對(duì)方的要求，并且予以幫助。

“o”代表obligate〔感恩〕，愛(ài)需要不斷的感恩，付出更多的愛(ài)，澆灌愛(ài)的禾苗。

“v”代表valued〔敬重〕，愛(ài)就是呈現(xiàn)你的敬重，表達(dá)愛(ài)護(hù)，真誠(chéng)的鼓舞，發(fā)自內(nèi)心的贊美。

“e”代表excuse〔寬恕〕，愛(ài)就是慈愛(ài)的對(duì)待，寬恕對(duì)方的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，接受對(duì)方的全部。

愛(ài)神對(duì)于愛(ài)的意義的詮釋如此膚淺厚重，我們只有專心傾聽(tīng)對(duì)方的心聲，懷著一顆感恩的心面對(duì)對(duì)方，面對(duì)生活，才會(huì)享受到愛(ài)的歡樂(lè)，愛(ài)的美好。

感恩，不是為求得心理平衡的熱鬧的片刻答謝，而是發(fā)自內(nèi)心的無(wú)言的永久回報(bào)。

人生在世，不行能一帆風(fēng)順，種種失敗、無(wú)奈都需要我們英勇地面對(duì)、曠達(dá)地處理。這時(shí)，是一味埋怨生活，從今變得消沉、萎靡不振？還是對(duì)生活滿懷感恩，跌倒了再爬起來(lái)？你感恩生活，生活將賜予你絢爛的陽(yáng)光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無(wú)全部！勝利時(shí)，感恩的理由當(dāng)然能找到很多；失敗時(shí)，不感恩的借口卻只需一個(gè)。殊不知，失敗或不幸時(shí)更應(yīng)當(dāng)感恩生活。換一種角度去看待人生的失意與不幸，對(duì)生活時(shí)時(shí)懷有一份感恩的心情，則能使自己永久保持健康的心態(tài)、完善的人格和進(jìn)取的信念。

生活賜予我們挫折的同時(shí)，也賜予了我們頑強(qiáng)，我們也就有了另一種閱歷。對(duì)于喜愛(ài)生活的人，它從來(lái)不吝嗇。要看你有沒(méi)有一顆包涵的心，來(lái)接納生活的賞賜。酸甜苦辣不是生活的追求，但肯定是生活的全部。試著用一顆感恩的心來(lái)體會(huì)，你會(huì)發(fā)覺(jué)不一樣的人生。不要由于冬天的寒冷而失去對(duì)春天的盼望。我們感謝上蒼，是由于有了四季的輪回。擁有了一顆感恩的心，你就沒(méi)有了埋怨，沒(méi)有了嫉妒，沒(méi)有了憤憤不平，你也就有了一顆沉著淡然的心！

學(xué)會(huì)感恩演講稿11

今日是個(gè)特別的日子，很榮幸能站在這里代表全校老師發(fā)言。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體與會(huì)的同仁向始終以來(lái)對(duì)我們關(guān)心倍致，悉心栽培的校領(lǐng)導(dǎo)表示誠(chéng)心的感謝，也向在以往工作中賜予我們大力支持與關(guān)心的家長(zhǎng)伴侶們致以真誠(chéng)的謝意！感謝你們！

“我是學(xué)校一員，責(zé)任有我一份?！边@是我們前石河學(xué)校的全部老師都時(shí)刻牢記的一句警語(yǔ)，在過(guò)去的日子里，我們不斷踐行著這句話。

對(duì)待學(xué)校工作，我們始終以仆人翁的姿勢(shì)，恪盡職守，力求做到做盡善盡美。對(duì)待同學(xué)，我們不僅盡到傳道、授業(yè)、解惑的職責(zé)，而且努力成同學(xué)的良師益友、嚴(yán)父慈母。在生活中，我們對(duì)孩子關(guān)心備至，就像媽媽一樣。生病時(shí)，送去幾句勸慰的話語(yǔ)，并準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，生怕延誤一絲病情；誰(shuí)有了心事兒，我們又會(huì)耐煩詢問(wèn)、暖和他們心靈；留意平安常是我們常掛嘴邊的吩咐；講究衛(wèi)生是我們時(shí)時(shí)提示話語(yǔ)；在學(xué)習(xí)中，為了讓同學(xué)每節(jié)課都學(xué)有所獲，我們總是挖空心思細(xì)心預(yù)備；為了讓有困難的同學(xué)有所提高，我們犧牲自己課余時(shí)間，細(xì)致講解、耐煩輔導(dǎo)；為了準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，我們伏首案頭，精縛細(xì)批改孩子每一本作業(yè)。

校內(nèi)里灑滿了我們辛勤的汗水，留下我們勞碌的身影。學(xué)高為師，身正示范。我們每一位老師都時(shí)刻用自己的言行影響并教育著同學(xué)。讓他們學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)做人。

新學(xué)期的開(kāi)頭，意味著新的盼望、新的向往和新的征程。作為老師，在新學(xué)期里，我們依舊會(huì)本著“對(duì)同學(xué)盡責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)取；用豐富多彩的教學(xué)激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好，讓孩子們?cè)跉g樂(lè)中成長(zhǎng)，為他們的將來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基矗向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，還要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，架起家校間的七彩橋梁。用崇高的師德春風(fēng)去撫慰同學(xué)稚嫩的心靈！

“人間春色本無(wú)價(jià)，筆底耕耘總有情?！案蕦⑿难瘯r(shí)雨，潤(rùn)出桃花片片紅”、”作為老師，我們?cè)缫炎龊妙A(yù)備，我們?cè)竷A己全部，全力以赴，一切為了孩子，為了孩子的一切！由于，孩子們，你們是美好的，我們才是歡樂(lè)的，你們是進(jìn)步的，我們才是欣慰的，你們是勝利的，我們才是優(yōu)秀的。讓我們用勤奮和汗水，用才智和熱忱，抓住這珍貴的今日，去制造前石河學(xué)校美妙的明天！

最終真心地祝愿全體師生及各位家長(zhǎng)，在新的學(xué)期里家庭美好、工作順當(dāng)，學(xué)有所獲！

學(xué)會(huì)感恩演講稿12

敬重的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今日我為大家演講的題目是《感恩，讓生命更美妙》。

記憶的絲線已經(jīng)纏去了十四個(gè)年頭，生命的大樹(shù)也已經(jīng)有了十四圈小小的年輪。在這生命的十四個(gè)年頭里，有伴侶嘻嘻哈哈的身影，有老師孜孜不倦的教導(dǎo)，更有父母無(wú)怨無(wú)悔的付出。

每年秋天，看著遷徙的候鳥成群結(jié)對(duì)的飛往南方，總是在想，他們是否遺忘了哺育他們的北方？可是來(lái)年的春天，他們卻吱吱喳喳地消失在枝頭上呼朋引伴。這是否是感恩呢？他們循著心中的路，回來(lái)到哺育它們的地方。

從我們呱呱落地，是吸吮著母親的乳汁離開(kāi)襁褓；牙牙學(xué)語(yǔ)，是依靠著父親的指引說(shuō)說(shuō)笑笑；懵懂無(wú)知，是得到了老師的教育出口成章；難過(guò)苦痛，是有了伴侶的關(guān)心布滿信念。這一切的一切，我們都要感恩，感恩父母，感恩老師，感恩伴侶，是他們，教會(huì)我們成長(zhǎng)。

父母的愛(ài)，柔柔如水，輕輕如煙，膚淺如海，恩重如山；老師的愛(ài)，純真似雪，靈秀似露，輕靈似溪，親切似霞，伴侶的愛(ài)，暖和若春，無(wú)私若云，純凈若水，深厚若山。

但是這些比天高、比地厚的深情我們能體會(huì)到多少、又能報(bào)答多少呢？當(dāng)我們用大聲的音調(diào)對(duì)著父母吼叫，當(dāng)我們用驕傲的看法逃課上網(wǎng)，當(dāng)我們用敷衍的心情與伴侶閑逛時(shí)，你們可曾想過(guò)他們？父母總是用輕松的語(yǔ)氣說(shuō)我們坐下好好說(shuō)，老師用耐煩的口吻問(wèn)我們?yōu)槭裁?，伴侶用壓抑的神情問(wèn)你想去哪里……這些發(fā)生在我們身邊的事情還少嗎？

古往今來(lái)，感恩的故事數(shù)不勝數(shù)，古有子路養(yǎng)親遠(yuǎn)負(fù)米，楊時(shí)程門立雪，俞伯牙摔琴寫知音……今有鄒尊喜背父上高校，張米亞展翅救同學(xué)，丁一鳴十年背伴侶上學(xué)……這些故事，令我們感動(dòng)，更令我們慚愧……伴侶們，想一想在你的生活中，你為辛苦工作一天的父母端過(guò)一杯茶水嗎？你為教育我們一天的老師說(shuō)過(guò)“您辛苦了”嗎？？你對(duì)關(guān)心過(guò)你的伴侶說(shuō)過(guò)“感謝你”嗎？？

父母的一生可能是平凡的，平凡的讓你不愿在別人面前提起；老師的一生可能是一般的，一般的畢業(yè)以后就會(huì)遺忘了；伴侶的一生可能是清貧的，清貧的讓我們不愿與他們往來(lái)?？删褪沁@樣的人，在你跌倒的時(shí)候扶你起來(lái)，教你站立；在你困惑的時(shí)候?yàn)槟阒v解，讓你勝利；在你苦痛的時(shí)候?yàn)槟汩_(kāi)導(dǎo)，幫你恢復(fù)。他們，指引我們一步步走向勝利。

伴侶們，讓我們牢記人生中最重要的人的恩情，感恩他們的恩情，風(fēng)雨人生路，讓感恩于我們同行！

學(xué)會(huì)感恩演講稿13

敬重的各位老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

晚上好！很興奮和大家相聚在這個(gè)美妙和諧的夜晚，在這里想和大家共同探討一個(gè)問(wèn)題也是社會(huì)上普遍反映的問(wèn)題――感恩問(wèn)題。感恩，是一種千古傳唱的美妙品德。中華民族有24孝的美妙傳奇，更有“滴水之恩，涌泉相報(bào)”的訓(xùn)導(dǎo)。感恩就是一種美德，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，僅僅有點(diǎn)成果，有點(diǎn)才能還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，僅僅看重自我的才華，而忽視別人的關(guān)心也是不夠的，只有具備了美妙的品德，擁有了感恩，才能擁有和諧生活，才能擁有光明的前途，那我今晚講話的主題是：《學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)觀賞》

孰不知，換種心態(tài)看人生卻是多姿多彩，必定有一番新天地，生命自然也沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有暖和；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己；沒(méi)有親情、友誼和愛(ài)情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗……這些都是淺顯的道理，沒(méi)有人會(huì)不懂，但生活中的我們?cè)诶硭?dāng)然地享受著這一切的同時(shí)，卻經(jīng)常缺少了一顆感恩的心。

感恩還要有回報(bào)意識(shí)?；貓?bào)，就是對(duì)培育、培育、教育、關(guān)心、支持乃至搶救自己的人心存感謝，并通過(guò)自己十倍、百倍的付出，用實(shí)際行動(dòng)予以報(bào)答。學(xué)會(huì)感恩，是一個(gè)教育過(guò)程和一個(gè)心理過(guò)程——把一種概念化為一種情感，進(jìn)而再變成一種行動(dòng)的過(guò)程。

學(xué)會(huì)感恩演講稿14

敬重的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今日我主要在那里跟大家談一談：學(xué)會(huì)感恩。

感恩，其實(shí)是無(wú)處不在的。我站在那里的理由是什么就是感恩。感謝老師同學(xué)的支持愛(ài)戴，感謝學(xué)校賜予的機(jī)會(huì)，感謝母親的培育，感謝我自我的付出。由于感謝著這些，我今日便站在那里了。

宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當(dāng)然，我們感謝的，遠(yuǎn)比他們要多許多。

感謝父母，他們賜予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你學(xué)問(wèn)，引領(lǐng)你做“大寫的人”；感謝伴侶，他們讓你感受到世界的暖和；感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)娶努力。

感謝太陽(yáng)，它讓你獲得暖和；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。

感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。

感恩是樂(lè)觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂(lè)觀么感謝對(duì)手，感謝敵人，不是樂(lè)觀么對(duì)于我們不甚喜愛(ài)的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對(duì)我們的利處，從而去感謝它，不是樂(lè)觀么所以，感恩，是一種樂(lè)觀的心態(tài)。

感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“多謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了很多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。

感恩是畫筆。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸；將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精致。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。

有人說(shuō)，遺忘感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來(lái)到這個(gè)世界上，什么都還沒(méi)來(lái)得及做的時(shí)候，我們就已經(jīng)開(kāi)頭享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提示著我們每一個(gè)人，要懷有一顆感恩的心。

常懷感恩之心，我們便會(huì)更加感謝和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是由于他們的存在，我們才有了今日的美好和喜悅。常懷感恩之心，便會(huì)以賜予別人更多的幫助和鼓舞為最大的快樂(lè)，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛(ài)心融融地