當(dāng)涂中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析二

當(dāng)涂中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【完整word版】1：“建國(guó)君民，教學(xué)為先”這句話反映了（）

單項(xiàng)選擇題

A、教育與政治的關(guān)系

B、教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系

C、教育與文化的關(guān)系

D、教育與科技的關(guān)系

2：班級(jí)成員在聽從班級(jí)集體的正確打算和擔(dān)當(dāng)責(zé)任的前提下，參加班級(jí)管理的模式是（）

單項(xiàng)選擇題

A、常規(guī)管理

B、平行管理

C、民主管理

D、目標(biāo)管理

3：教學(xué)討論常用的方法有（）

多項(xiàng)選擇題

A、觀看法

B、調(diào)查法

C、試驗(yàn)法

D、資料討論法

4：選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的基本依據(jù)有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、教學(xué)目的和任務(wù)

B、課程性質(zhì)與教材特點(diǎn)

C、同學(xué)特點(diǎn)

D、教學(xué)條件

E、老師自身特點(diǎn)

5：道德情感從表現(xiàn)形式上看，主要包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、直覺的道德情感

B、自發(fā)的道德情感

C、想象的道德情感

D、灌輸?shù)牡赖虑楦?/p>

E、倫理的道德情感

6：原始社會(huì)教育的特點(diǎn)包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、無(wú)特地教育人員和機(jī)構(gòu)

B、教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和日常生活緊密聯(lián)系

C、教育的方式是“口耳相傳”

D、教育內(nèi)容簡(jiǎn)潔

E、教育沒有階段性

7：奧蘇伯爾認(rèn)為，接受學(xué)習(xí)是一種機(jī)械學(xué)習(xí)，而發(fā)覺學(xué)習(xí)則是一種有意義學(xué)習(xí)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

8：道德認(rèn)知模式理論的代表人物有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、皮亞杰

B、弗里德曼

C、科爾伯格

D、麥克菲爾

9：學(xué)校教育制度在形式上的進(jìn)展經(jīng)受的過程有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、前制度化教育

B、義務(wù)教育

C、普及教育

D、制度化教育

E、非制度化教育

10：初學(xué)物理的人解決物理問題，這種問題對(duì)他們來(lái)說(shuō)屬于（）

單項(xiàng)選擇題

A、對(duì)抗性問題

B、非對(duì)抗性問題

C、語(yǔ)義豐富的問題

D、語(yǔ)義貧乏的問題

11：教學(xué)技能的運(yùn)用要取得良好的效果必需（）。

多項(xiàng)選擇題

A、適應(yīng)教育對(duì)象的特點(diǎn)

B、體現(xiàn)老師的共性和風(fēng)格

C、敬重教育規(guī)律

D、適應(yīng)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)

E、多種技能綜合運(yùn)用

12：學(xué)校階段同學(xué)記憶力的進(jìn)展（）。

單項(xiàng)選擇題

A、是穩(wěn)定時(shí)期

B、是最佳時(shí)期

C、是較慢時(shí)期

D、已開頭有所下降

13：在課程理論中，一個(gè)有目的、有方案、有結(jié)構(gòu)地產(chǎn)生課程方案、教學(xué)大綱以及教科書等系統(tǒng)化活動(dòng)叫（）。

單項(xiàng)選擇題

A、課程改革

B、課程評(píng)價(jià)

C、課程實(shí)施

D、課程設(shè)計(jì)

14：素養(yǎng)教育提倡建立（）的師生關(guān)系。

多項(xiàng)選擇題

A、公平

B、和諧

C、互助

D、民主

15：人際交往是教育交往的幫助形式，它不僅存在于教育過程中，也可以延長(zhǎng)到教育過程之外。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

16：元認(rèn)知結(jié)構(gòu)不包括（）

單項(xiàng)選擇題

A、元認(rèn)知學(xué)問

B、元認(rèn)知體驗(yàn)

C、元認(rèn)知策略

D、元認(rèn)知監(jiān)控

17：假如討論明朝手工業(yè)技術(shù)，應(yīng)查閱的重要文獻(xiàn)資料是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、《農(nóng)政全書》

B、《天工開物》

C、《夢(mèng)溪筆談》

D、《齊民要術(shù)》

18：教育學(xué)的討論對(duì)象是（）

單項(xiàng)選擇題

A、教育現(xiàn)象和教育問題

B、教育規(guī)律

C、教育原則

D、教育技術(shù)

19：皮亞杰認(rèn)為，7至ll歲的兒童認(rèn)知進(jìn)展屬于的階段是（）

單項(xiàng)選擇題

A、思維預(yù)備

B、思維

C、感覺運(yùn)動(dòng)

D、抽象思維

20：同學(xué)走進(jìn)教室時(shí)，黃老師正在預(yù)備演示，在教室的前面有一塊金屬板，正在加熱一個(gè)鋁制的罐頭盒，熱金屬板的旁邊有一盆冰水。上課鈴響了，同學(xué)們還在講話，這時(shí)候黃老師用鉗子夾起罐頭盒將其倒置于冰水中。突然砰的一聲巨響，盒子在頃刻間變得粉碎，同學(xué)們停止了講話，開頭凝視教室的前面，并馬上開頭提問。依據(jù)下列材料，請(qǐng)回答{TSE}題：{TS}黃老師使用了什么方式來(lái)使同學(xué)的留意力從講話中回到課堂?（）

多項(xiàng)選擇題

A、激發(fā)求知欲

B、制造突發(fā)大事

C、利用變化律

D、利用同學(xué)的奇怪???心

21：如圖是鐘老師班主任日志中的一段話，這段話表明鐘老師（）。(2022年上半年)

單項(xiàng)選擇題

A、擅長(zhǎng)自我反思

B、缺乏探究精神

C、擅長(zhǎng)引導(dǎo)同學(xué)

D、缺乏問題意識(shí)

22：下列選項(xiàng)中，作品與國(guó)別對(duì)應(yīng)不正確的是（）。(2022年上半年)

單項(xiàng)選擇題

A、《伊利亞特》——古希臘

B、《源氏物語(yǔ)》——日本

C、《格薩爾王傳》——印度

D、《百年孤獨(dú)》——哥倫比亞

23：（）記載了公元前2137年的一次日食，是人類最早的日食記錄。

單項(xiàng)選擇題

A、《尚書》

B、《春秋》

C、《甘石星經(jīng)》

D、《太初歷》

24：教學(xué)語(yǔ)言按其傳遞方向和傳遞方式的不同，可分為（）

多項(xiàng)選擇題

A、內(nèi)部語(yǔ)言

B、提問語(yǔ)言

C、對(duì)話語(yǔ)言

D、朗讀語(yǔ)言

E、獨(dú)自語(yǔ)言

25：《學(xué)記》中記述教育思想觀點(diǎn)的有()。

多項(xiàng)選擇題

A、“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”

B、“長(zhǎng)善救失”

C、“不憤不啟，不悱不發(fā)”

D、“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”

E、“教學(xué)相長(zhǎng)”

26：在發(fā)覺教學(xué)中，老師的角色是同學(xué)學(xué)習(xí)的（）。

單項(xiàng)選擇題

A、促進(jìn)者和引導(dǎo)者

B、領(lǐng)導(dǎo)者和參謀

C、管理者

D、示范者

27：有的班主任將德育工作總結(jié)概括為“曉之以理、動(dòng)之以情、持之以恒、導(dǎo)之以行”四句話，這是德育過程的哪一條規(guī)律的體現(xiàn)?（）

單項(xiàng)選擇題

A、同學(xué)在知、情、意、行諸方面統(tǒng)一進(jìn)展的規(guī)律

B、同學(xué)在活動(dòng)和交往中形成思想品德的規(guī)律

C、同學(xué)思想內(nèi)部沖突轉(zhuǎn)化的規(guī)律

D、同學(xué)思想品德形成的長(zhǎng)期性和反復(fù)性的規(guī)律

28：對(duì)兒童心理進(jìn)展起主導(dǎo)作用的是（）

單項(xiàng)選擇題

A、學(xué)校教育

B、家庭教育

C、個(gè)人傾向

D、社會(huì)影響

29：老師期望效應(yīng)是由（）討論發(fā)覺的。

單項(xiàng)選擇題

A、皮格馬里翁

B、勒溫

C、羅森塔爾

D、夸美紐斯

30：教育心理學(xué)主要討論的是學(xué)校教育中的（）。

單項(xiàng)選擇題

A、同學(xué)的學(xué)習(xí)

B、教育措施

C、學(xué)校環(huán)境

D、教與學(xué)的規(guī)律

31：現(xiàn)代教育的特征主要有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、公共性和生產(chǎn)性

B、公益性和免費(fèi)性

C、科學(xué)性

D、國(guó)際性

E、終身性和將來(lái)性

32：班級(jí)工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、校長(zhǎng)

B、教育主任

C、班主任

D、任課老師

33：教育目的與教學(xué)目標(biāo)、培育目標(biāo)彼此相關(guān)，可以相互取代。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

34：老師通過展現(xiàn)實(shí)物、進(jìn)行示范性試驗(yàn)等手段指導(dǎo)同學(xué)獲得學(xué)問或鞏固學(xué)問的方法是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、演示法

B、試驗(yàn)法

C、練習(xí)法

D、講授法

35：反映老師職業(yè)與其他職業(yè)不同的本質(zhì)特征是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、為人師表

B、獻(xiàn)身教育

C、育人

D、公而忘私

36：抓住問題關(guān)鍵，找出主要沖突的過程是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、發(fā)覺問題

B、理解問題

C、提出假設(shè)

D、檢驗(yàn)假設(shè)

37：動(dòng)機(jī)是激發(fā)和維持有機(jī)體的行動(dòng)，并使該行動(dòng)朝向肯定目標(biāo)的心理傾向或內(nèi)部驅(qū)力。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

38：依據(jù)肯定的教學(xué)目的和對(duì)教學(xué)過程規(guī)律的熟悉而制定的指導(dǎo)教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、教學(xué)方法

B、教學(xué)內(nèi)容

C、教學(xué)原則

D、教學(xué)目的

39：中學(xué)校老師培訓(xùn)的要求是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、因地制宜

B、分類指導(dǎo)

C、按需施教

D、市場(chǎng)導(dǎo)向

E、學(xué)用結(jié)合

40：教育能夠使?jié)撛诘膭趧?dòng)力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的勞動(dòng)力，是科學(xué)技術(shù)再生產(chǎn)的重要手段。這說(shuō)明教育具有（）。

單項(xiàng)選擇題

A、政治效益

B、技術(shù)效益

C、文化效益

D、經(jīng)濟(jì)效益

41：以直觀為主的教學(xué)方法包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、練習(xí)法

B、演示法

C、參觀法。

D、實(shí)習(xí)法

E、試驗(yàn)法

42：“公平的”開放式教育是（）的特點(diǎn)。

單項(xiàng)選擇題

A、網(wǎng)絡(luò)教育

B、學(xué)校教育

C、社會(huì)教育

D、大眾教育

43：教育的最高抱負(fù)通過——體現(xiàn)出來(lái)。（）

單項(xiàng)選擇題

A、課程目標(biāo)

B、教育目的

C、教育目標(biāo)

D、培育目標(biāo)

44：提出心理社會(huì)進(jìn)展理論的心理學(xué)家是（）

單項(xiàng)選擇題

A、皮亞杰

B、布魯納

C、埃里克森

D、柯爾伯格

45：作為非正式群體的同輩群體對(duì)青少年的影響是負(fù)面的。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

46：依據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人愛護(hù)法》的規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對(duì)未成年人的（）

單項(xiàng)選擇題

A、監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)

B、監(jiān)護(hù)職責(zé)和照管職責(zé)

C、撫養(yǎng)義務(wù)和培育義務(wù)

D、監(jiān)護(hù)責(zé)任和監(jiān)護(hù)工作

47：“兒童中心主義”教育理論，違反了（）。

單項(xiàng)選擇題

A、間接閱歷與直接閱歷相結(jié)合的規(guī)律

B、傳授學(xué)問和進(jìn)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律

C、學(xué)問教學(xué)與思想教育相統(tǒng)一的規(guī)律

D、老師主導(dǎo)作用與同學(xué)主體作用相結(jié)合的規(guī)律

48：高老師今日收到一封同學(xué)的來(lái)信，信中這樣寫道：“高老師，我今日很興奮，由于你最終給我回答問題的機(jī)會(huì)了。這可是我上中學(xué)以來(lái)獲得的第一次機(jī)會(huì)啊!雖然這是你不經(jīng)意的一次提問，但我心里有說(shuō)不出的喜悅。就在這一次，老師，你最終留意到我的存在；我有了發(fā)表看法的機(jī)會(huì)。我真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)一句：高老師，喊響每一個(gè)同學(xué)的名字吧!”該材料所反映的是哪種課程教學(xué)模式?（）[單選題]

多項(xiàng)選擇題

A、傳統(tǒng)課程教學(xué)模式

B、現(xiàn)代課程教學(xué)模式

49：對(duì)同一問題所想到的可能答案越多，則表明其思維的__________越高（）

單項(xiàng)選擇題

A、流暢性

B、獨(dú)創(chuàng)性

C、目的性

D、結(jié)構(gòu)性

50：課堂教學(xué)的詳細(xì)形式包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、全班上課

B、班內(nèi)分組教學(xué)

C、班內(nèi)個(gè)別教學(xué)

D、全班集體教學(xué)

51：與發(fā)散思維對(duì)立的是（）

單項(xiàng)選擇題

A、形象思維

B、抽象思維

C、制造思維

D、聚合思維

52：“十年樹木，百年樹人”體現(xiàn)了老師勞動(dòng)的（）特點(diǎn)。

單項(xiàng)選擇題

A、簡(jiǎn)單性

B、長(zhǎng)期性

C、主體性

D、示范性

53：我國(guó)最大的內(nèi)陸盆地是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、四川盆地

B、塔里木盆地

C、柴達(dá)木盆地

D、準(zhǔn)噶爾盆地

54：（）即學(xué)習(xí)者依據(jù)肯定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和自我監(jiān)督，來(lái)強(qiáng)化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為。

單項(xiàng)選擇題

A、直接強(qiáng)化

B、外部強(qiáng)化

C、C，自我強(qiáng)化

D、替代性強(qiáng)化

55：搜尋引擎存在的最主要問題是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、無(wú)法供應(yīng)搜尋框頁(yè)面

B、冗余信息較多

C、無(wú)法采納自然語(yǔ)言檢索

D、信息采集只能采納人工采集

56：依據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類理論，“同學(xué)學(xué)會(huì)先敲辦公室的門，然后應(yīng)聲而人。最終稱呼老師”屬于（）

單項(xiàng)選擇題

A、信號(hào)學(xué)習(xí)

B、連鎖

C、概念學(xué)習(xí)

D、原則學(xué)習(xí)

57：綜合課主要用于中學(xué)高班級(jí)各科教學(xué)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

58：設(shè)計(jì)教學(xué)法的優(yōu)點(diǎn)在于（）。

多項(xiàng)選擇題

A、強(qiáng)調(diào)學(xué)科內(nèi)容的科學(xué)性

B、有利于系統(tǒng)學(xué)問的把握

C、能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

D、有利于調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

E、對(duì)教學(xué)設(shè)施和條件要求不高

59：下列活動(dòng)中，屬于心智技能活動(dòng)的是（）

單項(xiàng)選擇題

A、下棋

B、體操

C、書法

D、游泳

60：（）是指全部的同學(xué)都能夠獲得同樣的教育機(jī)會(huì)，或者說(shuō)教育機(jī)會(huì)對(duì)全部的同學(xué)來(lái)說(shuō)都是均等的。

單項(xiàng)選擇題

A、教育公正

B、教育公正

C、教育公平

D、教育平均

查看答案

1：答案A

解析“建國(guó)君民,教學(xué)為先?！边@是我國(guó)也是世界上最早的一部教育專著《學(xué)記》中的一句話,意思是建設(shè)國(guó)家,管理公眾事務(wù),教育為最優(yōu)先、最重要的事情，反映的是教育與政治的關(guān)系。因此，本題選擇A選項(xiàng)。(本解析由何龍供應(yīng))

2：答案C

解析略

3：答案A,B,C,D

解析

4：答案A,B,C,D,E

解析

5：答案A,C,E

解析道德情感從表現(xiàn)形式上看，主要包括三種：一是直覺的道德情感；二是想象的道德情感；三是倫理的道德情感。

6：答案A,B,C,D,E

解析

7：答案錯(cuò)誤

解析

8：答案A,C

解析

9：答案A,D,E

解析教育制度的進(jìn)展經(jīng)受了從前制度化教育到制度化教育，再到非制度化教育的過程。

10：答案D

解析

11：答案A,B,C,D,E

解析

12：答案B

解析

13：答案D

解析

14：答案A,B,D

解析素養(yǎng)教育提倡建立起民主、公平、和諧的師生關(guān)系。(本解析由張恩凱供應(yīng))

15：答案正確

解析略。

16：答案C

解析董奇（1989）認(rèn)為元認(rèn)知包括三個(gè)方面內(nèi)容。元認(rèn)知學(xué)問、元認(rèn)知體驗(yàn)、元認(rèn)知監(jiān)控。也有人認(rèn)為元認(rèn)知結(jié)構(gòu)只包括元認(rèn)知學(xué)問和元認(rèn)知掌握兩部分。元認(rèn)知策略不屬于元認(rèn)知結(jié)構(gòu)的內(nèi)容，所以選擇C。（資料來(lái)源《當(dāng)代教育心理學(xué)》）(本解析由張恩凱供應(yīng))

17：答案B

解析《天工開物》初刊于1637年(明崇禎十年)?！短旃ら_物》是世界上第一部關(guān)于農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)的綜合性著作。是中國(guó)古代一部綜合性的科學(xué)技術(shù)著作，有人也稱它是一部百科全書式的著作．是明朝科學(xué)家宋應(yīng)星。故選B。

18：答案A

解析教育現(xiàn)象和教育問題是教育學(xué)的討論對(duì)象。

19：答案B

解析皮亞杰認(rèn)為7至11歲的兒童的認(rèn)知進(jìn)展處于詳細(xì)運(yùn)算階段。這個(gè)階段的兒童認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已經(jīng)具有了抽象概念，思維可以逆轉(zhuǎn)，因而能夠進(jìn)行規(guī)律推理。但這一階段的兒童的思維仍需要詳細(xì)事物的支持。綜上所述，該階段處于思維階段。(本解析由張恩凱供應(yīng))

20：答案A,D

解析

21：答案A

解析鐘老師對(duì)自己進(jìn)行教育的方式、方法進(jìn)行了反思，這說(shuō)明他擅長(zhǎng)自我反思。22：答案C

解析《格薩爾王傳》是中國(guó)藏族的英雄史詩(shī)。

23：答案A

解析《尚書》記載了公元前2137年的一次日食，是人類最早的日食記錄。

24：答案C,D,E

解析

25：答案B,E

解析

26：答案A

解析在發(fā)覺教學(xué)的教學(xué)過程中，同學(xué)應(yīng)是一個(gè)樂觀的探究者，老師的作用不是為同學(xué)供應(yīng)現(xiàn)成的答案，而是為同學(xué)供應(yīng)能夠獨(dú)立探究的教學(xué)情境。因此，老師的角色應(yīng)是同學(xué)學(xué)習(xí)的促進(jìn)者和引導(dǎo)者。

27：答案A

解析動(dòng)之以情：用真情打動(dòng)對(duì)方。曉之以理：用道理勸說(shuō)對(duì)方。導(dǎo)之以行：用行為去引導(dǎo)對(duì)方。持之以恒：長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,有恒心、毅力頑強(qiáng)。這四句話反映的是德育過程中同學(xué)在知、情、意、行諸方面統(tǒng)一進(jìn)展的規(guī)律。因此，本題選擇A選項(xiàng)。(本解析由何龍供應(yīng))

28：答案A

解析學(xué)校教育是由教育者根據(jù)肯定的目的，組織肯定的教育內(nèi)容，實(shí)行肯定的教育方法,對(duì)同學(xué)進(jìn)行有系統(tǒng)的樂觀教育影響的過程，對(duì)兒童心理進(jìn)展起主導(dǎo)作用。

29：答案C

解析老師期望效應(yīng)是羅森塔爾在工廠做討論時(shí)發(fā)覺的，后來(lái)才應(yīng)用于老師討論。

30：答案D

解析

31：答案A,C,D,E

解析現(xiàn)代教育的特征主要有公共性和生產(chǎn)性、科學(xué)性、國(guó)際性、終身性和將來(lái)性。

32：答案C

解析

33：答案錯(cuò)誤

解析教育目的與教學(xué)目標(biāo)、培育目標(biāo)是不同的，它們是普遍和特別、抽象和詳細(xì)的關(guān)系。

34：答案A

解析

35：答案C

解析教書育人是老師的根本任務(wù)。

36：答案B

解析我們把問題解決的過程分為四個(gè)階段：發(fā)覺問題、理解問題、提出假設(shè)、體驗(yàn)假設(shè)。(1)發(fā)覺問題：解決問題的第一步是確定問題究竟是什么；(2)理解問題：就是分析問題、抓住問題關(guān)鍵，找出主要沖突的過程，理解問題在很大程度上依靠于已有的學(xué)問閱歷；(3)解決問題的關(guān)鍵是找到解決方案，而解決問題的方案，又經(jīng)常是以假設(shè)的方式消失，經(jīng)過驗(yàn)證逐步完善的；(4)檢驗(yàn)假設(shè)。

37：答案正確

解析系統(tǒng)暫無(wú)解析

38：答案C

解析

39：答案A,B,C,E

解析市場(chǎng)導(dǎo)