振安2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析

振安2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【可復(fù)制版】1：主見教育個人本位論的代表人物是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、赫欽斯

B、杜威

C、盧梭

D、涂爾干

2：“近朱者赤，近墨者黑。”這句話反映了（）對人的身心進(jìn)展的影響。

單項(xiàng)選擇題：

A、遺傳因素

B、環(huán)境因素

C、學(xué)校教育

D、個體因素

3：強(qiáng)調(diào)人的身心進(jìn)展的力氣主要源于人自身的內(nèi)在需要，身心進(jìn)展的挨次也是由身心成熟機(jī)制打算的。持這一觀點(diǎn)的代表人物有（）

多項(xiàng)選擇題

A、孔子

B、孟子

C、弗洛*公|務(wù)|員|考|試|信|息|網(wǎng)|免|費(fèi)獵取資料*伊德

D、洛克

E、華生

4：某中學(xué)老師圍繞中同學(xué)網(wǎng)癮問題，采納問卷、談話、座談等多種形式收集資料。并對所獲得的資料進(jìn)行定量、定性分析，找出中同學(xué)網(wǎng)絡(luò)成癮的緣由并提出建議的討論方法屬于()。

單項(xiàng)選擇題：

A、調(diào)查法

B、觀看法

C、試驗(yàn)法

D、個案討論法

5：教育活動要留意由淺人深，由簡潔到簡單，由抽象到詳細(xì)，由低級到高級，是指教育要適應(yīng)（）

單項(xiàng)選擇題：

A、人的身心進(jìn)展的挨次性

B、人的身心進(jìn)展的階段性

C、人的身心進(jìn)展的不平衡性

D、人的身心進(jìn)展的個別差異性

6：德育在人的全面進(jìn)展教育中起著（）作用。

單項(xiàng)選擇題：

A、導(dǎo)向和動力

B、關(guān)鍵

C、基礎(chǔ)

D、物質(zhì)基礎(chǔ)

7：老師職業(yè)道德的基本原則是老師職業(yè)道德的靈魂，表現(xiàn)的是老師個人同教育事業(yè)的關(guān)系。

推斷題

對

錯

8：中國最早的教育學(xué)教科書是從哪個國家翻譯過來的?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、美國

B、英國

C、德國

D、日本

9：提出“人力資本”理論的學(xué)者是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、布魯納

B、贊可夫

C、舒爾茨

D、皮亞杰

10：（）強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動性和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重要性，主見教學(xué)的最終目標(biāo)是促進(jìn)同學(xué)對學(xué)科結(jié)構(gòu)的一般理解。

單項(xiàng)選擇題：

A、斯金納

B、布魯納

C、苛勒

D、加涅

11：制造性思維表現(xiàn)為思維的（）。

多項(xiàng)選擇題

A、獨(dú)創(chuàng)性

B、發(fā)散性

C、敏捷性

D、突發(fā)性

E、活躍性

12：“平行影響”教育思想是指把表揚(yáng)和批判結(jié)合起來。（）

推斷題

對

錯

13：“貞觀之治”“開元盛世”消失在（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、宋朝

B、清朝

C、唐朝

D、漢朝

14：夸美紐斯的《大教學(xué)論》被人們視作是教育學(xué)形成獨(dú)立學(xué)科的開頭。（）

推斷題

對

錯

15：依法執(zhí)教的內(nèi)容包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、依法執(zhí)教是依法治國的必定要求

B、要依法貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策

C、要依法貫徹落實(shí)教育教學(xué)的各項(xiàng)法律法規(guī)

D、要依法維護(hù)學(xué)校、老師的合法權(quán)益

16：老師由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃摇钡闹饕獥l件是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、堅(jiān)持學(xué)習(xí)課程理論和教學(xué)理論

B、仔細(xì)備課，仔細(xì)上課

C、提高師德水平

D、提高教育討論力量

17：學(xué)校階段的課程應(yīng)體現(xiàn)（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、強(qiáng)制性、普及性和統(tǒng)一性

B、科學(xué)性、選擇性和統(tǒng)一性

C、普及性、基礎(chǔ)性和進(jìn)展性

D、科學(xué)性、基礎(chǔ)性和進(jìn)展性

18：系統(tǒng)收集有關(guān)同學(xué)學(xué)習(xí)行為的資料，參照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)對其進(jìn)行價(jià)值推斷的過程，其目的是對課程、教學(xué)方法以及同學(xué)培育方案做出決策，此過程是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、教學(xué)評價(jià)

B、測量

C、測驗(yàn)

D、掌握

19：賈德的試驗(yàn)表明，雖然先后兩個學(xué)習(xí)項(xiàng)目之間有共同的刺激與反應(yīng)成分，但遷移不能自動發(fā)生。（）

推斷題

對

錯

20：遷移廣泛存在于各種學(xué)問、技能、行為規(guī)范與態(tài)度的學(xué)習(xí)中。（）

推斷題

對

錯

21：《學(xué)記》中說：“學(xué)不躐等”。下列哪一條教學(xué)原則與其在思想上是全都的?（）

多項(xiàng)選擇題

A、鞏固性原則

B、直觀性原則

C、因材施教原則

D、循序漸進(jìn)原則

E、啟發(fā)性原則

22：以下思維活動中，心理學(xué)家吉爾福特最早關(guān)注的討論是（）

多項(xiàng)選擇題

A、求異思維

B、求同思維

C、發(fā)散思維

D、聚合思維

23：學(xué)習(xí)策略中的元認(rèn)知策略，包括方案策略，監(jiān)視策略和（）

單項(xiàng)選擇題：

A、調(diào)整策略

B、精細(xì)加工策略

C、組織實(shí)施策略

D、價(jià)值性

24：正確的自我概念，是指個人經(jīng)過自我評價(jià)以后，能夠自我接納而且感到（）

單項(xiàng)選擇題：

A、自我滿意

B、自負(fù)

C、自主

D、自尊

25：極力提倡使用發(fā)覺法的人是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、杜威

B、布盧姆

C、布魯納

D、羅杰斯

26：學(xué)校不履行法律法規(guī)規(guī)定的義務(wù)，情節(jié)嚴(yán)峻或造成嚴(yán)峻后果的，依據(jù)有關(guān)法律規(guī)定，校長要擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的法律責(zé)任。（）

推斷題

對

錯

27：心理詢問與輔導(dǎo)的基本方法是()。

單項(xiàng)選擇題：

A、會談

B、傾聽

C、鼓舞

D、詢問

28：在心理學(xué)巾，最早明確強(qiáng)調(diào)內(nèi)部心理結(jié)構(gòu)并以此來解釋學(xué)習(xí)過程的心理學(xué)流派是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、行為主義

B、精神分析

C、格式塔學(xué)派

D、認(rèn)知心理學(xué)

29：下列四種發(fā)電方式中，最低碳、最環(huán)保的一種是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、水力發(fā)電

B、火力發(fā)電

C、核燃料發(fā)電

D、風(fēng)力發(fā)電

30：教育活動的動身點(diǎn)和歸宿是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、教育內(nèi)容

B、教育質(zhì)量

C、教育目的

D、教育方針

31：學(xué)習(xí)“圓的直徑是它的半徑的兩倍”是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、概念學(xué)習(xí)

B、符號學(xué)習(xí)

C、命題學(xué)習(xí)

D、下位學(xué)習(xí)

32：對于認(rèn)知風(fēng)格屬場依存型的同學(xué)，一般狀況下，適合的教學(xué)方法是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、為其供應(yīng)無結(jié)構(gòu)的材料，讓他自己探究

B、鼓舞同學(xué)自學(xué)

C、給同學(xué)充分的時間，讓其總結(jié)出結(jié)構(gòu)性學(xué)問

D、老師要給同學(xué)供應(yīng)一些明確的指導(dǎo)和講解

33：老師、同學(xué)合法權(quán)益的集中體現(xiàn)的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)校合法權(quán)益

B、教育行政部門合法權(quán)益

C、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的合法權(quán)益

D、社區(qū)的合法權(quán)益

34：德育過程是對同學(xué)知情意行的培育提高過程，其進(jìn)行挨次是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、以知為開端，知、情、意、行依次進(jìn)行

B、以情為開端，情、知、意、行依次行進(jìn)

C、以意為開端，意、知、情、行依次進(jìn)行

D、視詳細(xì)狀況，可有多種開端

35：加涅和布里格斯把教學(xué)組織形式分為（）

多項(xiàng)選擇題

A、集體教學(xué)

B、個別教學(xué)

C、小組教學(xué)

D、支架式教學(xué)

E、爭論式教學(xué)

36：教育活動的基本規(guī)律包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、教育與生產(chǎn)力之間的沖突或關(guān)系

B、教育與社會進(jìn)展之間的沖突或關(guān)系

C、教育現(xiàn)象內(nèi)部各要素之間的沖突或關(guān)系

D、教育與人的身心進(jìn)展之間的沖突或關(guān)系

37：數(shù)學(xué)家高斯十歲時，對于“1+2+3+4+?-+99+100=？”±這道題通過分析發(fā)覺，這一數(shù)列兩端二數(shù)之和總是101，從而提出101×100÷2=5050的答案，在解決這一問題過程中，數(shù)學(xué)家高斯主要運(yùn)用了（）

單項(xiàng)選擇題：

A、再造性思維

B、仿照性思維

C、形象性思維

D、制造性思維

38：在思想，情感，態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為與他人的相接近，這種現(xiàn)象稱為__________

單項(xiàng)選擇題：

A、從眾

B、聽從

C、認(rèn)同

D、內(nèi)化

39：討論表明，大多數(shù)9歲以下的兒童以及少數(shù)青少年的道德推斷處于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、前習(xí)俗水平

B、習(xí)俗水平

C、后習(xí)俗水平

D、無規(guī)章水平

40：學(xué)校德育韻基本方法是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、勸說教育法

B、榜樣教育法

C、道德敘事法

D、交往實(shí)踐法

41：下列關(guān)于同學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)中，不正確的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、有效性

B、組織方案性

C、直接性學(xué)習(xí)為主，間接性學(xué)習(xí)為輔

D、年齡差異性

42：班級里小集團(tuán)屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、聯(lián)合群體

B、正式群體

C、松散群體

D、非正式群體

43：夏洛蒂勃朗特制造了世界上聞名的獨(dú)立女性（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、簡愛

B、郝思嘉

C、安娜卡列尼娜

D、凱瑟琳

44：教育學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志性著作是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、《大教學(xué)論》

B、《一般教育學(xué)》

C、《民本主義與教育》

D、《教育漫畫》

45：構(gòu)成品德心理結(jié)構(gòu)的基本成分是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、知

B、情

C、意

D、行

E、品

46：專家老師常將課堂練習(xí)看作檢查同學(xué)學(xué)習(xí)的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、過程

B、工具

C、目的

D、手段

47：皮亞杰將個體的熟悉進(jìn)展劃分的階段包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、感知運(yùn)算階段

B、前運(yùn)算階段

C、詳細(xì)運(yùn)算階段

D、形式運(yùn)算階段

E、抽象運(yùn)算階段

48：在學(xué)校階段，學(xué)校不開設(shè)化學(xué)、物理課程，這是受（）

單項(xiàng)選擇題：

A、同學(xué)認(rèn)知進(jìn)展制約

B、師資力氣制約

C、儀器設(shè)備制約

D、課程簡單性制約

49：難易不同的兩種學(xué)習(xí)之間的相互影響是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、垂直遷移

B、水平遷移

C、順向遷移

D、逆向遷移

50：垂直遷移和水平遷移分類的最初提出者是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、加涅

B、華生

C、布魯納

D、斯金納

51：課堂學(xué)習(xí)中老師講、同學(xué)聽的學(xué)習(xí)方式屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、意義學(xué)習(xí)

B、機(jī)械學(xué)習(xí)

C、接受學(xué)習(xí)

D、發(fā)覺學(xué)習(xí)

52：在一個班級與小組內(nèi)部同學(xué)之間的相互競爭屬于（）

單項(xiàng)選擇題：

A、群體內(nèi)競爭

B、群體間競爭

C、個體競爭

D、團(tuán)體競爭

53：教學(xué)技能的特點(diǎn)有（）

多項(xiàng)選擇題

A、示范性

B、簡單性

C、進(jìn)展性

D、操作性

54：從眾意味著共性的丟失，因而是一種消極現(xiàn)象。（）

推斷題

對

錯

55：教育教學(xué)觀念是老師教學(xué)行為的靈魂和支點(diǎn)，是老師教學(xué)行為的指南。（）

推斷題

對

錯

56：老師期望效應(yīng)的產(chǎn)生，除了取決于老師自身的因素外，還與（）等因素有關(guān)。

多項(xiàng)選擇題

A、同學(xué)的自我意識

B、同學(xué)的人格特征

C、同學(xué)的認(rèn)知水平

D、同學(xué)的歸因風(fēng)格

E、家長的教養(yǎng)方式

57：教育改革的核心是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、方法改革

B、觀念改革

C、課程改革

D、內(nèi)容改革

58：中國近代第一所國家建立的最高學(xué)府是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、清華高校

B、京師高校堂

C、太學(xué)

D、國子監(jiān)

59：不屬于我國中學(xué)校德育的主要途徑的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、政治課與其他學(xué)科教學(xué)

B、學(xué)校共青團(tuán)、少先隊(duì)活動

C、班主任工作

D、體育競賽

60：下面選項(xiàng)中，直接影響個體身心進(jìn)展的因素是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、政治體制

B、生活環(huán)境

C、科技水平

D、生產(chǎn)力進(jìn)展水平

查看答案

1：答案C

解析：

2：答案B

解析影響個體身心進(jìn)展的因素有：遺傳、成熟、環(huán)境、學(xué)校教育和個體主觀性?！敖煺叱?，近墨者黑”反映了環(huán)境因素對人身心進(jìn)展的影響。

3：答案B,C

解析：

4：答案A

解析本題考查了對教育科學(xué)討論方法含義的理解。其中，調(diào)查法是在教育理論指導(dǎo)下．通過運(yùn)用問卷、訪談、作品分析、測量等方式，有目的、有方案、系統(tǒng)地收集討論對象的客觀資料，進(jìn)行整理分析后．從中概括出規(guī)律性結(jié)論的一種討論方法。它是中學(xué)科學(xué)討論常常使用的方法。題干中老師對網(wǎng)癮問題的討論符合調(diào)查法的特點(diǎn)。

5：答案A

解析：

6：答案A

解析德育在人的全面進(jìn)展教育中起著導(dǎo)向和動力作用。

7：答案正確

解析：

8：答案D

解析中國最早的教育學(xué)教科書是從日本翻譯過來。

9：答案C

解析美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家舒爾茨提出“人力資本”理論。

10：答案B

解析：

11：答案A,B,C

解析制造性思維表現(xiàn)為獨(dú)創(chuàng)性、發(fā)散性、變通性(敏捷性)。

12：答案錯誤

解析：

13：答案C

解析“貞觀之治”是指中國唐太宗在位期間的清明政治?！伴_元盛世”是唐玄宗統(tǒng)治前期所消失的盛世。

14：答案正確

解析：

15：答案A,B,C,D

解析：

16：答案D

解析老師要成為教育家就要成為討論者，對教學(xué)實(shí)踐不斷反思，總結(jié)閱歷，形成規(guī)律性的熟悉。

17：答案C

解析：

18：答案A

解析：

19：答案正確

解析兩個學(xué)習(xí)活動之間存在的共同成分，只是產(chǎn)生遷移的必要前提，而產(chǎn)生遷移的關(guān)鍵是，學(xué)習(xí)者在兩種活動中概括出它們之間的共同原理。因此，本題的觀點(diǎn)是對的。

20：答案正確

解析略。

21：答案D

解析略。

22：答案A,C

解析發(fā)散思維也叫求異思維，是吉爾福特最早關(guān)注并加以討論的思維活動。

23：答案A

解析：

24：答案D

解析正確的自我概念是指經(jīng)過自我評價(jià)之后,能自我接納而且感到自尊。因此，本題選擇D選項(xiàng)。

25：答案C

解析：

26：答案正確

解析由于現(xiàn)在我國中學(xué)校實(shí)行的是校長負(fù)責(zé)制，所以當(dāng)學(xué)校不履行法律法規(guī)規(guī)定的義務(wù)，情節(jié)嚴(yán)峻或造成嚴(yán)峻后果時，負(fù)有管理責(zé)任的校長要擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的法律責(zé)任。(本解析由張恩凱供應(yīng))

27：答案A

解析：

28：答案C

解析：

29：答案D

解析風(fēng)力發(fā)電是最低碳、最環(huán)保的發(fā)電方式，它是人類實(shí)施可持續(xù)能源進(jìn)展戰(zhàn)略重要的選擇，對于調(diào)整能源結(jié)構(gòu)，改善能源供應(yīng)平安，削減環(huán)境污染，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展具有非常重要的意義。

30：答案C

解析：

31：答案C

解析：

32：答案D

解析：

33：答案A

解析老師、同學(xué)合法權(quán)益的集中體現(xiàn)的是學(xué)校合法權(quán)益。

34：答案D

解析：

35：答案A,B

解析：

36：答案B,D

解析：

37：答案D

解析：

38：答案C

解析：

39：答案A

解析：

40：答案A

解析：

41：答案C

解析同學(xué)學(xué)習(xí)以間接性學(xué)習(xí)為主，直接性學(xué)習(xí)為輔。

42：答案D

解析：

43：答案A

解析【參考答案】A【名師點(diǎn)睛】夏洛蒂勃朗特在《筒愛》一書中制造了聞名的獨(dú)立女性簡愛；郝思嘉是《亂世佳人》(也譯怍《飄》)的女仆人公；安娜卡列尼娜是列夫托爾斯泰《安娜卡列尼娜》中的女仆人公；凱瑟琳是艾米麗勃朗特《咆哮山