徐州2022年小學教師招聘考試真題及答案解析2

徐州2022年小學教師招聘考試真題及答案解析【可復制版】1：同學的神態(tài)表情包括眼神、面部表情、形體動作。（）

推斷題

對

錯

2：德育是指教育者培育受教育者（）的教育。

單項選擇題：

A、政治立場和觀點

B、政治思想品質(zhì)

C、共產(chǎn)主義道德品質(zhì)

D、品德

3：葉圣陶先生說過，“所謂老師的主導作用，意在擅長引導啟迪，使同學自食其力，非所謂老師滔滔講話，同學悄悄傾聽”。這句話告知我們，老師應（）。

單項選擇題：

A、指導同學把握方法

B、鼓舞同學參加教學

C、創(chuàng)設智力操作活動

D、培育同學良好習慣

4：我國的教育專著《學記》中就提出“時教必有正業(yè)，退息必有居學”的（）相結(jié)合的教育思想。

單項選擇題：

A、嬉戲與學習

B、課內(nèi)與課外

C、學習與思索

D、學習與行動

5：同學學習“功＝力×距離”，這種學習屬于（）。

單項選擇題：

A、辨別學習

B、符號學習

C、概念學習

D、規(guī)章或原理學習

6：下列屬于問題解決的是（）。

單項選擇題：

A、漫無目的幻想

B、走路

C、聯(lián)想

D、創(chuàng)造制造

7：（）制造出世界上第一臺工業(yè)機器人，使得機器人的歷史真正開頭。

單項選擇題：

A、德蘭德

B、德沃爾

C、瓦特

D、沃德森

8：衡量一個老師是否成熟的主要標志是能否自覺地關注（）。

單項選擇題：

A、生存

B、情景

C、教材

D、同學

9：把學習過程概括為“學-思-行”的統(tǒng)一過程的教育家和思想家是（）。

單項選擇題：

A、孔子

B、孟子

C、荀子

D、墨子

10：下列哪一項體現(xiàn)了博客幫助老師來管理信息的功能?（）

單項選擇題：

A、老師利用博客發(fā)布教學通知、布置作業(yè)，書寫日常的生活感悟、教學心得等日記隨筆，將教學資源上傳

B、老師依據(jù)教學資源種類或用途，將博客中收集的多種形式的教學資源分類存放，或是依據(jù)日志內(nèi)容的不同，將博客中書寫的日志分類存放

C、老師發(fā)布具有較高的教學價值的信息和資源，吸引許多老師和同學的關注，實現(xiàn)信息更為廣泛的共享

D、老師利用博客發(fā)表與學科相關的主題，組織同學對該主題進行爭論；收集其他教育工對自己的教學行為和教育理念等的評價建議，通過回復這些評價建議，共同探討使自身不斷完善

11：下列句子中，沒有語病的一項是（）。

單項選擇題：

A、九華開發(fā)區(qū)的快速崛起，在全省乃至湘潭各區(qū)縣都造成了轟動效應，產(chǎn)生了很好的領頭作用

B、孩子能否樹立正確的財寶觀，是他們形成良好人生觀的關鍵

C、今年人夏以來，我國南方廣闊地區(qū)患病了歷史上罕見的干旱天氣，湖南、湖北部分地區(qū)甚至達到了特大干旱

D、各級各類學校正在深化開展主題為“自我養(yǎng)成、自我成長”的教育活動

12：才智技能就是學習者用以支配自身認知結(jié)構(gòu)的力量。（）

推斷題

對

錯

13：普及教育始于（）。

單項選擇題：

A、原始社會

B、奴隸社會

C、資本主義社會

D、社會主義社會

14：下列關于活動課程描述中不正確的是（）。

單項選擇題：

A、以兒童為中心，依據(jù)兒童當前的愛好與需要來設置課程

B、打破學科界限，按活動主題來組織學習閱歷

C、課程組織心理學化，要求按兒童心理進展的挨次與特點來組織課程

D、活動課程即是通常所講的課外活動

15：“燈是照明的工具”這種熟悉反映了（）。

單項選擇題：

A、思維的間接性

B、思維的直覺性

C、思維的概括性

D、思維的敏捷性

16：下列選項屬于心智技能的是（）

多項選擇題

A、彈琴技能

B、閱讀技能

C、記憶技能

D、運算技能

E、體操技能

17：桑代克認為動物的學習是由于在反復的嘗試——錯誤過程中，形成了穩(wěn)定的（）

單項選擇題：

A、力量

B、技能

C、愛好

D、刺激—反應聯(lián)結(jié)

18：打算老師勞動制造性的是（）。

單項選擇題：

A、勞動任務

B、工作性質(zhì)

C、勞動對象的特點

D、勞動手段的特別性

19：老師的領導風格對課堂教學有（）

單項選擇題：

A、肯定的關心

B、較弱的影響

C、間接的影響

D、直接的影響

20：美國的韋克斯勒的智力氣表包括（）。

多項選擇題

A、智高測評

B、學齡前智力氣表(WPPIS)

C、兒童智力氣表(WISC)

D、成人智力氣表(WAIS)

21：應遵循形象化、組織化與聯(lián)想化三條原則的學習策略是一種（）。

單項選擇題：

A、復習策略

B、群集策略

C、形象聯(lián)想策略

D、元認知策略

22：在教學程序中，老師支配的程序性事項就是（）。

單項選擇題：

A、教學程序

B、教學過程

C、教學事項

D、教學方法

23：當一個人進行開心的活動時再對他進行嘉獎，會更增加這項活動對他內(nèi)在的吸引力。（）

推斷題

對

錯

24：知道“三角形任意兩邊長之和都大于第三邊”，屬于（）學問。

單項選擇題：

A、陳述性

B、條件性

C、程序性

D、策略性

25：制造性是少數(shù)人的天賦，一般人不行能有。（）

推斷題

對

錯

26：德育個體性功能的最高境界是享用性功能。（）

推斷題

對

錯

27：教學中“拔卣助長”、“陵節(jié)而施”違反了（）。

單項選擇題：

A、個體身心進展的階段性規(guī)律

B、個體身心進展的挨次性規(guī)律

C、個體身心進展的不均衡性規(guī)律

D、個體身心進展的個別差異性規(guī)律

28：注意拓展同學的學問與力量，開闊視野，進展同學的特別力量，并遷移到其他方面的課程是（）

單項選擇題：

A、基礎型課程

B、討論型課程

C、拓展型課程

D、進展型課程

29：在學與教的過程中，有效傳遞的主要信息是（）。

單項選擇題：

A、教學過程

B、教學手段

C、教學內(nèi)容

D、教學媒體

30：（）的課堂行為指與促進課堂教學目的實現(xiàn)相聯(lián)系的行為。

單項選擇題：

A、消極

B、權(quán)威

C、民主

D、樂觀

31：學校班主任工作的詳細任務包括（）。

多項選擇題

A、對同學進行品德教育

B、教育同學努力學習

C、指導同學校外、課外生活和活動

D、管理班集體，指導少先隊工作

E、協(xié)調(diào)各任課老師的工作

32：學習策略是學習者制定的學習方案，包括（）。

單項選擇題：

A、意識和力量

B、規(guī)章和技能

C、認知策略

D、閱歷和方法

33：兒童品德形成的關鍵是（）

單項選擇題：

A、道德認知水平的提高

B、道德行為習慣的養(yǎng)成

C、道德動機的激發(fā)

D、道德動機與道德行為的穩(wěn)固聯(lián)系

34：以下哪種狀況屬于確定性訓練?（）

單項選擇題：

A、消退敏感反應

B、消退肌肉緊急

C、呈現(xiàn)厭惡刺激

D、公開表達自己的真實情感

35：下列說法錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、老師的權(quán)利和義務是統(tǒng)一的，不行分割的

B、在不同場合下，老師的權(quán)利和義務是相互交叉的，并可以相互轉(zhuǎn)化

C、沒有無權(quán)利的義務，也沒有無義務的權(quán)利

D、權(quán)利和義務是肯定的

36：課堂教學中，老師應把語速掌握在（）。

單項選擇題：

A、每分鐘100字以下

B、每分鐘100-150字

C、每分鐘150-200字

D、每分鐘200字以上

37：課外活動呈現(xiàn)出的特點有（）。

多項選擇題

A、自愿性

B、廣泛性

C、多樣性

D、自主性

E、溝通性

38：我國學校德育的構(gòu)成有（）。

多項選擇題

A、道德教育

B、政治教育

C、思想教育

D、情感教育

39：（）的把握和運用程度是衡量老師職業(yè)專業(yè)化水平的最重要的標志。

單項選擇題：

A、專業(yè)技能

B、專業(yè)情操

C、專業(yè)學問

D、教學方法

40：學“角”這一概念，對“鈍角”、“銳角”、“直角”概念的學習產(chǎn)生的影響屬于（）。

單項選擇題：

A、負遷移

B、縱向遷移

C、橫向遷移

D、非特別成分的遷移

41：老師職業(yè)道德規(guī)范要求老師循循善誘，誨人不倦，因材施教。在教育教學中，老師應如何做到因材施教?()

單項選擇題：

A、對同學一視同仁．一樣要求

B、辯證地看待同學的優(yōu)缺點，不肯定化

C、在同學之間進行橫向的比較與學習

D、不同的同學犯了同樣的錯誤．不考慮動機與緣由就進行處理

42：下列說法中，不正確的是（）。

單項選擇題：

A、軸對稱圖形的對稱軸是連接對稱點線段的垂直平分線

B、中心對稱圖形的對稱中心也是連接對稱點線段的中點

C、矩形是以對角線為對稱軸的軸對稱圖形

D、線段是以其中點為對稱中心的中心對稱圖形

43：高尚的學習動機的核心是（）。

單項選擇題：

A、利他主義

B、以國家為重

C、大公無私

D、無私奉獻

44：問題的三個基本成分包括（）。

多項選擇題

A、起始狀態(tài)

B、中問狀態(tài)

C、目標狀態(tài)

D、存在的限制或障礙

E、答案

45：中國古代“內(nèi)發(fā)論”的代表人物是（）。

單項選擇題：

A、孔子

B、荀子

C、孟子

D、墨子

46：作為一個老師，需要把握教育理論的基本課程主要是指（）。

多項選擇題

A、教育學

B、心理學

C、學科教學法

D、教育心理學

E、義務教育法

47：學校教育對兒童心理進展的影響表現(xiàn)在許多方面，其中最重要的是（）的影響。

單項選擇題：

A、教學內(nèi)容

B、老師

C、校風

D、同伴

48：安排同學座位時，老師最值得關懷的是（）。

單項選擇題：

A、對課堂紀律的影響

B、同學聽課效果

C、后進生的感受

D、人際關系的影響

49：以下屬于個體差異性的是（）。

多項選擇題

A、男女性別差異

B、幼兒與少年的差異

C、同年齡人群內(nèi)部差異

D、同一個體身心不同構(gòu)成方面的差異

E、個體思維方式的差異

50：介入教學應當（）。

單項選擇題：

A、在真實的教學環(huán)境中進行

B、在模擬的教學環(huán)境中進行

C、練習者個人單獨進行

D、隨時隨地都可以進行

51：老師對自己影響同學學習行為和學習成果的力量的主觀推斷稱為（）。

單項選擇題：

A、管理力量

B、組織力量

C、教育力量

D、教學效能感

52：9～10歲的兒童能達到（）守恒。

單項選擇題：

A、液體

B、面積

C、重量

D、容積

53：依據(jù)學問本身的存在形式和簡單程度，學問學習可以分為。

多項選擇題

A、符號學習

B、概念學習

C、觀念學習

D、理論學習

E、命題學習

54：教育史上最早消失的教學組織形式是（）。

單項選擇題：

A、個別教學

B、班級授課制

C、復式教學

D、小組教學

55：德育過程的基本沖突是（）。

單項選擇題：

A、教育者與受教育者之間的沖突

B、教育者與德育內(nèi)容之間的沖突

C、受教育者與教育內(nèi)容之間的沖突

D、教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之間的沖突

56：課外教育活動的組織形式有（）。

多項選擇題

A、群眾性活動

B、自發(fā)活動

C、小組活動

D、個人活動

E、社會活動

57：在實際教學中，老師不能突襲（比如，應當學習新學問，卻進行考試），這不利于同學學習，其做法依據(jù)的是學習的（）

單項選擇題：

A、預備律

B、練習律

C、效果律

D、條件反射

58：社會期望老師“學高為師，身正為范”，從角色期望來看這屬于（）。

單項選擇題：

A、素養(yǎng)期望

B、形象期望

C、職業(yè)期望

D、師德期望

59：少年期指（）。

單項選擇題：

A、3歲～6、7歲

B、11、12歲～14、15歲

C、6、7歲～11、12歲

D、14、15歲～25歲

60：對專家型老師與新老師的比較討論發(fā)覺，專家型老師的課時方案簡潔、敏捷，具有預見性，并（）。

單項選擇題：

A、以教材為中心

B、以同學為中心

C、以考試為中心

D、以目標為中心

查看答案

1：答案錯誤

解析：

2：答案D

解析德育是教育者根據(jù)肯定社會或階級的要求，有目的、有方案、系統(tǒng)地對受教育者施加思想、政治和道德影響，通過受教育者樂觀的熟悉、體驗、身體力行，以形成他們的品德和自我修養(yǎng)力量的教育活動。簡言之，德育就是老師有目的地培育同學品德的活動。

3：答案B

解析這句話中老師要起到主導作用，起到引導者的角色，而不是一味讓同學聽老師講，所以是鼓舞同學參加課堂的意思。

4：答案B

解析：

5：答案D

解析規(guī)章或原理學習，指學習兩個或兩個以上的概念之間的關系。

6：答案D

解析問題解決具有目的性、認知性、序列性，符合這三個特點的就是問題解決。

7：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】1959年，英格伯格和德沃爾聯(lián)手制造出第一臺工業(yè)機器人。它成為世界上第一臺真正的有用工業(yè)機器人。

8：答案D

解析：

9：答案A

解析孔子對學習過程的分析可以概括為學-思-行的進展過程，詳細分為五個階段，即“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”博學，審問屬于學的功夫，慎思、明辨屬于思的功夫，篤行屬于行的功夫，這一分析基本上符合同學學習學問的認知過程。

10：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】略。

11：答案D

解析A．語序不當，應將“九華開發(fā)區(qū)”與“快速崛起”互調(diào)位置。B．一面和兩面不能搭配，刪去“能否”。C．表意不明，在“湖北”后加上“兩省的”。

12：答案錯誤

解析：

13：答案C

解析義務教育、公立學校是在封建社會向資本主義社會演化過程中誕生的，開頭于資本主義社會，是靠國家強力推行而普及進展的。

14：答案D

解析活動課程是課堂教學中以活動為中心組織的教學，課外活動則是學校在課堂教學任務以外進行的各種教育活動，二者不行等同。

15：答案C

解析：

16：答案B,C,D

解析：

17：答案D

解析：

18：答案C

解析：

19：答案D

解析老師的領導風格對課堂教學有直接的影響。

20：答案B,C,D

解析1936年美國的韋克斯勒編制的一套智力氣表，包括學齡前智力氣表(WPPIS)、兒童智力氣表(WISC)和成人智力氣表(WAIS)。

21：答案C

解析形象聯(lián)想策略要遵循形象化、組織化與聯(lián)想化三條原則。

22：答案C

解析在教學程序中，老師支配的程序性事項就是教學事項，見教學事項的定義。

23：答案錯誤

解析：

24：答案A

解析陳述性學問主要用來回答事物是什么、為什么和怎么樣的問題，可用來區(qū)分和辨別事物，“三角形任意兩邊長之和都大于第三邊”應屬于陳述性學問，故選A。

25：答案錯誤

解析制造性是人類普遍存在的一種潛能，人人都有。

26：答案正確

解析略。

27：答案B

解析個體身心進展是有挨次性的，不能違反這個挨次。

28：答案C

解析：

29：答案C

解析：

30：答案D

解析課堂里往往有消極和樂觀之分，樂觀的課堂行為是與促進課堂教學目的實際相聯(lián)系的行為，消極的課堂行為是干擾課堂教學的行為。

31：答案A,B,C,D,E

解析ABCDE五選項均為學校班主任工作的詳細任務。

32：答案B

解析見學習策略的基本特征，學習策略是學習者制定的學習方案，由規(guī)章和技能構(gòu)成。

33：答案A

解析：

34：答案D

解析：

35：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】權(quán)利和義務不是肯定的，在某些方面，權(quán)利和義務是不行分割的。

36：答案B

解析：

37：答案A,B,C,D

解析本題考查課外活動的特點這個學問點，課外活動的特點主要體現(xiàn)在組織上的自愿、內(nèi)容上的廣泛、形式上的多樣和活動上的自主性。

38：答案A,B,C

解析我國學校德育主要由以下三部分構(gòu)成：道德教育、政治教育和思想教育。

39：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】專業(yè)學問是將來的高校老師從事教育工作所必需的，專業(yè)學問的把握和運用程度是衡量老師職業(yè)專業(yè)化水平的最重要的標志。因此，答案為C。

40：答案B

解析負遷移是指一種閱歷的獲得對另一種學習起干擾和阻礙作用。縱向遷移指處于不同層次(概括和抽象程度不同)的各種學習間的相互影響，也可以說是上位的較高層次的閱歷與下位的較低層次的閱歷之間的相互影響。橫向遷移是指處于同一層次(抽象和概括程度相同)的學習間的相互影響，即難度和簡單程度大致屬同一水平的學習之間的遷移。非特別遷移是指一種學習中所習得的一般原理、原則和態(tài)度對另一種詳細內(nèi)容學習的影響，即將原理、原則和態(tài)度詳細化，運用到詳細的事例中去。可見，B項正確。

41：答案B

解析辯證地看待同學的優(yōu)缺點，不肯定化是因材施教的前提。

42：答案C

解析軸對稱圖形的對稱軸是連接對稱點線段的垂直平分線，故A項正確；中心對稱圖形的對稱中心也是連接對稱點線段的中點，故B項正確；矩形是軸對稱圖形，但它的對角線不是對稱軸(正方形除外)，故C項錯誤；線段是以其中點為對稱中心的