府谷小學教師招聘2022年考試真題及答案解析二

府谷小學教師招聘2022年考試真題及答案解析【word版】1：教育心理學普遍認為西方第一本《教育心理學》出版于（）。

單項選擇題：

A、1903年

B、1913年

C、1914年

D、1900年

2：奧蘇伯爾的同化模式中，總括性同化又稱（）。

單項選擇題：

A、下位學習

B、上位學習

C、并列結(jié)合學習

D、相關類屬學習

3：格式塔心理學家苛勒曾在1913—1917年間，對黑猩猩的問題解決行為進行了一系列的試驗討論，從而提出了（）

單項選擇題：

A、頓悟說

B、聯(lián)結(jié)說

C、認知說

D、結(jié)構(gòu)說

4：教學中貫徹理論聯(lián)系實際的原則，要防止和克服（）。

單項選擇題：

A、單純依靠書本。排斥實踐，強調(diào)個人閱歷，否定理論學問的作用

B、兒童中心論

C、空洞說教，單純學問傳授

D、片面單一學問的學習

5：某人智力年齡是l0歲，實際年齡是8歲，此人的比率智商是（）。

單項選擇題：

A、80

B、90

C、100

D、125

6：教育目的是社會需求的集中反映，它集中體現(xiàn)了（）。

單項選擇題：

A、教育的性質(zhì)

B、教育的任務

C、教育的內(nèi)容

D、教育的規(guī)律

7：皮亞杰認為兒童認知進展的詳細運算階段是在。

單項選擇題：

A、0-2歲

B、2-7歲

C、7-11歲

D、11-15歲

8：學校德育過程的構(gòu)成要素是教育者、受教育者、_________、_________。（）

多項選擇題

A、德育目標

B、德育任務

C、德育內(nèi)容

D、德育方法

9：班隊活動的最基本原則是()。

單項選擇題：

A、教育性原則

B、自主性原則

C、針對性原則

D、多樣性原則

10：場獨立型概念的提出人是威特金。（）

推斷題

對

錯

11：假如一個測驗反復使用或以不同方式使用都能得出大致相同的結(jié)果，那么這個測驗（）。

單項選擇題：

A、信度較好

B、效度較好

C、區(qū)分度較好

D、難度適中

12：老師在教育工作中要做到循序漸進，這是由于（）。

單項選擇題：

A、同學只有機械記憶的力量

B、老師的學問、力量是不一樣的

C、教育活動中要遵循人的身心進展的一般規(guī)律

D、教育活動完全受到人的遺傳素養(yǎng)的制約

13：標志著教學過程理論的形成的是杜威的五步教學法。（）

推斷題

對

錯

14：個體品德的核心部分是（）。

單項選擇題：

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

15：（）是指輔導老師設身處地去體會受輔導同學的內(nèi)心感覺，進入到他的內(nèi)心世界之中。

單項選擇題：

A、關注

B、敬重

C、真誠

D、同感

16：商朝末年，武王伐紂的聞名戰(zhàn)役是（）。

單項選擇題：

A、鳴條之戰(zhàn)

B、牧野之戰(zhàn)

C、城濮之戰(zhàn)

D、長平之戰(zhàn)

17：認知心理學家認為，兒童學會用繩子打結(jié)不屬于問題解決，其理由是（）。

單項選擇題：

A、它所要求的心理活動太簡潔

B、它不必客服認知障礙

C、它不是在人的頭腦內(nèi)完成的

D、它不需要簡單的認知活動

18：操作技能的形成可以分為以下哪幾個階段?（）

多項選擇題

A、操作定向

B、操作仿照

C、操作整合

D、操作嫻熟

19：學校生因上課用心聽講受到老師表揚而逐步養(yǎng)成上課用心聽講的習慣屬于（）。

單項選擇題：

A、經(jīng)典條件反射

B、操作條件反射

C、聯(lián)結(jié)反應

D、習慣成自然

20：行為主義的基本主見是()。

多項選擇題

A、主觀主義

B、客觀主義

C、環(huán)境主義

D、強化

E、發(fā)覺學習

21：老師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種人際關系而有效實現(xiàn)預定教學目標的過程稱為（）

單項選擇題：

A、課堂分散力

B、課堂掌握

C、課堂管理

D、課堂氣氛

22：在有幾種可能解答的問題情境中，有些兒童傾向于深思熟慮且錯誤較少，這種認知方式被稱為（）認知方式。

多項選擇題

A、場獨立

B、場依存

C、深思型

D、輻合型

E、發(fā)散型

23：下列作品、作家、時代(國別)及體裁對應都正確的一項是（）。

單項選擇題：

A、《牡丹亭》——湯顯祖——明代——小說《堂吉訶德》——塞萬提斯——西班牙——小說

B、《上尉的女兒》普希金——俄國——小說《四世同堂》——老舍——現(xiàn)代——小說

C、《蜀道難》——杜甫——唐代——詩歌《威尼斯商人》——莎士比亞——英國——詩歌

D、《紅樓夢》——曹雪芹——清代小說《警察與贊美詩》——惠特曼——美國——小說

24：體態(tài)語言不能在教學信息傳遞中占主導地位是由于它（）。

單項選擇題：

A、稍縱即逝

B、表意不準

C、難以重復

D、直觀性差

25：在凝視飛速開過的火車之后，會覺得四周的樹木向相反的方向運動。這是（）。

單項選擇題：

A、自主運動

B、誘導運動

C、動景運動

D、運動后效

26：任何組織或者個人不得招用未滿（）的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。

單項選擇題：

A、十四周歲

B、十八周歲

C、十二周歲

D、十六周歲

27：同學法語學得扎實、鞏固以后，再學英語就更簡單，這屬于（）

單項選擇題：

A、順向正遷移

B、順向負遷移

C、逆向正遷移

D、逆向負遷移

28：學習者因榜樣受到強化而使自己也間接受到強化，我們稱這種強化為（）。

單項選擇題：

A、直接強化

B、替代強化

C、詳細強化

D、概括強化

29：同學明知故犯，言行不一的主要緣由是（）。

單項選擇題：

A、道德情感特別

B、道德行為不良

C、道德意志薄弱

D、道德熟悉缺乏

30：（）。是教育法律關系產(chǎn)生、變更和毀滅的依據(jù)。

單項選擇題：

A、法律事實

B、法律規(guī)范

C、法律條文

D、法律責任

31：（）是國家教育行政部門，依據(jù)教育方針和學校的性質(zhì)、任務而制定的有關教育教學工作的指導性文件。

單項選擇題：

A、教學方案

B、教學大綱

C、教科書

D、教學指導書

32：組織教學過程組織的要素有（）

多項選擇題

A、教學事項

B、教學方法

C、教學目標

D、同學特點

E、教學環(huán)境

33：素養(yǎng)教育充分體現(xiàn)了我國教育目的的基本精神。（）

推斷題

對

錯

34：人們常說的“聰慧早慧”或“大器晚成”是指個體身心進展的（）。

單項選擇題：

A、互補性

B、個別差異性

C、不平衡性

D、階段性

35：“明知山有虎，偏向虎山行”描寫的心理活動是（）。

單項選擇題：

A、熟悉過程

B、共性過程

C、意志過程

D、心情情感過程

36：老師作為專業(yè)技術人員享有的權(quán)利是（）。

單項選擇題：

A、參加民主管理權(quán)

B、教育教學權(quán)

C、科研學術活動權(quán)

D、管理同學權(quán)

37：我國目前主要由下列哪一主體擔當普及九年義務教育的責任?（）

單項選擇題：

A、地方

B、中央

C、社會力氣

D、同學家長

38：我國學校教育層次包括（）。

多項選擇題

A、幼兒教育

B、初等教育

C、中等教育

D、高等教育

E、學歷教育

39：詳細運算階段的兒童的思維是以命題形式進行的。（）

推斷題

對

錯

40：共性中具有核心愿義的、表現(xiàn)一個人對現(xiàn)實穩(wěn)定的態(tài)度和相應的習慣化的行為方式叫（）。

單項選擇題：

A、力量

B、氣質(zhì)

C、性格

D、習慣

41：在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中，（）是基礎，（）是關鍵。

單項選擇題：

A、知情

B、知行

C、意行

D、知意

42：以創(chuàng)設問題情境為教學的切入點屬于（）。

單項選擇題：

A、拋錨式

B、支架式

C、把握學習

D、先行組織者

43：教學內(nèi)容的支配既要有系統(tǒng)性和連貫性，同時又要保持肯定的難度和速度，并留意新舊學問的聯(lián)系，這主要體現(xiàn)（）的要求。

單項選擇題：

A、循序漸進和促進進展相結(jié)合

B、集體教學和因材施教相結(jié)合的原則

C、理論聯(lián)系實際原則

D、科學性和思想性相統(tǒng)一

44：道德熟悉是個體品德的核心部分。（）

推斷題

對

錯

45：品德心理結(jié)構(gòu)中最具有動力顏色的成分是（）

單項選擇題：

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

46：社會自我基本成熟的時期在（）。

單項選擇題：

A、嬰兒期

B、幼兒期

C、童年期

D、少年期

47：屬于高級規(guī)章的學習活動的是（）。

單項選擇題：

A、問題解決

B、概念學習

C、規(guī)章學習

D、接受學習

48：皮亞杰將個體的熟悉進展劃分的階段包括（）。

多項選擇題

A、感知運算階段

B、前運算階段

C、詳細運算階段

D、形式運算階段

E、抽象運算階段

49：在人文教育與科學教育的關系問題上，應堅持的是（）。

單項選擇題：

A、堅持人文教育為主

B、堅持科學教育為主

C、堅持人文教育與科學教育的攜手并進

D、要看狀況而定

50：下列關于終身教育的說法錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、終身教育是指非正規(guī)教育

B、終身教育這一理念是由法國成人教育家保羅·朗格朗最先提出來的

C、終身教育具有終身性、全民性、廣泛性、敏捷性和有用性的特點

D、老師和同學都應樹立終身學習的理念

51：《學記》體現(xiàn)的教學原則有（）。

多項選擇題

A、直觀性原則

B、啟發(fā)性原則

C、循序漸進原則

D、因材施教原則

52：孔子提出“君子和而不同”的思想，“和而不同”反映了中華文化具有的（）。特點。

單項選擇題：

A、階級性

B、民族性

C、妥協(xié)性

D、包涵性

53：口渴會促使個體作出覓水的活動，這是動機的（）。

單項選擇題：

A、導向功能

B、激活功能

C、調(diào)整與維持的功能

D、強化功能

54：孫老師是一位優(yōu)秀的數(shù)學老師，在把握淵博的數(shù)學學問之外，還廣泛涉獵天體物理學、哲學和其他相關人文科學的學問。孫老師這種做法，體現(xiàn)了（）。

單項選擇題：

A、孫老師自身的業(yè)務精深，可以涉獵廣泛的科學文化學問聊以志趣

B、孫老師具備了豐富的文化學問，有利于數(shù)學領域的教學

C、孫老師學習到了豐富的條件性學問，有助于補充本體學問

D、孫老師的做法對教學力量的提升沒有實質(zhì)意義

55：()是每個同學必需遵守的最基本的日常課堂行為準則。

單項選擇題：

A、課堂紀律

B、同學守則

C、課堂常規(guī)

D、班級日常規(guī)范

56：無論是德育內(nèi)容還是德育方法，其切入點都是（）。

單項選擇題：

A、同學生活世界存在的問題

B、嚴格要求

C、同學科學世界存在的問題

D、學習榜樣行為

57：有人急躁易怒，有人活潑好動，有人寧靜沉穩(wěn)，有人膽小忸怩，這是個體心理特征中（）的表現(xiàn)。

單項選擇題：

A、性格

B、心情

C、人格

D、氣質(zhì)

58：個體在解決問題過程中，思維沿著很多不同的方向擴展，使觀念發(fā)散到各個有關方面，最終產(chǎn)生多種可能的答案的認知方式稱為發(fā)散型認知方式。（）

推斷題

對

錯

59：依據(jù)福勒和布朗的老師成長階段論，某老師在課堂教學中主要精力總是集中在對同學成果的關注上。據(jù)此，這位老師的成長可能處在（）階段。

單項選擇題：

A、關注生存

B、關注情境

C、關注同學

D、關注自我感受

60：在開展少先隊教育活動過程中，引導和組織少先隊員接觸大自然、接觸社會、接觸現(xiàn)代科學技術，這體現(xiàn)了少先隊活動的（）。

單項選擇題：

A、組織性

B、實踐性

C、制造性

D、趣味性

查看答案

1：答案A

解析1903年，美國心理學家桑代克出版了《教育心理學》，這是西方第一本以教育心理學命名的專著。

2：答案B

解析：

3：答案A

解析：

4：答案A

解析：

5：答案D

解析智商計算公式：IQ-智力年齡／實際年齡×100。

6：答案A

解析不同國家、不同時代的教育目的的制定，都受到當時的社會政治、經(jīng)濟、文化等因素的影響。因此，教育目的是社會需求的集中反映，是教育性質(zhì)的集中體現(xiàn)。它反映了社會政治和社會生產(chǎn)的需求，體現(xiàn)了教育的歷史性、階級性和生產(chǎn)力的性質(zhì)。

7：答案C

解析本題考察其次章皮亞杰的四階段理論。而兒童認知進展的詳細運算階段是在7-11歲。

8：答案C,D

解析：

9：答案A

解析教育性原則是班隊活動的最基本原則。班隊活動的教育性原則就是要求在組織和開展班隊活動時，要以對同學的教育與進展有樂觀影響和有力的促進為目的。任何班隊活動都要以教育性原則為前提．故選A。

10：答案正確

解析略。

11：答案A

解析測驗的信度又稱測驗的牢靠度，是指一個測驗經(jīng)過多次測量所得的結(jié)果的全都程度，以及一次測量所得結(jié)果的精確?????程度。

12：答案C

解析老師在教育工作中要做到循序漸進是由于教育活動要遵循人的身心進展規(guī)律。

13：答案錯誤

解析赫爾巴特的五步教學法標志著教學過程理論的形成。

14：答案A

解析道德熟悉是個體品德的核心。

15：答案D

解析題干是對同感的解釋。

16：答案B

解析鳴條之戰(zhàn)是夏朝末年，商湯滅夏之戰(zhàn)。牧野之戰(zhàn)是商朝末年周武王滅商之戰(zhàn)。城濮之戰(zhàn)是春秋時期晉、楚為爭奪中原霸權(quán)而進行的戰(zhàn)略決戰(zhàn)。長平之戰(zhàn)是戰(zhàn)國時代秦國和趙國的戰(zhàn)斗。故選B。

17：答案C

解析問題解決是通過內(nèi)在的心理加工進行的，而用繩子打結(jié)不需進行心理加工，因此不是問題解決。

18：答案A,B,C,D

解析心理學家通過分析操作技能形成過程中的動作特點。并從實際動身，整合了有關討論，認為操作技能的形成可以分為操作定向、操作仿照、操作整合與操作嫻熟四個階段。

19：答案B

解析：

20：答案B,C,D

解析建構(gòu)主義是在行為主義基礎上進展起來的，行為主義基本主見有客觀主義、環(huán)境主義和強化。

21：答案C

解析：

22：答案C

解析【解析】本題考查的是認知方式差異的幾種表現(xiàn)。在有幾種可能解答的問題情境中，有些兒童傾向于深思熟慮且錯誤較少，這種認知方式被稱為深思型認知方式

23：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】A項錯誤，《牡丹亭》是劇本；C項錯誤，《威尼斯商人》是劇本，《蜀道難》是李白的詩；D項錯誤，《警察與贊美詩》的是美國的歐·亨利。

24：答案B

解析：

25：答案D

解析運動后效是指凝視向一個方向運動的物體之后，假如將凝視點轉(zhuǎn)向靜止的物體，那么靜止的物體好像朝相反的方向運動。與題干描述的現(xiàn)象相符合。

26：答案D

解析《中華人民共和國未成年人愛護法》第三十八條規(guī)定：任何組織或者個人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。

27：答案A

解析前期的法語學習對后期的英語學習的影響為順向遷移，其作用為促進作用（更簡單），所以為正遷移，綜合起來就是順向正遷移。

28：答案B

解析：

29：答案C

解析：

30：答案A

解析教育法律關系的發(fā)生、變更和毀滅是由肯定的客觀狀況的消失引起的，這種客觀狀況稱為“法律事實”。

31：答案A

解析：

32：答案A,B,E

解析：

33：答案正確

解析：

34：答案B

解析：

35：答案C

解析人不僅能熟悉世界，有感情地體驗現(xiàn)實，還能自覺、能動地變革現(xiàn)實。這種與改造現(xiàn)實相聯(lián)系的自覺地確定目的，依據(jù)目的有方案地調(diào)整支配行動，克服困難，最終實現(xiàn)目標的心理過程稱為意志。

36：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】《中華人民共和國老師法》第七條關于老師的六項基本權(quán)利中的其次項為：從事科學討論、學術溝通，參與專業(yè)的學術團體，在學術活動中充分發(fā)表看法。這充分體現(xiàn)了科研學術活動權(quán)是老師作為專業(yè)技術人員享有的權(quán)利。

37：答案A

解析《中華人民共和國義務教育法》第五條規(guī)定：各級人民政府及其有關部門應當履行本法規(guī)定的各項職責，保障適齡兒童、少年接受義務教育的權(quán)利?？梢娭醒牒透骷壵畱敁斊占傲x務教育的責任。

38：答案A,B,C,D

解析我國學校教育分為四個層次，即幼兒教育、初等教育、中等教育和高等教育。

39：答案錯誤

解析以命題形式進行思維是形式運算階段的特征。

40：答案C

解析：

41：答案B

解析在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中，知是基礎，行是關鍵。見學習精要中這四要素之間的關系。

42：答案A

解析：

43：答案A

解析循序漸進與促進進展相結(jié)合原則要求教學要根據(jù)同學身心進展及學科學問規(guī)律挨次進行，又要盡可能地促進同學進展，正確處理同學現(xiàn)有進展水平與潛在進展水平之間的關系。

44：答案正確

解析：

45：答案B

解析道德情感是品德心理結(jié)構(gòu)中最具有動力顏色的成分。

46：答