平陰2022年小學(xué)教師招聘考試真題及答案解析一

平陰2022年小學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【整理版】1：表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威猛不能屈”的階段是（）。

單項選擇題：

A、依從

B、認(rèn)同

C、內(nèi)化

D、堅決

2：“近朱者赤，近墨者黑”反映了（）因素對人進展的影響。

單項選擇題：

A、教育

B、遺傳

C、環(huán)境

D、社會活動

3：世界上最早頒布義務(wù)教育法的國家是（）。

單項選擇題：

A、美國

B、英國

C、法國

D、德國

4：“以僧為師”、“以(書)吏為師”是古代（）的教育特征。

單項選擇題：

A、中國

B、印度

C、希臘

D、埃及

5：前蘇聯(lián)（）主編的《教育學(xué)》對中國影響最大。

單項選擇題：

A、葉希波夫·岡察洛夫

B、斯米爾切諾夫

C、凱洛夫

D、申比寥夫

6：實現(xiàn)教育目的的根本保證是（）A.教育方案B.教育手段C.教育途徑D.教學(xué)工作

單項選擇題：

7：甲兒童因偷吃東西打破1只碗，乙兒童因關(guān)心媽媽洗碗打破了5只碗。依據(jù)皮亞杰的道德進展階段理論。認(rèn)為“乙兒童的行為更壞”的兒童處于（）。

單項選擇題：

A、權(quán)威階段

B、可逆性階段

C、公正階段

D、自我中心階段

8：老師成長與進展有等階段。

多項選擇題

A、關(guān)注評價

B、關(guān)注待遇

C、關(guān)注情境

D、關(guān)注同學(xué)

E、關(guān)注生存

9：奧蘇伯爾依據(jù)學(xué)習(xí)材料的簡單程度，將有意義學(xué)習(xí)分為三種：表征學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和（）。

單項選擇題：

A、符號學(xué)習(xí)

B、命題學(xué)習(xí)

C、類屬學(xué)習(xí)

D、上位學(xué)習(xí)

10：馬斯洛將認(rèn)知、審美的需要列入下面哪一種需要之中?（）

單項選擇題：

A、生理的需要

B、平安的需要

C、歸屬與愛的需要

D、自我實現(xiàn)的需要

11：一個測驗?zāi)軠y出它所要測量的屬性或特點的程度，稱為測量的（）。

單項選擇題：

A、信度

B、難度

C、區(qū)分度

D、效度

12：心理的個體進展具有的一般特點是（）。

多項選擇題

A、定向性與挨次性

B、連續(xù)性與階段性

C、個別差異性

D、不均衡性

E、關(guān)鍵性

13：檔案袋評價的精神實質(zhì)就是把同學(xué)的一些作業(yè)收集起來放在一起。（）

推斷題

對

錯

14：同學(xué)最喜愛上肖老師的課，由于他上課的時候同學(xué)可以自由看小說、玩手機或者睡覺。肖老師認(rèn)為自己只要仔細(xì)把學(xué)問講清晰就行了，同學(xué)聽不聽課是他們自己的事，紀(jì)律管理應(yīng)當(dāng)是班主任的職責(zé)。下列對他的這種做法評價不正確的是（）。

單項選擇題：

A、沒有仔細(xì)行使老師的權(quán)利

B、沒有仔細(xì)履行老師的義務(wù)

C、沒有仔細(xì)履行老師的職責(zé)

D、沒有落實教育教學(xué)的任務(wù)

15：依法治教就是以法治教。（）

推斷題

對

錯

16：心理學(xué)家提出了進展關(guān)鍵期或最佳期的概念，這說明白個體身心進展的（）。

單項選擇題：

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、個別差異性

17：現(xiàn)代教育觀認(rèn)為，老師在教育過程中起（）作用。

單項選擇題：

A、引導(dǎo)

B、主導(dǎo)

C、幫助

D、顧問

18：教育最基本的途徑是（）。

單項選擇題：

A、教學(xué)

B、課外活動

C、社會實踐

D、校外活動

19：多種感官參加學(xué)習(xí)能有效地增加記憶。（）

推斷題

對

錯

20：1902年我國頒布的第一個近代學(xué)制是（）。

單項選擇題：

A、“壬寅學(xué)制”

B、“癸卯學(xué)制”

C、“六三三學(xué)制”

D、《奏定學(xué)堂章程》

21：一般在教學(xué)開頭前進行，摸清同學(xué)的現(xiàn)有水平和共性差異，以便支配教學(xué)的評價稱為（）

單項選擇題：

A、配置性評價

B、形成性評價

C、診斷性評價

D、常模參照評價

22：中學(xué)校生的作文不屬于受《著作權(quán)法》愛護的文字作品。（）

推斷題

對

錯

23：“桃李不言，下自成蹊”所體現(xiàn)的德育方法是()。

單項選擇題：

A、榜樣示范法

B、勸說教育法

C、品德評價法

D、情感陶冶法

24：終身學(xué)習(xí)是老師專業(yè)進展不竭的（）。

單項選擇題：

A、靈魂

B、動力

C、內(nèi)在要求

D、天職

25：從完整的問題解決過程來看，()是首要環(huán)節(jié)。

單項選擇題：

A、理解問題

B、提出假設(shè)

C、發(fā)覺問題

D、檢驗假設(shè)

26：討論表明，過度學(xué)習(xí)達(dá)到以下嫻熟程度時，記憶效果最好（）。

單項選擇題：

A、50%

B、100%

C、150%

D、200%

27：對物體的知覺傾向于以外部參照作為信息加工的依據(jù)的認(rèn)知方式屬于（）

單項選擇題：

A、沖動型

B、深思型

C、場獨立型

D、場依存型

28：對被評價對象作出鑒定，區(qū)分等級，了解教育目標(biāo)的實現(xiàn)程度，這屬于（）

單項選擇題：

A、診斷性評價

B、終結(jié)性評價

C、形成性評價

D、相對性評價

29：考試時，由于緊急而引起的遺忘符合遺忘的（）理論。

單項選擇題：

A、提取失敗說

B、消退說

C、動機說

D、同化說

30：不直接指向?qū)W問和學(xué)習(xí)任務(wù)本身，而是把學(xué)業(yè)成就看成是贏得地位和自尊的根源，這是（）

單項選擇題：

A、附屬內(nèi)驅(qū)力

B、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

C、交往內(nèi)驅(qū)力

D、自我提高的內(nèi)驅(qū)力

31：正規(guī)教育的主要標(biāo)志是（）。

單項選擇題：

A、國家教育

B、民主教育

C、制度化教育

D、非制度化教育

32：通過對榜樣行為的觀看和仿照也可以導(dǎo)致聽從行為。（）

推斷題

對

錯

33：將學(xué)習(xí)策略分為基本策略和支持策略的是（）。

單項選擇題：

A、丹瑟洛

B、尼斯比特

C、皮連生

D、鮑斯菲爾德

34：難題供應(yīng)了試題的平均錯--來源公務(wù)員考試信息網(wǎng)--誤率信息。（）

推斷題

對

錯

35：課堂練習(xí)時，專家型老師要求同學(xué)作業(yè)時寧靜，并把這看作課堂中最重要的事情。（）

推斷題

對

錯

36：學(xué)會寫“石”這個字后，有助于寫“磊”，這種現(xiàn)象屬于（）。

單項選擇題：

A、一般遷移

B、詳細(xì)遷移

C、水平遷移

D、垂直遷移

37：CAI的優(yōu)點體現(xiàn)在()。

多項選擇題

A、交互性

B、即時反饋

C、以生動形象呈現(xiàn)信息

D、自定步調(diào)

E、同步教學(xué)

38：最能體現(xiàn)教育的生活化、情感化、多樣化特點的是（）。

單項選擇題：

A、學(xué)校教育

B、社會教育

C、家庭教育

D、社區(qū)教育

39：元認(rèn)知的實質(zhì)是人對認(rèn)知活動的自我意識和（）。

單項選擇題：

A、自我掌握

B、自我認(rèn)知

C、自我指導(dǎo)

D、自我學(xué)習(xí)

40：北美洲與南美洲的分界線是（）。

單項選擇題：

A、巴西高原

B、白令海峽

C、巴拿馬水道

D、青藏高原

41：同學(xué)在幾次學(xué)業(yè)成果測驗中得分比較全都，則說明這個測驗具有測量的（）。

單項選擇題：

A、信度

B、效度

C、區(qū)分度

D、難度

42：學(xué)校生在觀看時常會留意一些感愛好的、新奇的東西，而忽視主要的東西。（）

推斷題

對

錯

43：秦朝建立的中央集權(quán)制度極大地影響了中國歷史的進展，其中最深遠(yuǎn)的影響是（）。

單項選擇題：

A、有利于封建經(jīng)濟文化的進展

B、有利于國家統(tǒng)一

C、有利于以華夏族為主體的中華民族的形成

D、奠定了中國兩千多年封建政治制度的基本格局

44：20世紀(jì)30年月對兒童的道德推斷進行系統(tǒng)討論，提出兒童的道德推斷是一個從他律到自律的進展過程的心理學(xué)家是（）

單項選擇題：

A、柯爾伯格

B、加涅

C、皮亞杰

D、布魯納

45：下列選項中，對“這種商品并非既物美且價廉”的理解，正確的一項是（）。(2022年上半年真題)

單項選擇題：

A、這種商品物美而且這種商品價廉

B、這種商品物美，或者這種商品價廉

C、這種商品物不美，且這種商品價不廉

D、這種商品物不美，或這種商品價不廉

46：解決問題的最高表現(xiàn)形式是（）。

單項選擇題：

A、獲得規(guī)章

B、理解概念

C、制造性

D、學(xué)問遷移

47：“舉一反三”、“聞一知十”等屬于以下哪種遷移?（）

單項選擇題：

A、同化性遷移

B、順應(yīng)性遷移

C、重組性遷移

D、詳細(xì)遷移

48：美國心理學(xué)家桑代克針對形式訓(xùn)練說，提出了遷移的（）。

單項選擇題：

A、關(guān)系轉(zhuǎn)換說

B、學(xué)習(xí)定勢說

C、相同要素說

D、概括化理論

49：老師打算著教學(xué)的思想政治方向，是教育活動的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。（）

推斷題

對

錯

50：《義務(wù)教育法實施條例》屬于（）。

單項選擇題：

A、教育行政法規(guī)

B、教育法律

C、地方性教育法規(guī)

D、教育規(guī)章

51：德育的基本途徑是（）。

單項選擇題：

A、教學(xué)

B、政治思想教育

C、政治課

D、思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)

52：對不同的時間、地點、情境和對象發(fā)生的同類思想品德問題，為取得良好的教育效果，實行的教育原則和方法（）。

多項選擇題

A、應(yīng)是相同的

B、應(yīng)是完全不同的

C、可以相同，也可以不同

D、應(yīng)有肯定的敏捷性

E、以教育原則為主導(dǎo)

53：依據(jù)需要的起源，可以把人的需要分為生理性需要和社會性需要。（）

推斷題

對

錯

54：在我國，課程詳細(xì)表現(xiàn)為（）。

單項選擇題：

A、課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書

B、課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱

C、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱、教科書

D、課程方案、教學(xué)解析、教學(xué)大綱

55：隋唐以后使得政治、思想、教育更加制度化的是（）。

單項選擇題：

A、察舉制

B、舉孝廉

C、九品中正制

D、科舉制

56：獲得老師資格就能上崗。（）

推斷題

對

錯

57：依據(jù)認(rèn)知學(xué)習(xí)理論，教學(xué)活動中同學(xué)學(xué)習(xí)的實質(zhì)是內(nèi)在的（）。

單項選擇題：

A、外部行為

B、心理變化

C、目標(biāo)活動

D、操作技能

58：愛國主義情感屬于下列哪種情感?（）

單項選擇題：

A、美感

B、道德感

C、理智感

D、責(zé)任感

59：與高級神經(jīng)活動過程中的強、平衡而不敏捷相對應(yīng)的高級神經(jīng)活動類型是（）。

單項選擇題：

A、寧靜型

B、弱型

C、不行遏制型

D、活潑型

60：嬰兒見到常用的奶瓶就高興，并有唾液分泌。這是（）。

單項選擇題：

A、條件反射

B、無條件反射

C、本能

D、先天反射

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1：答案C

解析在內(nèi)化階段，個體的行為具有高度的自覺性和主動性，并具有堅決性，表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威猛不能屈”。

2：答案C

解析“近朱者赤，近墨者黑”反映了環(huán)境因素對人進展的影響。

3：答案D

解析：

4：答案D

解析本題考查古代埃及教育。

5：答案C

解析前蘇聯(lián)凱洛夫主編的《教育學(xué)》對中國影響最大，流傳最廣。

6：答案D

解析實現(xiàn)教育目的的根本保證是教學(xué)工作。

7：答案A

解析：

8：答案C,D,E

解析本題考察第十五章老師成長的歷程。從一名新老師成長為一名合格的老師有一個過程，老師在不同的成長階段所關(guān)注的問題不同。福勒和布朗依據(jù)老師的需要和不同時期所關(guān)注的焦點問題，把老師的成長劃分為關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注同學(xué)三個階段。

9：答案B

解析奧蘇伯爾依據(jù)學(xué)習(xí)材料的簡單程度，將有意義學(xué)習(xí)分為三種：表征學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和命題學(xué)習(xí)。

10：答案D

解析：

11：答案D

解析由效度的概念可知。

12：答案A,B,C,D

解析討論表明，同學(xué)心理的進展有四個基本特征：(1)連續(xù)性與階段性；(2)定向性與挨次性；(3)不平衡性；(4)差異性。

13：答案錯誤

解析：

14：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】完成教育教學(xué)任務(wù)，對同學(xué)進行思想教育，促進同學(xué)全面進展是老師的工作職責(zé)，也是老師的法定義務(wù)。題干中沒有涉及老師的權(quán)利問題。所以本題的正確答案為A。

15：答案錯誤

解析：

16：答案C

解析：

17：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】現(xiàn)代教育觀強調(diào)老師的主導(dǎo)作用和同學(xué)的主體作用。

18：答案A

解析教學(xué)是教育工作構(gòu)成的主要部分，又是教育的基本途徑。教學(xué)是學(xué)校教育中最基本的活動，在學(xué)校整個教育系統(tǒng)中居于中心地位。

19：答案正確

解析多種感官參加能從多個角度獲得不同的信息，能加深對學(xué)問的理解，因此能有效地增加：記憶。

20：答案A

解析：

21：答案A

解析：

22：答案錯誤

解析：

23：答案A

解析“桃李不言，下自成蹊”說的是桃樹和李樹有芳香的花香和甜蜜的果實，雖然不會說話，但仍舊吸引行人到樹下賞花嘗果．以至于人們在樹下走出一條小路。比方為人真誠自然會有劇烈的號召力而深得人心。這體現(xiàn)的是榜樣示范法。B、C項均不符合題意，排解：D項情感陶冶法側(cè)重的是從情感的層面進行陶冶．與題意不符．故選A。

24：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】略

25：答案C

解析發(fā)覺問題是首要環(huán)節(jié)。

26：答案C

解析：

27：答案D

解析場依存性個體主要利用外部的視覺線索來調(diào)整身體的位置，場獨立性個體主要利用身體內(nèi)部的知覺線索來調(diào)整身體的位置。

28：答案D

解析：

29：答案C

解析：

30：答案D

解析：

31：答案C

解析制度化教育主要所指的是正規(guī)教育，也就是指具有層次結(jié)構(gòu)的、按年齡分級的教育制度，它從初等學(xué)校延長到高校，并且除了一般的學(xué)術(shù)性學(xué)習(xí)以外還包括適合于全日制職業(yè)技術(shù)訓(xùn)練的許很多多專業(yè)課程和機構(gòu)。

32：答案正確

解析：

33：答案A

解析略。

34：答案錯誤

解析難題供應(yīng)了試題的平均通過率信息。

35：答案錯誤

解析題干所指是新老師在課堂練習(xí)中的詳細(xì)做法。

36：答案B

解析詳細(xì)遷移也稱為特別遷移，指一種學(xué)習(xí)中習(xí)得的詳細(xì)的、特別的閱歷直接遷移到另一種學(xué)習(xí)中去。

37：答案A,B,C,D

解析與傳統(tǒng)的教學(xué)相比，CAI具有這樣幾個優(yōu)越性：首先是交互性；其次是即時反饋；第三是以生動形象的手段呈現(xiàn)信息；第四是自定步調(diào)。

38：答案C

解析題干描述的是家庭教育的特點。

39：答案A

解析元認(rèn)知的實質(zhì)是人對認(rèn)知活動的自我意識和自我掌握。

40：答案C

解析北美洲與南美洲的分界線是巴拿馬水道，該水道溝通大西洋和太平洋。

41：答案A

解析信度指所測量特征的前后全都性程度，即測量的牢靠性。效度指一個測驗?zāi)軌蛘_測量特征的程度，即測量的正確性。區(qū)分度指測量項目對所測量特征的區(qū)分程度。難度指測量的難易程度。

42：答案正確

解析：

43：答案D

解析秦朝建立的中央集權(quán)制度奠定了中國兩千多年封建政治制度的基本格局，有利于鞏固封建統(tǒng)治，為歷代封建統(tǒng)治者所繼承和進展。故選D。

44：答案C

解析瑞士聞名心理學(xué)家皮亞杰早在20世紀(jì)30年月對兒童的道德推斷進行系統(tǒng)討論，認(rèn)為兒童的道德進展大致分為兩個階段，在10歲之前，兒童對道德行為的推斷主要是依據(jù)他人設(shè)定的外在標(biāo)準(zhǔn)，稱為他律道德。10歲以后，兒童的推斷主要是依據(jù)自己認(rèn)可的內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)，稱為自律階段。(本解析由張恩凱供應(yīng))

45：答案D

解析考查聯(lián)言命題的沖突。題干為“并非物美且價廉”即求“物美且價廉”的沖突，聯(lián)言命題可用“A且B”的形式表示，那其沖突是“非A或非8”。故選D。

46：答案C

解析：

47：答案A

解析同化性遷移是指不轉(zhuǎn)變原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，直接將原有的認(rèn)知閱歷應(yīng)用到本質(zhì)特征相同的一類事物中。。順應(yīng)性遷移指將原有認(rèn)知閱歷應(yīng)用于新情境中時，需要調(diào)整原有的閱歷或?qū)π麻啔v加以概括，形成一種能包涵新舊閱歷的更高一級的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)外界的變化。重組性遷移指重新組合原