學(xué)校教師實習(xí)總結(jié)

Word第第頁學(xué)校教師實習(xí)總結(jié)學(xué)校老師實習(xí)總結(jié)1

今日是11月的最終一天，一般的我坐第一班車來到學(xué)校，天氣已然不是9月份時的酷熱，而是寒冷。

回想到過去的兩個月左右的時間之中的點點滴滴。想起剛剛實習(xí)的時候，每天三點一線的生活，到底是多有意思啊，白天的時間都用在改作業(yè)和坐在那稱之為”辦公室”的地方享受空調(diào)上面，晚上回到宿舍竟然有點累得不想干其他事。這樣的生活真是充實得過分。的確要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的悉心支配，讓我們能夠在這個大四相當(dāng)重要的時期參與教育實習(xí)，讓我們以這種方式接觸社會，體驗社會。

整個11月份，我開頭有了惰意，不再是每天坐第一班公交車去實習(xí)的學(xué)校了，到了學(xué)校都有點遲了，許多諸如科技輔導(dǎo)的重要任務(wù)也都交給了邊人，有時或許會給別人一種無事一生輕的感覺。但是基本的任務(wù)我還都是相當(dāng)仔細(xì)地完成了。

我們的實習(xí)隊伍有許多人都與同學(xué)們建立了不錯的師生關(guān)系，有些人甚至在同學(xué)中有著可愛的稱號。而我卻沒有和同學(xué)接觸那么多，也就上過一兩節(jié)物理課，輔導(dǎo)過幾個同學(xué)而已，和同學(xué)的關(guān)系應(yīng)當(dāng)沒有與沒有其他人比較的那么好。

總的來說，以上從日常生活，工作，以及與同學(xué)的關(guān)系總結(jié)了大半個實習(xí)過程，整個11月對于我來說也是一個勞碌的11月，有著相當(dāng)多的任務(wù)〔比方寫這篇博客〕，當(dāng)中有著情愿做的和不情愿做的，但是基本還是做了，受到了不小的打擊，也感覺自己與自己的目標(biāo)漸行漸遠(yuǎn)了，開頭在尋求其它出路。12月也將到來了，這個不行不謂難忘的教育實習(xí)也終將要結(jié)束了，但愿生活不會放棄勇往直前的人，接下來的時間順順當(dāng)利。

學(xué)校老師實習(xí)總結(jié)2

xxxx年9月2日至10月31日，懷著對教育事業(yè)的追求和抱負(fù)，以一個同學(xué)的身份，我有幸到xxxx中學(xué)進(jìn)行了為期二個月的教學(xué)實踐，數(shù)學(xué)老師實習(xí)小結(jié)。能夠進(jìn)入這樣的學(xué)校進(jìn)行教學(xué)實踐是我們期盼已久的。實踐的主要目的是，走進(jìn)課堂，進(jìn)行教學(xué)探討，提高自身的教學(xué)綜合力量，促進(jìn)自身專業(yè)成長。

上海市西林中學(xué)創(chuàng)建于XX年8月，是由上海市朱涇中學(xué)學(xué)校部單獨成立的一所公辦初級中學(xué)。校內(nèi)環(huán)境舒適美麗，樹茂草盛布滿綠色，如同自然?的氧吧。校風(fēng)學(xué)風(fēng)純樸正氣，教育質(zhì)量不斷提升，同學(xué)獲獎層出不窮。西林中學(xué)形成了一支布滿朝氣，布滿活力，布滿戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊。潛心鉆研、努力探究有效教學(xué)已成為這個團(tuán)隊成員的自覺行為，教學(xué)競賽屢屢獲獎，每位老師正發(fā)揮著前所未有的優(yōu)勢潛能，崇尚著“樂教、敢教、善教、優(yōu)教”的教風(fēng)，營造著“學(xué)善、學(xué)實、學(xué)活、學(xué)長”的學(xué)風(fēng)。我的師傅是西林中學(xué)的教育主任姚東夫老師，已經(jīng)有十五年的初三教學(xué)閱歷。

在我實習(xí)的第一周,當(dāng)我踏進(jìn)實習(xí)學(xué)校時特別的緊急,不知道我即將面對的將來是怎么樣了,有少許的恐驚，實習(xí)報告《數(shù)學(xué)老師實習(xí)小結(jié)》。帶我的師傅是教育主任,平常工作繁忙,我只能在他給班級上課前見到他,想問他許多問題,可是師傅學(xué)問很勞碌,忙著預(yù)備下節(jié)課的上課內(nèi)容,下課了就匆忙離開。雖然師傅很忙,但是在聽了他的課,我真的受益匪淺,在每次聽課的時候我都不自覺的被吸引過去,跟著他的上課思維在思索,完全遺忘了自己是實習(xí)生,而把自己當(dāng)成了師傅的同學(xué)。師傅也對我很好,看我辦公桌上沒有電腦就叫別人上午搬來了電腦,下午他過來看到電腦還沒安裝,就幫我一起安裝電腦,我用的是舊電腦,師傅怕我閑電腦的速度慢,還特地跟我換了辦公桌。我真的很感動。與辦公室其他老師三天相處下來還不錯,我很興奮他們能交給我一些任務(wù),由于我覺得這是他們信任我。三天兩頭跑政教處,教務(wù)處,那的老師都快熟悉我了。

在實習(xí)的其次周，我上了一節(jié)新課。內(nèi)容是相像直角三角形的判定,始終以為第一次上新課應(yīng)當(dāng)是在預(yù)備特別充分的前提下去授課的,結(jié)果很意外的是,師傅臨時通知我上新課,還只有一個上午的時間預(yù)備,讓我很窘迫。一個上午我都坐在辦公室,腦袋里模擬著上課的情節(jié),包括如何與同學(xué)互動,如何提問等等。本來以為上課時我會很緊急,但是真的到了上課,發(fā)覺自己很冷靜。一節(jié)課上下來,我給自己總結(jié)了一些缺點:

1、板書有點亂

2、講解例題與習(xí)題很唐突,沒有給同學(xué)足夠的提示是如何思索的,沒有從同學(xué)的角度考慮問題

3、問了許多無效的問題

4、沒有做課后小結(jié)

事后師傅將我整個上課的環(huán)節(jié)一一給我分析缺點與優(yōu)點,還教我怎么設(shè)置會好點,讓我學(xué)到了許多學(xué)校里學(xué)不到的學(xué)問。下次上新課我肯定揚(yáng)長避短。課后我利用課間休息的時間到教室做信息反饋調(diào)查。問他們上完我的課后有什么感受，許多同學(xué)說出了他們心中的感受，同學(xué)說我上課比較緊急，有時候語言都沒有表達(dá)清晰。但是同學(xué)也給了我莫大的鼓舞：你比上次實習(xí)生上的好，我們都喜愛上你的課。在上其次節(jié)課之前我吸取了上次的教訓(xùn)，在下課之間對整節(jié)課做了一下學(xué)問點的中總結(jié)。隨后，隨著其次，第三。。。。。節(jié)課的完成，我改良了很多缺乏之處，也開頭變得放得開了，時不時也會開個小玩笑，調(diào)整一下課堂氣氛。

學(xué)校老師實習(xí)總結(jié)3

有時間覺得時間過的真挺快的，一兩年的時間一刺眼就過去了，特殊是在我來到xx學(xué)校進(jìn)行實習(xí)的這一年。仿佛昨天我才剛從高校畢業(yè)，帶著稚嫩的氣息和滿心的高興來到xx學(xué)校進(jìn)行實習(xí)，而如今我一年的實習(xí)期就已經(jīng)結(jié)束了。感覺這一年就像是一瞬間的事情。但是回憶起來的時候，又有太多值得我品嘗的東西。如今就我在xx學(xué)校作為一名語文老師的實習(xí)經(jīng)受做了如下工作總結(jié)。

首先，在這一年里，我最大的收獲應(yīng)當(dāng)就是遇到了xx班級，遇到xx班級的全部同學(xué)和各科任老師。他們帶給了我許多成長，也帶給我堅持走下去的士氣。

其實一開頭的時候，我并不覺得這是一門好差事，甚至覺得對老師這個崗位產(chǎn)生了一點絕望。由于我所帶的班級是五班級xx班，是xx學(xué)校許多老師眼里最難管教的班級。一開頭的時候我也以為xx班級的同學(xué)都是淘氣，特殊難管教的同學(xué)，而我為他們付出的努力和辛苦他們也都看不見，在那一陣子里，我還由于此事懷疑我走向老師的這一條道路是否是正確，是否是值得的。但是，在有一次我過生日的時候，我突然就轉(zhuǎn)變了我之前的全部想法。

由于在我收到了來自他們給我送的滿滿一大箱子禮物的時候，我突然感覺到熱淚盈眶。里面有他們給親自制作的愛心紙盒，有一個超大的布偶娃娃，還有他們特殊喜愛的風(fēng)箏，玩具；更重要的是我還收到了他們每一位同學(xué)給我寫的信。雖然他們寫的都不多，但是在信里面滿滿的都是他們的心愿，我讀出了他們對我的寵愛，讀出了他們對我的關(guān)懷，也讀出了他們對我的不舍。由于在那個時候，已經(jīng)快到了我實習(xí)結(jié)束的時候。在那個時候，我才了解到他們的心愿，我覺得這是一件特別圓滿的事，但是這也是一件讓我堅決了自己走向老師職業(yè)的一件事。

十幾歲的小伴侶，他們不懂得怎么表達(dá)自己的愛和關(guān)懷，但是他們會把它們珍藏在心里，總是會在不經(jīng)意之間流露出來。而我在那個時候，才知道我對他們的付出和教導(dǎo)，其實他們也都有記在心里。我很感動和傲慢，并不是由于他們的成果優(yōu)異，而是他們也懂得了感恩和回報，我覺得我在這一年里的付出和努力都是值得的。

所以，在我實習(xí)過后，我照舊會連續(xù)選擇留在xx學(xué)校，作為一名正式的老師來陪xx班級的同學(xué)走完他們在學(xué)校的最終一階段路程。盼望在下一年里，我能更好的做一名合格且優(yōu)秀的人民老師。

學(xué)校老師實習(xí)總結(jié)4

時間匆忙，半年的實習(xí)期很快就過去了，回顧這半年來到xx學(xué)校作為一名英語實習(xí)老師的工作經(jīng)受，有頗多感慨。我第一次教學(xué)的經(jīng)受，我第一次做老師的感受都非常清楚的刻在我的腦海里。

我依舊記得，我第一次踏進(jìn)三班級xx班級的教室給他們上課時的場景，他們各個布滿了奇怪???腦袋的看著我，我給他們做了自我介紹后，就讓他們也一個個上臺做自我介紹。我當(dāng)時其實是有一些緊急的，但是當(dāng)看到同學(xué)們非常活躍且輕松的樣子也就放松了下來。在第一節(jié)課里，我就對他們產(chǎn)生了特別好的印象。以至于后來，我就對他們班的同學(xué)越來越喜愛了。只是，我剛接手他們班的時候，英語成果是他們整個班級最差的一個班，所以在實習(xí)期我也倍感壓力。

但是，本著為工作負(fù)責(zé)的看法，本著對同學(xué)們負(fù)責(zé)的看法，也是真心為xx班同學(xué)的英語成果著想，我想了各種方法來提高他們班每位同學(xué)的英語成果。包括我去參與老師培訓(xùn)，去參考其他老師的教學(xué)模式，還包括去了解我們班級每位同學(xué)的特點、性格和學(xué)習(xí)習(xí)慣等等，都是為了能夠看到xx班級的同學(xué)有一點點進(jìn)步，至少在我做了這么多努力之后，我不盼望看到他們有退步的狀況。

當(dāng)然，我也不僅僅只有去參觀和學(xué)習(xí)，我也付出了許多實際的行動。比方，在早讀的時候，我要求他們大聲的朗讀單詞和課文，實行瘋狂記憶法。讓他們能夠記住得更牢靠，記憶的更加深刻。還比方，在上課前的前三分鐘里，我制定了一個英語演講競賽活動。就是每節(jié)英語課之前，每位小組都要派一個同學(xué)上來做三分鐘的脫稿英語演講，假如有表現(xiàn)的非常優(yōu)秀的同學(xué)，我會給他加分，并且也會給他們組嘉獎一個小玩具。到最終一個月統(tǒng)計下來，看誰的分?jǐn)?shù)最多，我就嘉獎他一個對我提要求的機(jī)會，無論是對我教學(xué)上的看法，還是想要有其他的禮物，只要條件不過分，我都會滿意他。這樣，不僅能夠提高同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的主動性，還有助于關(guān)心改良自己的教學(xué)方式。所以這樣一學(xué)期下來，我們班的英語成果突飛猛進(jìn)，之前所做的努力和付出也都得到了回報，在學(xué)期的最終，我們班的英語成果排名排到了班級的其次名。

雖然沒有獲得第一名的位置，但是看到有這樣的進(jìn)步，我也感到挺快樂和滿意的。而且，我信任，通過我和xx班級同學(xué)的一起努力和加油，我們肯定會在下一階段的學(xué)習(xí)中，坐上第一名的寶座。

學(xué)校老師實習(xí)總結(jié)5

參與實習(xí)工作的目的，就是把學(xué)到的理論學(xué)問運(yùn)用到實踐中去，熟識學(xué)校工作流程。20xx年x月x日至12月x日，我被分往烏魯木齊市聾人學(xué)校實習(xí)，同組還有其他來自各地州的學(xué)員總共11人。烏市聾人學(xué)校是全疆唯一一所設(shè)有高中及職業(yè)教育的特別教育學(xué)校，建校已有50多年的歷史，無論教育教學(xué)還是學(xué)校管理工作都已形成了肯定的規(guī)模和特色。

我與同樣來自XX地區(qū)的XX老師以及YY的YY老師一起被分在了高一〔1〕班，跟數(shù)學(xué)老師ZZ實習(xí)，該班班主任AA老師是我的實習(xí)班主任。兩周時間里，我根據(jù)教育學(xué)院培訓(xùn)處規(guī)定仔細(xì)完成了各項實習(xí)工作，包括完成20個課時的聽課、5篇班主任實習(xí)日志、一份完好的教案、一堂完好的上課任務(wù)，另外還完成一份特別兒童行為障礙觀看記錄表。

為了能了解聾校的課程設(shè)臵及教學(xué)工作狀況，我在聽課時分別聽了學(xué)校、學(xué)校、高中的語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、政治學(xué)科，這種廣泛的聽課學(xué)習(xí)使我對各個學(xué)段的教學(xué)都有了一個大致的了解，對教學(xué)的組織形式和同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況也都有了一些新的熟悉。這些都是我在書本上學(xué)不到的。

實習(xí)中，我和同學(xué)間主要依靠手語溝通，雖然手語打的比以前嫻熟了，但我知道我們之間的溝通仍存在許多障礙。隨著特別教育事業(yè)的快速進(jìn)展，許多有剩余聽力的孩子都能佩戴助聽器或做人工耳蝸去條件較好的語訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，聾校招收到的同學(xué)大多是幾乎沒有剩余聽力的孩子，還有些孩子由于沒有條件佩戴助聽器，也已經(jīng)錯過了聽覺訓(xùn)練的關(guān)鍵時期，聽不懂聲音的意義，這些都是擺在特別教育學(xué)校的難題，看到聾校的老師們耐煩細(xì)致地講課，讓我觸動很大。在普校只需要1—2個課時的教學(xué)內(nèi)容，在聾校要用到3—5個課時，教學(xué)組織形式也同普校完全不同，老師們多借助多媒體課件采納直觀教學(xué)的方法開展教學(xué)工作。為了讓孩子們聽懂，師生間、生生間互動的狀況特別頻繁，只有通過一對一的準(zhǔn)時教學(xué)反饋，才可能保證每一個孩子都聽得懂，課后還得準(zhǔn)時地重復(fù)復(fù)習(xí)，最大限度地保證學(xué)習(xí)效果。

這次實習(xí)，給我啟發(fā)最大的就是：

〔一〕各學(xué)科老師和生活老師都要注意對同學(xué)的語言教育。要在教學(xué)中通過以下方式建構(gòu)和豐富同學(xué)的學(xué)問體驗：

1、盡量采納直觀、形象的教學(xué)方法；

2、重視動手操作力量的培育；

3、結(jié)合教學(xué)對同學(xué)進(jìn)行大量的語言刺激；

4、常常對所學(xué)學(xué)問進(jìn)行螺旋上升式地循環(huán)復(fù)習(xí)，以加深記憶。

〔二〕在教學(xué)中，要注意對聽障同學(xué)思維品質(zhì)的培育。語言是思維的表現(xiàn)形式。在聽障同學(xué)思維進(jìn)展過程中，分析力量優(yōu)于綜合力量的進(jìn)展。這就要求老師要優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，重視知

識形成中的分析過程，關(guān)心同學(xué)對所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行概括，引導(dǎo)同學(xué)用語言的方式進(jìn)行理解和記憶，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的實效性，促進(jìn)同學(xué)思維品質(zhì)的連續(xù)進(jìn)展。

短短的兩周實習(xí)很快就結(jié)束了，但留給我的收獲很大。實習(xí)就是克服一切困難的過程，實習(xí)就是團(tuán)結(jié)協(xié)作、友愛拼搏的過程。同一片藍(lán)天，同一份幻想；大愛無聲，情暖特教，讓我們攜起手來，為聾啞孩子插上抱負(fù)的翅膀。

學(xué)校老師實習(xí)總結(jié)6

在龍江中學(xué)為期六周的教育實習(xí)，是我一生中最難忘的。由于它不僅讓我真正體會了當(dāng)老師的一種滿意感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次接觸了班主任工作，積累了不少珍貴閱歷……作為一名實習(xí)老師，我能以老師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，到處留意自己言行和儀表。為期六周的實習(xí)生活中給我的收獲很大。讓我們初步把握了從事教育教學(xué)工作的基本。

技能，學(xué)會了對同學(xué)進(jìn)行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名榮耀的人民老師尤其是從事中學(xué)教育的一線老師的艱辛和不易，深感肩上的責(zé)任重大，對老師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和熟悉，體驗到了老師的苦樂酸甜，為我們以后的老師之路打下了堅實的基礎(chǔ)?？偨Y(jié)如下：實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。

一、課堂教學(xué)方面

作為一名實習(xí)老師，我能以老師身份嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求同學(xué)。我虛心向原任課老師學(xué)習(xí)，把教學(xué)內(nèi)容以生動活潑的形式教給同學(xué)，充分調(diào)動同學(xué)的主動性。實習(xí)開頭的前段時間，我仔細(xì)聽原任課老師的課。我會仔細(xì)做好聽課筆記，留意任課老師講解過程中與自己思路不同的部分，以汲取老師的優(yōu)點。同時，簡潔登記自己的懷疑，想老師為什么會這樣講。每個老師各有特點，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。課后揣摩他的教學(xué)思路、語言表達(dá)和調(diào)動同學(xué)主動性的方法等。同時，我留意同學(xué)的表情反應(yīng)，思索以后我要以怎樣方法去上課才能到達(dá)良好的效果，也就是“備同學(xué)”。同時，我在預(yù)備第一堂課。第一堂課很關(guān)鍵，上好第一節(jié)課，簡單給同學(xué)和指導(dǎo)老師信任感。所以我試講—修改—試講，這樣反復(fù)地練習(xí)、完善。

備教材也要備同學(xué)，這是我感受最深的。新課標(biāo)是好的，但也要依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況把新課標(biāo)的思想漸漸地滲透進(jìn)去，而不能一步登天，如同學(xué)的技術(shù)水平如何，把握力量水平如何，整個班級的男女比例關(guān)系等等都需要考慮到，例如我上籃球基礎(chǔ)協(xié)作這一節(jié)時，第一節(jié)課上課時沒有充分考慮到男女同學(xué)之間的技術(shù)水平的差異，所以上課的效果不是很好，在之后的籃球課中我充分考慮到這一點，同時還依據(jù)上節(jié)課的觀看，分清同性別同學(xué)的技術(shù)動作的把握力量，結(jié)合上籃球競賽實戰(zhàn)中的協(xié)作講解示范，還不時引用nba中一些精彩實例，這樣同學(xué)愛好自然深厚，學(xué)習(xí)東西也快，課堂氣氛很活躍。通過這幾次課我深感愛好在同學(xué)學(xué)習(xí)的中重要性，愛好就是同學(xué)最好的老師。只有把同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好調(diào)動起來，只有在樂趣中學(xué)習(xí)才能使同學(xué)愛上學(xué)習(xí)，這樣才能更好的吸引同學(xué)的留意力，讓同學(xué)在開心的心情中學(xué)好學(xué)問。

我也會常常聽我們組同學(xué)的課，吸取他人的優(yōu)點，并奇妙地應(yīng)用到我的課堂中。每上一節(jié)課前我都仔細(xì)備課、試講、修改……并且跟原任課老師說說我的教學(xué)思路，虛心聽取他的建議；每上完一節(jié)課，我都會主動地問原任課老師這節(jié)課上得怎么樣，有哪些要改良的地方等。實習(xí)期間我每個星期上了12節(jié)課，還帶了龍江中學(xué)的學(xué)校武術(shù)愛好隊，這使我的教學(xué)力量大大提高；還上了一節(jié)公開課，比較勝利，得到老師的高度評價。當(dāng)然這少不了指導(dǎo)老師和同學(xué)們的關(guān)心，在這里我深情地對他們說聲感謝。

這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海和深感作為老師需要寬敞的學(xué)問面是多么的重要，使我在以后的日子里不得不晝夜苦讀，不斷完善自己。所以，假如我們僅僅懂得課本上的學(xué)問，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。另一方面，我也深深地體會到：要成為一名優(yōu)秀老師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等都是很講究的。而且，還要把學(xué)到的學(xué)問應(yīng)用到實踐上才是最重要的。所以我們上課之前，要進(jìn)行多次的試講，熟識教材，遇到自己解決不了的問題，就和老師同學(xué)們一起尋求解決方法，這樣上課才會收到好的效果。

二、班主任工作

由于來實習(xí)之前我在學(xué)校聽了不少關(guān)于班主任課題的講座，對班主任工作有所了解，所以，很快了解了原班主任的工作，從他那里學(xué)到了許多管理班級方面的閱歷。比方：班上有什么新通知在黑板的一個角落里寫出來，以便提示同學(xué)；如何找同學(xué)談心；如何關(guān)心后進(jìn)生轉(zhuǎn)化為先進(jìn)生等。

首先我能較快的了解整個班級的狀況特點。記得剛熟悉班主任時，我就急著找班主任黃老師了解班級狀況。黃老師想問題很周到，他已把班級全部的資料都為我預(yù)備了一份。第一天晚上我努力記住同學(xué)的名字，其次天我叫了一個同學(xué)的名字，她很興奮地問我：“老師，您怎么知道我的名字？”我只是笑笑。

我本著對同學(xué)負(fù)責(zé)的看法盡全力做好班主任每一項工作。每天早上、中午和黃昏都催促同學(xué)搞好工地和教室的衛(wèi)生以及每天都跟課間操。并借此機(jī)會與他們溝通溝通，增進(jìn)對同學(xué)的了解。除了上課時間，我始終是跟班的。我發(fā)覺自己似乎很難融入這個班級，緣由是彼此還不很了解，這時我應(yīng)當(dāng)實行主動，通過關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)、生活狀況，漸漸地和他們溝通；課后還教他們武術(shù)套路。通過自己的主動以及對他們的關(guān)懷，同學(xué)也漸漸放開來了，都情愿主動找我溝通了。師生之間就應(yīng)當(dāng)多溝通，只有這樣，你才能了解同學(xué)。班主任又既要做嚴(yán)師，又要做慈母，所以這個角色的來回轉(zhuǎn)換和把握是很有藝術(shù)性而并非你一下子就能把握的，這必需建立在你閱歷的基礎(chǔ)上和你投入的時間上來把握的。

在一個多月里，我更多的是監(jiān)督同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些人生道理，能結(jié)合他們的年齡特點進(jìn)行思想道德教育。清掃衛(wèi)生方面女生普遍比較仔細(xì)主動，而有部分男生就特別偷懶，總是推推拖拖。對與這類同學(xué)，就應(yīng)當(dāng)給他們明確的任務(wù)。有時候我也和他們一起搞衛(wèi)生，這樣他們也不好意思偷懶了。在這期間，我還細(xì)心預(yù)備并召開了以“學(xué)習(xí)奧運(yùn)學(xué)問，發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神”為主題的主題班會。通過這次活動，激發(fā)了大家學(xué)習(xí)奧運(yùn)學(xué)問、參加競賽活動的主動性，進(jìn)一步增添了人文奧運(yùn)的意識和責(zé)認(rèn)感。讓同學(xué)學(xué)習(xí)奧運(yùn)學(xué)問和了解中國參與奧運(yùn)的歷史和申奧的過程。在這次實習(xí)中，我充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對同學(xué)付出真愛，你才能取得同學(xué)對你的敬重和信任。記得一次，一位同學(xué)不當(dāng)心打球撞到了頭，我送他去校醫(yī)室，端水給他吃藥，再送他回教室，事后還關(guān)懷他傷后怎么樣，叫他留意生活飲食中的問題。之后他特別感謝我，以后上我的課都比較投入，還常常我談天。這件事讓我體會到：只要你真心地關(guān)懷愛惜同學(xué)，同學(xué)也會專心對你的。

時間過的特別快，當(dāng)我真正了解同學(xué)特點，開頭和他們建立起感情時，卻結(jié)束了。雖然特別短暫，但覺得自己學(xué)到了許多，特殊是做事要仔細(xì)負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到同學(xué)的聰慧可愛。

三、教育調(diào)查

實習(xí)的第一周我發(fā)覺這班同學(xué)的學(xué)習(xí)效率不高對學(xué)習(xí)，有些反抗的心理，所以我找了“中同學(xué)逆反心理的調(diào)查表”。其次周我利用班會課進(jìn)行問卷調(diào)查，目的是更好地了解中同學(xué)學(xué)習(xí)中反抗心理狀況。我很快就把調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計出來，并且把我所得到的一些結(jié)論有效地應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中。比方：同學(xué)在老師講解時，不想去聽老師講解，針對這種狀況，我的每一節(jié)課都想方設(shè)法做個能引起同學(xué)主動性的嬉戲，以引起同學(xué)的愛好，同時，我在講解時，多是用生活中詳細(xì)的例子和競賽實戰(zhàn)的例子引導(dǎo)同學(xué)去思索學(xué)習(xí)，從而使同學(xué)在開心的心情中很好地把握動作技術(shù)。一個多月的磨練，一個多月的努力，短短的一個多月卻讓我受益匪淺。短暫的實習(xí)讓我把在學(xué)校學(xué)到學(xué)問得到應(yīng)用實踐，同時，學(xué)到了在學(xué)校里從未學(xué)到的東西；同樣也讓我懂得了很多淺顯的道理?？傊蠋熓且粋€崇高神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的老師更不簡單。在這次實習(xí)中，我也看到了自己的許多缺乏之處，社會的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)。

最終我想誠心感謝龍江中學(xué)讓我有了這樣一段實習(xí)經(jīng)受，同時也誠心感謝我的指導(dǎo)老師萬華老師和領(lǐng)隊老師劉老師，他們給了我許多的指導(dǎo)和關(guān)心。在此，對湛師的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師劉老師表示誠心的感謝！感謝你們！

學(xué)校老師實習(xí)總結(jié)7

時間如梭，轉(zhuǎn)瞬即逝，不知不覺中中，我們已經(jīng)來廣宗二中四個半多月了，實習(xí)即將結(jié)束，在實習(xí)的這段時間里，我成長了很多，從一個只懂理論學(xué)問的高校生到站上講臺，期間的苦與樂，讓我懂得了作為一名老師的應(yīng)盡的責(zé)任。

初到這里，并沒有想象中的那么順當(dāng)，我沒有教上自己的專業(yè)課?？吹絼e人有自己的專業(yè)課，心里即為他們興奮，同時也艷羨他們。當(dāng)時我的心情很沖突，我不知道接下來的日子該怎么辦，心想我來實習(xí)到底是為了什么，既然不讓我上課，那么在這個學(xué)校我還有留下來的價值嗎?隊友們知道了我的想法之后就開導(dǎo)我，鼓舞我。慢慢地，我在他們的影響下找到了自己留下來的理由：我要為自己爭取，不管前面的道路多么困難，我都會堅持。通過這半年的實習(xí)，我在許多方面得到了提高。

一.教學(xué)方面：

回想初登講臺的我，面對80多個同學(xué)，我都不知道第一堂課是怎么度過的，當(dāng)時很緊急，時間把握不好，不知道如何安排時間，不懂得這堂課的重難點，通過聽指導(dǎo)老師的課，并通過和當(dāng)?shù)赜虚啔v的老師溝通，我的教學(xué)力量得到了提升，漸漸懂得如何安排時間。這學(xué)期我雖然沒有教上自己的專業(yè)課，教了兩班的生物，但同樣熬煉了我，使我學(xué)會了怎樣和同學(xué)互動，怎樣布置作業(yè)，什么樣的學(xué)問適合什么程度的同學(xué)。

還有，我還意識到一個問題，對于中同學(xué)來說，明確給出的重點及問題的答案，讓他們登記來并背誦，而不是系統(tǒng)地講授一遍。原來，學(xué)校生還不太具備分析總結(jié)的力量，只有在理解的基礎(chǔ)上記憶才是最正確的學(xué)習(xí)方式。另外，只有讓他們在開心的氣氛中學(xué)到學(xué)問，才能到達(dá)最正確效果有了這段時間的歷練，為我以后找工作奠定了基礎(chǔ)。學(xué)校老師實習(xí)報告

二.課堂組織管理力量：

課堂組織管理是老師的基本功，不擅長管理課堂的老師不是好老師。雖然在課堂管理方面，我還存在許多缺乏，從我自身來說說話聲音小就是一大難點，一個班級容量較大的班級，聲音起到了很大的作用，不管你講的再好，假如聲音小，那樣很難收到料想的效果。有時聽見下面有說話的，但始終不知道發(fā)生源在哪里，下課后我請教了當(dāng)?shù)氐睦蠋?，他告知我適當(dāng)?shù)淖呦轮v臺，在中間講課，既可以監(jiān)督同學(xué)，又可以縮短和同學(xué)的距離，后來在上課的時候，我的課堂比原來好多了。

適當(dāng)?shù)墓奈柰瑢W(xué)會使課堂更有活力，一段時間下來，我發(fā)覺了課堂上嚴(yán)格要求同學(xué)，并在日常教學(xué)活動中，通過多種方式，催促，鼓舞同學(xué)履行這些要求。作為實習(xí)老師，在與同學(xué)的關(guān)系上要留意上課下課的區(qū)分，比方上課鈴響，你走進(jìn)教室，同學(xué)是否起立向你問好?是否有同學(xué)不站起來?遲到的同學(xué)是否喊報告，得到你的同意后才進(jìn)來?當(dāng)你讓同學(xué)站起來，他們是否聽從?至于課下，我們可以像孩子般地和同學(xué)同樂，并努力走進(jìn)其內(nèi)心世界，只有這樣才能真正受到同學(xué)的愛戴，建立老師的威信。

三.班主任工作：

人們常：當(dāng)老師難，當(dāng)班主任更難，尤其是七班級的孩子，剛步入學(xué)校，他們在許多方面不適應(yīng)，課程的增加，環(huán)境的轉(zhuǎn)變以及生活上存在的各種問題等等，都落在了班主任的肩上，如何保證孩子可以歡樂的學(xué)習(xí)，歡樂的生活，成了我的日常生活。班主任石板工作的直接管理者，直接責(zé)任人;班主任時全體同學(xué)的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是聯(lián)系班上任課老師的紐帶。

這半年的實習(xí)生活，我擔(dān)當(dāng)了4班的班主任工作，在這段期間，我體會到了一個班主任工作是如何的艱苦，冗雜而又細(xì)致的工作，蘊(yùn)涵這特別豐富的教書育人的規(guī)律，原則和規(guī)章，需要實習(xí)生在教育實踐中體驗理解。陶行知說過：假如你不愿向你的同學(xué)虛心請教，你變不知道他的環(huán)境，不知道它的力量，不知道他的需要。那么，你又再大的本領(lǐng)也不能教育他。每天上課，下課，放學(xué)都能和同學(xué)在一起，準(zhǔn)時的發(fā)覺他們的問題，解決問題和了解他們的生活，也更利于盡快地了解他們，同時也很快地和他們打成了一片。

擔(dān)子重才熟悉到責(zé)任大，反過來只有不斷提升自己，才能無愧于同學(xué)，無愧于家長。有了這段實習(xí)的經(jīng)受，我深刻體會到了老師的責(zé)任是多么大，容不得我消失任何的過失，我的一言一行都在影響著同學(xué)，我會努力做好自己的本職工作，不管再苦再累，我都無怨無悔。學(xué)校老師實習(xí)報告

回想著這些日子的坎坎坷坷，教會了一個道理，不經(jīng)一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香。有了這段經(jīng)受，我對將來布滿了盼望，在以后的日子里我會始終勇往直前。

我信任時間會證明一切，四個多月的的生活使我懂得了許多的道理，明白了當(dāng)一名老師是多么的不簡單，不經(jīng)一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香。我的實習(xí)生活已接近尾聲，在將來的工作中，我將連續(xù)學(xué)習(xí)，提高自己各方面的力量，為自己早日成為一名正式的老師而努力奮斗。

學(xué)校老師實習(xí)總結(jié)8

為期六周周的實習(xí)生活彈指一揮間已經(jīng)劃上句號，在這期間我體會到了身為一名老師的酸甜苦辣，也讓我體會到當(dāng)一名老師的不簡單與肩負(fù)的重任?；叵肫?月16日當(dāng)天，年輕的我們捧著一顆顆熱忱、興奮而布滿期盼的心來到鋼城十四中，興奮擔(dān)心之情油然而升。一個個沉甸甸的問號，在我腦中回旋。我不斷自問：作為一個實習(xí)生，我能做好嗎，我能給同學(xué)帶來一點進(jìn)步嗎?如今，6個星期的實習(xí)工作已結(jié)束，我們8位實習(xí)生的收獲，見證了我們的成長，為我們的實習(xí)畫上一個完善的感嘆號!在這一個多月中，我感覺我經(jīng)受了很多，這些從未有過的經(jīng)受讓我不斷進(jìn)步、不斷成長。從開頭上課的羞怯拘謹(jǐn)?shù)秸n堂上的談吐自如，感覺自己在一每天的長大，一步步實現(xiàn)從同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)化。鋼城十四中給與我太多的第一次：第一次真正站在講臺上面對著五十五張?zhí)煺娴拿婵?、第一次與同學(xué)面對面的探討問題、談心、第一次以老師的角色進(jìn)行監(jiān)考、第一次與多位資深老師商量溝通，共同探討教學(xué)中所遇到的問題……如今，現(xiàn)將這六周來的收獲與感受和大家共享如下：

一、生活篇

時間如涓涓流水緩緩地流過，在這一個多月的時間里留下了很多美妙的回憶，讓我們細(xì)細(xì)品嘗。在鋼城十四中一個多月的實習(xí)生活過得很充實，很歡樂，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。盡管我們八個人來自同班的不同寢室，在實習(xí)前我們也不是特別熟識，但在六個星期的實習(xí)期間，我們幾乎每天早晨一起等車，一起去學(xué)校，一起放學(xué)，一起吃中飯，在此期間，我們感覺我們各自的了解漸漸加深。剛到實習(xí)學(xué)校時，我們一起清掃整理我們的辦公室，講一個原來混亂的化學(xué)試驗室整理成了一個潔凈干凈的辦公室，這里記錄了我們的歡樂?，我們的勞碌，我們的進(jìn)步與成熟等等。

我們的組長宋樂樂特別的仔細(xì)負(fù)責(zé)，在實習(xí)期間，她帶著我們一起備課，一起聽試講，一起商量問題，在我們遇到難題的時候總是想方法一起解決，而且她也能夠以身作則，做好自己的工作，甚至到后來身體不舒適的狀況下依舊堅持工作，直到最終一天生病一人趕到學(xué)校，她的工作精神真的讓我很敬佩，她不愧是一位仔細(xì)負(fù)責(zé)的好組長，其他的組員還有楊帆、張文俐、陳靜文、張莉、胡戀、張萍。我們一起度過了特別難忘的六周，留下了特別美妙的回憶。不管是我們一起備課商量，還是一起聽課評價，一起商量各自帶的班級，一起在休息時的歡聲笑語等，這些都讓人感覺我們真的是一個溫馨團(tuán)結(jié)的集體!

我們實習(xí)隊員從一開頭的不熟識到漸漸的了解，再到如今建立起深厚的友情，這一切永久都會塵封在我記憶的深處!很感謝各位隊友與我一起度過這六周的時間，其中的點點滴滴都牢記于心。實習(xí)結(jié)束意味著大家要接受另一番現(xiàn)實的考驗，盼望每一位隊友都能坦然地面對，找到一份好的工作或者考研順當(dāng)。

我們的指導(dǎo)老師是黃顯林老師，班主任是費運(yùn)良老師，黃老師對人很熱心，對于我們的教學(xué)總是給我們很仔細(xì)的指導(dǎo)，并將他的一些教學(xué)閱歷傳授給我們;費老師將班主任工作的方法、管理班級的方法、閱歷都很具體傳授給我們，老師們都很熱忱負(fù)責(zé)，對我們的工作也很協(xié)作，生活上賜予關(guān)懷，工作上賜予指導(dǎo)，我們的成長與進(jìn)步離不開老師們的關(guān)心，在此特殊要感謝老師們，祝福老師能夠工作順當(dāng)，事事如意。

二、教學(xué)實習(xí)篇

在六周的實習(xí)時間里，我主要負(fù)責(zé)高二的政治課。高二不同于其它班級，它的教學(xué)工作冗雜而又繁瑣，而且還有面臨升到高三的壓力。在六周的實習(xí)階段，我講了四節(jié)課，在此感謝指導(dǎo)老師——陳慧老師。她為人親切熱忱，她在教學(xué)工作方面供應(yīng)給我的指導(dǎo)特別多，可以說“竭盡所能”，我特別感謝她!剛來鋼城十四中，她就具體地講解他們學(xué)校同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)水平，還告知我上課應(yīng)當(dāng)留意的事情。在聽課中，我個人體會很深。由于陳老師共教2個班級，同學(xué)的基礎(chǔ)、課堂的氣氛等都有很大的區(qū)分，所以在聽課的同時，我留意到各個班里同學(xué)的不同反應(yīng)，作好記錄，思索以后我該以怎樣的形式在不同班級上課才能到達(dá)良好的效果。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的學(xué)問，還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授學(xué)問，如何掌握課堂氣氛，如何把握授課時間，好好駕馭整個班級教學(xué)等。聽課的時候，我會仔細(xì)做好聽課筆記，聽課的重點是留意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以汲取老師的優(yōu)點。每個老師各有特點，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。

難以遺忘第一節(jié)課，剛好是周一的第三節(jié)課，由于第一次上講臺，雖然課前預(yù)備得比較充分，但是還是很緊急，所以感覺還是很緊，特別感謝同學(xué)們的協(xié)作，讓我最終順當(dāng)?shù)闹v下來這節(jié)課。課后黃老師和陳老師仔細(xì)的給我評課，讓我知道了哪些缺乏，并在以后的講課過程中留意這些問題。

雖然第一節(jié)課講下來了，但我總擔(dān)憂自己做得不好。接下來的時間，我預(yù)備好后，講課給老師聽。

學(xué)校老師實習(xí)總結(jié)9

時間總是在我們不經(jīng)意間消逝，我們的頂崗實習(xí)生活立刻就要結(jié)束了。如今我非常珍惜在這里的每一天，由于實習(xí)的這四個多月中的每一天對于我來說都是意義非凡的，在**中學(xué)實習(xí)的日子里微笑和眼淚伴隨著我成長。從這里我們由青澀走向成熟，由成熟走向精彩。

在實習(xí)期間，我不斷嚴(yán)格要求自己，我總覺得只有自己做好了才能要求別人，否則自己都會覺得心里上沒底氣。頂崗實習(xí)是一座大熔爐，對我們每個人來說都是極大的考驗，而我身為**中學(xué)的一名實習(xí)生需要接受很大的挑戰(zhàn)。在這里不同專業(yè)的同學(xué)聚在一起就是緣分，所以我努力團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員，讓大家增添集體意識，為我們的團(tuán)體的榮譽(yù)而努力。

從教學(xué)實習(xí)方面來看，這也是我頂崗實習(xí)最大的收獲。首先作為一名師范生，在學(xué)校中學(xué)到的教學(xué)理論還有待運(yùn)用到實踐中去，所以頂崗實習(xí)是給我供應(yīng)了一個極好的展現(xiàn)舞臺。在實習(xí)之前得知自己將會教初二同學(xué)，所以我從心理上和學(xué)問上都做了較充分的預(yù)備，所以來到實習(xí)基地后自己較為自信。但初登講臺，面對三十多位同學(xué)還是有些緊急，但是面對孩子們渴求的眼睛之后我就定下心來。漸漸的自己開頭適應(yīng)了三尺講臺，甚至愛上了在上邊講課的感覺。我覺得一名老師最主要的工作就是投入到自己的教育事業(yè)中去，教學(xué)包括許多方面，首先有課前備課，不僅要學(xué)會單獨備課，而且還要擅長和其他組內(nèi)老師集體備課，從他們身上多學(xué)習(xí)一下教學(xué)閱歷。其次還有上課中需要留意的一些方面，這也是最大的挑戰(zhàn)。例如課堂氣氛，課堂管理，課堂提問，課堂運(yùn)用多媒體技術(shù)和板書要求，有時甚至還會應(yīng)對一些突發(fā)大事等等。每一方面都會讓我得到熬煉。所以我來淺談一下自己在教學(xué)技能上的收獲。

第一在教學(xué)設(shè)計方面。師大指導(dǎo)老師也跟我們強(qiáng)調(diào)過教學(xué)設(shè)計是是老師搞好教學(xué)的重要保證，所以我把重點放在設(shè)計教學(xué)方法上，讓同學(xué)由學(xué)會到會學(xué)，由于授之魚不如授之以漁。其次在語言表達(dá)方面。通過這幾個月的熬煉，我的口語表達(dá)力量比之前有了很大程度的提高。另外我也學(xué)會要在不同班級，不同時間和場合講不同種類的語言。第三課堂管理方面。由于好的課堂管理是課堂是可以能順當(dāng)進(jìn)行下去的保證。通過這些日子的摸索，我也把握了一些管理技巧和方法。首先一個老師要有自己的授課風(fēng)格，而我對自己的要去就是“柔中帶嚴(yán)”。另外我學(xué)會了怎樣合適的使用“冷處理”和“熱處理”。第四運(yùn)用多媒體和板書方面。這兩種方式只有互相結(jié)合，那樣會得出更好的教學(xué)效果。教學(xué)力量是一個人最大的資本，所以我努力提高自己的教學(xué)水平，我也信任這四個多月的實習(xí)會讓我終身受益。

從班主任工作方面來看，我把它當(dāng)成提升自己力量的平臺。我始終堅信愛的教育意義深遠(yuǎn)，所以在班主任工作中我也盡力將愛的含義升華。從三月一日到如今我始終擔(dān)當(dāng)著初二二班的見習(xí)班主任。一個學(xué)期的頂崗實習(xí)讓我明白了當(dāng)老師的不易，而班主任更是特別辛苦，當(dāng)然我也熟悉了很多高中的優(yōu)秀班主任，并且親眼看到了他們在班級管理中的藝術(shù)性。但更重要的是我在這短短的幾個月中也積累了一些班主任工作的閱歷。在我眼中，班主任就是一個班級的直接領(lǐng)導(dǎo)者，是同學(xué)健康成長的引路人，是聯(lián)系任課老師的紐帶，也是溝通學(xué)校和家庭的橋梁，所以班主任工作對一個學(xué)校的進(jìn)展有著重要作用。在實習(xí)期間，我爭取協(xié)作原班主任的工作，并努力發(fā)揮實習(xí)班主任在班級工作的作用，我想這也是我頂崗實習(xí)中特別有意義的事情。首先我學(xué)會用“新”制造優(yōu)秀集體。

我覺得一個班級應(yīng)當(dāng)有自己的特色，那樣才能在眾多班級中脫穎而出。所以在擔(dān)當(dāng)班主任期間內(nèi)，我就始終在摸索著怎樣當(dāng)一位好班主任。我通過觀看班內(nèi)的學(xué)習(xí)氣氛和生活壞境，我試著制定出適合自己班級的管理方法。首先我把智育教育放在首位，所以我和柴老師商議?后在班級內(nèi)制訂了小組成員互補(bǔ)方案。

其次在德育方面，我努力通過班會和日常的行為來影響同學(xué)，使自己成為他們的教育者、生活的導(dǎo)師和道德的引路人。另外在組織活動方面，我本著熬煉每一位同學(xué)的原則，為他們的以后寫下奠基。這樣通過一些集體活動也增添班級分散力，我也努力抓住每一次機(jī)會讓孩子們學(xué)會團(tuán)結(jié)的重要力氣和珍惜奮斗的過程。二用“勤”管理班級瑣事。班主任就是凡事都得當(dāng)事的老師，所以這注定了班主任工作也是教育一線中最累的工作。而我常常把勞碌當(dāng)成一中享受，由于我知道“喜愛就別說累”。三用“心”關(guān)愛每一個同學(xué)。我始終深信愛的`教育具有重要的意義，我也明白也只有通過激發(fā)同學(xué)去進(jìn)行自我教育，才是真正的教育。而在擔(dān)當(dāng)實習(xí)班主任的這段時間內(nèi)，我學(xué)著和同學(xué)專心溝通。我覺得愛能讓人心靈暖和，我盼望他們能感覺得到。

在教育調(diào)查和討論方面，我和實習(xí)同事做了一次關(guān)于新課標(biāo)改革下學(xué)校生怎樣更好的記憶單詞調(diào)查討論。在欣欣向榮的教改形式之下，在英語教學(xué)中怎么關(guān)心同學(xué)高效率的學(xué)習(xí)英語，這又是給學(xué)校英語老師提出一大挑戰(zhàn)，老師要用更好的，高效率的記憶方法應(yīng)當(dāng)關(guān)心同學(xué)擴(kuò)大詞匯量，并應(yīng)用于教學(xué)中去。只有在單位時間內(nèi)最高效率的牢牢記住宅學(xué)的詞匯，才能既減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)，又能提高教學(xué)質(zhì)量。通過這次調(diào)研我學(xué)會了要用科學(xué)的方法進(jìn)行教育，另外我也盼望它能讓更多同學(xué)受益。

實習(xí)生活即將結(jié)束，我將會連續(xù)探究自己的教育之路，并且努力走下去。

學(xué)校老師實習(xí)總結(jié)10

今日是11月的最終一天，一般的我坐第一班車到學(xué)校，天氣已然不是9月份時的酷熱，而是寒冷

回想到過去的兩個月左右的時間之中的點點滴滴想起剛剛實習(xí)的時候，每天三點一線的生活，到底是多有意思啊，白天的時間都用在改作業(yè)和坐在那稱之為”辦公室”的地方享受空調(diào)上面，晚上回到宿舍竟然有點累得不想干其他事這樣的生活真是充實得過分的確要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的悉心支配，讓我們能夠在這個大四相當(dāng)重要的時期參與教育實習(xí)，讓我們以這種方式接觸社會，體驗社會

整個11月份，我開頭有了惰意，不再是每天坐第一班公交車去實習(xí)的學(xué)校了，到了學(xué)校都有點遲了，許多諸如科技輔導(dǎo)的重要任務(wù)也都交給了邊人，有時或許會給別人一種無事一生輕的感覺但是基本的任務(wù)我還都是相當(dāng)仔細(xì)地完成了

我們的實習(xí)隊伍有許多人都與同學(xué)們建立了不錯的師生關(guān)系，有些人甚至在同學(xué)中有著可愛的稱號而我卻沒有和同學(xué)接觸那么多，也就上過一兩節(jié)物理，輔導(dǎo)過幾個同學(xué)而已，和同學(xué)的關(guān)系應(yīng)當(dāng)沒有與沒有其他人比較的那么好

總的說，以上從日常生活，工作，以及與同學(xué)的關(guān)系總結(jié)了大半個實習(xí)過程，整個11月對于我說也是一個勞碌的11月，有著相當(dāng)多的任務(wù)〔比方寫這篇博客〕，當(dāng)中有著情愿做的和不情愿做的，但是基本還是做了，受到了不小的打擊，也感覺自己與自己的目標(biāo)漸行漸遠(yuǎn)了，開頭在尋求其它出路12月也將到了，這個不行不謂難忘的教育實習(xí)也終將要結(jié)束了，但愿生活不會放棄勇往直前的人，接下的時間順順當(dāng)利

學(xué)校老師實習(xí)總結(jié)11

為期一個星期的跟剛學(xué)習(xí)活動已經(jīng)完滿結(jié)束了。雖然學(xué)習(xí)的時間不長，但是這次學(xué)習(xí)的理念足以讓我用畢生的時間去實踐、實習(xí)總結(jié)，盼望實習(xí)為大家?guī)淼倪@篇老師跟崗實習(xí)總結(jié)可以給大家作為參考范例。

生本教育在課程改革中興起了一股熱潮。在珠三角和泛珠三角地區(qū)，生本教育的理念深化人心，并進(jìn)行了轟轟烈烈的試點實踐。我跟崗學(xué)習(xí)的學(xué)?；葜菀恢姓巧窘逃圏c之一。而且他們已經(jīng)進(jìn)行了好幾年的實踐。老師們閱歷豐富，成果累累！讓我這個老師新手耳目一新，受益匪淺。

我的指導(dǎo)老師是朱永平先生，他是我們惠州信息技術(shù)學(xué)科的老大。能夠向他拜師學(xué)藝真的是我的榮幸。在此我從以下幾點來總結(jié)一下我的學(xué)習(xí)收獲與心得體會吧！

一、老師的思想理念

由于我們學(xué)科的特別性，作為一名信息技術(shù)老師要有正確的定位和堅決的思想理念。信息技術(shù)老師除了備好課，上好課之外，更多的是要幫助學(xué)校完成其他的教學(xué)之外的工作，如學(xué)校的信息化工作，同學(xué)網(wǎng)上報考報名工作，校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作等。所以作為信息技術(shù)老師，我們不但要有育人之心，更重要的是要有服務(wù)精神。不要以為事小而不為，我們的價值往往就是從這些小事從表達(dá)出來。此外，心中要有堅決的思想理念。老師的天職就是教書育人，雖然該學(xué)科不用考核，但也不能因此而放寬對自己的要求和對同學(xué)的要求。或許你的付出沒有像主科老師那樣立即見效，但是作為信息技術(shù)老師，你要堅信信息技術(shù)遲早會納入高考學(xué)科。而且信息技術(shù)與我們生活密不行分。同學(xué)應(yīng)當(dāng)從你這個老師身上學(xué)會一些應(yīng)用信息技術(shù)來解決生活實際問題的方法。正如朱老師所說的那樣，假如連你自己都看低自己，那誰會看得起你？

二、課堂教學(xué)方法

開學(xué)的第一節(jié)課，他們就給同學(xué)說明本課程的學(xué)習(xí)任務(wù)和詳細(xì)支配。把課程分為幾個模塊，每個模塊有一個主題，而這個主題可以參照書本的綜合活動的主題也可以自己確定主題。同學(xué)依據(jù)主題進(jìn)行小組分工合作，完成一個作品，最終進(jìn)行一個作品的展現(xiàn)匯報。

在學(xué)習(xí)期間，我們觀摩了朱老師等幾個老師的第一節(jié)布置任務(wù)，其次、三節(jié)同學(xué)小組合作創(chuàng)作和第四節(jié)同學(xué)成果匯報等課程。從一個模塊學(xué)習(xí)開頭到結(jié)束，除了第一節(jié)課老師是主角外，其他的課堂時間都是同學(xué)當(dāng)主角，老師只是作為一個指導(dǎo)者在輔導(dǎo)他們。真正做到了把課堂還給同學(xué)，讓同學(xué)做學(xué)習(xí)的仆人。在這樣的信息技術(shù)課堂里，我深刻感受到郭教授在《教育走向生本》中說到的歡樂的感受是人更好學(xué)習(xí)的情感基礎(chǔ)。歡樂的日子使人聰慧，使人產(chǎn)生心理的興奮和生理的活躍，在興奮中，他會獲得最高的學(xué)習(xí)效率和最好的學(xué)習(xí)效果。

在這種教學(xué)模式下，老師的工作看起來好像特別輕松簡潔。但是假如真正實施起來卻沒看的那么簡單。和我一起去學(xué)習(xí)的還有另外一個老師，她回來后立即實踐這樣的教學(xué)模式，由于同學(xué)的基礎(chǔ)水平不一樣，同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣不一樣。她也遇到了種種的困難。通過觀摩學(xué)習(xí)和真正的實踐。我覺得要真正做到把課堂還給同學(xué)至少要具備以下幾個條件：

1、班級不宜太大。班級大，同學(xué)多，老師的監(jiān)督指導(dǎo)不到位。這樣問題就消失了，主動的同學(xué)越來越好，略微懶散點的同學(xué)會越來越懶散。生本教育，關(guān)鍵是同學(xué)的參加度。參加度高了，課堂的整體效果才可以表達(dá)出來。

2、同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性要高。不過是過去還是如今我們都不行否認(rèn)同學(xué)的智商。只要同學(xué)的主動性調(diào)動起來了，沒有什么是他們做不到的。甚至做出來的效果往往超過老師的估量。

3、老師的綜合素養(yǎng)要高。雖然說人不是萬能的，但是作為一個老師，我深感不是萬能就萬萬不能。同學(xué)都是一個個活生生的個體，面對不同的同學(xué)，會有不同的問題。為了更好地調(diào)控課程和解決同學(xué)問題。老師真的是要活到老，學(xué)到老了！

4、生本教育的理念要深化人心。在如今的高考制度下，成果才是硬道理。那么生本教育的生存途徑在哪里呢？只要同學(xué)、老師和家長都理解和支持。那么這個新生的理念才會有現(xiàn)形的機(jī)會。

學(xué)校老師實習(xí)總結(jié)12

很早就想?yún)⑴c實習(xí)了，只是我是一個師范生，想單獨找一份在學(xué)校的實習(xí)老師工作并不簡單，由于如今的學(xué)校對老師的要求高，況且學(xué)校本就不多，因此我始終沒有得到一次實習(xí)的機(jī)會。

不過終于是天隨人愿，我們學(xué)校在統(tǒng)一支配同學(xué)到中學(xué)校中參與實習(xí)，找到做老師的感覺，我自然很主動的報名參與，之后順當(dāng)?shù)谋粚W(xué)校支配到學(xué)校實習(xí)。

老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)好一名好老師不簡單。我作為師范生到學(xué)校中實習(xí)，這次實習(xí)中，我看到了自己存在著許多缺乏，社會在不斷的進(jìn)展，使學(xué)校對老師的要求也越來越高，尤其是我們師范生，將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，德高為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，預(yù)備全身心投入到將來的教育事業(yè)當(dāng)中。實習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是教學(xué)工作和班主任老師工作：

一、教學(xué)工作

教學(xué)是實習(xí)中的一個重點，以下是我教學(xué)實習(xí)中的一點收獲，我想，有些是可以拿來共享的。在預(yù)備階段里，我仔細(xì)聽指導(dǎo)老師上課，仔細(xì)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法和教學(xué)技巧，包括老師的講課方式，以及如何自然的和同學(xué)溝通，如何引導(dǎo)同學(xué)，如何鼓舞同學(xué)。在這一階段，我收獲甚多：

1、指導(dǎo)老師特別注意同學(xué)的動手力量，每講一個學(xué)問點，大都會以例題的形式引出概念，更形象，更深動，同學(xué)也更簡單理解。對于相像的學(xué)問點，老師不會重復(fù)講，而是引導(dǎo)同學(xué)自己思索，自己動手，間或稍做提示，直到同學(xué)理解為止。

2、我實習(xí)的課程是《使用visualnet開發(fā)windows應(yīng)用》，這門課是比較注意動手操作的。指導(dǎo)老師采納一種新奇的方法：把全班同學(xué)進(jìn)行分組，提問問題時，同學(xué)要以組為單位，進(jìn)行商量，哪一組先商量出結(jié)果就可以先上講臺完成，老師會針對該組完成的狀況進(jìn)行加分嘉獎?；蛟S你會覺得，這樣會做的同學(xué)上去完成就可以了，反正不會的同學(xué)還可以沾光一起受嘉獎。錯了！每組的表現(xiàn)直接關(guān)系到他們能否通過該門課程，而且，指導(dǎo)老師還針對此問題，實行了另一個方法，那就是：假如哪一組的某個或某些同學(xué)先想出來，要教會組內(nèi)的其他成員都能完成該題，然后，由老師從該組的成員內(nèi)隨便抽一名組員上去完成，這樣，能保證每個組員都把握學(xué)問點，并且還能熬煉同學(xué)的團(tuán)隊協(xié)作力量。利用以上這種方法，一般只能針對注意動手力量的課程，實行這種方法，上課的氣氛更緊急了，但是，同學(xué)也更活躍了，學(xué)到的也更多了。

3、指導(dǎo)老師不管對誰，都很耐煩。哪位同學(xué)想躲避答題，指導(dǎo)老師偏偏找他們上臺完成，而且不會由于他們不會做而瞧不起他們，而是耐煩的、一步步地引導(dǎo)他們，直到完成為止，還適當(dāng)?shù)馁n予嘉獎。這樣也使這些同學(xué)更有自信念了，學(xué)習(xí)也更有勁了，很重要的一點，這樣，這些后進(jìn)生就不會由于自己基礎(chǔ)不好而想躲避該門課程。反而他們會由于老師的鼓舞而更加努力，把學(xué)習(xí)搞上去。

我想，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)這位指導(dǎo)老師，學(xué)習(xí)她的教學(xué)技巧，學(xué)習(xí)她的耐煩，學(xué)習(xí)她對同學(xué)的那份責(zé)任。在預(yù)備階段里，我們仔細(xì)聽指導(dǎo)老師上課的同時，還仔細(xì)熟識將要講課的教材，并利用自己在學(xué)校所學(xué)的學(xué)問，預(yù)備教案、課件等，尤其要預(yù)備好講課的方式、技巧。

接著是講課階段。當(dāng)我正式走上講臺的那一刻，我覺得自己很驕傲，但也覺得責(zé)任重大。我略微的做了自我介紹，上課鈴一響，我就正式開頭上課。第一節(jié)課講的不是很順當(dāng)，主要緣由是自己的學(xué)問點不是很完好，尤其是在編程時會消失一些小錯誤，但是，我還是很快就反應(yīng)過來，并快速的做了改正。其次節(jié)課上的比第一節(jié)順當(dāng)多了，可能是自己緊急的心情略微緩解了，也可能是自己比較擅長以與同學(xué)溝通的方式講課，所以，其次節(jié)上的輕松又開心，同學(xué)回答的也很主動。上完兩節(jié)課，我略微總結(jié)了下自己還存在的缺點：

1。對教材不夠熟識；2。學(xué)問點沒有理解透；3。教學(xué)技巧有待改良。

二、班主任老師工作

實習(xí)期間擔(dān)當(dāng)班主任老師工作，我深刻的體會到：班主任老師對同學(xué)的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與同學(xué)進(jìn)行心理溝通的過程，只有真正了解了同學(xué)的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能到達(dá)老師對同學(xué)的成長供應(yīng)關(guān)心指導(dǎo)、同學(xué)對老師的工作賜予協(xié)作支持的目的，從而收到好的教育效果。

下面談?wù)劚救嗽趯嵙?xí)班級工作中的一點體會。

1、班主任老師要做好同學(xué)的表率，真正做到“為人師表”

古人云：其身正，不令而行，其身不正，雖令而不從。班主任老師自身的品德、言行對同學(xué)潛移默化的起著感染、誘導(dǎo)和示范的作用，這就要求班主任老師必需在政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、文明禮貌、敬業(yè)精神等方面為同學(xué)做出典范。換句話說，班主任老師要求同學(xué)做到的，自己首先要做到，時時以身作則，到處搶先垂范。

2。要常常為班級開主題班會

經(jīng)過幾天的預(yù)備和組織，在第三周的周三我主持了新學(xué)期的其次次班會。這次班會的主題是“勇做典范，敢為人先”。班會上，同學(xué)們主動發(fā)言，這讓我深深的體會到如今高校生的這份活躍勁。班會的主要目的是要加強(qiáng)班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)。班委帶頭主動發(fā)言，總結(jié)了上學(xué)期班級存在的缺乏以及這學(xué)期的打算，其他同學(xué)也主動提了可行性的建議。雖然不是每位同學(xué)都上臺發(fā)言了，但是，我知道，他們只是還不敢踏上那個臺階，他們心里確定也有許多想說的話。雖然我很努力的為每位同學(xué)供應(yīng)發(fā)言的機(jī)會，但是時間有限，盼望下一次他們能夠有士氣上臺發(fā)言，多為班級提點建議。

學(xué)校老師實習(xí)總結(jié)13

很早就想?yún)⑴c實習(xí)了，只是我是一個師范生，想單獨找一份在學(xué)校的實習(xí)老師工作并不簡單，由于如今的學(xué)校對老師的要求高，況且學(xué)校本就不多，因此我始終沒有得到一次實習(xí)的機(jī)會。

不過終于是天隨人愿，我們學(xué)校在統(tǒng)一支配同學(xué)到中學(xué)校中參與實習(xí)，找到做老師的感覺，我自然很主動的報名參與，之后順當(dāng)?shù)谋粚W(xué)校支配到學(xué)校實習(xí)。

老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)好一名好老師不簡單。我作為師范生到學(xué)校中實習(xí)，這次實習(xí)中，我看到了自己存在著許多缺乏，社會在不斷的進(jìn)展，使學(xué)校對老師的要求也越來越高，尤其是我們師范生，將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，德高為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，預(yù)備全身心投入到將來的教育事業(yè)當(dāng)中。實習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是教學(xué)工作和班主任工作：

一、教學(xué)工作

教學(xué)是實習(xí)中的一個重點，以下是我教學(xué)實習(xí)中的一點收獲，我想，有些是可以拿來共享的。在預(yù)備階段里，我仔細(xì)聽指導(dǎo)老師上課，仔細(xì)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法和教學(xué)技巧，包括老師的講課方式，以及如何自然的和同學(xué)溝通，如何引導(dǎo)同學(xué)，如何鼓舞同學(xué)。在這一階段，我收獲甚多：

1、指導(dǎo)老師特別注意同學(xué)的動手力量，每講一個學(xué)問點，大都會以例題的形式引出概念，更形象，更深動，同學(xué)也更簡單理解。對于相像的學(xué)問點，老師不會重復(fù)講，而是引導(dǎo)同學(xué)自己思索，自己動手，間或稍做提示，直到同學(xué)理解為止。

2、我實習(xí)的課程是《使用visual開發(fā)windows應(yīng)用》，這門課是比較注意動手操作的。指導(dǎo)老師采納一種新奇的方法：把全班同學(xué)進(jìn)行分組，提問問題時，同學(xué)要以組為單位，進(jìn)行商量，哪一組先商量出結(jié)果就可以先上講臺完成，老師會針對該組完成的狀況進(jìn)行加分嘉獎?；蛟S你會覺得，這樣會做的同學(xué)上去完成就可以了，反正不會的同學(xué)還可以沾光一起受嘉獎。錯了！每組的表現(xiàn)直接關(guān)系到他們能否通過該門課程，而且，指導(dǎo)老師還針對此問題，實行