學(xué)校教師工作計劃集合5篇

Word第第頁學(xué)校教師工作計劃集合5篇學(xué)校老師工作打算篇1

20xx-20xx學(xué)年度其次學(xué)期已悄然來臨，回顧上一學(xué)期，學(xué)期初制定的老帶新已基本實現(xiàn)，通過開展“以老帶新”工作，使劉志偉老師較快進入老師角色，并適應(yīng)了我校的工作環(huán)境、生活節(jié)奏，避開了工作中走彎路、效率低下現(xiàn)象。在這一學(xué)期的工作中，我要一如既往的帶著著劉志偉老師不斷地完善自我，提高其業(yè)務(wù)水平，使她更好地服務(wù)于教育、教學(xué)工作。為了連續(xù)提高新老師的教學(xué)水平，我高一英語教研組在新學(xué)期伊始制定了新的以老帶新老師培育打算。其詳細打算如下:

一、老帶新分組支配

本人陳艷紅與劉志偉一組;于術(shù)文老師與葉家成一組;呂立穩(wěn)老師與朱麗麗一組。

二、堅持實行集體備課集體教研制度

通過實行集體備課，能夠使新老師更好地把握課程重點，了解教學(xué)難點，學(xué)到老老師的教學(xué)閱歷和教學(xué)方法。集體備課要求用外語進行，老老師梳理講課思路，再由年輕老師進行表述，然后老老師加以指導(dǎo)，直到形成完好的備課教案。每周一下午進行集體教研，能夠使新老師精確的把握課程進度，緊跟著老老師的步伐一步一步的成長。

三、規(guī)范教案的書寫。

教案是一線老師整個課堂教學(xué)實踐活動的“術(shù)前預(yù)備”，在重視常規(guī)備課的同時，要引領(lǐng)和鼓舞新老師凸現(xiàn)獨特，構(gòu)建獨特化有特色的教學(xué)方案，做到青出于藍而勝于藍。作為師父，我將堅持每周批閱一次劉志偉老師的教案，從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定，教學(xué)重難點的形成，教學(xué)流程的設(shè)計。批閱后再讓其上課，課后讓其書寫教學(xué)反思，談?wù)劽恳惶谜n后的教學(xué)感想。

四、開展教學(xué)法討論

仔細鉆研業(yè)務(wù)，討論教法。假如說教案是課堂實踐活動的“術(shù)前預(yù)備”，那么，教學(xué)方法就是“萬事俱備，只欠東風(fēng)”中的“東風(fēng)”。教法在課堂實踐活動中起著重要的作用。在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，我將把自己十幾年累積下來的教學(xué)方法毫無保存的傳授給劉志偉老師，盼望劉志偉老師能高效地將這些教法在其實際教學(xué)中應(yīng)用。

五、不定期進行新老老師雙向聽課

常常進行新老老師雙向聽課。年輕老師通過聽老老師的講課，學(xué)到老老師的教學(xué)看法、教學(xué)閱歷和教學(xué)風(fēng)格。并且能做到學(xué)以致用，將學(xué)到的教學(xué)方法，教學(xué)風(fēng)格因地制宜的應(yīng)用到以后的實際教學(xué)當(dāng)中，促使自己快速的成長起來。老老師在聽新老師課的過程中，能夠準(zhǔn)時發(fā)覺新老師教學(xué)中存在的缺乏，進行傳幫帶，促進新老師的成長。

六、加強專業(yè)理論學(xué)習(xí)

針對新老師自身的缺乏，在老老師的指導(dǎo)下，有打算地學(xué)習(xí)專業(yè)理論學(xué)問，不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更好地完成教學(xué)工作。在課堂教學(xué)中，應(yīng)注意自主、互動、體驗、進展等新的課程理念的貫徹落實。詳細說就是課堂上應(yīng)做到:“四轉(zhuǎn)六讓”，課堂教學(xué)要突出“兩個中心”，貫徹“六項教學(xué)策略”。

七、建立老師教學(xué)水平紀(jì)錄

對新老師的教學(xué)效果，進行記載并長期保存。老老師結(jié)合紀(jì)錄對新老師的教學(xué)效果進行評估，使得新老師能直觀看到成長過程。

學(xué)校老師工作打算篇2

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我們學(xué)校英語備課組總體工作以市、區(qū)、?？傮w教學(xué)工作為根據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增添老師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識，以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革，力爭全面提高我校英語備課組教研工作水平。

二、主要工作

〔一〕扎實日常教研工作

學(xué)校英語備課組活動時間為每周三第六節(jié)課，地點是老師進展中心，參與人員為英語組全體成員，主題如下：

1、加強教育理論學(xué)習(xí)，提高老師理論素養(yǎng)：

1〕連續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等專著；主動開展教學(xué)改革實踐，依據(jù)學(xué)校生的學(xué)習(xí)特點探討學(xué)校英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平常的課堂教學(xué)，努力探究提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。仔細做好理論筆記，對學(xué)習(xí)心得、體會能準(zhǔn)時小結(jié)，能聯(lián)系實際主動撰寫教育教學(xué)論文和案例，從實踐上升到理論。仔細學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論，用先進科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)老師的教學(xué)工作。采納理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學(xué)改革，為教學(xué)討論工作供應(yīng)理論基礎(chǔ)。

2〕每周組織一次全組人員共同學(xué)習(xí)的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學(xué)習(xí)商量，共同進步，并做好教研記錄。

2、主抓教學(xué)常規(guī)落實，深化英語教學(xué)改革

1〕抓課堂教學(xué)。

課堂是教學(xué)的主陣地，開學(xué)初教研組主動開展組內(nèi)聽課。通過評課、研討，促進課堂教學(xué)地不斷優(yōu)化。本學(xué)期每位老師至少要上2節(jié)討論課。上課時要求老師精神飽滿，著眼于培育同學(xué)運用語言的力量，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，充分運用實物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進行英語教學(xué)。鉆研教材，細心備課，要做到：了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系；確立單元教學(xué)目標(biāo)；合理劃分課時，初步確定每課時的教學(xué)內(nèi)容；分課時備課。分課時備課，要留意做到教學(xué)目標(biāo)詳細化；重點和難點精確定位；進行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析；教學(xué)過程的設(shè)計中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設(shè)計，以形成獨特化的設(shè)計方案。

才智課堂589要求：

〔1〕、才智課堂標(biāo)準(zhǔn)〔五〕：傳授學(xué)問有新招，培育技能有巧招

調(diào)動同學(xué)有妙招，活躍思維有實招，價值引領(lǐng)有真招

〔2〕、才智課堂要求〔八〕：有講有練，有聽有說，有想有看、有動有靜

〔3〕、才智九環(huán)節(jié)〔九〕：導(dǎo)學(xué)前置、導(dǎo)入新課、發(fā)覺新知、提升技能、

聯(lián)系生活、有所感悟、練習(xí)跟進、課堂小結(jié)、完成作業(yè)。

本學(xué)期英語備課組打算從導(dǎo)入新課和學(xué)問拓展兩方面重點綻開討論。

2〕學(xué)科節(jié)活動有創(chuàng)新。

英語學(xué)科節(jié)中加強老師做討論課的水平，大力提高同學(xué)的朗讀力量。高班級同學(xué)活動以區(qū)英語戲劇展演為契機，綻開校戲劇展演活動。低班級以表演歌曲童謠為主。

3〕抓作業(yè)批改。

進一步完善作業(yè)批改制度，掌握作業(yè)總量，提倡分層作業(yè)，規(guī)范作業(yè)批改，根據(jù)“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實現(xiàn)“減負增效”的目的。

4〕抓教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)懷學(xué)困生，做好不同層次同學(xué)的輔導(dǎo)工作。仔細分析問題，準(zhǔn)時總結(jié)和反思，力求在教學(xué)中對薄弱處加以改良。制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避開兩極分化的過早消失，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，面對全體同學(xué)，以同學(xué)的進展為宗旨，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)看法，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5〕抓課題討論。

圍繞本組討論課題《學(xué)校教學(xué)評價中積分卡使用的實踐討論》，通過查閱資料，學(xué)習(xí)理論學(xué)問，撰寫科研論文，最終將科研內(nèi)容滲透到課堂教學(xué)中。努力提高老師的教科研力量，將科研工作落到實處。努力通過開展一系列的教學(xué)討論活動，探究提高教與學(xué)效率的途徑，推動課堂教學(xué)素養(yǎng)化，努力提高教學(xué)質(zhì)量。主動參與多層面的課堂教學(xué)展現(xiàn)研討、觀摩活動，摸索行之有效的課堂教學(xué)操作行為，關(guān)注常態(tài)下的課堂教學(xué)，尋求全面提升教學(xué)質(zhì)量的途徑和對策。

6〕連續(xù)完善學(xué)校英語公眾號和每日行動派

3、重視學(xué)科力量，提高學(xué)習(xí)愛好：

為了激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的激情，針對各班級同學(xué)學(xué)習(xí)力量不同的狀況，重視英語的朗讀，本學(xué)期抽測2次朗讀，學(xué)期中和學(xué)期末，并組織同學(xué)開展各類英語競賽。并適時地對成果領(lǐng)先的班級，個人進行多種形式的表揚和鼓舞。

〔三〕備課組教研支配：

九月：

1、商量制定本學(xué)期備課組工作打算。

2、仔細學(xué)習(xí)“學(xué)校英語課堂教學(xué)常規(guī)”和同學(xué)“英語學(xué)習(xí)常規(guī)”，并在組內(nèi)進行溝通，用以指導(dǎo)老師的教學(xué)實踐。

3、依據(jù)各班級的實際狀況，制定切實可行的教學(xué)打算，使教學(xué)工作有條不紊。

4、組內(nèi)老師互聽互評，多反思，多溝通，取長補短，提高教學(xué)質(zhì)量。

5、學(xué)科節(jié)預(yù)備。

十月：

1、研討：商量溝通工作中的得失與困惑。并溝通各自閱歷。相互取長補短。開展商量“什么是高效的課堂教學(xué)”。

2、邀請領(lǐng)導(dǎo)聽課，組內(nèi)老師互聽互評，多反思，多溝通，提高教學(xué)質(zhì)量。畢婧怡二班級討論課，胡雨蘇三班級討論課。張金花五班級討論課，張晗六班級討論課。

3、落實期中質(zhì)量監(jiān)控。

4、學(xué)習(xí)《課標(biāo)》。

5、學(xué)科節(jié)同學(xué)活動：作品展評，英語節(jié)目展評，課文朗讀力量抽測

十一月：

1、做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析。

2、邀請領(lǐng)導(dǎo)聽課，組內(nèi)老師互聽互評，多反思，多溝通，提高教學(xué)質(zhì)量。張晗六班級復(fù)習(xí)課。

3、仔細做好日常教學(xué)工作中的反思。

4、開展教學(xué)設(shè)計評比活動

5、教研網(wǎng)絡(luò)研修〔詞匯、對話、閱讀課堂教學(xué)基本模式〕。

十二月：

1、學(xué)習(xí)《課標(biāo)》。

2、畢婧怡二班級討論課。

3、組織老師溝通在新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語教學(xué)教研的心得。

4、完成新授課內(nèi)容，預(yù)備復(fù)習(xí)，迎接期末考試。

5、撰寫教學(xué)反思。

6、期末考試期末質(zhì)量分析。

7、教學(xué)教研工作總結(jié)。

學(xué)校老師工作打算篇3

立足課堂教學(xué)的主陣地，為充分發(fā)揮備課組的作用。努力提高課堂教學(xué)效益，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實施素養(yǎng)教育，結(jié)合本校實際，特制定本制度：

一、各學(xué)科備課組每周至少活動一次，以教研組為單位。每次至少40分鐘，要做到三落實(即人員、時間、內(nèi)容落實)

二、因故不能參加的須向教研組長請假，每位老師必需按時參加備課組活動。但每學(xué)期限請假次數(shù)不得逾越三次。

三、對下一階段所要教學(xué)的內(nèi)容進行集體討論，每次備課組活動時。統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一重點難點，統(tǒng)一作業(yè)形式和數(shù)量，大膽探究科學(xué)的教學(xué)方法，力求在教學(xué)過程、教學(xué)方法上也謀求統(tǒng)一，促使共同提高。

四、可輪番由一位老師按第四條要求提前進行設(shè)計布置。待活動時再提出自己的主見，每次備課組活動前。其他老師依據(jù)狀況發(fā)表自己的看法，有條件的可由其中一位老師先上某節(jié)課，然后再商量，以求得更佳效果。

五、由教研組長仔細做好記錄，每次備課組活動。以備教育處考核檢查。老師在備課、上課時必需以備課組確定的內(nèi)容進行，教育處在檢查老師備課、上課、作業(yè)支配、批改時，將以此作為老師七仔細工作的檢查內(nèi)容。

學(xué)校老師工作打算篇4

人們稱頌“老師是太陽底下最榮耀的職業(yè)”，我有幸成為了老師隊伍中的一員，在x月一日正式開頭了自己的教同學(xué)涯。兩周多的時間過去了，我在工作中更加感性的理解了“學(xué)高為師，德高為范”的涵義，也更加深刻的熟悉到了自己肩上的重擔(dān)和所面臨的挑戰(zhàn)，為了能夠更快更好的成長為一名合格的優(yōu)秀的人民老師，我將從以下幾個方面嚴(yán)格要求自己：

在思想方面，堅決維護和遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，維護社會公德，做到嚴(yán)于律己。加強學(xué)習(xí)尤其是政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身的道德修養(yǎng)，為人師表，關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活，做同學(xué)的良師益友。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

關(guān)愛同學(xué)，無私奉獻。老師師德高尚的重要表達就是把自己的全部身心都獻給同學(xué)，獻給教育事業(yè)。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)一班級兩個班數(shù)學(xué)教學(xué)工作和三班級的英語教學(xué)工作。在工作中，我要留意轉(zhuǎn)變觀念，把同學(xué)視為公平的教育對象，而不是凌駕于同學(xué)之上。在教學(xué)過程中敬重同學(xué)的人格，建立公平、和諧的師生關(guān)系。對同學(xué)要關(guān)懷愛惜與嚴(yán)格要求相結(jié)合，不偏袒好同學(xué)，更不卑視差同學(xué)，要愛得有方，嚴(yán)得有度，特殊是對后進生，決不挖苦挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要擅長發(fā)覺和放高校生身上的閃光點，并為他們制造展現(xiàn)自我的機會，關(guān)心同學(xué)樹立信念，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐煩、信念、恒心，以自己對同學(xué)的一片喜愛和對教育事業(yè)的一片熱誠，堅持不懈的做好本職工作。同時還應(yīng)當(dāng)加強與同學(xué)家長的溝通，關(guān)心父母重新熟悉自己的孩子，找到孩子真正的致差的緣由，變革教育方法，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤，熟悉孩子的進展改變，變盲目協(xié)作為協(xié)作教育。

在個人教學(xué)工作方面，不斷學(xué)習(xí)，不斷充實和完善自己。由于要成為一名優(yōu)秀老師，除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操，還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。尤其我是一名青年老師，缺乏實際的`教學(xué)閱歷，更應(yīng)當(dāng)加強學(xué)習(xí)，向老老師學(xué)，向優(yōu)秀老師學(xué)。馬卡連柯曾說過：“同學(xué)可以諒解老師的嚴(yán)厲?、刻板，甚至吹毛求疵，但不能諒解他們的不學(xué)無術(shù)?！崩蠋熂缲撝虝说碾p重任務(wù)，要想杰出地完成任務(wù)，我不僅要具備精深的專業(yè)學(xué)問，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的學(xué)問領(lǐng)域，用豐富的學(xué)問武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，同學(xué)對老師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開頭召喚新時代的新型老師。因此，為了能夠更好地完本錢職工作，無愧于同學(xué)、家長及社會的期望，無愧于人民老師的榮耀稱號，在以后的工作中，我要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)學(xué)問和專業(yè)素養(yǎng)，豐厚自己的積淀，盡快提高教學(xué)水平。使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時代的進展需求，能夠與時俱進、勇于創(chuàng)新，做一名創(chuàng)新型、科研型老師。要想給同學(xué)一杯水，我必需有一個源源不斷的水源，那就是學(xué)習(xí)。

課堂是老師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是同學(xué)健壯成長的歡樂園。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其最大的效用，信息量多、形式活躍、貼近同學(xué)的年齡特點。我將注意在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前仔細備課。作到課前再備課，備教材、備同學(xué)，保證課前的預(yù)備工作準(zhǔn)時、充分。課堂上主動為同學(xué)制造良好的輕松地學(xué)習(xí)氣氛，開心的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好的重要因素，所以我將從激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好入手，充分地調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性。課后準(zhǔn)時反饋，登記教學(xué)中的勝利點和失敗點及改良方法。

在教學(xué)工作中，最重要的不是打算，而是怎樣貫徹和實行自己的打算，而這份打算同時又是我的工作目標(biāo)。在教學(xué)過程中難免遇到許多挫折和困難，但是我肯定要嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)、完善和改良自己的工作，爭取合格的甚至是超額完成自己制定的打算和目標(biāo)，做到無愧于心，無愧于老師這一神圣的職業(yè)！

學(xué)校老師工作打算篇5

一、開學(xué)前一周

分班級組織優(yōu)秀老師開展“教育城域網(wǎng)資源”共建共享軟件平臺培訓(xùn)。

二、開學(xué)后一周

1、制定本學(xué)期學(xué)校教科研工作打算。

2、召開教研組長、備課組長會議，布置本學(xué)期教科研工作。

三、以后

1、堅持以科學(xué)進展觀指導(dǎo)教科研工作，做到充分表達教育科學(xué)討論的導(dǎo)向和服務(wù)功能，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為全面提高學(xué)校辦學(xué)效益服務(wù)。

2、堅持以“教研帶動教學(xué)”為中心理念，以教帶研，以研促教，將學(xué)科研修活動與教學(xué)實踐、教學(xué)常規(guī)建設(shè)有機結(jié)合，全力構(gòu)建以教研組、備課組為單位的合作型優(yōu)秀老師團隊，全面提高我校老師隊伍整體素養(yǎng)，從而全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

3、開展優(yōu)秀老師讀書活動，組織優(yōu)秀老師仔細學(xué)習(xí)先進的教育思想和新課改理論，進一步更新教育觀念。定期印發(fā)學(xué)習(xí)材料，以教研組為單位的集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合，促進老師們理論水平提高，專業(yè)水平提升。

4、搞好校本課程的開發(fā)，完善校本課程體系。不斷完善原有幾種校本課程的教學(xué)大綱、樣書的編寫、印刷出版、使用、課程評價等，再開發(fā)6至8種新的校本課程，表達學(xué)校特色：一是開發(fā)校內(nèi)傳統(tǒng)資源，建設(shè)以科學(xué)探究為核心的理科試驗操作類校本課程；二是結(jié)合學(xué)科特點，對名家教材、名著進行開發(fā)整理，形成拓展性校本課程；三是建設(shè)以同學(xué)個人愛好為基礎(chǔ)的技能類課程和活動類、綜合類課程。

5、提高校本化教學(xué)資料的質(zhì)量。堅決杜絕“拿來主義”，禁止從網(wǎng)絡(luò)下載試題，不加選擇直接拿來給同學(xué)做，要挖掘資源優(yōu)勢，充分發(fā)揮校內(nèi)名師的引導(dǎo)作用和備課組的集體才智，編寫教學(xué)講義和寒暑假作業(yè)。各科在現(xiàn)有校本資料的基礎(chǔ)上通過