學(xué)校春季工作計(jì)劃

Word第第頁學(xué)校春季工作計(jì)劃學(xué)校春季工作打算1

一、班級(jí)基本狀況

經(jīng)過上一學(xué)期的接觸，對(duì)于班上的大部分同學(xué)已經(jīng)特別了解了，大部分同學(xué)能夠主動(dòng)主動(dòng)的學(xué)習(xí)，而且能夠閱讀一些趣味性強(qiáng)的圖書了，少部分同學(xué)掌握自我的力量特別差，語言表達(dá)力量不夠，沒有形成良好的基礎(chǔ)，在本學(xué)期，我要連續(xù)關(guān)心同學(xué)培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，建設(shè)良好的班集體。

二、常規(guī)教育方面

一班級(jí)的學(xué)校生，對(duì)于學(xué)校的日常行為規(guī)范雖然有了肯定的了解，但是由于年齡小，自控力量差，為了使同學(xué)能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要求班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要細(xì)一點(diǎn)，小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)到處對(duì)同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我確定從以下幾點(diǎn)入手：

1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓同學(xué)知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，并且依據(jù)低班級(jí)同學(xué)特征教給他們各項(xiàng)守紀(jì)律兒歌，如：“上課鈴聲響，快快進(jìn)課堂”、“上課守紀(jì)律，坐正看前方”、“我是守紀(jì)小標(biāo)兵，站起隊(duì)來快靜齊”等。利用晨會(huì)、班會(huì)課逐條落實(shí)，一段時(shí)間內(nèi)抓一個(gè)重點(diǎn)，堅(jiān)持不懈。對(duì)于遵守紀(jì)律較好的同學(xué)大力表揚(yáng)，對(duì)于違背規(guī)章的決不姑息。讓同學(xué)熟悉到必需要遵守，沒有半點(diǎn)的僥幸。我將在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,特地負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查同學(xué)的日常行為,并在周五最終一節(jié)課進(jìn)行一周總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報(bào)，評(píng)出“最正確表現(xiàn)獎(jiǎng)”，對(duì)表現(xiàn)不夠好的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

2、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)同學(xué)的德育教育。這學(xué)期利用植樹節(jié)、勞動(dòng)節(jié)和六一等重大活動(dòng)進(jìn)行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使同學(xué)懂得做人的道理，培育其愛國(guó)主義情感。同時(shí)，讓同學(xué)在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增添同學(xué)的榮譽(yù)感，使同學(xué)心中有他人，有集體。比方：可以利用班級(jí)明星，故事會(huì)和小紅花的評(píng)比等活動(dòng)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的墻壁的教育作用，進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)的行為習(xí)慣。對(duì)于同學(xué)的書寫讀書的姿態(tài)，我將采納“誰的小樹長(zhǎng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督,并在課堂上隨時(shí)提示與關(guān)心。

三、開展星級(jí)評(píng)比，激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

本學(xué)期圍繞本班奮斗目標(biāo)，制定了一系列的考核評(píng)比措施，有每周一次的“紅星王”活動(dòng)，例如學(xué)習(xí)星、紀(jì)律星、發(fā)言星、進(jìn)步星等。每位“紅星王”，都會(huì)得到作業(yè)本等小獎(jiǎng)品。另外，每位同學(xué)都有一張“奪星表”，貼在教室的墻壁上，每周都從思品、衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)四方面對(duì)同學(xué)進(jìn)行考核，表現(xiàn)好的在相應(yīng)的一欄加星，相反，表現(xiàn)不好犯了錯(cuò)誤就減星。這樣更能催促同學(xué)遵規(guī)守紀(jì)，培育同學(xué)的自覺心、上進(jìn)心。

四、加強(qiáng)家校合作，共同促進(jìn)教育、教學(xué)工作

同學(xué)的進(jìn)步一半與家長(zhǎng)有關(guān)，班主任的工作更離不開家長(zhǎng)的支持。對(duì)于家長(zhǎng)，我總是抱著懇切的看法，對(duì)家長(zhǎng)的看法，也是抱著有則改之，無則加勉的看法。本學(xué)期我通過班級(jí)微信群、電話、與家長(zhǎng)面談等措施主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，對(duì)于同學(xué)的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤賜予準(zhǔn)時(shí)教育。

五、學(xué)習(xí)目標(biāo)要求

1．學(xué)習(xí)習(xí)慣

〔1〕連續(xù)把握正確的讀書姿態(tài)，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

〔2〕培育用心傾聽、勇于發(fā)言的良好習(xí)慣。

〔3〕連續(xù)把握正確的寫字姿態(tài)和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

2．漢語拼音

〔1〕穩(wěn)固漢語拼音，能利用漢語拼音關(guān)心識(shí)字和學(xué)習(xí)一般話。

〔2〕能正確抄寫聲母、韻母和音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。

3．識(shí)字寫字

〔1〕精確認(rèn)讀488個(gè)生字。

〔2〕把握本冊(cè)課本支配的67個(gè)常用偏旁。

〔3〕能按筆順正確書寫、默寫生字244個(gè)，做到書寫正確、規(guī)范，姿態(tài)端正，卷面干凈。

4．口語交際

〔1〕能聽懂別人說得一段話和一件簡(jiǎn)潔的事。能聽懂老師提問和同學(xué)的回答。

〔2〕能看圖說一句完好的話或幾句連貫的話。

〔3〕能根據(jù)要求用幾句連貫的話講一件簡(jiǎn)潔的事情。

5．閱讀

〔1〕能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語和句子的意思。

〔2〕熟悉句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣。能正確讀出長(zhǎng)句子中的停頓。

〔3〕朗讀、背誦指定的課文。會(huì)分角色朗讀對(duì)話。

〔4〕能想象課文所描繪地情景，初步感知課文的大意。

教材重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)

〔1〕在進(jìn)行課文教學(xué)時(shí)，要重視同學(xué)個(gè)人的閱讀感受，除了商量書中的思索題外，還要給同學(xué)質(zhì)疑問難的機(jī)會(huì)，給同學(xué)充分發(fā)表自己見解的機(jī)會(huì)。

〔2〕提高識(shí)字的力量，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)書寫習(xí)慣。

〔3〕能說完好的話，能清楚、精確的表達(dá)自己的真實(shí)想法。

〔4〕同學(xué)與別人能大膽、自信的溝通。

〔5〕增添同學(xué)在生活中學(xué)語文、用語文的意識(shí)。

2、難點(diǎn)

〔1〕識(shí)字，寫字，朗讀，背誦是本冊(cè)的重點(diǎn)。

〔2〕精確認(rèn)讀488個(gè)生字，把握本冊(cè)課本支配的67個(gè)常用偏旁，能按筆順正確書寫、默寫生字298個(gè)。

〔3〕流利的，有感情的'朗讀和背誦課文。

六、教學(xué)措施：

1．識(shí)字

〔1〕本冊(cè)書中的識(shí)字有多種形式：字理識(shí)字〔主要是用形象化的字理圖來揭示漢字的造字規(guī)律〕、情境識(shí)字〔通過緊密聯(lián)系同學(xué)的生活實(shí)際，讓同學(xué)依據(jù)已有的生活閱歷來識(shí)字，提高識(shí)字效率〕、韻語識(shí)字、謎語識(shí)字、隨文識(shí)字、拆字識(shí)字、部件識(shí)字、比較識(shí)字，還可以運(yùn)用編口訣、兒歌、順口溜等，進(jìn)展孩子們的思維，有利于提高同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)漢字的愛好。如“思”：“十張口，一顆心”。“琴”：“兩個(gè)王先生，今日來彈琴”等。教學(xué)中要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對(duì)象的實(shí)際，敏捷運(yùn)用多種識(shí)字方法，激發(fā)同學(xué)的識(shí)字愛好，培育同學(xué)對(duì)漢字的喜愛，并在識(shí)字中使同學(xué)了解漢字所承載的文化內(nèi)涵。

〔2〕鼓舞同學(xué)主動(dòng)識(shí)字、自主識(shí)字，根據(jù)教材中的有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)姓氏字、認(rèn)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)蔬菜水果名稱、認(rèn)牌匾、認(rèn)包裝字、看電視認(rèn)字等。“生活到處皆語文”，讓同學(xué)做個(gè)有心人，在生活中識(shí)字。引導(dǎo)同學(xué)無意識(shí)識(shí)字，并供應(yīng)機(jī)會(huì)讓同學(xué)溝通課外熟悉的字。

2．寫字

運(yùn)用好寫字工具，要指導(dǎo)同學(xué)觀看格中的字，一看整體的樣子；二看分界，字有幾部分、各占幾分之幾；三看筆畫起止。再照著寫。

3．閱讀

〔1〕重視朗讀指導(dǎo)。老師范讀很重要，低班級(jí)教學(xué)中仿照是最快捷高效的方法，遇到長(zhǎng)句子或同學(xué)不易讀好的句子，老師要示范。聽讀。讀不下來的，可實(shí)行聽讀的方式，感悟大意。長(zhǎng)，可選擇一段或幾句話進(jìn)行詳細(xì)指導(dǎo)。

〔2〕敬重同學(xué)的情感體驗(yàn)和想法。對(duì)于同一篇課文或同一個(gè)人物，同學(xué)往往會(huì)產(chǎn)生不盡相同的感受和反應(yīng)，只要沒有方向性的錯(cuò)誤，老師就應(yīng)當(dāng)敬重同學(xué)的獨(dú)特感受。在教學(xué)中鼓舞同學(xué)大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解，表達(dá)審美價(jià)值的獨(dú)特化、多元化。這樣有利于調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，活躍同學(xué)的思維。

〔3〕理解詞句的方法策略：聯(lián)系生活實(shí)際的方法；做動(dòng)作的方法；涂色、畫畫的方法；運(yùn)用的方法；換詞的方法；說反義詞的方法、看圖想象等。

4．仔細(xì)鉆研教材

板塊式結(jié)構(gòu)，關(guān)注文與文、表達(dá)、綜合性學(xué)習(xí)之間的聯(lián)系。對(duì)文質(zhì)兼美的，老師要帶著同學(xué)虔誠(chéng)地走進(jìn)書里去，討論品評(píng)語言文字。另外老師要制造性地使用教材。教材的挨次，不是教學(xué)的挨次，挨次可調(diào)整、內(nèi)容可填充、答案不唯一。課后提示了學(xué)習(xí)方式和過程，可選擇、創(chuàng)新。留意積累背誦好的語言材料、篇、段。

5．重視培育自學(xué)力量

同學(xué)獲得學(xué)問是必要的，但培育力量更重要。一個(gè)同學(xué)假如沒有自學(xué)力量和運(yùn)用學(xué)問解決實(shí)際問題的力量，他的終身進(jìn)展將受到限制，我們從新世紀(jì)人才的培育目標(biāo)動(dòng)身，必需重視對(duì)同學(xué)力量的培育。就本冊(cè)語文教學(xué)來說，要著重培育同學(xué)識(shí)字力量、理解詞句的力量，朗讀力量、口語交際力量和初步的自學(xué)力量。在教學(xué)中，要承認(rèn)同學(xué)的個(gè)體差異，大膽探究“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的滿意不同程度同學(xué)對(duì)語文學(xué)習(xí)的需求，不要一刀切，力求使每個(gè)同學(xué)都有較大進(jìn)展。

學(xué)校春季工作打算2

一、工作思路

以“為同學(xué)進(jìn)展奠基，為老師成長(zhǎng)鋪路”作為辦學(xué)理念，以“校本教研和遠(yuǎn)程教育”為特色，以“校內(nèi)文化建設(shè)”為重點(diǎn)，以“規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理”為中心，關(guān)注“同學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”，加強(qiáng)學(xué)校平安管理，樹立“后勤為師生服務(wù)的意識(shí)”，努力提高全體老師的工作主動(dòng)性，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、完善相關(guān)管理制度。

2、全面落實(shí)各項(xiàng)工作的常規(guī)管理。

3、加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，開展書香童年讀書活動(dòng)，加強(qiáng)同學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，提升學(xué)校底蘊(yùn)和品位。

4、仔細(xì)組織以“遠(yuǎn)程教育課題”為重點(diǎn)的課題討論活動(dòng)。

5、規(guī)范同學(xué)學(xué)籍管理，嚴(yán)格掌握超級(jí)大班。

6、仔細(xì)組織好“體育節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”慶?；顒?dòng)。

7、進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校信息化進(jìn)展，深化網(wǎng)上教研工作，達(dá)成老師專業(yè)化成長(zhǎng)新的生長(zhǎng)點(diǎn)。

8、加強(qiáng)后勤工作管理，努力提高后勤服務(wù)質(zhì)量。

三、主要工作

〔一〕黨政工作。

1、加強(qiáng)教職工思想政治工作，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)和諧的老師團(tuán)隊(duì)，組織老師制造性地開展有益的活動(dòng)。

2、重視學(xué)?；鶎咏M織建設(shè)，定期召開黨員民主生活會(huì)。

3、做好校務(wù)公開公示工作，主動(dòng)發(fā)揮組織監(jiān)督職能。

4、重視學(xué)校打算生育工作，建好相應(yīng)臺(tái)帳。

5、努力創(chuàng)建市級(jí)、州級(jí)文明單位，大力宣揚(yáng)學(xué)校各項(xiàng)工作。

〔二〕德育工作。

1、加強(qiáng)班主任管理和班集體管理工作，組織召開班主任閱歷溝通會(huì)和班集體展現(xiàn)活動(dòng)。

2、落實(shí)“班主任隊(duì)伍建設(shè)月培訓(xùn)制度”。

學(xué)校春季工作打算3

本學(xué)期我校的教研工作以“實(shí)踐生本教育，改革課堂教學(xué)”為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹中心學(xué)校下發(fā)的《日月中心學(xué)?！皩W(xué)全國(guó)名校，創(chuàng)個(gè)人特色，樹學(xué)校品牌”課堂教學(xué)改革實(shí)施方案》的實(shí)施方案，立足我校教育實(shí)際，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以深化課程改革為動(dòng)力，學(xué)習(xí)和探究生本教育的方式、方法，發(fā)揮同學(xué)參加教學(xué)的主動(dòng)性、主動(dòng)性和自覺性，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。

一、深化課堂教學(xué)改革。

要把課堂教學(xué)作為提升教學(xué)質(zhì)量的切入點(diǎn)和增長(zhǎng)點(diǎn)，深化開展“轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高學(xué)習(xí)力量”為主題的課堂教學(xué)改革，通過“先學(xué)后教，高效課堂”教學(xué)改革試驗(yàn)、各個(gè)學(xué)科課堂教學(xué)專題研討及各種形式課堂教學(xué)討論活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)過程，構(gòu)建有效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。主動(dòng)學(xué)習(xí)城關(guān)二小生本教育的課堂教學(xué)方式，提高老師駕馭新型課堂教學(xué)的力量，挖掘老師潛能，促進(jìn)老師的專業(yè)化成長(zhǎng)。在教學(xué)中真正把同學(xué)推向?qū)W習(xí)的主體，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，全面提高同學(xué)綜合素養(yǎng)，提高各個(gè)學(xué)科的教學(xué)水平。

二、扎實(shí)開展教學(xué)討論。

仔細(xì)落實(shí)市教育局《關(guān)于加強(qiáng)中學(xué)校教研組、備課組建設(shè)的看法》，扎實(shí)開展有序的常態(tài)教研活動(dòng)，保證教研時(shí)間，突出問題討論，提高教研實(shí)效。建立教研重心下移制度，深化開展教學(xué)專題調(diào)研工作，關(guān)心解決教學(xué)中普遍存在、急待解決的問題。加強(qiáng)教學(xué)片教研工作，推動(dòng)學(xué)校間的溝通合作，提高片區(qū)合作研討質(zhì)量，本學(xué)期將進(jìn)行四班級(jí)語文、六班級(jí)校本課程、一班級(jí)數(shù)學(xué)三次課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)和五班級(jí)語文、五班級(jí)數(shù)學(xué)、三班級(jí)品德與社會(huì)三次集體備課活動(dòng)。扎實(shí)開展課題討論，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，切實(shí)做好整理、討論、分析工作，總結(jié)閱歷做法，推廣課題討論成果。

三、著力規(guī)范教學(xué)常規(guī)。

全面貫徹落實(shí)福建省《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中學(xué)校辦學(xué)行為有關(guān)工作的看法》，實(shí)行主動(dòng)有效措施，切實(shí)加強(qiáng)課程、評(píng)價(jià)考試、招生工作、教學(xué)用書和教輔資料管理，嚴(yán)禁利用節(jié)假日和同學(xué)休息時(shí)間進(jìn)行集體補(bǔ)課和有償家教，嚴(yán)格掌握同學(xué)課外書面作業(yè)量，確保同學(xué)體育熬煉、課外活動(dòng)和休息時(shí)間，減輕同學(xué)過重課業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)心理壓力，促進(jìn)同學(xué)全面、主動(dòng)、和諧、健康進(jìn)展。嚴(yán)格執(zhí)行《南安市學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理方法》和《南安市幼兒園常規(guī)管理方法》的要求，加強(qiáng)教學(xué)過程性管理，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)，有效規(guī)范教學(xué)行為。建立教學(xué)常規(guī)督查與反饋制度，加強(qiáng)對(duì)所屬學(xué)校、幼兒園教學(xué)常規(guī)管理。定期與不定期組織對(duì)學(xué)校、幼兒園教學(xué)常規(guī)進(jìn)行督查，準(zhǔn)時(shí)通報(bào)檢查狀況及整改看法。

四、加強(qiáng)骨干老師隊(duì)伍建設(shè)。

要加強(qiáng)骨干老師隊(duì)伍的管理與培育，制訂和實(shí)施骨干老師培育打算，推動(dòng)名師工程建設(shè)；大力推動(dòng)學(xué)科帶頭人、骨干老師培育工作，引導(dǎo)老師制定專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃，結(jié)合集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、高級(jí)研修、專題研討、考察學(xué)習(xí)等形式，通過開展各種推優(yōu)、展現(xiàn)等活動(dòng)，培育一批有影響力的教學(xué)骨干隊(duì)伍。

五、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

依據(jù)《南安市義務(wù)教育階段學(xué)校教育質(zhì)量監(jiān)控看法〔試行〕》要求，全面加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的動(dòng)態(tài)管理，定期與不定期對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理進(jìn)行檢查與指導(dǎo)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。一要仔細(xì)組織參與片區(qū)單元練習(xí)卷的命題工作，并按進(jìn)度做好練習(xí)與學(xué)情分析；二要結(jié)合教學(xué)常規(guī)檢查，做好語數(shù)學(xué)科測(cè)試與非語數(shù)學(xué)科考查及分析反饋工作；三要有打算抽調(diào)各班級(jí)各學(xué)科期末考試試卷進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)卷和質(zhì)量分析。通過練習(xí)、測(cè)試、考查與分析，發(fā)覺問題，改良教學(xué)，提高質(zhì)量。

六、開展考試評(píng)價(jià)改革為重點(diǎn)的專題研討活動(dòng)，不斷促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。

在當(dāng)前的教育體制下，考試評(píng)價(jià)仍舊是最重要的評(píng)價(jià)方式之一。隨著課程改革的不斷深化，試卷命題的質(zhì)量漸漸成為大家關(guān)注的焦點(diǎn)。本學(xué)期，我們將連續(xù)以考試評(píng)價(jià)改革為重點(diǎn)，組織開展命題研討活動(dòng)，不斷提高命題的科學(xué)性，加強(qiáng)質(zhì)量檢測(cè)的分析評(píng)價(jià)工作，發(fā)揮考試評(píng)價(jià)對(duì)老師教學(xué)實(shí)踐的導(dǎo)向作用，從而促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。

學(xué)校春季工作打算4

本學(xué)期我校教研工作的基本思路是：以素養(yǎng)教育和新課程改革理念為指導(dǎo)，根據(jù)蕉城區(qū)學(xué)校教研工作打算，以學(xué)校進(jìn)展為本、以同學(xué)進(jìn)展為本、以老師進(jìn)展為本、以提高課堂教學(xué)效率為中心，充分發(fā)揮全體老師參加教科研工作的主動(dòng)性，進(jìn)一步完善校本教研，推動(dòng)教學(xué)改革，提高老師教學(xué)效能和專業(yè)力量，使教育科研真正成為學(xué)校可持續(xù)進(jìn)展的動(dòng)力。強(qiáng)教學(xué)討論，狠抓常規(guī)落實(shí)，細(xì)化習(xí)慣培育，進(jìn)一步做好課改教材的梳理工作，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)工作如下：

一、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高教學(xué)效益

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格實(shí)施《學(xué)校生課堂常規(guī)要求》，結(jié)合我校和班級(jí)實(shí)際狀況，每位老師制訂出切實(shí)可行的打算并嚴(yán)格按其打算實(shí)施。

2、依靠語文教研組和數(shù)學(xué)教研組開展集體備課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在三至六班級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科上，以數(shù)學(xué)新課標(biāo)為主，組織數(shù)學(xué)組老師進(jìn)行校內(nèi)二級(jí)培訓(xùn)。加強(qiáng)同科老師間的閱歷溝通，改革教學(xué)方法，實(shí)施最大效能教學(xué)。同時(shí)，也加強(qiáng)不同學(xué)科間的溝通，促進(jìn)學(xué)科整合，整體提高教學(xué)效能。

二、開展老師學(xué)習(xí)溝通活動(dòng)

1、“微課”已經(jīng)成為教育工作中最為重要的教學(xué)資源，本學(xué)期通過已培訓(xùn)過的學(xué)員動(dòng)身，在相關(guān)專家講授微課理論的基礎(chǔ)上，注意實(shí)踐操作演練和微課作品成品成果呈現(xiàn)，在教學(xué)中，應(yīng)用微課“先學(xué)后導(dǎo)”新模式，每位老師學(xué)會(huì)制作一個(gè)優(yōu)質(zhì)的“微課”視頻，讓同學(xué)能通過微課視頻，更好地把握自己精確的學(xué)問。在今后的教學(xué)中能真正體驗(yàn)到采納微課進(jìn)行“翻轉(zhuǎn)課堂”所帶來的全新感受。

2、老師學(xué)習(xí)溝通是促進(jìn)老師提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)問和教學(xué)技能的重要方式。連續(xù)遵循，走出去、請(qǐng)進(jìn)來、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方式盡力供應(yīng)老師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

3、外派老師到外校聽課溝通學(xué)習(xí)，聽取名優(yōu)老師課堂教學(xué)和管理閱歷，回校做好轉(zhuǎn)訓(xùn)工作，擴(kuò)高校習(xí)溝通面。

4、以聽校內(nèi)老師公開課評(píng)課的方式組織老師互相學(xué)習(xí)溝通，共同促進(jìn)。

三、搞好校本培訓(xùn)，營(yíng)造書香校內(nèi)。

1、校本培訓(xùn)是老師提高教育覺悟，提高教學(xué)技能，把握教育業(yè)務(wù)學(xué)問的重要途徑。本年來學(xué)校校本培訓(xùn)將從老師師德師風(fēng)、教育技術(shù)、優(yōu)化課堂教學(xué)三個(gè)方面開展校本培訓(xùn)工作。

2、抓好現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)。要求老師把教育理論學(xué)