扶溝小學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析_第1頁
扶溝小學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析_第2頁
扶溝小學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析_第3頁
扶溝小學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析_第4頁
扶溝小學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩24頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

扶溝小學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【完整版】1:同學(xué)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的仆人,老師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的()。

單項選擇題:

A、領(lǐng)導(dǎo)者、幫助者、組織者

B、實施者、決策者、合

C、組織者、引導(dǎo)者、合

D、幫助者、關(guān)心者、引導(dǎo)者

2:下列對作家作品的解說有誤的一項是()。

單項選擇題:

A、在我國古代文學(xué)史上,有很多名家常被人并稱,比如:“李杜”即李白與杜甫,“韓柳”即韓愈與柳宗元,“蘇辛”即蘇軾與辛棄疾

B、“三言二拍”是我國古代五部短篇小說集的總稱,是明代的馮夢龍

C、“三曹”指的是漢末曹操及他的兩個兒子曹丕、曹植,他們在詩歌創(chuàng)作上有很高的成就;“三蘇”指的是宋朝的蘇洵與他的兩個兒子蘇軾與蘇轍,他們在詩歌和散文上各有成就

D、竹林七賢指的是三國時期曹魏正始年問的嵇康、阮籍、山濤、向秀、劉伶、王戎及阮咸七人,因其常在當(dāng)時的山陽縣(今博愛一帶)竹林之下喝酒、縱歌,肆意酣暢,世謂七賢,后與地名竹林合稱

3:插入新幻燈片的快捷命令是()。

單項選擇題:

A、Ctrl+M

B、Esc

C、Ctrl+Z

D、Ctrl+C

4:根據(jù)學(xué)習(xí)遷移內(nèi)容的抽樣與概括化水平進行的劃分,可以分為()

單項選擇題:

A、水平遷移與垂直遷移

B、正遷移與橫向遷移

C、一般與特別遷移

D、順向與逆向遷移

5:下列兒童個體進展的哪一特點體現(xiàn)了對殘疾兒童進行教育的重要依據(jù)()。

單項選擇題:

A、兒童的身心進展具有挨次性

B、兒童的身心進展具有個別差異性

C、兒童的身心進展具有不平衡性

D、兒童的身心進展具有互補性

6:同學(xué)的質(zhì)的規(guī)定性是()。

單項選擇題:

A、以學(xué)習(xí)為主

B、具有獨立人格

C、同學(xué)是未成年人

D、具有兒童天性

7:教學(xué)從其本質(zhì)上講,是()。

單項選擇題:

A、一種主體活動

B、一種實踐活動

C、一種熟悉活動

D、一種文化活動

8:現(xiàn)代教育理論認為,同學(xué)在教育過程中處于()地位。

單項選擇題:

A、從屬

B、被動

C、主體

D、主要

9:老師職業(yè)道德的影響具有廣泛性和深刻性。()

推斷題

10:具有行動緩慢、安定,能平穩(wěn)地適應(yīng)環(huán)境.心情反應(yīng)慢,不爆發(fā),能自我掌握,不暴露內(nèi)心體驗的特征,此人的氣質(zhì)類型是()

單項選擇題:

A、膽汁質(zhì)

B、多血質(zhì)

C、粘液質(zhì)

D、抑郁質(zhì)

11:在Windows系統(tǒng)中,卸載一個應(yīng)用程序可以采納()進行卸載。

單項選擇題:

A、“掌握面板”|“管理工具”

B、“掌握面板”|“程序和功能”

C、“計算機”窗口

D、刪除桌面快捷圖標(biāo)

12:教學(xué)中,同學(xué)的熟悉既是目的,也是手段。()

推斷題

13:不屬于我國中學(xué)校德育的主要途徑的是()。

單項選擇題:

A、政治課與其他學(xué)科教學(xué)

B、學(xué)校共青團、少先隊活動

C、班主任工作

D、體育競賽

14:勞動教育有何意義?()[不定項選擇題]

多項選擇題

A、關(guān)心同學(xué)樹立勞動觀點,培育同學(xué)喜愛勞動和勞動人民的思想情感

B、勞動能啟迪同學(xué)的才智,使同學(xué)的觀看力、想象力、思維力等得到提高

C、改善同學(xué)的生理機能,促進同學(xué)身體的生長發(fā)育

D、提高同學(xué)的勞動審美力量

15:學(xué)校課程的基本形式是()。

單項選擇題:

A、分科課程

B、國家課程

C、活動課程

D、校本課程

16:()是個體對學(xué)習(xí)活動所要達到目標(biāo)的主觀估量。

單項選擇題:

A、學(xué)習(xí)需要

B、學(xué)習(xí)預(yù)備

C、學(xué)習(xí)目標(biāo)

D、學(xué)習(xí)期盼

17:兒童能運用表象來表現(xiàn)他們的世界所發(fā)生的事并能據(jù)此進行想象。從而獲得學(xué)問。這種認知表征是()

單項選擇題:

A、動作表征

B、符號表征

C、映象表征

D、表象

18:有人說“同行是冤家”“教會了徒弟,餓死了師傅”“文人相輕”,這些錯誤觀念與()相違反。

單項選擇題:

A、虛心為懷,自知之明

B、團結(jié)協(xié)作,甘為人梯

C、嚴以律己,以誠待人

D、學(xué)習(xí)先進,共同提高

19:一個測驗經(jīng)過多次測量所得到的結(jié)果全都性較高,說明該測驗的()較高。

單項選擇題:

A、信度

B、效度

C、區(qū)分度

D、難廈

20:劉讓賢在青藏高原的七溝八梁窮僻山村當(dāng)學(xué)校校長。這個學(xué)校20多年先后分來38位老師,走了32位,最長的干了兩年,最短的只呆了半年,而劉讓賢卻成了這個學(xué)校的長期守望者。他甘守清貧,為山村教育事業(yè)悄悄奉獻自己的一切。劉老師的做法符合老師職業(yè)道德()的要求。

單項選擇題:

A、愛國守法

B、愛崗敬業(yè)

C、為人師表

D、關(guān)愛同學(xué)

21:“自信、頑強、勤奮”描寫的是人的哪種心理特征()

單項選擇題:

A、氣質(zhì)

B、性格

C、力量

D、動機

22:少年期表現(xiàn)出的總體性的階段特征是()。

多項選擇題

A、身體狀態(tài)的劇變

B、內(nèi)心世界的進展

C、自我意識的覺醒

D、獨立精神的加強

E、身心兩方面逐步走向成熟

23:You’llfindtaxiswaitingatthebusstation,()youcanhiretoreachyourhostfamily.

單項選擇題:

A、which

B、when

C、where

D、As

24:幻燈片和教學(xué)電影的演示,屬于()。

單項選擇題:

A、實物直觀

B、模象直觀

C、言語直觀

D、閱歷直觀

25:學(xué)校課程設(shè)計的最終目的是()。

單項選擇題:

A、將優(yōu)秀的文化成果傳授給同學(xué)

B、實現(xiàn)愛國教育

C、實現(xiàn)教育目的和學(xué)校培育目標(biāo)

D、使兒童學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會適應(yīng)社會

26:特定性原則是指學(xué)習(xí)策略肯定要適于詳細的學(xué)習(xí)目標(biāo)和同學(xué)的類型。()

推斷題

27:孔子的教育思想集中地反映在()中。

單項選擇題:

A、《學(xué)記》

B、《高?!?/p>

C、《論語》

D、《中庸》

28:一切教育工作的動身點和歸宿是()。

單項選擇題:

A、教育方針

B、教育機制

C、教育政策

D、教育目的

29:依據(jù)操作技能形成過程中的動作特點,可將操作技能的形成分為操作定向、操作仿照、操作整合和操作嫻熟四個階段。()

推斷題

30:通過對某地農(nóng)村狀況的調(diào)查發(fā)覺,假如農(nóng)夫從事科技含量高的新型農(nóng)業(yè)項目,那么收益普遍較好;只要農(nóng)夫從事產(chǎn)業(yè)化程度不高的農(nóng)業(yè)項目,收益就普遍不好,高效農(nóng)業(yè)項目進展需要多樣化。朝陽村農(nóng)夫收益很好。可見,朝陽村的農(nóng)業(yè)項目()。

單項選擇題:

A、產(chǎn)業(yè)化程度高

B、科技含量高

C、進展多樣化

D、屬于高效農(nóng)業(yè)項目

31:社會主義全面進展教育的組成部分是()。

多項選擇題

A、德育

B、智育

C、體育

D、美育

E、勞動教育

32:教育改革的核心是()改革。

單項選擇題:

A、內(nèi)容

B、課程

C、方法

D、途徑

33:“學(xué)不躐等”體現(xiàn)了()。

單項選擇題:

A、啟發(fā)性原則

B、循序漸進原則

C、鞏固性原則

D、因材施教原則

34:能直接證明門捷列夫元素周期表理論正確的是()。

單項選擇題:

A、倫琴發(fā)覺放射現(xiàn)象

B、居里夫人發(fā)覺鐳

C、道爾頓的成就

D、林奈的成就

35:在教學(xué)過程中,直接閱歷與間接閱歷應(yīng)相結(jié)合,但應(yīng)以直接閱歷為主。()

推斷題

36:理性概括是一種高級的概括形式,是知覺水平的概括。()

推斷題

37:在兒童進展問題上,“環(huán)境打算論”的代表人物是()。

單項選擇題:

A、霍爾

B、華生

C、杜威

D、布魯納

38:教學(xué)的過程是一種特別的熟悉過程。()

推斷題

39:一般在教學(xué)開頭前使用,用來摸清同學(xué)的現(xiàn)有水平及個別差異,以便支配教學(xué)的評定屬于()。

單項選擇題:

A、配置性評定

B、形成性評定

C、總結(jié)性評定

D、非正式評定

40:地方課程的編定權(quán)在()

單項選擇題:

A、國家

B、省、自治區(qū)和直轄市

C、縣

D、校

41:常言道。做事先做人,因此學(xué)校的中-11,32作是德育。()

推斷題

42:老師期望效應(yīng)的發(fā)生,取決于下列哪些因素?()

多項選擇題

A、老師自身的因素

B、同學(xué)的人格特征

C、原有認知水平

D、歸因風(fēng)格

E、自我意識

43:在漢字的形體演化過程中,位于小篆和楷書之間的字體是()。

單項選擇題:

A、金文

B、大篆

C、隸書

D、草書

44:我國在1862年設(shè)立的京師同文館采納的是道爾頓制教學(xué)形式。()

推斷題

45:由疲憊、成熟、機體損傷以及其他生理變化所導(dǎo)致的行為變化也屬于學(xué)習(xí)。()

推斷題

46:衡量老師是否成熟的主要標(biāo)志是()。

單項選擇題:

A、能否充分考慮教學(xué)情境

B、能否更多地考慮課堂的管理

C、能否自覺地關(guān)注同學(xué)

D、能否關(guān)注自身的生存適應(yīng)性

47:人類熟悉史上對自然規(guī)律的第一次理論性的概括和總結(jié)是()。

單項選擇題:

A、太陽中心說

B、能量守恒定律

C、生物進化論

D、牛頓力學(xué)體系

48:學(xué)校教育的環(huán)境具有極大的人為性。()

推斷題

49:下列有關(guān)世界聞名建筑的表述,不正確的是()。

單項選擇題:

A、泰姬陵位于泰國,是世界聞名的紀念性建筑,有“泰國的珍寶”之稱

B、吳哥窟古跡位于柬埔寨,是世界聞名的佛教建筑,現(xiàn)在柬埔寨的國旗上就繪有吳哥窟的造型

C、敦煌莫高窟又稱千佛洞,位于甘肅省,莫高窟是集建筑、繪畫、雕塑于一體的立體藝術(shù),是世界上現(xiàn)存規(guī)模最宏大、保存最完好的佛教藝術(shù)寶庫之一

D、圣彼得大教堂是世界上最大的教堂,位于梵蒂岡,教堂內(nèi)有很多世界聞名的雕像和浮雕,藝術(shù)價值極高

50:參觀教學(xué)法可分為()。

多項選擇題

A、可行性參觀

B、預(yù)備性參觀

C、現(xiàn)實性參觀

D、并行性參觀

E、總結(jié)性參觀

51:推動教育學(xué)進展的內(nèi)在動力是()。

單項選擇題:

A、教育規(guī)律

B、教育價值

C、教育現(xiàn)象

D、教育問題

52:討論表明,適當(dāng)?shù)慕逃?xùn)練可以加快各個認知進展階段轉(zhuǎn)化的速度。()

推斷題

53:所謂具有廣泛遷移價值的材料是指()。

單項選擇題:

A、最形象、生動的內(nèi)容

B、最新的內(nèi)容

C、學(xué)科的基本概念與原理

D、事例或材料

54:克拉斯沃爾和布盧姆將態(tài)度的水平分為()。

多項選擇題

A、接受

B、反應(yīng)

C、評價

D、組織

E、性格化

55:教學(xué)中引導(dǎo)同學(xué)把握學(xué)問要按同學(xué)把握學(xué)問的規(guī)律性和同學(xué)在教學(xué)中的詳細狀況,引導(dǎo)他們從一個階段很自然地能動地進展到下一個階段。()

推斷題

56:()提出了老師成長公式:閱歷+反思一成長。

單項選擇題:

A、布魯納

B、波斯納

C、布魯巴奇

D、科頓

57:教學(xué)原則貫穿于各項教學(xué)活動之中,它的正確和敏捷運用,是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。()

推斷題

58:1919年建立的將學(xué)校分為初小、高小的教育制度,修業(yè)年限為()。

單項選擇題:

A、4年

B、6年

C、9年

D、9年

59:“殺雞嚇猴”的教育效應(yīng)所反映的現(xiàn)代心理學(xué)理論是()。

單項選擇題:

A、強化原理

B、認知失調(diào)說

C、從眾說

D、觀看學(xué)習(xí)說

60:領(lǐng)悟?qū)W問包括感知教材和()。

單項選擇題:

A、熟識教材

B、分析教材

C、鞏固學(xué)問

D、理解教材

查看答案

1:答案C

解析同學(xué)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的仆人,老師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合。

2:答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】“三言二拍”是指馮夢龍的《警世通言》、《醒世恒言》、《喻世明言》和凌漾初的《初刻拍案驚異》、《二刻拍案驚異》這五部小說集的總稱。

3:答案A

解析Ctrl+Z是撤銷,Ctrl+C是復(fù)制,Esc是退出。

4:答案A

解析依據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象和概括水平將遷移分為水平、垂直遷移。

5:答案D

解析略

6:答案A

解析:

7:答案C

解析教學(xué)從其本質(zhì)上講是一種特別的熟悉活動。

8:答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】現(xiàn)代教育理論認為,同學(xué)在教育過程中處于主體地位,老師在教學(xué)過程中起主導(dǎo)作用,但這種主導(dǎo)作用的發(fā)揮必需以充分調(diào)動同學(xué)的主觀參加性為前提。因此本題正確答案為C。

9:答案正確

解析:

10:答案C

解析:

11:答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】在Windows系統(tǒng)中卸載一個應(yīng)用程序,可以通過“掌握面板”】“程序和功能”,在安裝的程序列表中選中要卸載的程序,單擊右鍵進行卸載。

12:答案正確

解析:

13:答案D

解析體育競賽不是德育的主要途徑。

14:答案A,B,C,D

解析:

15:答案A

解析:

16:答案D

解析本題考查學(xué)習(xí)期盼。

17:答案C

解析表征是信息在頭腦中的呈現(xiàn)方式。依據(jù)呈現(xiàn)方式的不同可以分為動作表征、符號表征、映像表征。兒童運用表象來表現(xiàn)他們的世界所發(fā)生的事并能據(jù)此進行想象,從而獲得學(xué)問的表征屬于映像表征。(本解析由張恩凱供應(yīng))

18:答案B

解析老師職業(yè)道德規(guī)范要求老師應(yīng)當(dāng)做到團結(jié)協(xié)作,甘為人梯。故選B。

19:答案A

解析見學(xué)習(xí)精要中信度的定義。

20:答案B

解析愛崗敬業(yè)要求忠誠于人民教育事業(yè),志存高遠,勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂于奉獻。

21:答案B

解析性格是人格的核心。而自信、頑強和勤奮描寫的恰好是人的性格特征。

22:答案A,B,C,D

解析身心兩方面逐步成熟是青年期的年齡特征,其余選項為少年期階段特征。

23:答案A

解析先行詞為taxis,從句中謂語動詞hire后缺少賓語,故用關(guān)系代詞which。

24:答案B

解析模象直觀指通過對事物的模擬性形象的直接感知而進行的一種直觀方式。圖片、圖表、模型、幻燈片和教學(xué)電影電視等均屬模擬性形象。

25:答案C

解析學(xué)校課程設(shè)計的最終目的是實現(xiàn)教育目的和學(xué)校的培育目標(biāo)。

26:答案正確

解析略。

27:答案C

解析《論語》是孔子的言論集,匯合了孔子的政治、哲學(xué)、倫理等思想,也包括教育思想。

28:答案D

解析教育目的是整個教育工作的核心,是一切教育工作的動身點和歸宿。

29:答案正確

解析略。

30:答案A

解析考查充分條件假言命題推理,否定后件就能否定前件,因此由“朝陽村農(nóng)夫收益好”可以得到“朝陽村的農(nóng)業(yè)項目產(chǎn)業(yè)化程度高”。故選A。

31:答案A,B,C,D,E

解析全面進展的教育目的打算了全面進展教育的整體內(nèi)容,德育、智育、體育、美育、勞動教育是全面進展教育的基本組成部分。

32:答案B

解析教育改革的核心是課程改革。

33:答案B

解析:

34:答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】倫琴發(fā)覺了X射線,道爾頓提出了原子論,林奈是現(xiàn)代生物學(xué)分類命名的奠基人。B項居里夫人發(fā)覺鐳元素(第七周期其次主族元素)證明白元素周期理論的正確。

35:答案錯誤

解析:

36:答案錯誤

解析理性概括是一種高級的概括形式,是思維水平的概括。

37:答案B

解析華生是美國教育心理學(xué)家,行為主義代表人之一,他特殊強調(diào)環(huán)境對人行為的影響,他的這種思想是典型的“環(huán)境打算論”。依據(jù)這一理論。犯罪心理和行為的形成與進展,是人在不良的環(huán)境中不斷學(xué)習(xí)、訓(xùn)練的結(jié)果。

38:答案正確

解析:

39:答案A

解析:

40:答案B

解析:

41:答案錯誤

解析:

42:答案A,B,C,D,E

解析老師期望效應(yīng)與老師自身的因素、原有認知水平、自我意識、歸因風(fēng)格以及同學(xué)的人格特征有關(guān)。

43:答案C

解析漢字經(jīng)受了6000多年的進展過程,其形體演化是從甲骨文、金文變?yōu)樾∽?,再變?yōu)殡`書、楷書、行書,其總的趨勢是從繁到簡。故選C。

44:答案錯誤

解析京師同文館采納的是班級授課制教學(xué)形式。

45:答案錯誤

解析學(xué)習(xí)引起的行為變化是長久的,而由疲憊等其他生理變化所引起的行為變化是臨時的。

46:答案C

解析關(guān)注同學(xué)階段是老師成長的第三階段,而能否自覺地關(guān)注同學(xué)是衡量一個老師是否成熟的標(biāo)志。

47:答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】牛頓三大定律和

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論