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人力資源管理專業(yè)實(shí)習(xí)生自我鑒定

一、人力資源規(guī)劃方面

人力資源規(guī)劃指的是企業(yè)為了實(shí)現(xiàn)整體經(jīng)營(yíng)目標(biāo),依據(jù)進(jìn)展需要并結(jié)合企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境,運(yùn)用科學(xué)有效的方法,進(jìn)展的人力資源猜測(cè)、投資和掌握,在此根底上制定職務(wù)編制、人員配置、教育培訓(xùn)、薪資安排、職業(yè)進(jìn)展、人力資源投資方面的人力資源治理方面的全局性的規(guī)劃,使企業(yè)在持續(xù)進(jìn)展中獲得競(jìng)爭(zhēng)力,為企業(yè)整體進(jìn)展戰(zhàn)略供應(yīng)人力資源方面的保證與效勞。

企業(yè)人力資源規(guī)劃詳細(xì)包括企業(yè)組織構(gòu)造的設(shè)計(jì)與變革、企業(yè)人力資源需求和供應(yīng)猜測(cè)、工作崗位分析、企業(yè)勞動(dòng)定員治理、人力資源治理制度規(guī)劃以及人力資源治理費(fèi)用預(yù)算等內(nèi)容。

我曾經(jīng)經(jīng)受過(guò)一個(gè)塑料編織袋廠、一個(gè)氮肥廠和兩個(gè)酒店的開(kāi)業(yè)組建工作,獨(dú)立操作完成了從企業(yè)組織機(jī)構(gòu)設(shè)置、定崗定員、工作崗位分析、人員聘請(qǐng)、崗前培訓(xùn)以及人力資源治理制度建立的”全過(guò)程。對(duì)于不同的行業(yè),我首先要熟識(shí)行業(yè)的狀況,深入到同類型的企業(yè)的每個(gè)崗位,再結(jié)合本企業(yè)自身的詳細(xì)狀況,從最精簡(jiǎn)高效的原則動(dòng)身,確定企業(yè)的組織機(jī)構(gòu)設(shè)置。組織機(jī)構(gòu)確定后,依據(jù)工作流程及工序、每個(gè)崗位的治理幅度、員工的勞動(dòng)強(qiáng)度等來(lái)確定崗位設(shè)置,制訂出工作崗位說(shuō)明書(shū),再依據(jù)工作時(shí)間及工作量來(lái)確定每個(gè)崗位的員工數(shù)量。比方氮肥廠是連續(xù)生產(chǎn)型企業(yè),許多崗位在國(guó)有企業(yè)時(shí)必需按四班運(yùn)轉(zhuǎn)配置人員,但現(xiàn)在是民營(yíng)企業(yè),不能完全照搬國(guó)有企業(yè)的模式,在配置人員為了考慮節(jié)省人力本錢,多數(shù)按三班三運(yùn)轉(zhuǎn)配置人員,固然同時(shí)還得考慮勞動(dòng)安全及職業(yè)衛(wèi)生,所以在配置人員時(shí)必需對(duì)每個(gè)崗位做精細(xì)的工作分析,把握每個(gè)崗位的勞動(dòng)強(qiáng)度、勞動(dòng)環(huán)境等提出對(duì)員工的任職要求。

在擔(dān)當(dāng)所在企業(yè)的人力資源治理職位過(guò)程中,每年初都要依據(jù)企業(yè)年度規(guī)劃制定人力資源治理規(guī)劃,提出人員需求規(guī)劃、人力資源治理費(fèi)用規(guī)劃以及對(duì)人力資源治理制度進(jìn)展適時(shí)修改。

二、聘請(qǐng)與配置方面

員工聘請(qǐng)是企業(yè)獲得人力資源的重要手段,是人力資源治理的第一道關(guān)口。一個(gè)有效的聘請(qǐng)系統(tǒng)將使企業(yè)獲得勝任工作并對(duì)所從事的工作感到滿足的人才,從而提升企業(yè)的效益。

原在國(guó)有企業(yè)工作時(shí),企業(yè)主要依靠校園聘請(qǐng)和內(nèi)部提拔來(lái)滿意企業(yè)對(duì)人力資源的需求。單位內(nèi)部較重要的崗位全由內(nèi)部聘請(qǐng),因缺乏新觀念的輸入而使企業(yè)治理體系趨于僵化。由此,本人建議企業(yè)保存10%的中層治理崗位由外部聘請(qǐng),在保證給內(nèi)部員工足夠進(jìn)展時(shí)機(jī)的同時(shí),促使外部新奇血液的輸入。同時(shí),積極拓寬企業(yè)聘請(qǐng)渠道:首先,加強(qiáng)與有關(guān)院校的聯(lián)系,連續(xù)3年共聘請(qǐng)大學(xué)生65名,專業(yè)構(gòu)造掩蓋企業(yè)所需的全部專業(yè);其次,利用網(wǎng)絡(luò)聘請(qǐng)本錢較低、聘請(qǐng)選擇范圍較大、信息處理力量較強(qiáng)、求職者素養(yǎng)相對(duì)較高的特點(diǎn),通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聘請(qǐng)治理人員;第三,針對(duì)工程施工治理技術(shù)人員在人才市場(chǎng)的流淌性相對(duì)較低,多數(shù)人通過(guò)同學(xué)、朋友介紹而流淌,因此制訂公司人才引薦嘉獎(jiǎng)制度,對(duì)為公司引進(jìn)高技能人才的員工進(jìn)展嘉獎(jiǎng),鼓舞員工介紹高素養(yǎng)員工進(jìn)入我企業(yè)工作,拓寬公司人才引進(jìn)渠道。在拓寬聘請(qǐng)渠道的同時(shí),本人還標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)化聘請(qǐng)流程,建立人才使用權(quán)和全部權(quán)分別的制度,提高人才聘請(qǐng)和使用效率。

現(xiàn)所在的民營(yíng)企業(yè)集團(tuán),由于公司進(jìn)展迅猛,五年之內(nèi)從一個(gè)企業(yè)快速擴(kuò)張到十六個(gè)企業(yè),人員從150多人增長(zhǎng)到近5000人,企業(yè)跨及全國(guó)七八個(gè)省市,在企業(yè)規(guī)模擴(kuò)大的同時(shí),技術(shù)在不斷的更新,治理難度在不斷增大,面對(duì)此狀況,人力資源的跟進(jìn)難度相當(dāng)大。我作為人力資源部門的負(fù)責(zé)人,人才需求的壓力相當(dāng)大,通過(guò)多種形式,不拘一格吸納人才。首先,常常性通過(guò)全國(guó)性的行業(yè)報(bào)登載載聘請(qǐng)廣告,吸納高端治理人才、高技術(shù)人才和營(yíng)銷人才,以滿意各地的經(jīng)營(yíng)治理和市場(chǎng)營(yíng)銷需要;二是通過(guò)各省市網(wǎng)絡(luò)聘請(qǐng),滿意各地的中層治理人才及中端技術(shù)人才的需要;三是通過(guò)企業(yè)所在地人才市場(chǎng)機(jī)構(gòu)或參與當(dāng)?shù)厝瞬牌刚?qǐng)會(huì),長(zhǎng)期聘請(qǐng)一線崗位員;另外,還與各大中專院校建立長(zhǎng)期的關(guān)系,長(zhǎng)期吸納大中專畢業(yè)生加盟,以儲(chǔ)藏企業(yè)所需的治理人才和技術(shù)人才。通過(guò)努力,這幾年根本滿意的企業(yè)的用人所需,但人才缺乏的沖突仍很突出,加之民營(yíng)企業(yè)員工流淌性相對(duì)較大,導(dǎo)致在不斷引進(jìn)的同時(shí)又在不斷的外流。針對(duì)此狀況,我向企業(yè)老板提出了應(yīng)輕引進(jìn)重培育開(kāi)發(fā)等如何有效留住人才的意見(jiàn)措施,應(yīng)當(dāng)說(shuō)目前起到了肯定效果,企業(yè)已經(jīng)更多的關(guān)注如何有效的留住優(yōu)秀人才,從提高待遇、改善福利等多方面實(shí)行措施,相對(duì)有效的保持了人才的穩(wěn)定。

三、培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)方面

隨著社會(huì)的飛速進(jìn)展,在人、財(cái)、物、信息四種資源中,企業(yè)越來(lái)越廣泛地熟悉到人的重要性,以人為本的理念已慢慢深入人心,人力資源已經(jīng)被企業(yè)作為第一資源,由此,企業(yè)不僅從外部吸納優(yōu)秀人才,同時(shí)還加緊從內(nèi)部培育和開(kāi)發(fā),讓內(nèi)部人才脫穎而出。

在我擔(dān)當(dāng)人力資源治理部門負(fù)責(zé)人的企業(yè)中,企業(yè)培訓(xùn)流程均由本人審核完善:每年年末組織實(shí)施培訓(xùn)需求調(diào)查,對(duì)培訓(xùn)需求調(diào)查進(jìn)展專題會(huì)議爭(zhēng)論、審核后,編制下年度培訓(xùn)規(guī)劃;從外部選聘或者從內(nèi)部甄選培訓(xùn)教師,對(duì)規(guī)劃培訓(xùn)工程實(shí)施教材庫(kù)治理,由各培訓(xùn)擔(dān)當(dāng)單位或擔(dān)當(dāng)人在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將教材撰寫完畢并經(jīng)審核合格后安排人力資源部專職人員匯編教材,予以受控;每月月初出培訓(xùn)通知,將當(dāng)月規(guī)劃內(nèi)培訓(xùn)工程的實(shí)施時(shí)間、地點(diǎn)、教師、參訓(xùn)人員、授課方式等信息公開(kāi)公布;培訓(xùn)過(guò)程中,對(duì)出勤狀況實(shí)施《簽到表》治理,對(duì)培訓(xùn)效果實(shí)施《考核記錄表》治理,同時(shí)由人力資源部人員跟進(jìn)每一場(chǎng)培訓(xùn),對(duì)培訓(xùn)各要

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