學(xué)生職業(yè)規(guī)劃匯編8篇

Word第第頁學(xué)生職業(yè)規(guī)劃匯編8篇同學(xué)職業(yè)規(guī)劃篇1

主辦單位：*****建筑與城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)院

承辦單位：建筑與城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)院10級班級分會

一、活動主題：振翅如今，飛翔將來

二、活動背景：近年來，高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力不斷加大，就業(yè)形勢亦不容樂觀。面臨日趨嚴(yán)峻就業(yè)壓力的高校生們，需要主動適應(yīng)這種新改變，在努力學(xué)習(xí)文化學(xué)問的同時，轉(zhuǎn)變思想觀念，正確熟悉自己的優(yōu)勢與缺乏，化“被動就業(yè)”為“主動擇業(yè)”，不斷豐富實(shí)踐閱歷，全面提高自身素養(yǎng)。

三、活動目的：本次活動旨在通過大賽的形式，引導(dǎo)10級同學(xué)以科學(xué)的看法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，使職業(yè)規(guī)劃理念深化人心，進(jìn)而激發(fā)10級同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱和學(xué)習(xí)動力，化“被動就業(yè)”為“主動擇業(yè)”，讓10級同學(xué)提前樹立職業(yè)規(guī)劃意識，贏在職場的起跑線上，提高就業(yè)競爭力。

四、活動可行性分析：本次職業(yè)規(guī)劃大賽著重使同學(xué)意識到職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的重要性，熟識如何進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，做自己人生的總設(shè)計(jì)師，了解自我，了解社會需求，主動適應(yīng)社會的進(jìn)展。

五、活動對象:10級全體在讀同學(xué)

六、活動時間10月份

七、宣揚(yáng)工作：

宣揚(yáng)內(nèi)容：由宣揚(yáng)部負(fù)責(zé)宣揚(yáng)大賽背景與宗旨、目標(biāo)、活動對象、流程與內(nèi)容及及大賽成果。

宣揚(yáng)方式：

1、海報(bào)宣揚(yáng)。

2、網(wǎng)絡(luò)宣揚(yáng)：

八、活動流程：

〔一〕、講座“給自己一個航標(biāo)”

形式：自主上網(wǎng)測試

目的：讓同學(xué)樹立自我管理觀念，利用網(wǎng)絡(luò)資源搜尋相關(guān)信息，了解自己在職業(yè)生涯規(guī)劃上的優(yōu)勢和缺乏以及能夠從事或適合哪些方面的工作職務(wù)。

內(nèi)容：各班級組織同學(xué)通過校內(nèi)網(wǎng)進(jìn)行測試，再將測試結(jié)果統(tǒng)計(jì)，以班級為單位上報(bào)學(xué)院。

〔二〕、組織班會——客觀熟悉自我，暢想職業(yè)生涯

形式：由各班委組織各班級同學(xué)，以班會的形式仔細(xì)商量與學(xué)習(xí)《高校六業(yè)》等有關(guān)書籍，暢想職業(yè)生活。

目的：通過學(xué)習(xí)、了解有關(guān)職業(yè)的信息，針對自身狀況，各抒己見，共同探討，樹立職業(yè)規(guī)劃意識，從而盡快走向職業(yè)規(guī)劃大道。

內(nèi)容：以班級為單位進(jìn)行溝通和探討

〔三〕、高校生職業(yè)規(guī)劃大賽之個人職業(yè)規(guī)劃書設(shè)計(jì)賽

形式：職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)參賽作品評比

目的：本活動旨在普及職業(yè)規(guī)劃學(xué)問，引導(dǎo)高校生學(xué)習(xí)把握職業(yè)規(guī)劃的基本方法，科學(xué)規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。

內(nèi)容：以班級為單位，各班組織上交參賽作品，以個人為單位進(jìn)行評比。

作品評比：

大賽設(shè)“評委會”，依據(jù)公正、公開、公正的原則評比各獎項(xiàng)；

評委會人員：副書記、10級輔導(dǎo)員、院主席團(tuán)成員10級班級分會

競賽評分規(guī)章：〔1〕符合職業(yè)規(guī)劃的主題和要求

〔2〕內(nèi)容完好，簡明扼要，格式清楚，版面美觀大方，創(chuàng)意新奇

〔3〕文筆流暢，見解獨(dú)到

〔4〕思想深刻，與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系緊密

〔5〕能充分表達(dá)獨(dú)特而不落俗套，文如其人，能充分呈現(xiàn)參賽高校生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，能充分呈現(xiàn)當(dāng)代青年人的職業(yè)新人形象。

內(nèi)容要求：職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)結(jié)合主客觀條件，而職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)書更要結(jié)合自身，并要包括以下內(nèi)容：

1、參賽選手依據(jù)自己的人才素養(yǎng)測評報(bào)告，結(jié)合自己的實(shí)際狀況與社會需求，從專業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面進(jìn)行個人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)。

2、個人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)參賽作品必需有扉頁。扉頁填寫參賽者的真實(shí)姓名、學(xué)號、性別、專業(yè)、班級、聯(lián)系電話、E-MAIL等相關(guān)信息。

3、確定志向。有了明確的職業(yè)進(jìn)展方向是畢業(yè)生走向社會就業(yè)的第一要素。首先要確定自己想要什么，然后沿著這個方向去努力。

4、精確自我評估和分析客觀條件。畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃中，進(jìn)行精確的自我定位特別重要。對自己的評估應(yīng)包括：愛好、性格、技能、特長、思維方式等，要將自我熟悉和他人評價(jià)相結(jié)合。外部要分析社會環(huán)境、各種職業(yè)環(huán)境和組織環(huán)境，應(yīng)留意環(huán)境條件的特點(diǎn)、進(jìn)展改變狀況、自己與環(huán)境的關(guān)系、環(huán)境對自己有利與不利的因素等等。

5、評估職業(yè)機(jī)會。通過多種途徑，盡可能獲得目標(biāo)行業(yè)、目標(biāo)職業(yè)的相關(guān)訊息，結(jié)合自己的專業(yè)狀況、就業(yè)機(jī)會、職業(yè)選擇、家庭環(huán)境、社會需求等因素，理性評估職業(yè)機(jī)會，以此作為設(shè)定自己職業(yè)目標(biāo)的基礎(chǔ)。

6、職業(yè)目標(biāo)制訂要合理。從目前的就業(yè)環(huán)境來看，選擇職業(yè)進(jìn)展目標(biāo)時，切忌貪高貪快。要保證目標(biāo)適中，同時也不行過高或過低，并將長期目標(biāo)和短期目標(biāo)結(jié)合起來，通過不斷實(shí)現(xiàn)短期目標(biāo)最終實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)。

7、制定行動打算、考核措施，并進(jìn)行評估、回饋、調(diào)整和修訂。確定了職業(yè)進(jìn)展目標(biāo)后，要通過一系列進(jìn)展規(guī)劃措施來確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。職業(yè)生涯進(jìn)展中，會常常發(fā)生改變，考慮到影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素許多，對職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的評估與修訂也很必要。修訂的內(nèi)容可以包括職業(yè)的重新選擇、職業(yè)生涯路線的重新選擇、人生目標(biāo)的修正、實(shí)施措施與打算的變更等。

競賽評分細(xì)則：

〔1〕清楚性：考慮目標(biāo)是否清楚明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟是否合理?！?0分〕

〔2〕變動性：目標(biāo)是否具有彈性或緩沖性，是否依循環(huán)境的改變而做出調(diào)整。〔10分〕

〔3〕實(shí)際性：現(xiàn)實(shí)生涯目標(biāo)的途徑是否考慮到求職者的特質(zhì)、社會環(huán)境、組織環(huán)境以及相關(guān)的因素?！?0分〕

〔4〕全都性：主要目標(biāo)和分目標(biāo)是否全都，目標(biāo)和措施是否全都，個人目標(biāo)與組織進(jìn)展目標(biāo)是否全都?！?0分〕

〔5〕激勵性：目標(biāo)是否符合求職者的性格、愛好和特長，是否能對求職者產(chǎn)生內(nèi)在的激勵作用?！?0分〕

〔6〕詳細(xì)性：生涯設(shè)計(jì)各階段的路線劃分與支配是否詳細(xì)可行?！?0分〕

〔7〕前景進(jìn)展性：是否具有適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的前景可行性，設(shè)計(jì)是否具有事實(shí)根據(jù)?！?0分〕

〔8〕持續(xù)性：人生每個進(jìn)展階段是否持續(xù)連貫?！?0分〕

〔9〕可評估性：設(shè)計(jì)是否具有明確的時間限制或目標(biāo)，能否隨時把握求職的執(zhí)行狀況，能否為設(shè)計(jì)的調(diào)整供應(yīng)參考根據(jù)?！?0分〕

〔10〕全程性：擬定生涯設(shè)計(jì)時是否考慮到生涯進(jìn)展的整個歷程，作全程的考慮?！?0分〕

九、嘉獎方法

1.競賽由評委會從各專業(yè)評比出1-2名“職業(yè)規(guī)劃之星”，頒發(fā)榮譽(yù)證書；

2.評比出班級“優(yōu)秀組織獎”,并頒發(fā)證書。

同學(xué)職業(yè)規(guī)劃篇2

一、自我熟悉

1、愛好愛好：喜愛運(yùn)動、音樂、看一些勵志書籍、交友等。

2、優(yōu)點(diǎn)：學(xué)習(xí)和適應(yīng)力量強(qiáng)，勤于思索，仔細(xì)、做事認(rèn)真、塌實(shí)和負(fù)責(zé)，主動主動性強(qiáng)，時間觀念強(qiáng)，自信念強(qiáng)，考慮問題深化而全面，待人友善。

3、缺點(diǎn)：性格偏內(nèi)向，交際力量一般，做事過于執(zhí)著頑固，有點(diǎn)保守缺乏足夠的冒險(xiǎn)精神，辦事略顯急噪，有點(diǎn)惰性。

4、生活教訓(xùn)：少一點(diǎn)埋怨，多做點(diǎn)實(shí)事。

二、社會環(huán)境和職業(yè)分析

1、社會總體環(huán)境

在科技進(jìn)展快速、全球經(jīng)濟(jì)一體化的環(huán)境中，我國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定進(jìn)展，對全球經(jīng)濟(jì)進(jìn)展扮演著越來越重要的角色，特殊是在加入wto之后，跨國企業(yè)不斷涌入中國市場，促使我國企業(yè)不段提高自身競爭力，力爭走出國門“國內(nèi)市場國際化、國際競爭國內(nèi)化”的新競爭格局已經(jīng)形成。然而企業(yè)之間的競爭歸根究竟是人才的競爭，這就促使了人才競爭日趨激烈化，于是怎樣在社會競爭中處與不敗之地，成了當(dāng)今求職者必需面對和解決的問題。

2、管理職業(yè)分析

中國的管理科學(xué)進(jìn)展較晚，且管理學(xué)問大部分源于國外，中國的企業(yè)管理還有很多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場寬闊。同時要在中國進(jìn)展企業(yè)，必需要適合中國的國情，這就要求管理的科學(xué)性與藝術(shù)性和環(huán)境動態(tài)適應(yīng)相結(jié)合。因此，受中國市場吸引進(jìn)入的大批外資企業(yè)都面臨著本土化改造的任務(wù)。這就為預(yù)備去外企做管理工作的人員供應(yīng)了許多機(jī)會。

三、行業(yè)分析

當(dāng)今時代的市場上只有供應(yīng)鏈而沒有企業(yè)，市場競爭將是供應(yīng)鏈與供應(yīng)鏈的競爭，而不是企業(yè)與企業(yè)的競爭。企業(yè)作為供應(yīng)鏈中的一環(huán)，必需與上游、下游的其他企業(yè)共同合作，形成有力、有效的供應(yīng)鏈，以此與對手企業(yè)所組成的供應(yīng)鏈進(jìn)行市場競爭。對物流與供應(yīng)鏈進(jìn)行有效的管理，就是企業(yè)實(shí)施降低本錢的過程，也是企業(yè)在日漸激烈的市場競爭中奪取競爭優(yōu)勢的重要源泉。這就促使整個社會尤其是企業(yè)需要一大批一流的具有物流與供應(yīng)鏈管理相關(guān)學(xué)問的人才。

四、職業(yè)生涯規(guī)劃

1、短期規(guī)劃〔高校本科階段：20xx年——20xx年〕

目標(biāo)：連續(xù)發(fā)揮自己優(yōu)點(diǎn)，不斷克服自己的缺點(diǎn)，通過爭取社會實(shí)踐機(jī)會不斷提高自身的綜合力量，完成學(xué)士學(xué)業(yè)，最終考上討論生以獲得更好的深造條件。

本科方向：電子商務(wù)及其相關(guān)產(chǎn)業(yè)

2、中期規(guī)劃〔討論生階段：20xx年——20xx年〕

目標(biāo)：把握過硬的專業(yè)學(xué)問，獲得討論生獎助金，考到物流工程師證，主動利用各種實(shí)踐機(jī)會來增加自身含金量，完成碩士學(xué)業(yè)，最終在東南沿海進(jìn)入有名企業(yè)以找到一份滿足的工作。

方向：物流與供應(yīng)鏈管理

3、長期規(guī)劃〔工作5——XX年：20xx年——20xx年〕

學(xué)歷目標(biāo)：至少碩士學(xué)歷或碩士以上學(xué)歷

職務(wù)目標(biāo)：世界500強(qiáng)高級管理人才

力量目標(biāo)：在不斷克服自身缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上，學(xué)好扎實(shí)的管理專業(yè)學(xué)問，并最終形成一套自己的管理理念；提高自己的演講水平；通過不斷實(shí)踐提高組織、領(lǐng)導(dǎo)力量；擅長溝通尤其是與公司決策層；能沉著應(yīng)付各種突發(fā)大事，通過不斷加強(qiáng)自身的交際力量，形成廣泛的社交范圍。

經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：年薪50萬。

4、晚期規(guī)劃〔35歲到55歲〕

通過不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)和持之以恒地學(xué)習(xí)，且學(xué)習(xí)的內(nèi)容必需聚焦，力爭在管理的某個方面成為專家，塑造個人競爭力最終形成學(xué)問創(chuàng)新。使自己的職業(yè)轉(zhuǎn)型，如擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)師、管理詢問師、學(xué)術(shù)專家等職業(yè)。

五、改良自身的舉措

1、教育培訓(xùn)

在校學(xué)習(xí)期間，不斷補(bǔ)充自己所需要的學(xué)問和技能，獵取相關(guān)職業(yè)資格證書；工作期間充分利用學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會并爭取更多，不斷給自己充電去適應(yīng)新事物。

2、實(shí)踐熬煉

養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)、飲食習(xí)慣；熬煉自身的留意力以及做事情時的關(guān)注度；加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自己的交際力量，擴(kuò)大交際圈，重視同學(xué)交際圈、重視和每個人的交往，不管身份貴賤和親疏程度。

3、商量溝通

在校期間，多和老師、同學(xué)、伴侶溝通商量一些有實(shí)際意義的話題，提高自己的傾聽力量和表達(dá)力量；工作后，多和同事和上司溝通，獲得同事支持和上司的確定。

六、勝利標(biāo)準(zhǔn)

個人事業(yè)和家庭生活協(xié)調(diào)進(jìn)展，先立業(yè)再成家，28歲左右擁有美好的家庭，有房有車，每年擁有足夠的基金和節(jié)假日用于陪伴家人，比方旅游等。

七、對此職業(yè)生涯的說明

在總體方向不變的前提下，依據(jù)時事的改變作出相應(yīng)的調(diào)整，敏捷多變，富有彈性，不會由于壓力太大導(dǎo)致遭受過大的挫折。不時得拿出自己的職業(yè)生涯的規(guī)劃書看看來激勵下自己，力爭各個擊破，最終實(shí)現(xiàn)人生的抱負(fù)。

同學(xué)職業(yè)規(guī)劃篇3

這學(xué)期，我們開設(shè)了職業(yè)生涯規(guī)劃課，課時不多，課程也相對輕松。但這門看似簡潔的課程，卻意義重大。

課堂上老師除了講解課程基礎(chǔ)學(xué)問外，還舉了很多實(shí)例問題，做了許多測試，讓我們在如何才能正確合理地評價(jià)自己，了解自己的力量和性格等方面有所收獲。同時老師也放映一些極具針對性的勝利人士講座視頻，讓我們很受啟發(fā)。

職業(yè)生涯規(guī)劃對每個人來說都是一個冗雜的、系統(tǒng)的、具有壓力和挑戰(zhàn)的、對將來工作和生活的一種設(shè)想。要想讓自己將來的職業(yè)生涯有一個盡可能完善的規(guī)劃，很多因素都是不行或缺的。

喬納森·斯威夫特曾經(jīng)說過：“盡管我們經(jīng)常責(zé)備人類不了解自己的缺點(diǎn)，但唯恐也很少有人了解自己的特長。就像泥土中掩埋著一罐金子，土地的仆人卻不知道一樣。”這是課上老師告知我們的一句話，也是我特別贊同的一句話。

我們經(jīng)常過多的在意自己的缺點(diǎn)，卻往往忽視了自己的閃光之處。就比方我，我很清晰自己有著諸如懶散、內(nèi)向等缺乏之處，若讓我細(xì)數(shù)的話，我能列舉出一大堆?？墒且屛艺f出自身的優(yōu)點(diǎn)，卻是支支吾吾擠出一兩項(xiàng)就很費(fèi)勁了，有時甚至更是懷疑自己是不是一無是處。然而，當(dāng)在職業(yè)規(guī)劃的課上，從技能、愛好、性格和價(jià)值觀這四方面分別學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行自我認(rèn)知之后，我對自己又有了更深化的了解，能夠更好地進(jìn)行自我定位。

我認(rèn)為，自我定位是職業(yè)生涯規(guī)劃的首要環(huán)節(jié)，它確定著個人職

業(yè)生涯的方向，也確定著職業(yè)生涯規(guī)劃的成敗。一個有效的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)必需是在充分并且正確熟悉自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。要端詳自己、熟悉自己、了解自己，做好自我評估，包括自己的愛好、特長、性格、學(xué)識、技能、智商、思維方式等。要對我想干什么、我能干什么、我應(yīng)當(dāng)干什么等問題有清晰的熟悉。

之后我們學(xué)習(xí)了如何設(shè)立目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)，我了解到確立目標(biāo)是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵。目標(biāo)分為短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長期目標(biāo)和人生目標(biāo)。長遠(yuǎn)目標(biāo)需要個人經(jīng)過長期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實(shí)現(xiàn)，確立長遠(yuǎn)目標(biāo)時需要我們立足于現(xiàn)實(shí)、結(jié)合自身狀況與需求、慎重考慮，使自己的目標(biāo)既有現(xiàn)實(shí)性又有前瞻性。短期目標(biāo)更詳細(xì)，對人的影響也更直接，也是長遠(yuǎn)目標(biāo)的組成部分。老師的PPT上有一句話給我留下了很深的印象，“勝利的人，可以很多次地修改方法，但絕不輕易放棄目標(biāo)?！币坏┪覀兇_立了自己的目標(biāo)，就要為之不懈的努力與奮斗，雖然中途可能由于種種因素而做出某些修改，但是絕不行輕易放棄目標(biāo)。沒有了目標(biāo)的人生，就仿佛黑夜中沒有明燈的指引，漫無目的。

有了充分的自我熟悉與明確的目標(biāo)，一個職業(yè)規(guī)劃大體已經(jīng)構(gòu)建完畢。之后我們學(xué)習(xí)了對社會環(huán)境、職業(yè)環(huán)境、行業(yè)環(huán)境和企業(yè)進(jìn)行分析評估。這樣有利于我們了解自己目標(biāo)行業(yè)的前景、需求，從而對自己接下來的打算做出更細(xì)致的規(guī)劃。

之后就應(yīng)當(dāng)把目標(biāo)轉(zhuǎn)化成詳細(xì)的方案和措施，做出詳細(xì)的行動，為實(shí)現(xiàn)自己的規(guī)劃而努力。就拿高校四年來說吧，高校是為將來的職

業(yè)生涯做預(yù)備，將來的成就有很大程度上取決于這四年我們努力與否。老師說過一句讓我感受頗深的話，“簡歷是通過高校四年時間一點(diǎn)點(diǎn)‘做’出來的，而不是在大四畢業(yè)找工作前臨時現(xiàn)編出來的?！睂W(xué)校、學(xué)校、高中大部分時間我們都處于吸取學(xué)問的狀態(tài)，并沒有太多時間去認(rèn)真考慮自己將來的職業(yè)生涯，而上了高校則不同，我們有著更多、更充裕的時間可以自己支配，因此我們必需為自己的將來做準(zhǔn)備，充分利用珍貴的時間去充實(shí)自己，這樣當(dāng)我們面臨就業(yè)時，我們的簡歷才會精彩紛呈，使人眼前一亮。

就像老師說的那樣，職業(yè)生涯規(guī)劃，不是一蹴而就的，而是一生的事業(yè)，永久都是正在進(jìn)行時。這學(xué)期的職業(yè)生涯規(guī)劃課讓我最終正視了自己將來的職業(yè)進(jìn)展道路，最終第一次如此細(xì)致的考慮我將來的職業(yè)生涯。生命是短暫的，我們沒有無限的時間與精力。我們所能做的，是腳踏實(shí)地一步一步沿著目標(biāo)去實(shí)現(xiàn)抱負(fù)，而不是在等待中徒耗生命。隨著每個階段的目標(biāo)的完成，我們將會找到下一個值得奮斗目標(biāo)，如此的循環(huán)往復(fù)，我們的一生都在為自己的職業(yè)生涯不懈的努力奮斗著，我們的人生寬度將會不斷地拓寬，縱然長度不能轉(zhuǎn)變，卻比他人活得更有意義與價(jià)值。人生三分天注定，七分靠自己，將來就把握在我們自己手中。加油吧！

同學(xué)職業(yè)規(guī)劃篇4

一、指導(dǎo)思想：

在新學(xué)期仔細(xì)貫徹學(xué)院心理健康的有關(guān)精神，主動協(xié)作院系相關(guān)工作，推動心理健康教育工作的開展。

二、工作思路

以扎實(shí)開展心理危機(jī)預(yù)警工作為基礎(chǔ);

以朋輩輔導(dǎo)和心理委員輔導(dǎo)相結(jié)合為輔導(dǎo)模式

以寢室心理健康信息員、班級心理委員以及院系心理詢問工作組為信息鏈做好日常工作;

重點(diǎn)以“新生適應(yīng)”為主題全面開展心理健康教育課外活動。

三、工作要點(diǎn)

1、制定本學(xué)期心理健康工作打算。

2、建立好心理委員和寢室信息員的飛信群。

3、常常深化同學(xué)宿舍，走訪、了解、熟識、把握每個同學(xué)的思想狀況。

4、做好心理危機(jī)干預(yù)的常規(guī)工作，嚴(yán)格落實(shí)“五早”信息預(yù)警機(jī)制，做好同學(xué)心理危機(jī)干預(yù)工作的月通報(bào)和周通報(bào)工作，確保心理預(yù)警同學(xué)穩(wěn)定。定時更新預(yù)警庫的信息。

5、協(xié)作院系，仔細(xì)開展XX級新生心理健康教育系列活動，仔細(xì)做好心理普查、心理訪談、心理檔案的建設(shè)工作;完成新生班級心理委員、寢室心理健康信息員的選拔和培訓(xùn)工作;完成新生心理拓展訓(xùn)練活動等。

6、協(xié)作院系加強(qiáng)對我系任心理委員和寢室信息員的培訓(xùn)與指導(dǎo)，通過座談會、案例溝通、學(xué)問講座等形式，提升心理健康教育工作專業(yè)水平。

7、加強(qiáng)班級心理委員和寢室信息員的隊(duì)伍建設(shè)，圍繞主題，召開朋輩輔導(dǎo)員閱歷溝通會，構(gòu)架溝通、溝通的平臺，加強(qiáng)對新生班級心理健康教育工作的指導(dǎo)，通過嚴(yán)格考核等形式，增添朋輩輔導(dǎo)員的角色歸屬感和責(zé)任感。

8、做好節(jié)假日心理危機(jī)干預(yù)和輔導(dǎo)工作。

9、對本學(xué)期開展的各項(xiàng)心理健康工作進(jìn)行總結(jié)。

10、做好心理預(yù)警同學(xué)的寒假輔導(dǎo)支配工作。

同學(xué)職業(yè)規(guī)劃篇5

一。高校的四年規(guī)劃〔20xx年-20xx年，20歲至23歲〕

方向：臨床醫(yī)生

總體目標(biāo)：完本錢科的學(xué)習(xí)，獲得學(xué)士學(xué)位，考上討論生

二。社會環(huán)境分析結(jié)果

1、社會一般環(huán)境：

中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)進(jìn)展。

2、醫(yī)生職業(yè)特別社會環(huán)境：

如今醫(yī)生職業(yè)存在飽和狀態(tài)，即供過于求的狀態(tài)。醫(yī)學(xué)也越來更加達(dá)，要學(xué)的東西自然也愈來愈多，這使得許多本科畢業(yè)生要連續(xù)學(xué)習(xí)，爭取拿到碩士甚至博士學(xué)位，新政策的公布更對醫(yī)同學(xué)的學(xué)歷要求增高。要想以后找到好工作就必需自我增值，多學(xué)點(diǎn)東西。

三。個人分析與角色建議

1.個人分析：

〔1〕自身現(xiàn)狀：

有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)力量，能吃苦耐勞，對所學(xué)的學(xué)問把握地較扎實(shí)。英語四級已過，預(yù)備過六級。預(yù)備多看點(diǎn)課外的學(xué)問充實(shí)自己，多學(xué)點(diǎn)東西。

2.角色建議：

父親：“要不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己”“任何時候都不能傲慢也不能氣餒”

母親：“要學(xué)會寬容”

老師：“聰慧、有上進(jìn)心、勤奮、乖巧，缺乏社會閱歷，還要磨練”

同學(xué)：“有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)力量，適合學(xué)醫(yī)，做醫(yī)生”

四。職業(yè)目標(biāo)分解與組合

職業(yè)目標(biāo)：一個優(yōu)秀的婦產(chǎn)科醫(yī)生。

1.20xx-20xx年：

完成教材的內(nèi)容，爭取考得好成果，通過英語六級考試。

2.20xx—20xx年：

邊學(xué)習(xí)便見習(xí)，通過理論和實(shí)踐相結(jié)合，把理論學(xué)得的學(xué)問運(yùn)用到實(shí)踐中，做做好一個醫(yī)生做好鋪墊

3.20xx—20xx年

到一家醫(yī)院實(shí)習(xí)，通過實(shí)習(xí)具有肯定的實(shí)踐閱歷。順當(dāng)完成畢業(yè)論文，順當(dāng)畢業(yè)，獵取學(xué)士學(xué)位。嘗試一下考研，假如考上就讀書，完成學(xué)業(yè)，假如考不上，就去找一家醫(yī)院工作，到其次年再考。

五。勝利標(biāo)準(zhǔn)

我的勝利標(biāo)準(zhǔn)是個人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)進(jìn)展。只要自己盡心盡力，力量也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)〔特殊是收入目標(biāo)〕我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。為了家庭犧牲職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我認(rèn)為是可以理解的。在28歲之前肯定要有自己的家庭。

六。職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施方案

差距：1、作為臨床醫(yī)生所必需的理論和實(shí)踐力量；2、快速適應(yīng)力量欠缺；3、身體適應(yīng)力量有差距。4、社交圈太窄。

七、縮小差距的方法：

1.教育培訓(xùn)方法

〔1〕充分利用本科畢業(yè)前在校學(xué)習(xí)的時間，為自己補(bǔ)充所需的學(xué)問和技能。包括參加社會團(tuán)體活動、廣泛閱讀相關(guān)書籍、選修、旁聽相關(guān)課程、報(bào)考技能資格證書等。

〔2〕充分利用學(xué)校給同學(xué)供應(yīng)的實(shí)習(xí)和見習(xí)機(jī)會，爭取更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。〔〕

〔3〕攻讀碩士討論生學(xué)習(xí)機(jī)會

2.商量溝通方法

在校期間多和老師、同學(xué)商量溝通，畢業(yè)后選擇和其中某些人常常進(jìn)行溝通。

3.實(shí)踐熬煉方法

〔1〕熬煉自己的留意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思索問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進(jìn)行自我訓(xùn)練。

〔2〕養(yǎng)成良好的熬煉、飲食、生活習(xí)慣。每天保證睡眠6-8小時，每周熬煉三次以上。

〔3〕充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個人的交往，不管身份貴賤和親疏程度。

本人對于職業(yè)生涯規(guī)劃的看法：

1、職業(yè)規(guī)劃確定要有，但是我覺得職業(yè)規(guī)劃不行能如今就定下來，四周的環(huán)境隨時在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會變。我以前想當(dāng)警察，后來想當(dāng)醫(yī)生，所以覺得這個很難就定下來，更何況是在校高校生，沒有任何社會閱歷，談這個就好像有點(diǎn)紙上談兵。

2、但是，雖然可能沒有成型的職業(yè)規(guī)劃，但是我覺得每個階段的前進(jìn)方向和短期目標(biāo)要有，比方這段時間我要練好英語聽力到什么水平，我要朝著什么方向努力，沒有努力的方向和短期的目標(biāo)，那簡單虛度光陰。

同學(xué)職業(yè)規(guī)劃篇6

一.引言

人生在世，活不過百歲，識不過千人，真正有追求的人更是不多，這就造成了勝利的人總是那么的少。現(xiàn)代的我們往往不能或者不敢給自己人生一個規(guī)劃，前路迷茫，沒有人生規(guī)劃這座燈塔的指引，我們很難找到前進(jìn)的方向，總是在不同的人生路岔口徘徊。對撲面而來的風(fēng)風(fēng)雨雨，更是措手不及，往往不能順當(dāng)挺過，有時甚至?xí)`入歧途，一失足成千古恨。所以，我們肯定要在還未綻開我們的翅膀之前做好一個正確的導(dǎo)航，為自己擬一份正確而清楚的人生規(guī)劃！

在如今這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃是我們?nèi)松鷬^戰(zhàn)的一個有力的武器對我們來說，職業(yè)生命是有限的，如果不仔細(xì)的去規(guī)劃，那么我們在我們的人生中必定會走不少彎路，造成我們生命和時間的鋪張，而結(jié)局許多時候都不盡人意因此，作為當(dāng)代高校生，我們該有抱負(fù)，有目的，有打算的為我們的人生擬一份職業(yè)生涯規(guī)劃，這樣，我們才能在將來飛的更穩(wěn)，每天都精彩無限！

二.自我認(rèn)知

1.價(jià)值觀

〔1〕人生價(jià)值觀：我崇尚自由自由的生活，不喜愛被拘束。舒適安逸富有的生活，是我的憧憬。從小就習(xí)慣于一個人的清靜的生活，因此特殊艷羨團(tuán)體合作精神。在我看來，人最珍貴的就是能團(tuán)結(jié)合作，全力以赴。我堅(jiān)信有志者事竟成。信任通過自身的刻苦努力，必定可以到達(dá)勝利的彼岸！

〔2〕職業(yè)價(jià)值觀〔進(jìn)行過職業(yè)價(jià)值觀測試〕：對待工作，無論是否是自己感愛好的，我都會盡忠職守，持之以恒的做好。工作的目的和價(jià)值,在于不斷創(chuàng)新,不斷取得成就,不斷得到領(lǐng)導(dǎo)與同事的贊揚(yáng)或不斷實(shí)現(xiàn)自己想要做的事.獲得優(yōu)厚的酬勞,使自己有足夠的財(cái)力去獲得自己想要的東西,使生活過得較為充實(shí)。盼望一起工作的大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)人品較好,相處在一起感到開心，是一種極大的滿意。

2.性格特點(diǎn)

我是一個活潑、開朗的女孩，我信任一個人的性格是可以轉(zhuǎn)變的，我就是一個很好的例子，在上高中前的時候我的性格很內(nèi)向，但是到了高中以后我熟悉了幾個好伴侶，也在班里負(fù)責(zé)工作，我變的外向了，我做事很仔細(xì)，做每件事情總是盡自己的最大努力，爭取作到最好，我很重感情，假如有同學(xué)真心對我好我就會把他當(dāng)作我的好友來對待。我喜愛堅(jiān)持做好每件事，假如一件事我知道自己不行但是我還是要仔細(xì)的做究竟。我很喜愛與人溝通交往，但是假如我發(fā)覺他不好我就永久不想與他交往假如好的話我會好好的對他．

3.職業(yè)愛好

我喜愛動手，搞小制作，如剪紙，繡工，編織，裝飾屋子，設(shè)計(jì)服裝，鞋內(nèi)，工藝品發(fā)型等，另外對小型電器的修理也常常去做。喜愛看散文，打羽毛球等。想成為心靈手巧的人才。

4.職業(yè)力量

有耐煩，毅力，能吃苦耐勞，能夠有打算有思索的去完成一件任務(wù)。有責(zé)任心，上進(jìn)心，做事仔細(xì)，投入，謹(jǐn)慎當(dāng)心。擅長創(chuàng)新思維。仿照力量超強(qiáng)，看問題深化透徹。

5.優(yōu)缺點(diǎn)對比

優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)

做事仔細(xì)耐煩十足缺少社會實(shí)踐

對自己的工作負(fù)責(zé)做事效率低

能持之以恒地做事緊急時什么都不知

考慮問題深化透徹有時會杞人憂天

學(xué)習(xí)仔細(xì)腳踏實(shí)地不能主宰自己的心情

6.解決自我認(rèn)知中的劣勢和缺點(diǎn)

針對自己的缺乏和缺點(diǎn)，我預(yù)備從以下幾方面克服我的缺點(diǎn)：

〔1〕閱讀一些勵志性的書籍，增添自己學(xué)習(xí)的毅力

〔2〕向?qū)W習(xí)努力的同學(xué)取經(jīng)，借鑒其學(xué)習(xí)方法

〔3〕參與一些實(shí)踐活動多的社團(tuán)，既能結(jié)交志同道合的伴侶，又能參與社會實(shí)踐。

同學(xué)職業(yè)規(guī)劃篇7

一、確定志向

白衣天使是天使的化身，是人生路上的守護(hù)神，她們的雙手關(guān)心那些有疾病的人們，讓他們擁有健康的歡樂，她們的美妙形象在我心中引航，讓我深深的愛上了護(hù)理這個職業(yè)。雖然臨床護(hù)理工作很辛苦，但我認(rèn)為臨床工作是最直接的服務(wù)于社會的方式，用我的學(xué)問和愛心救死扶傷、解除別人的苦痛是我最大的心愿。

目前，隨著社會的進(jìn)步和整體教學(xué)水平的提高，高等護(hù)理教學(xué)的進(jìn)展促使護(hù)理人員在專業(yè)進(jìn)展方面期望更多的選擇和更高的目標(biāo)，培育高素養(yǎng)的護(hù)理人才投身于護(hù)理實(shí)踐，并在專業(yè)領(lǐng)域發(fā)揮帶頭人作用已成為新時期面臨的新課題，而我身兼08年新職工與護(hù)理學(xué)碩士討論生雙重角色，更感受到身上的責(zé)任與重?fù)?dān)。無錫市人民醫(yī)院這艘醫(yī)療航母為我供應(yīng)了豐厚的土壤和施展理想的舞臺，我會珍惜青春時間，跟上時代進(jìn)展的潮流，用學(xué)問和力量武裝自己，為自己的將來做好預(yù)備，迎接每時每刻的挑戰(zhàn)，在事業(yè)上勇攀高峰！

戴高樂曾經(jīng)說過：“眼睛所看到的'地方就是你會到達(dá)的地方，偉人之所以宏大，是由于他們決心要做出宏大的事?！比说囊簧?，職業(yè)生活占據(jù)了絕大多數(shù)的時間，做好職業(yè)生涯的規(guī)劃與管理將對人的一生產(chǎn)生重要的影響，因此，要使自己的人生更精彩，首先應(yīng)給自己的職業(yè)生涯做一個很好的規(guī)劃。在今日這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃已經(jīng)成為獲得勝利的一個重要利器，它有足夠的難度，但又有足夠的吸引力，我情愿為此全力以赴。

二、專業(yè)環(huán)境分析

在全球衛(wèi)生事業(yè)進(jìn)展快速的形勢下，我國護(hù)士專業(yè)在教學(xué)、實(shí)踐、管理、科研等層面都有突飛猛進(jìn)的進(jìn)展，我國高素養(yǎng)、高技術(shù)、高力量的護(hù)理人才也層層輩出。截至20xx年底，全國護(hù)士共154.3萬名，占衛(wèi)生技術(shù)人員的34%，依據(jù)20xx年衛(wèi)生部對全國696所三級綜合醫(yī)院的調(diào)查顯示，護(hù)士中具備大專以上學(xué)歷的護(hù)士比例占57.5%，我國護(hù)理碩士教學(xué)起于90年月，如今已經(jīng)基本成熟。在護(hù)理實(shí)踐方面，護(hù)理工作的專業(yè)范圍業(yè)已拓展到預(yù)防疾病、愛護(hù)生命、減輕苦痛和促進(jìn)健康等方面。在臨床護(hù)理領(lǐng)域，護(hù)理的?？苹潭炔粩嗵岣?，很多領(lǐng)域都培育了專科護(hù)士，同時，社區(qū)護(hù)理、老年護(hù)理、臨終關(guān)心等護(hù)理服務(wù)方興未艾，尤其是社區(qū)護(hù)理，20xx年“5.12”國際護(hù)士節(jié)主題為“提高社區(qū)護(hù)理品質(zhì)，引領(lǐng)初級衛(wèi)生保健”，可見社區(qū)將成為最大的護(hù)理需求市場，二級醫(yī)院和社區(qū)衛(wèi)生中心以及家庭護(hù)理將成為護(hù)理需求的重頭市場。護(hù)理工作作為衛(wèi)生事業(yè)的重要組成部分，為我們供應(yīng)了若干機(jī)遇，在這個大環(huán)境下，到底進(jìn)展為教學(xué)者、管理者還是臨床護(hù)理專家就取決于我們的職業(yè)勝任力量。

三、自我盤點(diǎn)

我的優(yōu)點(diǎn)及其使用：性格樂觀豁達(dá)；做事目標(biāo)明確；學(xué)歷層次較高；有很強(qiáng)的責(zé)任感和領(lǐng)導(dǎo)力量；有很大的自信念和美妙的職業(yè)憧憬；有劇烈的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作力量；有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識；有較強(qiáng)的科研力量及自學(xué)力量；做事勤奮踏實(shí)；重視人際交往。

我的劣勢及其彌補(bǔ)：不夠客觀，較主觀；處事比較保守；缺乏臨床實(shí)踐閱歷；技術(shù)操作不嫻熟。我會在成長的過程中克服自己的缺點(diǎn)，仔細(xì)向閱歷豐富的前輩學(xué)習(xí)，近一步完善自己。

四、職業(yè)規(guī)劃圖

正確適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心，一個人事業(yè)的成敗，很大程度上取決于合適的目標(biāo)，有了目標(biāo)，才會有動力。有句話說得好：假如你不知道你要到哪兒去，那么通常你就哪兒也去不了，所以，當(dāng)你將腳抬起走路前先明確去哪里，這至關(guān)重要?，F(xiàn)將我職業(yè)生涯的短期目標(biāo)和長期目標(biāo)展現(xiàn)如下：

〔一〕20xx年——20xx年〔第一年〕

1、20xx年8月—20xx年12月〔第一個月至第四個月〕

學(xué)習(xí)目標(biāo)：熟識醫(yī)院、護(hù)理部和科室的規(guī)章制度；知曉各個班次的工作流程和工作重點(diǎn)；把握電子病例操作系統(tǒng)的使用方法。

力量目標(biāo)：和科室醫(yī)護(hù)同仁建立和諧友善的同事關(guān)系；能完成各個班次的工作內(nèi)容；能主動協(xié)作護(hù)士長支配的工作任務(wù)。

行動打算：這個時期是我從學(xué)校進(jìn)入工作環(huán)境，并在工作環(huán)境中漸漸社會化，實(shí)現(xiàn)從同學(xué)到護(hù)士轉(zhuǎn)變，并為新的組織所接納的過程。我要用飽滿的精神和熱忱的看法投入工作，主動熟識科室業(yè)務(wù)，使自己適應(yīng)繁忙而多變的臨床工作環(huán)境；上班時間和科室同事協(xié)作好工作，對不明白的地方不恥下問；利用休假時間掃瞄醫(yī)院網(wǎng)頁，關(guān)注醫(yī)院政策和新聞動態(tài)，熟識醫(yī)院的運(yùn)行機(jī)制。

2、20xx年1月－20xx年8月〔第五個月至第一年〕

學(xué)習(xí)目標(biāo)：基本把握科室常見病與多發(fā)病的診治與護(hù)理措施；精通各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作；

力量目標(biāo)：能夠具有肯定的社會實(shí)踐和護(hù)理力量，并將理論學(xué)問與臨床實(shí)踐相結(jié)合，使自己在工作崗位上有所作為；不斷增添護(hù)理科研素養(yǎng)和提高科研水平；英語水平不斷提升，有肯定的聽、說、讀、寫力量。

行動打算：從實(shí)踐中來，到實(shí)踐中去，結(jié)合臨床病人的特點(diǎn)查閱相關(guān)書籍，再用書本學(xué)問指導(dǎo)病人康復(fù)；定期參與醫(yī)院和科室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多與領(lǐng)導(dǎo)、同事、病人相互溝通，查漏補(bǔ)缺；每周定期到示教室練習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理操作，使各項(xiàng)操作得心應(yīng)手；廣泛涉獵中英文護(hù)理期刊或利用網(wǎng)絡(luò)資源搜尋相關(guān)文獻(xiàn)資料，在護(hù)理核心期刊發(fā)表論文一篇；了解國內(nèi)外護(hù)理學(xué)專業(yè)的新進(jìn)展，并結(jié)合科室實(shí)際狀況，在護(hù)士長帶著下進(jìn)行相應(yīng)的科研項(xiàng)目；努力學(xué)習(xí)好英語，每天利用課余時間，多讀、多聽、多練，讓英語水平更上一層樓。

〔二〕20xx年——20xx年〔其次年至第五年〕

學(xué)習(xí)目標(biāo)：嫻熟把握護(hù)理“三基”內(nèi)容；了解護(hù)理心理學(xué)、護(hù)理教學(xué)學(xué)、護(hù)理管理學(xué)等學(xué)科的基本理論和在工作中的應(yīng)用；放眼世界先進(jìn)護(hù)理技術(shù)；提升專業(yè)英語水平。

力量目標(biāo)：學(xué)問廣博，臨床閱歷豐富，操作精確、效率高；培育“愛傷觀念”，正確運(yùn)用移情技巧，培育建立良好護(hù)患關(guān)系的力量；具備肯定的臨床帶教力量和管理力量；充分發(fā)揮科研力量。

職稱目標(biāo)：主管護(hù)士

職務(wù)目標(biāo)：臨床帶教老師或護(hù)士長

行動打算：加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)問學(xué)習(xí)，廣泛涉獵相關(guān)學(xué)科書籍，參與連續(xù)教學(xué)學(xué)習(xí)和外出進(jìn)修，擴(kuò)展自己的學(xué)問面；不斷地積累實(shí)踐閱歷，探究科室專業(yè)技能；加強(qiáng)對公共關(guān)系學(xué)、組織行為學(xué)、管理學(xué)的學(xué)習(xí)，培育溝通溝通力量和組織協(xié)調(diào)力量；幫助帶教老師完成護(hù)理實(shí)習(xí)生的帶教任務(wù)，教學(xué)相長，在積累帶教閱歷的同時，鞭策自己對?？茖W(xué)問的把握；通過特地的培訓(xùn)班加強(qiáng)對公共英語和專業(yè)英語的學(xué)習(xí)；每年至少在核心期刊發(fā)表論文一篇；至少完成兩項(xiàng)科研項(xiàng)目；將護(hù)理科研納入護(hù)士公共必修課程，講解護(hù)理科研的基本內(nèi)容并提高護(hù)理人員的科研意識。

〔三〕20xx年——20xx年〔第六年至第十年〕

學(xué)習(xí)目標(biāo)：國內(nèi)外臨床護(hù)理新進(jìn)展；新的教學(xué)模式；護(hù)理管理模式和理念。

力量目標(biāo)：個人職業(yè)力量穩(wěn)步提高，責(zé)任心增添；精通本科室的業(yè)務(wù)，能完成臨床教學(xué)任務(wù)；能夠接收比較重要的工作任務(wù)，管理力量得到錘煉；能比較周全的思索和處理難題，已成為工作中的主干。

職稱目標(biāo)：主管護(hù)師或副主任護(hù)師

職務(wù)目標(biāo)：護(hù)士長

行動打算：查閱文獻(xiàn)資料，收集國內(nèi)外護(hù)理動態(tài)；爭取出國進(jìn)修的機(jī)會，“走出去，請進(jìn)來”，學(xué)習(xí)和借鑒國外先進(jìn)的模式和機(jī)制；嘗試不同的臨床帶教方法，培育實(shí)習(xí)生的整體護(hù)理力量；以一名護(hù)理管理者的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在實(shí)踐中積累管理閱歷；參與省級、國家級的學(xué)術(shù)溝通活動，發(fā)表較高水平的論文至少每年一篇，至少完成兩項(xiàng)科研項(xiàng)目。

〔四〕20xx年――20xx年〔第十一年至其次十年〕

學(xué)習(xí)目標(biāo)：不斷推陳出新的新理論、新技術(shù)；先進(jìn)的管理模式。

力量目標(biāo)：成為臨床護(hù)理專家或杰出的管理者；積累豐富的管理閱歷，具有較強(qiáng)的組織力量、交往力量和管理力量。

職稱目標(biāo)：副主任護(hù)師

職務(wù)目標(biāo)：科護(hù)士長或護(hù)理部主任

行動打算：保持主動、樂觀進(jìn)取的心態(tài)，重新熟悉環(huán)境、評估自我，查找新的挑戰(zhàn)，保持職業(yè)新奇感；與兄弟醫(yī)院溝通管理閱歷，定期參與護(hù)理管理培訓(xùn)班；發(fā)表高質(zhì)量的、引起業(yè)內(nèi)重視的論文至少每年一篇；完成有影響的科研項(xiàng)目，獲得省級、國家級甚至更高級別的嘉獎；參與相關(guān)書籍的編寫工作。

五、結(jié)束語

總之職業(yè)生涯的規(guī)劃與管理是我們青年人所面臨的重要難題，也是人生重要的階段。打算當(dāng)然好，但更重要的，在于其詳細(xì)實(shí)踐并取得成效。而打算不如改變快的今日，要使職業(yè)生涯規(guī)劃劃之有效，們的工作方式就要不斷推陳出新，為此我們要擁有一道屬于自己的職業(yè)生涯彩虹，做自己的仆人，將抱負(fù)變成現(xiàn)實(shí)，需為之付出努力。諺云：世上無難事，只畏有心人，有心之人，即立志之堅(jiān)者也，志堅(jiān)則不畏事之不成。坐而寫不如站而行，為了我的輝煌人生，我會笑對挑戰(zhàn)，奮力拼搏，由于我的將來不是夢。

同學(xué)職業(yè)規(guī)劃篇8

一個人概況