懷寧中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析3

懷寧中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【網(wǎng)友整理版】1：第斯多惠曾說：“老師本人是學(xué)校最重要的師表，是最直觀、最有教益的模范，是同學(xué)最活生生的榜樣。”這反映老師勞動(dòng)具有（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、廣延性

B、間接性

C、制造性

D、示范性

2：契訶夫筆下的別里科夫是一個(gè)（）的人。

單項(xiàng)選擇題：

A、喜愛沉迷于過去，維護(hù)舊事物，反對(duì)新生事物

B、見風(fēng)使舵

C、吝嗇

D、備受壓迫

3：關(guān)于綜合課程，下列描述中正確的是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、是由兩門或兩門以上相鄰學(xué)科的學(xué)問滲透、融合而成的課程

B、強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)性與統(tǒng)一性

C、是基于各門學(xué)科內(nèi)在聯(lián)系編制而成的課程

D、它是針對(duì)學(xué)科課程而言的

E、可以取代學(xué)科課程

4：教育心理學(xué)主要討論的是學(xué)校教育中的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、同學(xué)的學(xué)習(xí)

B、教育措施

C、學(xué)校環(huán)境

D、教與學(xué)的規(guī)律

5：老師實(shí)行畫小紅花、插小紅旗等方式鼓舞同學(xué)的德育方法是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、品德評(píng)價(jià)法

B、榜樣示范法

C、陶冶教育法

D、實(shí)際熬煉法

6：觀察路上的垃圾后繞道走開，這種行為是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、強(qiáng)化

B、懲處

C、躲避條件作用

D、消退

7：制造性思維的核心是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、形象思維

B、發(fā)散思維

C、輻合思維

D、直覺思維

8：學(xué)校規(guī)章制度建設(shè)的要求是（）

多項(xiàng)選擇題

A、整體性原則

B、重點(diǎn)突出原則

C、適量適度原則

D、全面性原則

9：在教育這種特定環(huán)境下，作為教育對(duì)象的同學(xué)是學(xué)習(xí)者，也是受教育者。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

10：通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的心智活動(dòng)方式即是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、智力技能

B、學(xué)問遷移

C、智力

D、思維程序

11：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、激活動(dòng)機(jī)

B、定向動(dòng)機(jī)

C、強(qiáng)化動(dòng)機(jī)

D、調(diào)整動(dòng)機(jī)

12：歷史上第一部論述心理學(xué)的著作《靈魂論》的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、柏拉圖

B、亞里士多德

C、馮特

D、艾賓浩斯

13：學(xué)與教相互作用的過程是一個(gè)系統(tǒng)過程，該系統(tǒng)包含的要素有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、同學(xué)

B、老師

C、教學(xué)內(nèi)容

D、教學(xué)媒體

E、教學(xué)環(huán)境

14：構(gòu)成思想品德的四個(gè)基本要素是知、情、意、行，其中基礎(chǔ)性的要素是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、知

B、情

C、意

D、行

15：下列選項(xiàng)中不屬于老師享有的權(quán)利的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、參與進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)

B、批判和抵制有害于同學(xué)健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象

C、進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和試驗(yàn)

D、從事科學(xué)討論、學(xué)術(shù)溝通，參與專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)團(tuán)體中充分發(fā)表看法

16：形式訓(xùn)練說重視學(xué)習(xí)的遷移，重視力量的訓(xùn)練和培育。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

17：關(guān)于講授法的論述，正確的是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、是注入式的教學(xué)方法

B、講授內(nèi)容要有科學(xué)性、思想性、系統(tǒng)性

C、留意啟發(fā)

D、講究語(yǔ)言藝術(shù)

E、可分為講讀、敘述、講演、講稿四種方式

18：集體主義原則在老師職業(yè)道德上的詳細(xì)體現(xiàn)是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、依法執(zhí)教

B、愛心奉獻(xiàn)

C、團(tuán)結(jié)協(xié)作

D、廉潔從教

19：人們常說的“聰慧早慧”和“大器晚成”是指?jìng)€(gè)體身心進(jìn)展的()。

單項(xiàng)選擇題：

A、互補(bǔ)性

B、個(gè)別差異性

C、不平衡性

D、階段性

20：依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同，可以將學(xué)習(xí)分為（）。

多項(xiàng)選擇題

A、學(xué)問學(xué)習(xí)

B、發(fā)覺學(xué)習(xí)

C、機(jī)械學(xué)習(xí)

D、技能學(xué)習(xí)

E、行為規(guī)范學(xué)習(xí)

21：教育的最高抱負(fù)通過（）體現(xiàn)出來。

單項(xiàng)選擇題：

A、課程目標(biāo)

B、教育目的

C、教育目標(biāo)

D、培育目標(biāo)

22：健康模式的心理評(píng)估旨在了解健康狀態(tài)下的心智力量及自我實(shí)現(xiàn)的傾向。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

23：同學(xué)“品德差、學(xué)習(xí)差，幾乎沒有合作行為，而且誰也不知道該做什么”，這是同學(xué)對(duì)（）領(lǐng)導(dǎo)方式的典型反應(yīng)。

單項(xiàng)選擇題：

A、民主型

B、放任自流型

C、慈愛專斷型

D、強(qiáng)硬專斷型

24：行為目標(biāo)的陳述必需具備的三個(gè)要素是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、總體目標(biāo)

B、詳細(xì)目標(biāo)

C、產(chǎn)生條件

D、行為準(zhǔn)則

E、教學(xué)目標(biāo)

25：教育法律規(guī)章是由主體、客體和權(quán)利義務(wù)構(gòu)成的。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

26：依據(jù)頭腦內(nèi)學(xué)問的不同形式或?qū)W習(xí)任務(wù)的簡(jiǎn)單程度，可以將學(xué)問學(xué)習(xí)分為（）。

多項(xiàng)選擇題

A、歸屬學(xué)習(xí)

B、并列結(jié)合學(xué)習(xí)

C、符號(hào)學(xué)習(xí)

D、概念學(xué)習(xí)

E、命題學(xué)習(xí)

27：在人的身心進(jìn)展中起物質(zhì)前提作用的因素是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、個(gè)人努力

B、社會(huì)環(huán)境

C、學(xué)校教育

D、遺傳素養(yǎng)

28：遷移的形式訓(xùn)練說的心理學(xué)基礎(chǔ)是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、官能心理學(xué)

B、人本主義

C、行為主義

D、認(rèn)知心理學(xué)

29：同一性是在青春期才消失的。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

30：心智技能的執(zhí)行具有（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、外顯性

B、綻開性

C、內(nèi)潛性

D、客觀性

31：我們用“羞花”來形容歷史上哪位美女?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、西施

B、楊貴妃

C、貂嬋

D、王昭君

32：教學(xué)中貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，要防止和克服（）

單項(xiàng)選擇題：

A、單純書本、排斥實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)個(gè)人閱歷，否定理論學(xué)問的作用

B、兒童中心心論

C、空洞說教、單純學(xué)問傳授

D、片面單一學(xué)問的學(xué)習(xí)

33：課堂對(duì)話的類型有（）

多項(xiàng)選擇題

A、人與客體的對(duì)話

B、人與人的對(duì)話

C、人與自然的對(duì)話

D、人與社會(huì)的對(duì)話

34：德育目標(biāo)是教育目標(biāo)在人的（）方面的總體規(guī)格要求。

單項(xiàng)選擇題：

A、思想德育

B、政治思想

C、思想品德

D、政治品德

35：討論發(fā)覺，老師期望效應(yīng)的大小要受同學(xué)年齡的影響，一般而言，更易受到期望效應(yīng)影響的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、中等年齡的同學(xué)

B、年齡上無明顯差異

C、年齡較大的同學(xué)

D、年齡較小的同學(xué)

36：遺忘的規(guī)律是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、先慢后快

B、漸漸變慢

C、先快后慢

D、漸漸變快

37：新中國(guó)成立以后，政務(wù)院于（）頒布了《關(guān)于改革學(xué)制》的打算，它標(biāo)志著我國(guó)教育制度的進(jìn)展進(jìn)入了一個(gè)新的階段。

單項(xiàng)選擇題：

A、1950年

B、1951年

C、1952年

D、1953年

38：學(xué)校最早消失在（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、雅典

B、中國(guó)

C、斯巴達(dá)

D、歐洲

39：師生關(guān)系的本質(zhì)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、人－人關(guān)系

B、人－物關(guān)系

C、授－受關(guān)系

D、伴侶關(guān)系

40：17世紀(jì)從理論上對(duì)班級(jí)授課制加以總結(jié)和論證的教育家是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、夸美紐斯

B、帕利門

C、赫爾巴特

D、昆體良

41：老師的主要職責(zé)是傳授學(xué)問。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

42：“拔苗助長(zhǎng)”、“凌節(jié)而施”違反了個(gè)體身心進(jìn)展的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、階段性

B、挨次性

C、不平衡性

D、互補(bǔ)性

43：下列不屬于教學(xué)設(shè)計(jì)過程的基本要素的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、分析教學(xué)對(duì)象

B、制定教學(xué)目標(biāo)

C、選用教學(xué)方法

D、把握教學(xué)內(nèi)容

44：依法執(zhí)教的內(nèi)容包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、依法執(zhí)教是依法治國(guó)的必定要求

B、要依法貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針、政策

C、要依法貫徹落實(shí)教育教學(xué)的各項(xiàng)法律法規(guī)

D、要依法維護(hù)學(xué)校、老師的合法權(quán)益

45：教育法律大事是教育法律關(guān)系產(chǎn)生、變更和毀滅所需要的條件或依據(jù)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

46：人的生理成熟以具有（）力量為標(biāo)志。

單項(xiàng)選擇題：

A、制造

B、學(xué)習(xí)

C、生殖

D、思索

47：社會(huì)仿照模式主要是由美國(guó)的班杜拉創(chuàng)立的，該模式與行為主義的合理內(nèi)容相結(jié)合，創(chuàng)立了新的認(rèn)知行為主義學(xué)說。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

48：讀書指導(dǎo)法包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、指導(dǎo)同學(xué)預(yù)習(xí)教科書

B、指導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)教科書

C、指導(dǎo)同學(xué)閱讀參考書

D、指導(dǎo)同學(xué)閱讀自學(xué)資料

E、指導(dǎo)同學(xué)編寫學(xué)習(xí)資料

49：培育勞動(dòng)者是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、社會(huì)主義教育目的的總要求

B、對(duì)人才培育規(guī)格的詳細(xì)要求

C、我國(guó)教育目的的根本特點(diǎn)

D、學(xué)校的教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

50：__________是國(guó)家對(duì)教育應(yīng)培育什么樣的人的總體要求（）

單項(xiàng)選擇題：

A、培育目標(biāo)

B、教育目的

C、課程目標(biāo)

D、教學(xué)目標(biāo)

51：某籃球隊(duì)主教練規(guī)定，假如一號(hào)上場(chǎng)，而且三號(hào)沒有上場(chǎng)，那么五號(hào)與七號(hào)隊(duì)員中至少要有一人上場(chǎng)。假如主教練的規(guī)定被貫徹執(zhí)行了，一號(hào)隊(duì)員沒有上場(chǎng)的充分條件是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、三號(hào)上場(chǎng)，五號(hào)與七號(hào)沒上場(chǎng)

B、三號(hào)沒上場(chǎng)，五號(hào)與七號(hào)上場(chǎng)

C、三號(hào)五號(hào)七號(hào)都沒上場(chǎng)

D、三號(hào)五號(hào)上場(chǎng)，七號(hào)沒上場(chǎng)

52：上好一堂課的基本要求有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、目標(biāo)明確

B、內(nèi)容精確?????

C、方法得當(dāng)

D、組織有效

E、體驗(yàn)樂觀

53：就老師與同學(xué)之間的人際關(guān)系來講，起調(diào)整作用的因素是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、情感

B、道德

C、認(rèn)知

D、心態(tài)

54：人類教育賴以存在和進(jìn)展的打算性力氣是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、人口環(huán)境

B、社會(huì)生產(chǎn)

C、政治制度

D、自然環(huán)境

55：現(xiàn)代心理學(xué)是一個(gè)科學(xué)體系，根據(jù)它們討論目的和取向的不同，可以分為（）

多項(xiàng)選擇題

A、基礎(chǔ)討論

B、心理現(xiàn)象討論

C、心理活動(dòng)討論

D、心理對(duì)象討論

E、活動(dòng)領(lǐng)域?qū)哟?/p>

56：課堂傾聽的內(nèi)容主要有（）

多項(xiàng)選擇題

A、同學(xué)的回答與爭(zhēng)論

B、同學(xué)的提問和質(zhì)疑

C、同學(xué)的需要和情感

D、同學(xué)的思想和心聲

57：老師首次被列入“專家、技術(shù)人員和有關(guān)工”類別的文件是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、《關(guān)于老師地位的建議》

B、《中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)分類與代碼》

C、《老師資格條例》

D、《中華人民共和國(guó)老師法》

58：下面關(guān)于多媒體計(jì)算機(jī)在學(xué)校教學(xué)實(shí)踐中的主要教學(xué)功能說法。，不正確的是

單項(xiàng)選擇題：

A、作為同學(xué)學(xué)習(xí)的認(rèn)知工具

B、作為老師

C、作為同學(xué)的學(xué)習(xí)伙伴

D、作為同學(xué)學(xué)習(xí)編程的工具

59：課程目標(biāo)的規(guī)定性有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、時(shí)限性

B、詳細(xì)性

C、猜測(cè)性

D、實(shí)際性

E、操作性

60：師生在教育內(nèi)容的教學(xué)上結(jié)成了（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、伴侶關(guān)系

B、互助關(guān)系

C、授受關(guān)系

D、公平關(guān)系

查看答案

1：答案D

解析從題中的“模范”“榜樣”兩詞我們可以看出，這句話反映了老師勞動(dòng)的示范性。

2：答案A

解析【參考答案】A【名師點(diǎn)睛】別里科夫是契訶夫聞名短篇小說《裝在套子里的人》中的人物，正如小說名一樣，他是一個(gè)裝在套子里的人，他思想守舊，老是贊揚(yáng)過去的一些東西，而厭惡新生的事物，他是舊制度的維護(hù)者。他的死，標(biāo)志著新事物終將戰(zhàn)勝舊事物。

3：答案A,B,C,D

解析綜合課程是針對(duì)學(xué)科課程而言的，強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)性與統(tǒng)一性，是由各門課程內(nèi)在聯(lián)系編制而成的課程。

4：答案D

解析：

5：答案A

解析品德評(píng)價(jià)法是指通過對(duì)同學(xué)品德進(jìn)行確定或否定的評(píng)價(jià)而予以激勵(lì)或抑制，促使其品德健康形成和進(jìn)展的方法，題干中的方法屬于品德評(píng)價(jià)法。

6：答案C

解析當(dāng)厭惡刺激消失時(shí)，有機(jī)體作出某種反應(yīng)，從而躲避了厭惡刺激，則該反應(yīng)在以后類似情境中發(fā)生的概率增加，這類條件作用稱為躲避條件作用。

7：答案B

解析制造性思維的核心是發(fā)散思維。

8：答案B,C,D

解析：

9：答案正確

解析：

10：答案A

解析：

11：答案A,B,C

解析動(dòng)機(jī)的作用有三方面：激活動(dòng)機(jī)、定向動(dòng)機(jī)、強(qiáng)化動(dòng)機(jī)。

12：答案B

解析：

13：答案A,B,C,D,E

解析系統(tǒng)暫無解析

14：答案A

解析知是其他各個(gè)要素的基礎(chǔ)。

15：答案B

解析【參考答案】B【名師點(diǎn)睛】B項(xiàng)為老師的義務(wù)。

16：答案正確

解析略。

17：答案B,C,D,E

解析運(yùn)用過程中不留意啟發(fā)就會(huì)成為注入式。

18：答案C

解析：

19：答案B

解析“聰慧早慧”和“大器晚成”是形容個(gè)體在身心進(jìn)展方面存在有早有晚的狀況。這體現(xiàn)了個(gè)體身心進(jìn)展的個(gè)別差異性。

20：答案A,D,E

解析依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同，可以將學(xué)習(xí)分為學(xué)問學(xué)習(xí)、技能學(xué)習(xí)、行為規(guī)范學(xué)習(xí)。

21：答案B

解析教育目的是全部教育活動(dòng)的主題和靈魂，是教育的最高抱負(fù)。

22：答案正確

解析略

23：答案B

解析：

24：答案B,C,D

解析行為目標(biāo)的陳述的三要素是：詳細(xì)目標(biāo)、產(chǎn)生條件和行為準(zhǔn)則。

25：答案錯(cuò)誤

解析：

26：答案C,D,E

解析依據(jù)頭腦內(nèi)學(xué)問的不同形式或?qū)W習(xí)任務(wù)的簡(jiǎn)單程度，將學(xué)問學(xué)習(xí)分為符號(hào)學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和命題學(xué)習(xí)。而歸屬學(xué)習(xí)和并列結(jié)合學(xué)習(xí)是依據(jù)學(xué)問間的相互關(guān)系劃分的。

27：答案D

解析：

28：答案A

解析：

29：答案錯(cuò)誤

解析兒童在學(xué)前期已形成了各種同一性，進(jìn)入青春期后，早期形成的同一性已不能應(yīng)付眼前必需作出的種種選擇和決斷了。

30：答案C

解析：

31：答案B

解析楊玉環(huán)與西施、王昭君、貂蟬并稱為中國(guó)古代四大美女。“羞花”說的是楊貴妃。

32：答案A

解析理論聯(lián)系實(shí)際要求兩者相聯(lián)系而不是割裂。

33：答案A,B,C

解析課堂對(duì)話的類型：人與客體的對(duì)話、人與人的對(duì)話、人與自身的對(duì)話。因此，本題選擇ABC選項(xiàng)。(本解析由何龍供應(yīng))

34：答案C

解析德育目標(biāo)是教育目標(biāo)的一部分，是教育目標(biāo)在人的思想品德方面的總體規(guī)格要求。

35：答案D

解析討論發(fā)覺，老師期望效應(yīng)的大小要受同學(xué)年齡的影響，一般而言，更簡(jiǎn)單受到期望效應(yīng)影響的是年齡較小的同學(xué)。因此，本題選擇D選項(xiàng)。

36：答案C

解析：

37：答案B

解析識(shí)記性試題。新中國(guó)成立以后，國(guó)務(wù)院于1951年頒布了《關(guān)于改革學(xué)制》的打算，它標(biāo)志著我國(guó)教育制度的進(jìn)展進(jìn)入了一個(gè)新的階段。(本解析由張恩凱供應(yīng))

38：答案B

解析：

39：答案A

解析：

40：答案A

解析：

41：答案錯(cuò)誤

解析：

42：答案B

解析：

43：答案D

解析：

44：答案B,C,D

解析依法執(zhí)教是要求老師在所從事的教育教學(xué)活動(dòng)中，嚴(yán)格根據(jù)《憲法》和教育方面的法律、法規(guī)以及其他相關(guān)的法律、法規(guī)的規(guī)定，使自己的教育教學(xué)活動(dòng)法制化。依法執(zhí)教的內(nèi)容包括：要依法貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針、政策；要依法貫徹落實(shí)教育教學(xué)的各項(xiàng)法律法規(guī)；要依法維護(hù)學(xué)校、老師的合法權(quán)益。因此，本題選擇BCD選項(xiàng)。(本解析由何龍供應(yīng))

45：答案錯(cuò)誤