應城中學教師招聘2022年考試真題及答案解析一

應城中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【版】1：依據(jù)現(xiàn)代認知心理學的觀點，技能本質上是（）

單項選擇題：

A、習慣性動作

B、陳述性學問

C、程序性學問

D、閱歷性學問

2：組織教學必需貫穿上課的始終。（）

推斷題

對

錯

3：開心教學法是上海特級老師倪谷音首先提倡的。（）

推斷題

對

錯

4：影響教學方法進展的直接因素有（）。

多項選擇題

A、教學目的和任務

B、教學內容

C、時代要求

D、學校環(huán)境

E、生產(chǎn)力的進展水平

5：寬大的前額是同學聰慧的標志，這是一種（）。

單項選擇題：

A、成見效應

B、新近效應

C、首次印象效應

D、定型效應

6：班級組織的進展經(jīng)受的第一階段是（）

單項選擇題：

A、團體要求與個人屬性之間的沖突階段

B、個人屬性之間的沖突階段

C、團體要求架構內的沖突

D、團體要求與團體文化之間的沖突

7：“海面上飄來一陣甜絲絲的聲音。”這句話使用的修辭手法是（）。

單項選擇題：

A、夸張

B、比擬

C、通感

D、頂針

8：在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為與他人相接近稱之為（）。

單項選擇題：

A、仿照

B、從眾

C、聽從

D、認同

9：“近朱者赤，近墨者黑?！边@句話反映了（）對人的身心進展的影響。

單項選擇題：

A、遺傳因素

B、環(huán)境因素

C、學校教育

D、個體因素

10：在西方教育史上，被認為是現(xiàn)代教育代言人的是（）。

單項選擇題：

A、赫爾巴特

B、盧梭

C、洛克

D、杜威

11：班級授課制的優(yōu)點有（）

多項選擇題

A、有利于同學的健康成長

B、有利于提高教學效率

C、有利于發(fā)揮老師的主導作用

D、有利于發(fā)揮同學集體的教育作用

12：生理自我成熟的時間是（）

單項選擇題：

A、3歲左右

B、5歲左右

C、6歲左右

D、7歲左右

13：把握問題的性質和關鍵信息，摒棄無關因素，并在頭腦中形成有關問題的初步印象，即形成問題的表征的過程稱為（）。

單項選擇題：

A、發(fā)覺問題

B、提出問題

C、理解問題

D、分解問題

14：苗族的傳統(tǒng)樂器是（）。

單項選擇題：

A、笙

B、笛

C、簫

D、蘆笙

15：毛澤東在（）會議中提出了“政權是由槍桿子中取得的”的聞名論斷。

單項選擇題：

A、八七會議

B、瓦窯堡會議

C、遵義會議

D、洛川會議

16：個人漸漸接受肯定社會或群體所要求的知漢閱歷、行為規(guī)范、價值觀以及適應社會的力量的過程稱為個體（）

單項選擇題：

A、價值化

B、人格化

C、社會化

D、共性化

17：測量結果的精確?????性或有效性的程度是（）

單項選擇題：

A、效度

B、信度

C、區(qū)分度

D、難度

18：在學與教的過程中，要有意傳遞的主要信息是（）

單項選擇題：

A、教學過程

B、教學手段

C、教學內容

D、教學媒體

19：1840年，英國對中國發(fā)動侵略戰(zhàn)斗，戰(zhàn)后簽訂了（）。

單項選擇題：

A、《北京條約》

B、《天津條約》

C、《南京條約》

D、《辛丑條約》

20：最經(jīng)濟、最有效的教學形式是（）

單項選擇題：

A、班級教學

B、自主輔導式教學

C、同學自學

D、開放式教學

21：每個人的品德特質在任何場合下都是全都的。（）

推斷題

對

錯

22：殷老師特殊喜愛學習，不僅上班的時候樂觀聽老老師的課，而且在業(yè)余時間自修討論生課程，還潛心討論教學法。她雖然年輕，但是已經(jīng)連續(xù)三年當選教學能手了。這體現(xiàn)了殷老師（）

單項選擇題：

A、關愛同學

B、專注自身學習，將來能考討論生

C、有終身學習理念

D、志存高遠，樂于奉獻

23：中國老師的資格條件需包括以下哪些條件?（）

多項選擇題

A、必需是中國公民

B、必需具有良好的思想道德品質

C、必需具有規(guī)定的學歷或經(jīng)國家老師資格考試合格

D、必需具有教育教學力量

E、體格達標

24：教育心理學與兒童心理學的不同之處在于（）。

單項選擇題：

A、教育心理學從橫向角度討論教育條件和措施與兒童學問把握、技能形成和力量進展之間內在關聯(lián)，而兒童心理學從縱向角度討論兒童心理發(fā)生、進展

B、教育心理學從縱向角度討論教育條件和措施與兒童學問把握、技能形成和力量進展之間內在關聯(lián)，而兒童心理學從橫向角度討論兒童心理發(fā)生、進展

C、教育心理學從橫向角度討論兒童學問把握、技能形成和力量進展，而兒童心理學從縱向角度討論兒童心理發(fā)生、進展

D、教育心理學從縱向角度討論兒童學問把握、技能形成和力量進展，而兒童心理學從橫向角度討論兒童心理發(fā)生、進展

25：教育目的的制定要考慮到哪些客觀條件?（）

多項選擇題

A、生產(chǎn)力和科技進展水平

B、肯定社會政治和經(jīng)濟制度

C、制定者的哲學觀念、抱負人格

D、社會歷史進展進程

E、兒童身心進展的規(guī)律

26：參加小組爭論的人數(shù)一般以【】

單項選擇題：

A、2～3人為宜

B、5～8人為宜

C、10人以上為宜

D、20人以上為宜

27：某公司財務部共有包括主任在內的8名職員。有關這8名職員，以下三個斷定中只有一個是真的：(1)有人是上海人。(2)有人不是上海人。(3)主任不是上海人。以下哪項為真?（）

單項選擇題：

A、8名職員都是上海人

B、8名職員都不是上海人

C、只有一個是上海人

D、無法確定該部上海人的人數(shù)

28：生在改革開放時代的青少年肯定能成為全面進展的人。（）

推斷題

對

錯

29：新中國第一部教育法律是（）。

單項選擇題：

A、《中華人民共和國學位條例》

B、《教育法》

C、《老師法》

D、《義務教育法》

30：學習動機是推動同學學習的一種（）

單項選擇題：

A、重要力氣

B、主要力氣

C、內部動力

D、外部動力

31：第一本真正針對兒童創(chuàng)作的兒童文學作品是1744年出版的（）。

單項選擇題：

A、《湯姆?索亞歷險記》

B、《精品袖珍小書》

C、《湯姆?布朗的求學時代》

D、《七個調皮包》

32：為達到德育目的采納的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總和是（）。

單項選擇題：

A、德育原則

B、德育途徑

C、德育方法

D、德育模式

33：下列關于九年義務教育的說法不正確的是（）。

單項選擇題：

A、是國家予以保障的公益性事業(yè)

B、學校免收學費，可以適當收取雜費

C、施行以當?shù)亟逃譃橹鞯墓芾眢w制

D、義務教育階段學校沒有開除同學的權利

34：講授法效果的好壞取決于老師講話的多少。（）

推斷題

對

錯

35：探討課程各組成部分如何有機地聯(lián)系在一起的問題是（）

單項選擇題：

A、課程結構

B、學科課程

C、活動課程

D、必修課

36：中醫(yī)學在世界上具有舉足輕重的地位，明代有一部醫(yī)書收入了藥物1892種，收入藥方11096個，被西方國家稱為“東方醫(yī)學巨典”。它是以下哪一部醫(yī)書（）

單項選擇題：

A、《黃帝內經(jīng)》

B、《傷寒雜病論》

C、《本草綱目》

D、《千金方》

37：中學校教育科研中最常用的方法是（）。

單項選擇題：

A、訪談法

B、測驗法

C、問卷法

D、觀看法

38：在現(xiàn)代社會中，網(wǎng)絡成癮已經(jīng)使很多青少年深受其害，因此，為了青少年的健康成長，應盡量杜絕青少年上網(wǎng)。（）

推斷題

對

錯

39：非正式同學群體的主要特點有（）

多項選擇題

A、有固定的組織結構

B、群體內部的全都性

C、情感依靠性

D、往往具有較突出的“領袖”人物

E、分散力不強

40：最古老也是應用最廣、最普遍的教學方法是（）。

單項選擇題：

A、爭論法

B、談話法

C、講授法

D、實踐法

41：學校作為為個體進展而有意識地支配的一種特別環(huán)境，其要求、內容及各種活動能否引起并滿意同學進展的需要，取決于老師對這種環(huán)境的（）。

單項選擇題：

A、熟悉

B、設計

C、設想

D、支配

42：短時記憶容量有限，為了使其包含更多的信息，可采納的方式是（）。

單項選擇題：

A、感覺登記

B、留意

C、組塊

D、復述

43：學習的主體因素是（）

單項選擇題：

A、同學

B、老師

C、教學內容

D、教學方法

44：教育者創(chuàng)設肯定的情境以提升教育對象的才智水平為目標的教育為（）

單項選擇題：

A、德育

B、智育

C、美育

D、體育

45：教育心理學討論的基本原則有（）

多項選擇題

A、客觀性原則

B、系統(tǒng)性原則

C、整體性原則

D、教育性原則

E、理論聯(lián)系實際的原則

46：從課程的任務來看，可把課程分為基礎型課程、討論型課程和（）。

單項選擇題：

A、社會中心課程

B、技能性課程

C、拓展型課程

D、地方課程

47：赫爾巴特教育學的核心是（）

單項選擇題：

A、教育性教學

B、道德教育

C、教學形式階段論

D、班級教學

48：個人本位論的代表人物是（）

單項選擇題：

A、盧梭、洛克、裴斯泰洛齊、福祿培爾

B、杜威、洛克、赫爾巴特

C、杜威、孔德

D、涂爾干、赫爾巴特

49：組織同學到工廠、農村和其他社會場所參觀學習的教學方法是一種教學演示法。（）

推斷題

對

錯

50：同學最喜愛上肖老師的課，由于他上課的時候同學可以自由看小說、玩手機或者睡覺。肖老師認為自己只要仔細把學問講清晰就行了，同學聽不聽課是他們自己的事，紀律管理應當是班主任的職責。下列對他的這種做法評價不正確的是（）。

單項選擇題：

A、沒有仔細履行老師的權利

B、沒有仔細履行老師的義務

C、沒有仔細履行老師的職責

D、沒有落實教育教學的任務

51：同學極易“染于黃則黃，染于蒼則蒼”。這說明同學具有（）特點。

單項選擇題：

A、向師性

B、可塑性

C、依靠性

D、定向性

52：在教學史上，先后消失的影響較大的教學組織形式有（）。

多項選擇題

A、個別教學制

B、班級授課制

C、分組教學

D、道爾頓制

E、設汁教學法

53：下列哪一個大事是心理學脫離思辨性哲學成為一門獨立學科的標志?（）

單項選擇題：

A、1879年，德國學者馮特在萊比錫高校建立了世界上第一個心理學試驗室

B、1890年美國學者詹姆斯發(fā)表了他的經(jīng)典著作《心理學原理》

C、瑞士心理學家皮亞杰通過一系列細心設計的試驗，討論兒童思維進展的規(guī)律

D、俄國生理學家巴甫洛夫提出條件反射學說

54：下列不屬于意義學習的條件的一項是（）。

單項選擇題：

A、材料本身必需具有規(guī)律意義

B、學習者認知結構必需具有能夠同化新學問的適當?shù)恼J知結構

C、學習者必需具有樂觀主動地將新學問與認知結構中的適當學問加以聯(lián)系的傾向性，并使兩者相互作用

D、學習材料要高于學習者的力量范圍

55：體現(xiàn)孔子啟發(fā)式教育的基本方法是（）。

單項選擇題：

A、不憤不啟，不悱不發(fā)

B、博學于文，約之以禮

C、非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動

D、學而時習之

56：英國的一項試驗發(fā)覺：把母狗和它們的幼小子女分開后，將這些子女混入一群同類的成年狗和幼狗中去，然后再把母狗放入狗群。母狗很快就和自己的子女會合到了一起。討論表明，狗身上的體會是它們相互辨認的依據(jù)，而幼狗無法區(qū)分自己母親與其他母狗身上的味道。因此，每個母狗都能夠辨別出自己子女的體會。上述論證采納了以下哪種論證方法?（）

單項選擇題：

A、在對某種現(xiàn)象的兩種可供選擇的解釋中，通過排解其中的一種，來確定另一種

B、通過對發(fā)生現(xiàn)象的客觀描述，支持關于某個可能發(fā)生現(xiàn)象的假說

C、說明某一特別狀況，以論證一個規(guī)律

D、運用類比的方法，依據(jù)兩組對象有某些類似的特征，得出它們具有另一個相同特征

57：心理的進展可以因進展的速度、完成的時間和最終達到的高度而表現(xiàn)出多樣化的進展模式，這是指心理進展的（）

單項選擇題：

A、連續(xù)性

B、定向性

C、不平衡性

D、挨次性

58：把測驗分為安置性測驗、形成性測驗、診斷性測驗和總結性測驗的依據(jù)是（）。

單項選擇題：

A、測驗內容

B、測驗目的

C、規(guī)范程度

D、結果解釋參照標準

59：我國一般中學教育的任務是（）

多項選擇題

A、培育特地人才

B、為高一級學校培育合格新生

C、培育特別專長同學的職能

D、為社會輸送勞動后備力氣

60：假設公元1894年是甲午年，那么依據(jù)干支紀年法，公元1955年應當是（）。

單項選擇題：

A、乙丑年

B、丁亥年

C、丁巳年

D、乙未年

查看答案

1：答案C

解析：

2：答案正確

解析任何一堂課都要以組織教學開頭，并貫穿于一節(jié)課的始終，在學校低班級課堂組織是教學的靈魂所在，沒有好的課堂組織教學，那樣的課堂中將是一塌糊涂，好的教學效果也將無從談起。因此，本題的觀點是對的。(本解析由何龍供應)

3：答案正確

解析識記性試題。開心教學法是上海特級老師倪谷音首先提倡的。（資料來源《教學方法導論》）(本解析由張恩凱供應)

4：答案A,B,C

解析：

5：答案D

解析定型效應是指在人們頭腦中存在的、關于某一類人的固定形象。因此，認為寬大的前額是聰慧的標志是一種定型效應。

6：答案B

解析：

7：答案C

解析通感又叫移覺，就是在描述客觀事物時，用形象的語言使感覺轉移，將人的聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺等不同感覺相互溝通、交叉，彼此挪移轉換。題中用表示味覺的詞語來表示聽覺。

8：答案D

解析：

9：答案B

解析本題考查環(huán)境因素對人的身心進展的影響。

10：答案D

解析：

11：答案B,C,D

解析：

12：答案A

解析個體自我意識的進展經(jīng)受了從生理自我到社會自我,再到心理自我的過程,生理自我在3歲左右基本成熟,3歲以后自我意識的進展進入社會自我階段,社會自我至少年期基本成熟。因此，本題選擇A選項。

13：答案C

解析：

14：答案D

解析蘆笙為西南地區(qū)苗、瑤、侗等民族的簧管樂器。

15：答案A

解析八七會議清算和結束了共產(chǎn)黨內的右傾機會主義錯誤，毛澤東在發(fā)言中提出了“政權是由槍桿子中取得的”的聞名論斷。

16：答案C

解析：

17：答案A

解析：

18：答案C

解析：

19：答案C

解析1840年6月一1842年8月，英國發(fā)動的鴉片戰(zhàn)斗，以清政府屈服求和而結束。1842年8月，英國侵略者強迫清政府在南京簽訂了中國近代史上第一個不公平條約——《南京條約》。

20：答案A

解析班級教學是以班級為單位，同時對幾十名同學進行教學，能多為社會培育人才，是一種最經(jīng)濟、最有效的教學形式。因此，本題選擇A選項。(本解析由何龍供應)

21：答案錯誤

解析雖然一個人的品德具有相對的穩(wěn)定性，但是它同時還具有情境性的特點，在不同的場合下會有不全都的表現(xiàn)。(本解析由張恩凱供應)

22：答案C

解析上班樂觀聽老老師的課，業(yè)余時間自修討論生課程，潛心討論教學法，這一系列做法都體現(xiàn)了殷老師具有終身學習的理念。

23：答案A,B,C,D

解析我國頒布的《老師法》第十條規(guī)定：“國家實行老師資格制度，中國公民凡遵守憲法和法律，具有良好的思想品德，具有本法所規(guī)定的學歷或經(jīng)國家老師資格考試合格，有教育力量，經(jīng)認定合格的，可以取得老師資格。”

24：答案D

解析：

25：答案A,B,D,E

解析確定教育目的的基本依據(jù)是主觀和客觀兩個方面。(1)主觀依據(jù)：受哲學觀念的影響；受人性假設的影響；受抱負人格的影響。在社會主義國家馬克思主義經(jīng)典作家關于全面進展的人格抱負是教育目的確定的重要依據(jù)。(2)客觀依據(jù)：社會生產(chǎn)力和科學技術水平；肯定的社會經(jīng)濟和政治制度；社會歷史進展的過程；受教育者身心進展的規(guī)律。

26：答案B

解析：

27：答案A

解析(1)和(2)是下反對關系，二者不能同假，必有一真。由三個斷定只有一個為真，所以(3)為假，則可推出主任是上海人。進而可推出(1)為真，(2)為假。由(2)為假可推出，全部人都是上海人。

28：答案錯誤

解析這是新時代環(huán)境打算論的觀點。

29：答案A

解析《中華人民共和國學位條例》于1980年頒布，這是新中國頒布的第一部教育法律。

30：答案C

解析同學學習的內部動力是學習動機。

31：答案B

解析約翰·紐伯瑞是18世紀的英國出版商，他相當重視兒童文學，并且出版了世界上第一本兒童小說《精品袖珍小書》。《湯姆·索亞歷險記》是美國聞名小說家馬克·吐溫的代表作之一，發(fā)表于1876年。《湯姆·布朗的求學時代》是托馬斯·休斯的第一部作品，也是他最有影響的作品，出版于1857年。以早年在拉格比公學求學時代為背景，通過湯姆和另外幾個同學的學習生活，生動描述了學校的情景，真實反映了同學的思想?！镀邆€調皮包》是澳大利亞兒童文學作家伊則爾·特納的成名之作，發(fā)表于1893年。敘述的是一家的七個不同性格的孩子和他們的

32：答案C

解析略

33：答案B

解析義務教育不收學費、雜費。

34：答案錯誤

解析：

35：答案A

解析課程結構指課程各部分的組織和協(xié)作，即探討課程各組成部分如何有機地聯(lián)系在一起的問題。我國學校目前所開設的課程，大致上是由工具類學科、學問類學科和技藝類學科組成的。

36：答案C

解析A項是戰(zhàn)國到秦漢時期，B項是東漢時期，D項是唐代時期的醫(yī)學著作，此外，依據(jù)收入藥方，“東方醫(yī)學巨典”等字眼，可知選C項。

37：答案D

解析觀看法由于簡潔易行、可以取得第一手的資料而成為中學校教育科研中最常用的方法。(本解析由張恩凱供應)

38：答案錯誤

解析網(wǎng)絡是一把雙刃劍，它既會讓青少年深陷網(wǎng)絡，又可以讓青少年獲得很多書本上得不到的學問。我們要引導青少年正確地運用網(wǎng)絡，而不是因噎廢食，杜絕青少年上網(wǎng)。(本解析由張恩凱供應)

39：答案B,C,D

解析：

40：答案C

解析講授法是老師運用口頭語言系統(tǒng)地向同學傳授學問的方法。講授法是一種最古老的教學方法，也是迄今為止在世界范圍內應用最廣泛、最普遍的一種教學方法。

41：答案D

解析支配了環(huán)境才能引起并滿意同學進展的需要。

42：答案C

解析：

43：答案A

解析：

44：答案B

解析這是關于智育的定義，智育是授予同學系統(tǒng)的科學文化學問、技能，進展他們的智力和與學習有關的非認知因素的教育，它可以提升教育對象的才智水平。

45：答案A,B,D,E

解析教育心理學討論的基本原則包括：客觀性原則、系統(tǒng)性原則、教育性原則、理論聯(lián)系實際原則。許多時候教育心理學只討論教育過程中的某一分支領域，不