一年級班主任工作總結(jié)范文一年級班主任工作總結(jié)范文大全(7篇)

一年級班主任工作總結(jié)范文一年級班主任工作總結(jié)范文大全(7篇)有關(guān)一年級班主任工作總結(jié)范文(精)一

感謝教師賜予這么高的評價，這學期在教師的幫忙指導(dǎo)下得到了熬煉和提高，尤其是繪畫和手工有了很大的突破。教師們細心預(yù)備的各項活動中，孩子的手腦協(xié)調(diào)力量也提高了，表達力量也進步了不少，誠心感謝教師對孩子的關(guān)懷和鼓舞，只有咋你們的努力下孩子才有這么大的進步。

家長評語2

這學期的確取得了肯定的進步，如畫畫，英語，作為家長感到很欣慰，成績的背后有教師的付出，在這里我們誠意誠意的感謝教師。陽陽最讓我頭疼的是生活習慣不好，有一點小頑皮，是個雙重性格的孩子，有時候表現(xiàn)的很活潑，有時候又很害羞，我盼望在下學期教師能針對這些，對要求嚴格些，在我們家園共同努力下能使他成為德智體全面進展的好孩子。

家長評語3

這學期在教師的辛勤教育下，各方面有長足進步，但由于我們對孩子的培育全面性熟悉不夠，導(dǎo)致他在某些方面的缺點始終沒有得到改正。以后我們肯定會連續(xù)加強和教師的溝通和溝通，加強孩子的教育和引導(dǎo)，努力改正缺點，養(yǎng)成好性格。

家長評語4

在教師的培育教育下各方面比上學期有了很大的進步，能與教師和同學們和諧，友愛相處，在家是個很懂事，愛勞動的好孩子，始終是媽媽的好幫手。在新的一年中，盼望教師們能連續(xù)多多啟發(fā)媛媛，讓她更自信，大膽的表現(xiàn)自己。

家長評語5

孩子能安康的成長我們就很快樂了，我們肯定會協(xié)作教師，讓孩子取得更大的進步。這學期能夠漸漸改掉怕生，能夠獨立面對新的事物和人，但缺乏在遇到事情不能獨立面對，盼望教師能和我們一起幫忙她解決這方面的問題。

家長評語6

小y變得更加聰慧伶俐，富有制造性思維，還自唱自樂，愛好運動，繪畫方面有了更大的進步，在教師和家長的共同努力下，近來喜愛到小朋友家玩，熬煉了與同伴友好相處的力量，盼望她在下學期更積極主動大膽參加集體活動，盡快改掉脾氣大倔強的缺點。

家長評語7

很喜愛畫畫，并且表現(xiàn)出深厚的興趣，這一點作為父母我們能欣慰的感覺到，在教師的培育下，哲哲變得懂事了，會主動幫忙我們，遵守常規(guī)，講究衛(wèi)生，我們盼望在下學期教師們更加嚴格要求哲哲，她做事缺乏點長久性，處在“趕著走”的狀態(tài)，期盼教師們幫忙她，讓她更棒，祝：新年歡樂。

家長評語8

在本學期孩子有了很大的進步，感謝教師始終以來的培育教育，盼望在將來有更大的進步?？吹侥銈兊脑u語我知道兒子又比以前有了很大的進步，都是教師教育的好。我盼望在下學期開學的時候，在教師和家長的幫忙下改掉她身上的缺點，感謝教師這一年對孩子的關(guān)懷和幫忙，感謝各位教師。

家長評語9

我們發(fā)覺這學期變化的確不少，吃飯方面比以前好多了，在教師的教育下，畫畫等技能方面比以前進步了，家里感到很快樂。固然在家里的表現(xiàn)比學校里調(diào)皮些，但信任在教師和家長的協(xié)同教育下將會變得更懂事，變得越來越讓人寵愛。

家長評語10

以前性格內(nèi)向的她從不愛講話，自從上了小學性格開朗了許多，吃飯也比以前進步了許多，這都要感謝教師的培育，盼望以后有更加努力的表現(xiàn)。一切的成長離不開家庭心的感謝;一切的成長離不開教師的培育，漸漸的，你們的教育家長會承受，社會會認可，感謝。

有關(guān)一年級班主任工作總結(jié)范文(精)二

《課程標準》在第一學段中明確指出：“養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習慣”。正確的寫字姿態(tài)不僅有利于把字寫端正，而且有利于學生身體的正常發(fā)育，有利于愛護學生的視力。

對于一年級的學生來說，他們還沒有把握正確的寫字姿態(tài)和握筆方法，寫字習慣不好，對于筆順的間架構(gòu)造把握的不好。

熬煉學生寫字力量。使學生自覺訂正不良寫字習慣，逐步養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)。養(yǎng)成在寫字前觀看、思索和寫標準字的習慣，克制在作業(yè)中依靠橡皮的毛病，把“寫出一手好字”當成自己的一項技能，養(yǎng)成“提筆即練字”的習慣。漸漸提高寫字速度和質(zhì)量，努力使學生的寫字水平上一個新的臺階。

一、培育學生正確坐姿及握筆習慣

1、寫字時，教師嚴格要求，不斷強調(diào)“三個一”牢記：“手里筆尖一寸，胸離桌子一拳，眼離書本一尺遠。頭擺正，肩放平，兩腿并排腳放平?！?/p>

2、發(fā)覺尖子生，讓寫字坐姿和握筆姿態(tài)正確的學生進展示范，讓班上的學生觀摩，讓身邊的力氣來影響他們。

3、家長協(xié)作，學生在家寫作業(yè)時，家長在旁催促，把坐姿做好。

二、培育學生仔細讀貼的好習慣

在寫字之前肯定要先觀看字的整體構(gòu)造，筆畫位置后才能下筆。

三、培育學生相互學習，相互觀賞的好習慣

平常作業(yè)展，在班上把平常書寫好的學生作品展出來，讓同學們欣賞，說說好在哪里。把班上寫不好的學生作品也展出來，讓同學們說說，哪里不好，需要怎么改正。

四、培育學生“提筆便是練字時”的好習慣

我們常常會看到，學生在練字時是一種書寫，在平常的作業(yè)時又是另一種書寫，一方面，學生作業(yè)多，難以顧及書面質(zhì)量；另一方面是學生沒有實現(xiàn)學問遷移，沒有形成自覺寫字習慣。

因此，應(yīng)當提示學生，不管在任何時候，任何狀況下，都應(yīng)當仔細書寫，把每一次做練習，寫作業(yè)都當是一次練字，做到“提筆便是練字時”。

擁有良好寫字習慣的人要比沒有養(yǎng)成良好寫字習慣的人具有較大潛能。習慣是一種慣量，更是一種能量的儲蓄。固然，良好寫字習慣的培育是一個長遠而又艱難的過程，也是磨練意志、性格、品質(zhì)的過程。對此，教師從嚴，從實，從點抓起，要抓住小學階段的最正確時期，使小學生養(yǎng)成良好的寫字習慣。

有關(guān)一年級班主任工作總結(jié)范文(精)三

伴著收獲的喜悅，又是一年重新開頭的時候，我將面對的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清晰的知道他們在兩年或三年之后會更成熟，我也清晰自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這究竟是一段的開頭，從學校、家長、教師或者是社會的任何一個人都盼望他們能安康的成長，正常的進展，不斷的超越自我，到達他們抱負的境地。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者，肩負的職責和任務(wù)何其艱難!思索良久，依據(jù)高一學生的實際特點和我們學校的實際狀況以及自身的條件，我初步制定出高一(1)班的學期工作規(guī)劃：

一、指導(dǎo)思想：

對于高一(1)班的學生，我預(yù)備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切規(guī)劃和任務(wù)：

敬重;信任;共情;關(guān)注;

記得蘇聯(lián)的聞名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是―敬重和信任。他認為―盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的敬重每一個人。在德育工作中要敬重兒童的人格，信任他們的力氣，擅長發(fā)揮他們的優(yōu)點和特長，并以深厚的感情來對待和教育他們，要信任學生都有積極的一面。我們也明白，你假如不負責任的去埋怨或者是批判或者是懲處一個學生，就是對他人格的極度不敬重和不信任，那樣的結(jié)果是換來學生對你的不敬重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開展。我們也知道―己所不欲，勿施與人，―用人不疑問，疑人不用。只有在了解的根底上充分的敬重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能。

所謂―共情‖是指要和學生的感覺保持相通，即樣常常換位思索，聞名的教育家朱永新就講過教育要勝利重要的有兩條：一敬重二換位。只有我們常常的換位思索，我們才能明白學生在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。我們許多教師總是喜愛用自己的眼光去對待學生的行為，來推斷是對還是錯，其實這樣的動身點一開頭就是不公正的。對孩子不公正，對教師也不公正：這樣違反了人類進展的正常挨次。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問他媽媽這個孩子多大了，結(jié)果得知他已經(jīng)8歲了!我很驚異，自己記得自己8歲的時候已經(jīng)上幼兒園了，而且蒙教師的信任還做了班長，負責班級的門上的鑰匙的保管!自己當時覺得自己已經(jīng)是個―大人了!但是現(xiàn)在再看小孩子，他說自己已經(jīng)8歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的得意!我怎么也不會想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的―自我意識了!所以我們班主任用情要深，還要準!

所謂―關(guān)注，就是關(guān)注學生的成長的每一個細節(jié)，我們都知道細節(jié)打算勝利，同時一個好的班級或一個好的班主任肯定要對學生的成長記錄負責，要負責記錄下孩子的成長中的每一次感動和勝利的喜悅!和孩子一起共享!

二.奮斗目標：

對于高一(1)班的奮斗目標，我還是很認同我以前的觀念，就是要到達一個標準的中學生的形象，需要做到―八有：―有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有力量;有規(guī)劃，有規(guī)律，有效率，有成績。前面的―四有是教育

學生怎樣做人，后面的―四有是教給他們?nèi)绾螌W習。

1、―有人格是做人的最起碼的標準

2、―有胸懷‖使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家;

3、―有教養(yǎng)，留意，―教養(yǎng)并不是一個特殊貶義的詞，我們常常看到有人在紅燈的時候照樣橫穿公路，假如你問他為什么?他會答復(fù)：由于沒有警察!似乎他遵守交通規(guī)章是為警察遵守的。我們的學生也是如此，常?？吹綄W生在―檢查中寫到：我對不起教師的教育之情，對不起家長的撫育之恩------似乎他們成天的學習是在為教師學，為家長學，惋惜的是我們有很多教師看到學生以上的―檢查，可能就以為學生真的已經(jīng)悔改了!像這樣的學生和教師都屬于沒有―教養(yǎng)的范圍!

4、那么什么是―有力量呢?有的學生每次考試分數(shù)很高，但是到宿舍里面衣服不會整理，襪子洗不潔凈，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默這樣的學生我覺得就是沒有力量，無怪乎許多高考的高分者到大學里是那么的失落，由于他們的高分低能被暴露的一覽無余;

5、―有規(guī)劃：許多學生是得過且過型，他們成天忙勞碌碌，或者無所事事，這些都是沒有規(guī)劃的表現(xiàn)，有的學生不服氣，說我有規(guī)劃，比方明年我要考上大學，我說那是抱負，愿望，或者是你的規(guī)劃太空洞，可操作性不強。所以我規(guī)定，每月的1號是全班同學制定規(guī)劃日，每個人都要制定出操作可行的規(guī)劃，班長和學習委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個規(guī)劃;一旦有了規(guī)劃，那么漸漸的就會―有規(guī)律起來。

6、―有規(guī)律：生活有規(guī)律有利于人的安康長壽，學習有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高，決不能―三天打魚兩天晾網(wǎng)，有那么多的學生不是不聰慧，是由于做事沒有規(guī)律而鋪張了太多的時間，從而學習成績總也上不去;

7、―有效率：常?？吹接械膶W生成天勞碌，埋頭苦讀，就是不出成績，緣由就在于沒有提高―效率。

三.詳細措施：

(一)思想行為教育方面：

1、制定班規(guī)，班訓(xùn)以及班級制度，建立崗位責任制：全班設(shè)置大約30個崗位，包括班干部在內(nèi)共需要大約40名學生的參加，這樣就作到了人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來對待，讓有些淘氣的學生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的留意力，同時又可以使學生逐步走向自主治理，真正成為自己的仆人?？芍^―一箭三。

2、實施班級常規(guī)：

為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主治理設(shè)置一個良好的后盾，我特意制定了特別具體的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情詳細化、具體化，操作起來更加簡單，班干部簡單治理，學生的狀況簡單量化，為今后的工作開展打下根底。

3、發(fā)揮黑板報的作用：

黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器!所以我準備每隔一周就出一期黑板報，內(nèi)容親密聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到?jīng)_擊，受到教育!

4、發(fā)揮主題班會的作用：

除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我準備每兩周高一次主題班會，內(nèi)容也是親密聯(lián)系本班實際狀況以及學校的動態(tài)。

5、多開展一些競賽活動：

其目的一是為了熬煉學生的力量，另一方面也增加了學生的集體主義感。增加學生間的分散力。

6、確定每周的主題，提高力量：

如―高效學習周，―治病救人周，―開拓胸懷周等等，借以來增加學生各方面的力量。

(二)學習方面：

在學習方面，我同樣也制定出了―四有班訓(xùn)：有規(guī)劃，有規(guī)律，有效率，有成績!詳細做法如：

1、每月每周每天都要制定出自己學習的規(guī)劃。

2、每天早晨根據(jù)班級規(guī)定讀書。

3、每天抽出5分鐘時間練字。

4、常常開展一些競賽如―高效學習比，―環(huán)保學問競，―法制學問競，借以來提高學生的學習效率。

5、其他的很多方法見班級常規(guī)。

(三)分組協(xié)作制：

紀律小組4人，負責班級的紀律;衛(wèi)生小組4人，男女生宿舍各一人，教室和保管區(qū)也各一人;班級活動小組4人，負責班級各項集體活動，每周一次，活動的形式不限，只要是班級的集體活動以及積極安康向上即可，包括過生日;主題班會小組4人，負責每2周一次的主題班會，要精彩，包括體育委員，文娛委員;學習小組4人，負責隨時調(diào)整大家的學習狀態(tài);宣傳小組4人，負責每月一期的黑板報的規(guī)劃制定以及執(zhí)行;團委1人，團委書記;班委2人，2個班長;

(四)每天自省：

班委建立值日制度，每天記錄值日記錄，每個學生每天寫自省。

我信任，只要專心，一切皆有可能。

有關(guān)一年級班主任工作總結(jié)范文(精)四

面對鏡中的這個小女孩，高高的個子，細細的眉毛下有一雙水汪汪的大眼睛。一頭烏黑的短發(fā)，樣子像個假小子。

這就是我。

我的性格活潑開朗，嫉惡如仇，看到不公正的事就會大發(fā)脾氣，去年，我發(fā)覺班上有一些同學抄襲作文，我狠狠的批判了他們，嚇得他們再也不敢抄襲作文了。

至于開朗，不假，正由于這樣，人們才更簡單走進我的內(nèi)心世界，所以，我在班上人緣很好，有很多好朋友。

我很喜愛看書。不，是嗜書如命，由于這個緣由讓我對寫作有著特別的情感，我的作文成績在班上名列前茅，小出名氣。

說到這里，或許有人會說了，你把自己夸成一朵花了，就沒有一點缺點嗎?

慚愧，慚愧，人是吃五谷雜糧的哪能沒有缺點呢?我最大的缺點就是馬虎大意，由于這四個字，讓本人考試屢次受損。

我非常喜愛語文，由于語文的世界豐富多彩，數(shù)學相對就死板一些了。

我覺得世界上沒有過不去的坎兒，只要努力，勝利就會在不遠的地方向你招手。

我將連續(xù)努力，發(fā)揚優(yōu)點，克制缺點，更上一層樓。

這就是我，一個對將來布滿自信，對生活布滿盼望的我。

自我介紹作文初一年級2我叫__，今年__歲，臉上最大的特點就是帶了副眼鏡，我喜愛助人為樂，不管是學習還是生活，能幫就幫。

有一次，我還在讀二年級，學校組織春游，恰巧聽天氣預(yù)報說那天下雨，大家都很焦急，都在擔憂會不會取消春游改上課，但學校播送說風雨無阻，但要帶好雨具，我們都很快樂。

到了其次天，我穿了件雨披，準備去學校，但是突然想到可能有同學會沒帶，于是吵著要帶把傘去，以防有同學沒帶，家人本不同意，但后來也沒方法，只好讓我?guī)ァＷ罱K，終于是沒有下雨，不過我的雨傘可就無用武之地啦。我也很膽小，但不是天生的，促成這共性格的緣由是電視。我從小受我媽的影響就愛看法制節(jié)目，聽聞了很多綁架小孩、小偷強盜等等，所以對于這類事情很可怕，可怕有一天會降落到我頭上，但是，也有好處。

我的志向是當法官，最初讓我產(chǎn)生這一想法的還是由于電視，法制節(jié)目看多了，自然也看過許多法官判案，我尤其喜愛法官的錘子，敲起來很好玩，所以我就立志長大了要當法官。后來長大了，就覺得兒時的想法很好玩，但志向照舊沒變，由于我也慢慢真正愛上了這個嚴厲而莊重的職業(yè)。我愛看書，不分種類，只要不是恐懼的，我都有興趣，俗話說：擇書如擇友，一本好書可能影響你的一生，屬狗黃金屋也是書里出來的。

實習鑒定因此，我常常讓我爸媽幫我買書，家里的書可算是數(shù)不勝數(shù)了，但是，學無止盡嘛，我要爭取博覽群書!這就是我，一個平凡又與眾不同的女生。

自我介紹作文初一年級3敬重的教師，親愛的同學們，大家好!

我叫__x，今年十二歲，生日是四月十七日，得意的白羊座，萬能的o型血，我畢業(yè)于利辛縣試驗小學。

我是那種“靜如處女，動如脫兔”的類型，鼻梁上架著一副眼鏡，哎!

都是電腦惹的禍啊!我個子不算高，不過短小精悍，濃縮就是精華嘛!

我的成績嘛，小學在班上還不錯嘍，屢次獲得各科獎項，曾任班長、中隊長、大隊委和副大隊長，也是教師的得意弟子，然而這都已成為過去。在現(xiàn)今這個高手云集的班級里，我已感到了壓力。

不過我信任，壓力就是動力，我肯定會努力加油的!

我喜愛體育，愛跑步、跳繩和乒乓球，小學還屢次在運動會上獲獎;我常常參與學校組織的各類活動，表現(xiàn)也比擬好，許多時候，都被當成典范。

以前班上的同學和朋友都上了各自不同的中學，到水二中的很少。所以，在新的環(huán)境中，我信任我會熟悉更多的新朋友，盼望大家也能情愿和我交朋友。

通過我的描述，信任大家對我有所了解了吧，在接下來的三年的學習期間，盼望我們開心相處。

自我介紹作文初一年級4大家都認為我是一個做事仔細、愛幫忙人的學生。

各位同學們，大家好，我的名字叫樊振宇。在學校里，這是我與大家的第4次見面，想必大家對我還不是很熟識。

我今年13歲，圓圓的臉上，鑲嵌著一雙炯炯有神的小眼睛。我的眉毛又黑又粗，好像兩把大掃帚，在圓圓的鼻子下面，長著一張能說會道的嘴巴。

我生活在一個甜美的四口之家中，我的媽媽是一位教師，在三中工作，也就是我現(xiàn)在所處的學校。我的爸爸同樣也是一位教師，在岱岳鄉(xiāng)中心校工作，我的姐姐呢，是一個品學兼優(yōu)的學生今年在中學讀高中一年級。

我生性好動，是個開朗活潑的孩子。我熱愛體育運動，尤其是球類這一方面的。比方：足球、籃球、羽毛球、乒乓球……也由于開朗活潑的原因，我很愛笑，一笑起來，那雙小小的眼睛就瞇成了一條縫。

各位同學，既然我們分在了一個班級中，就應(yīng)當在學習中相互溝通，在生活中相互扶持幫忙，我的目標是在幾年后的中、高考中考出優(yōu)異的成績，為家人爭光?？墒?，要想取得優(yōu)異的成績，就得付出艱辛的努力，為此，我將堅持不懈。朋友，那你的目標是什么呢，你愿不情愿為之付出努力嗎?讓我們一起努力吧!

這就是我，一個開朗活潑的男孩，愿為目標而付出努力的人。

新的學期到來了，我升上初一了，同學們都來自不同的地方，我們都來自我介紹一下吧。首先，我來介紹一下。

有關(guān)一年級班主任工作總結(jié)范文(精)五

1、作為家長我很快樂看到孩子的進步，盼望這個進步只是一個開頭，在新學期能夠連續(xù)連續(xù)，這樣才能不負教師的期望。感謝孫教師的鼓舞。

2、這學期課外書讀的還是比擬多的，這在閱讀方面進步大。學習上也能自覺點了。知道自己每天該做什么，較以前比之，也有進步。盼望下學期，新的學年有一個新的開頭。嚴格根據(jù)自己制定的規(guī)劃表。特殊是語文會有錯別字方面，能夠有個長足的進步。課外閱讀能廣泛點，別老捧著歷史看。最終一點，盼望孩子別任性、性子別急躁，聽媽媽把話說完先。

3、這個暑假你長大了許多，懂得了自覺學習，能合理安排時間，有了體育熬煉的意識，各方面有很大的進步，盼望你制定規(guī)劃后能堅持并嚴格執(zhí)行，那樣你的暑假生活會更精彩。

4、在新的一年里，望教師嚴格要求學生，作為家長也會全力協(xié)作教師的工作，我們共同努力使學生爭取取得更大的進步，感謝。

5、有些任性，做事拖拉，學習拈輕怕重，要懂得一份耕耘，一份收獲。

6、學習成績總是不能進步，不能夠增加自信念。盼望在教師的指導(dǎo)下、在同學們的幫忙下、在家長的指引下，增加自信念，學習進步。

7、孝敬父母，對人有禮貌，有進取心，是大家族中公認的好孩子。但學習方面的主動性有待加強，四年級的成績不太抱負。盼望莊梓靈在新的學期里在教師和家長的教育下秉承嚴謹、了學的作風，上課仔細聽講、課后認真準時的完成教師布置的作業(yè)，在新學期里總結(jié)閱歷思索自己的學習方法，再加上努力仔細的學習，仔細準時完成作業(yè)，肯定能把成績提高。信任莊梓靈會努力的。

8、盼望下一次能考出更優(yōu)異的成績，做為家長，我們會加強催促，協(xié)作教師工作，準時和教師關(guān)注孩子的動向。

9、五年級是小學學習期間最重要的階段，媽媽盼望你能夠更主動地學習，找到自己學科上的缺乏，加以努力，成績代表過去，這學期連續(xù)加油哦。

10、上課聽好教師講的每一節(jié)課，只要你努力，就會有更多的盼望。好好學習吧，學問永久是最強的力氣。

11、你在這個暑假進步了許多，爸爸媽媽為你感到傲慢，尤其要提到的是在這個暑假更懂得愛護爸爸媽媽了，每天下班回家，你總是為我們預(yù)備好拖鞋，晾好開水，真的感謝你，雖然你說這些都是小事，但在爸爸媽媽眼里，這是大事，說明你長大了，懂得愛了，一個懂得愛他人的人，更加會得到別人的愛，開學了，祝福你可以獲得更多，每天歡樂。

12、你要學會獨立、自強，學習方面要學會運用工作不依靠別人，目標性更強，時間安排好。改掉拖拉的壞習慣，發(fā)揮你的優(yōu)勢，爭取在下個學期取得好成績。加油。

13、你是個得意、文雅、多才多藝的小姑娘，學習自覺，成績優(yōu)秀。你的字也得特別棒，但膽子很小，上課要大膽答復(fù)，盼望你在下學期的學習和以前一樣棒。

14、你的確長大了，四年級第一學期是家長第一次防守讓你學著“扶墻走路”，其次學期你走得很穩(wěn)了，家長對你就有了信念。但作為一名學生始終要記?。簩W無止境。要掌控好屬于你自己的分分秒秒，只有合理安排好時間，你才會有用不完的時空。教師已把結(jié)實的“船”和敏捷的“漿”交給你了，好比屬“虎”的你添上了雙翼，家長盼望你在新學年能把“船”劃得更穩(wěn)更遠。

15、每個人都有優(yōu)點，也有缺點。你的優(yōu)點是愛看書，愛問問題，對學問有一種求知的渴望。缺點是任性，愛發(fā)脾氣，不能聽取別人的意見。盼望你能改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。教師和爸爸媽媽信任你能做好，也期盼你有更大的進步。

16、姣姣已經(jīng)十歲，立刻步入五年級，這是你成長歷程上的重要一步，良好的學習、生活習慣，會讓你走地快，走地輕松。

17、孩子在這一學期，總體來說比以前有長足進步，明確了奮斗目標，看到了進展盼望，有了安康向上的心態(tài)，感謝學校，感謝教師們。

18、聰慧伶俐，學習力量強，但諸事淺嘗輒止，缺乏恒心。大多數(shù)狀況下比擬懂事，但有時表現(xiàn)較任性。做事有原則，但有時缺乏變通。

19、楚楚在家中的表現(xiàn)證明，有好多事情還可以做得很好。但在對待學習上總是較為隨便、馬虎，自覺性不夠。集體意識較強，愛好廣泛，愛幫忙人，幫助做的家務(wù)可以做的很好。新的學期里，我們將結(jié)合學校的學習規(guī)劃，對你嚴格要求，改正缺點，把學習搞好。

20、成績只能代表過去，盼望新的學期里有新的面貌來迎接新的挑戰(zhàn)。

21、陳暢四年級其次學期學習有些進步，不會做的練習題能夠在教師、家長的講解下虛心改正。盼望從五年級開頭，課堂上聽講能夠更仔細，學習的主動性、自覺性有較大提高。

22、初次離開父母，離開生養(yǎng)熟識的環(huán)境，開頭了一個全新的生活，從過去生活靠父母，學習靠教師的傳統(tǒng)教育模式中脫離出去，步入自我調(diào)整、約束階段，對任何事物都有一個新奇和適應(yīng)的過程，從收到的學習、思想狀況報告單來看，這孩子有良好的本質(zhì)，學會了許多做人的道理，處事的方法，學習上也有了很大的進步，但同時存在許多缺乏之處，我們特別焦慮，由于千山萬水相隔，不行能像以前一樣隨時把握她的思想動態(tài)，準時賜予引導(dǎo)，建議學校及輔導(dǎo)員加強對學生的治理，教他們踏踏實實做人，認仔細真做事，并教給他們過硬的生存本事。

23、盼望詩伊在新的學期里仔細學習，和同學們?nèi)谇⑾嗵?，爭取在思想道德、文化素養(yǎng)、勞動技能、安康等方面的素養(yǎng)連續(xù)創(chuàng)優(yōu)。也盼望詩伊積極主動，大膽的通過自己的努力當上班干部，爭創(chuàng)三好學生。也借此時機，對教師們說一聲:你們辛苦了，感謝你們!

24、盼望昕雨在新的一年里英勇、頑強，好好學習!

25、喆喆盼望你在下一學期里培育好對學習的興趣，有一個好的學習習慣，以取得學習上的進步!

有關(guān)一年級班主任工作總結(jié)范文(精)六

教師好!同學們好!

我叫黃浩軒huanghaoxuan

英文名字：happy

很快樂成為櫸園小學一年級四班的一員，盼望在將來的日子里，能和親愛的教師，同學們成為最好的朋友!我們大家一起歡樂地學習，歡樂地成長!

我的愛好是：圍棋、英語、游泳等等

我熟悉許多字，但是寫的不太好，以后還要多加練習!爸爸、媽媽對我的盼望是：安康、和善、正直、向上，努力學習，做一個自信、自強、獨立的人。

盼望教師能對我嚴格要求、幫忙我進步。爸爸、媽媽盼望我能保持好的視力，不要過早的戴上眼鏡，所以保持正確的讀書寫字姿態(tài)很重要，盼望您能催促和提示我，感謝!

以上是我的自我介紹，盼望大家喜愛我，和我做朋友!

有關(guān)一年級班主任工作總結(jié)范文(精)七

一、所教班級現(xiàn)狀分析。

本班現(xiàn)有人數(shù)64人，經(jīng)過半學期的訓(xùn)練，孩子們已經(jīng)有了很大的進步，對語文的興趣較濃，對根底學問和潛力把握較好，能主動學習。大局部孩子的語言表達潛力較強，能說完整話，但仍舊需要教師常規(guī)的治理。這些學生原先所處的教育環(huán)境、家族狀況各異，行為習慣和學問根底相差較大，給教師的治理帶來困難。大局部學生還沒有把握正確的學習方法，不能做到眼到、口到、心到，根本都是小和尚念經(jīng)有口無心整體看，這些學生身上雖然存在著個別學生紀律松散，自私、嬌氣等缺點，衛(wèi)生、學習、行為等還沒有養(yǎng)成良好習慣，但天真、熱忱、有上進心，在教師的正確引導(dǎo)下，必需會養(yǎng)成良好習慣，成為一個真正的小學生，為進入二年級打下良好的根底。

本班大局部學生上課遵守紀律，能仔細聽講，有4、5個同學留意力不集中，上課常常左顧右盼，理解潛力較差，能考及格。在常規(guī)方面還要連續(xù)加強。有2個學生由于智力緣由他們的在傳授學問上要從零抓起，也使整個班的成績上不去。鄭陽：思維反響及理解潛力都比擬慢，家長又不重視、不協(xié)作，導(dǎo)致拼音學得不扎實，影響整個一年級的學習。再加上該生還沒有養(yǎng)成良好的聽課習慣，上課常常走神，因此，學習跟不上。戴俊辰：該生的最大特點是多動，無法遵守課堂紀律，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，因此，學習非常困難。今后要運用各種手段，讓學生漸漸把握學習的方法，學會學習。

二、本冊教材總的教學目標

（一）漢語拼音

1、能借助漢語拼音識字、正音、學說一般話。

2、能按挨次嫻熟背誦漢語拼音字母表，熟悉并初步把握大寫字母。

3、初步學會用音序查字法查字典。

（二）識字與寫字

1、喜愛學習漢字，有主動識字的愿望。

2、熟悉常用漢字550個，會寫其中的250個字。

3、把握漢字的根本筆畫，能按挨次規(guī)章寫字。字寫得正確、端正、干凈。

4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習慣。

5、引導(dǎo)學生發(fā)覺漢字的構(gòu)字規(guī)律，初步把握識字方法。

（三）閱讀

1、讓學生喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣。鼓舞學生多閱讀，擴大閱讀量。

2、能用一般話正確，流利地朗讀課文，背誦課文。

3、學習借助讀物中的圖畫閱讀。

4、對讀物中感興趣的資料，樂于與他人溝通。

5、理解課文資料，在語文學習過程中，培育良好的道德品質(zhì)，幫助學生逐步構(gòu)成專心的人生態(tài)度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣。

（四）口語交際

1、學說一般話，逐步養(yǎng)成說一般話的習慣。

2、能仔細聽別人說話，努力了解講話的主要資料。

3、能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。

4、有表達的自信念。專心參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。

三、本冊教材教學重難點

1．好的學習習慣。養(yǎng)成正確的讀寫姿態(tài)，還要結(jié)合實際，進展反復(fù)的嚴格訓(xùn)練。用心傾聽、勇于發(fā)言重在平常的培育。

2．漢語拼音教學。

（1）要在平常留意對漢語拼音的穩(wěn)固。

（2）要正確把握漢語拼音教學的目標，能在四線格上正確、工整地書寫聲母、韻母和音節(jié)。

（3）在音節(jié)教學時，要致力于學生獨立認讀潛力培育，幫助自主識字。

3．關(guān)于識字

（1）詞串識字：要將詞語與事物掛鉤，即透過識字來熟悉事物，讀詞成串要邊讀邊想，連串成篇，構(gòu)成積存，熟讀成誦。

（2）看圖會意識字：讓學生自主發(fā)覺圖與字的聯(lián)系，讓學生意會字義，韻文重在誦讀。

（3）轉(zhuǎn)盤識字：重點引導(dǎo)學生領(lǐng)悟形聲字的規(guī)律，自主識字，培育學生學習興趣，識字潛力。

4．關(guān)于