成華中學教師招聘2022年考試真題及答案解析一

成華中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【整理版】1：（）是班級文化的靈魂文化。

單項選擇題：

A、制度文化

B、精神文化

C、行為文化

D、道德文化

2：學業(yè)評價是指依據(jù)測驗分數(shù)、觀看和報告，對被測驗者的行為、作業(yè)的優(yōu)點或價值作出（）。

單項選擇題：

A、推斷

B、診斷

C、評定

D、評分

3：（）教養(yǎng)模式下的兒童是最成熟的，他們有力量、獨立性強，擅長掌握自己。

單項選擇題：

A、專制型

B、放縱型

C、民主

D、集體型

4：“有五千個席位的宴會廳又是另一番景象。它的面積有七千平方米，比一個足球場還大，設(shè)計的精致也是罕見的?！边@句話使用的說明方法是（）。

單項選擇題：

A、分類別

B、做比較

C、做詮釋

D、摹狀貌

5：學校進行素養(yǎng)教育的基本途徑是（）

單項選擇題：

A、校外活動

B、課外活動

C、團隊活動

D、教學活動

6：1970年4月24日，我國放射了第一顆人造衛(wèi)星（）。

單項選擇題：

A、中國一號

B、東方紅一號

C、神舟一號

D、嫦娥一號

7：“字字寫來都是血，十年辛苦不尋?！焙汀拔牟簧跎?，言不甚俗”分別講的是中國古典文學中的（）

單項選擇題：

A、《水滸傳》和《聊齋志異》

B、《西游記》和《聊齋志異》

C、《儒林外史》和《三國演義》

D、《紅樓夢》和《三國演義》

8：在直接講解策略之后，供應(yīng)不同程度的完整性材料促使同學練習策略的某個成分或步驟，然后逐步降低完整性程度，直至完全由同學自己完成全部成分或步驟，這是一種（）。

單項選擇題：

A、交互式教學

B、合作學習

C、完形訓練

D、程度化訓練

9：在Excel中，假如沒有預先設(shè)定整個工作表的對齊方式，則字符型數(shù)據(jù)和數(shù)值型數(shù)據(jù)自動以和方式存放（）

單項選擇題：

A、左對齊，右對齊

B、右對齊，左對齊

C、中間對齊，右對齊

D、是詳細狀況而定

10：合作對同學學習的樂觀作用在于（）

多項選擇題

A、增加集體分散力

B、有助于同學進展良好共性

C、啟發(fā)同學學會學習

D、重視個別差異

E、集思廣益

11：隋唐以后使得政治、思想、教育的聯(lián)系更加制度化的是（）。

單項選擇題：

A、察舉制

B、舉孝廉

C、九品中正制

D、科舉制

12：下列關(guān)于復式教學敘述正確的是（）。

單項選擇題：

A、復式教學就是對兩個以上班級的同學進行教學的一種教學組織形式

B、復式教學適用于同學多、教室少的狀況下教學

C、復式教學課堂老師的教學和同學的自學或做作業(yè)同時進行

D、復式教學情景下的同學的基本技能和自學力量相對較弱

13：下列屬于同學心理進展的智力差異主要體現(xiàn)在（）

多項選擇題

A、智力表現(xiàn)早晚差異

B、智力水平差異

C、智力類型差異

D、男女智力結(jié)構(gòu)的差異

E、文化背景差異

14：《中華人民共和國未成年人愛護法》規(guī)定，教育基地或場所應(yīng)對未成年人免費開放。下列選項中，在此范圍內(nèi)的是（）。

單項選擇題：

A、圖書館

B、展覽館

C、影劇院

D、紀念館

15：下面所列舉的遷移種類領(lǐng)域中，錯誤的是()

單項選擇題：

A、態(tài)度學習遷移

B、情感遷移

C、學問與技能遷移

D、氣質(zhì)遷移

16：共青團是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。（）

推斷題

對

錯

17：焦慮是由緊急、擔心、著急、憂慮、恐驚交織而成的一種心情狀態(tài)。中同學常見的焦慮反應(yīng)是()。

單項選擇題：

A、生活焦慮

B、睡眠障礙焦慮

C、交友焦慮

D、考試焦慮

18：我國的也是世界上最早的一部教育專著是（）。

單項選擇題：

A、中庸

B、高校

C、論語

D、學記

19：思維的主要特征為（）

單項選擇題：

A、間接性和概括性

B、分析性和概括性．

C、間接性和整合性

D、分析性和整合性

20：課程目標的確立取決于學問或?qū)W科的內(nèi)容。（）

推斷題

對

錯

21：提高教學口語技能的途徑有（）

多項選擇題

A、提高內(nèi)在修養(yǎng)水平

B、強化語言外化力量

C、在實踐中進行訓練

D、勤看文學作品

22：從世界教育進展的歷程看，信息革命后，提出了普及中等教育的要求。（）

推斷題

對

錯

23：中國吝嗇鬼形象的典型代表人物是（）。

單項選擇題：

A、和珅

B、嚴監(jiān)生

C、時遷

D、阿Q

24：皮亞杰是瑞士聞名的心理學家和哲學家，他在20世紀60年月創(chuàng)立了“發(fā)生熟悉論”。（）

推斷題

對

錯

25：應(yīng)用新的方案或程序，并制造了新的思維產(chǎn)品的思維活動屬于（）

單項選擇題：

A、發(fā)散思維

B、獨創(chuàng)性思維

C、制造性思維

D、動作思維

26：有利于制造良好課堂氣氛的老師領(lǐng)導方式是（）。

單項選擇題：

A、權(quán)威型

B、放任型

C、民主型

D、專制型

27：在西方，被公認的科學教育心理學奠基人是（）。

單項選擇題：

A、梅伊曼

B、桑代克

C、推孟

D、賈德

28：學校教育心理學討論的基本心理學規(guī)律主要涉及的是學校情境中的（）

單項選擇題：

A、學習

B、同學與老師

C、老師與教學

D、學與教

29：德育工作的動身點是（）。

單項選擇題：

A、德育意義

B、德育內(nèi)容

C、德育目標

D、德育任務(wù)

30：老師職業(yè)道德的特點有（）

多項選擇題

A、功能的多樣性

B、要求的多重性

C、影響的廣泛性

D、行為的典范性

E、對象的敏捷性

31：在通常狀況下，課堂氣氛可能分為樂觀的、消極的和對抗的三種類型。（）

推斷題

對

錯

32：（）階段是青少年兒童開頭進展自我同一性的時期。

單項選擇題：

A、學校

B、初高中

C、高校

D、成年

33：“印度狼孩”的事實說明，影響人的心理進展的主要因素除了先天遺傳素養(yǎng)外，還有（）。

單項選擇題：

A、后天的飲食因素

B、居住條件因素

C、后天的環(huán)境因素

D、教育因素

34：圍繞某學科內(nèi)容中的一個課題或單元的教學而設(shè)計的學習包是（）

單項選擇題：

A、錄音練習冊

B、多媒體學習包

C、自學課件

D、導聽教學

35：說課過程的中心環(huán)節(jié)是（）

單項選擇題：

A、說課預備

B、說課設(shè)計

C、說課實施

D、說課反思

36：生產(chǎn)力進展水平打算著（）。

單項選擇題：

A、教育的領(lǐng)導權(quán)

B、受教育的權(quán)利

C、教育目的的性質(zhì)

D、教育結(jié)構(gòu)的變化

37：綜觀全球，從20世紀60年月開頭，國際教育心理學進展的趨勢不包括【】

單項選擇題：

A、內(nèi)容趨于集中

B、認知討論大行其道

C、注意學校教育實踐

D、各派的分歧日趨縮小

38：電子教案是課件的一部分。（）

推斷題

對

錯

39：教材是老師進行教學的基本依據(jù)，也是同學直接的學習對象，是理解課程內(nèi)容并達成課程目標的媒介。（）

推斷題

對

錯

40：教育預見力量是教育活動開頭以前對教育對象的身心狀況、教育內(nèi)容的適合性、各種影響因素的干擾可能性以及教育效果的估{公|務(wù)|員|考|試|信|息|網(wǎng)|免|費獵取資料}計力量。（）

推斷題

對

錯

41：（）是最高水平的認知學習結(jié)果，要求超越原先的學習內(nèi)容。

單項選擇題：

A、學問

B、應(yīng)用

C、評價目標

D、綜合目標

42：教育法律關(guān)系變更和消亡的依據(jù)是法律規(guī)范的存在。（）

推斷題

對

錯

43：學法指導的最終目標是提高同學的成果。（）

推斷題

對

錯

44：遠古教育具有原始性，不屬于其特點的是（）

單項選擇題：

A、非獨立性

B、貧乏性

C、無階級性

D、等級性

45：第斯多惠有一句名言：“一個壞的老師奉送真理，一個好的老師則教人發(fā)覺真理。”這體現(xiàn)了教學的（）

單項選擇題：

A、直觀性原則

B、啟發(fā)性原則

C、鞏固性原則

D、因材施教原則

46：在有幾種可能解答的問題情境中，小紅傾向于深思熟慮且錯誤較少，則她的認知方式是（）。

單項選擇題：

A、場依存型

B、發(fā)散型

C、沖動型

D、深思型

47：原始社會教育的特點是（）。

多項選擇題

A、無階級性

B、為生產(chǎn)勞動服務(wù)

C、在社會生活中進行

D、教育手段極端簡潔

E、在特定場所進行

48：忠誠于人民的教育事業(yè)，是老師職業(yè)道德的基本原則。（）

推斷題

對

錯

49：皮亞杰提出影響心理進展的因素有（）。

多項選擇題

A、成熟

B、練習和閱歷

C、社會性閱歷

D、具有自我調(diào)整作用的平衡過程

50：生理自我成熟的時間是（）

單項選擇題：

A、3歲左右

B、5歲左右

C、6歲左右

D、7歲左右

51：系統(tǒng)的學校教育制度是伴隨著資本主義制度的確立和現(xiàn)代學校教育的誕生而產(chǎn)生的。（）

推斷題

對

錯

52：在Word中，假如在輸入的文字或標點下面消失紅色波浪線，表示（），可用“批閱’’功能區(qū)中的“拼寫和語法”來檢查。

單項選擇題：

A、句法錯誤

B、拼寫和語法錯誤

C、系統(tǒng)錯誤

D、格式錯誤

53：在布魯姆的教學目標分類中，（）是最高水平的認知領(lǐng)域的學習目標，要求超越原先的學習內(nèi)容。

單項選擇題：

A、學問

B、應(yīng)用

C、評價目標

D、綜合目標

54：構(gòu)成教育活動的基本要素是（）。

單項選擇題：

A、教育者

B、受教育者

C、教育內(nèi)容

D、教育方法

55：老師無法關(guān)心同學順當通過最近進展區(qū)。（）

推斷題

對

錯

56：把課程方案付諸實踐的過程，屬于（）。

單項選擇題：

A、課程目標

B、課程實施

C、教學任務(wù)

D、課程評價

57：在體育界，運動員在國際競賽中得了金牌，嘉獎始終追溯到運動員的啟蒙教練，這說明老師的勞動具有（）。

單項選擇題：

A、將來性

B、滯后性

C、連續(xù)性

D、廣延性

58：在我國醫(yī)學界影響深遠，被譽為醫(yī)圣的是（）。

單項選擇題：

A、李時珍

B、扁鵲

C、華佗

D、張仲景

59：形成性評價的基本思想是實行頻繁的反饋和依據(jù)每個同學的需要因人而異地進行評價。（）

推斷題

對

錯

60：組織策略屬于學習策略中的（）

單項選擇題：

A、認知策略

B、精細加工策略

C、元認知策略

D、資源管理策略

查看答案

1：答案B

解析：

2：答案A

解析定義性試題。學業(yè)評價是指依據(jù)測驗分數(shù)、觀看和報告，對被測驗者的行為、作業(yè)的優(yōu)點或價值作出推斷。(本解析由張恩凱供應(yīng))

3：答案C

解析：

4：答案B

解析做比較是指將兩種或兩種以上同類的或相關(guān)的事物來進行比較，從而突出事物的特點。

5：答案D

解析：

6：答案B

解析1970年4月24日，我國放射了第一顆人造衛(wèi)星“東方紅一號”。

7：答案D

解析略。

8：答案C

解析完形訓練就是在直接講解策略之后，供應(yīng)不同程度的完整性材料促使同學練習策略的某個成分或步驟，然后逐步降低完整性程度，直至完全由同學自己完成全部成分或步驟為止。

9：答案A

解析在Exce1中，假如沒有預先設(shè)置整個工作表的對齊方式，則字符型數(shù)據(jù)和數(shù)值型數(shù)據(jù)自動分別以左對齊和右對齊方式顯示。

10：答案A,B,C,E

解析：

11：答案D

解析：

12：答案C

解析復式教學是指一位老師在一節(jié)課堂上同時向兩個及以上不同班級(或不同學科)的同學進行教學，它是適用于人口分布相對稀有地區(qū)的一種特別的教學形式。它是用組織一個班直接教學(“動”)與其他班級自動作業(yè)(“靜”)的方式來完成與單式班同樣多的教學任務(wù)。這種方式適用于同學較少的狀況，在這種情景下同學的基本技能和自學力量都得到熬煉，力量較強。

13：答案A,B,C,D

解析：

14：答案A

解析《中華人民共和國未成年人愛護法》第三十條規(guī)定，愛國主義教育基地、圖書館、青少年宮、兒童活動中心應(yīng)當對未成年人免費開放；博物館、紀念館、科技館、展覽館、美術(shù)館、文化館以及影劇院、體育場館、動物園、公園等場所，應(yīng)當根據(jù)有關(guān)規(guī)定對未成年人免費或者優(yōu)待開放。

15：答案D

解析根據(jù)共同要素說，兩任務(wù)的共同成分可以是學習材料、學習結(jié)果、學習過程、學習目標等方面的，也可以是態(tài)度、情感方面的。

16：答案正確

解析：

17：答案D

解析同學中常見的焦慮反應(yīng)是考試焦慮。

18：答案D

解析《學記》是最早的教育專著，寫作年月約在戰(zhàn)國末期。

19：答案A

解析：

20：答案錯誤

解析課程目標的確立取決于學校的性質(zhì)、目的、任務(wù)以及制約學校課程的各種因素。

21：答案A,B,C

解析：

22：答案錯誤

解析：

23：答案B

解析中國吝嗇鬼形象的典型代表人物是吳敬梓《儒林外史》筆下的嚴監(jiān)生。

24：答案正確

解析皮亞杰是瑞士聞名的心理學家和哲學家，他在20世紀60年月初創(chuàng)立了“發(fā)生熟悉論”，形成了其獨具特色的認知進展觀，并對教育產(chǎn)生了巨大的樂觀的影響。（本解析由xyz147438供應(yīng)）

25：答案C

解析：

26：答案C

解析【解析】民主型領(lǐng)導方式有利于制造良好的課堂氣氛。

27：答案B

解析：

28：答案D

解析：

29：答案C

解析德育目標不僅打算德育內(nèi)容、形式和方法，還制約德育工作的基本過程。

30：答案A,B,C,D

解析：

31：答案正確

解析略。

32：答案B

解析埃里克森進展理論指明r每個進展階段的任務(wù)，初巾和高中階段正是青少年進展自我同一性的時期。

33：答案C

解析影響人的進展的主要因素可分為兩個大的方面：遺傳和環(huán)境。

34：答案C

解析：

35：答案C

解析：

36：答案D

解析生產(chǎn)力水平打算著教育結(jié)構(gòu)的變化。

37：答案B

解析20世紀60年月開頭，教育心理學的內(nèi)容日趨集中，比較注意結(jié)合教育實際，注意為學校教育服務(wù)，各流派之間的分歧日趨縮小。“認知討論大行其道”是錯誤的，應(yīng)當是各流派都得到了不同的進展。(本解析由張恩凱供應(yīng))

38：答案錯誤

解析：

39：答案正確

解析教材是老師進行教學的藍本，是進行教學的基本依據(jù)，也是同學直接的學習對象，是理解課程內(nèi)容并達成課程目標的媒介。(本解析由張恩凱供應(yīng))

40：答案正確

解析：

41：答案C

解析認知目標有學問、領(lǐng)悟、應(yīng)用、分析、綜合和評價六個層次，評價目標是最高水平認知學習的結(jié)果。

42：答案錯誤

解析：

43：答案錯誤

解析：

44：答案D

解析：

45：答案B

解析啟發(fā)性原則是指在教學中老師要承認同學是學習的主體，留意調(diào)動他們的學習主動性，引導他們獨立思索、樂觀探究、生動活潑的學習，自覺地把握科學學問和提高分析問題和解決問題