一年級(jí)數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)

一年級(jí)數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)

一年級(jí)數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)1

一年級(jí)既是啟蒙年級(jí)，更是學(xué)校的廣告牌。只有工作做得精彩，為學(xué)校贏得更多的社會(huì)贊譽(yù)，才能不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)和全體家長的眾望?，F(xiàn)匯報(bào)如下：

一、抓好養(yǎng)成教育，培育孩子良好的習(xí)慣。

好的習(xí)慣將讓人終生受益。我們把抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育作為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校每個(gè)星期的“文明班級(jí)”評(píng)比，向?qū)W生進(jìn)展常規(guī)教育。利用晨會(huì)課、學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示學(xué)生做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立典范。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，漸漸培育仔細(xì)聽課、一筆一畫仔細(xì)寫作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。仔細(xì)抓好學(xué)生的安康教育、安全教育等，每天發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理，時(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生的安全工作進(jìn)展檢查，課間文明玩耍，不在走廊和教室追跑打鬧，上下樓道靠右行等，通過這些工作，使學(xué)生的安全意識(shí)得到了增加，年級(jí)安全工作得到了穩(wěn)固。

二、年級(jí)組團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。

我們一年級(jí)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。每位教師在這個(gè)集體中工作心情開心，氣氛融洽，教研組就像我們的家。和諧、默契就像一條紐帶，聯(lián)系著我組的每一個(gè)人。這個(gè)學(xué)期，我新?lián)?dāng)了年級(jí)組長，雖然大局部的教師年齡都比我大，但大家都能夠支持我，遇到我有疏忽的地方，準(zhǔn)時(shí)提示我，所以我能按學(xué)校的各項(xiàng)要求，高效、快捷地完成年級(jí)組內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)上交資料、下達(dá)文件，精確、快速！組內(nèi)的各位語文教師和數(shù)學(xué)教師之間，都做到了資源共享，常常爭論。

三、準(zhǔn)時(shí)做好與家長的溝通勾通工作。

家長的協(xié)作與重視對(duì)我們一年級(jí)的教師開展工作往往起到事半功倍的效果。一開學(xué)，我們每位教師就把自己的電話號(hào)碼準(zhǔn)時(shí)告知家長，以便聯(lián)系。平常，我們通過家校通平臺(tái)，每天與家長相互溝通、探討，讓家長準(zhǔn)時(shí)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況。利用每天送孩子到觀音弄的時(shí)機(jī)，與一些家進(jìn)步行面談。因此，一年級(jí)的教師往往是最早出校門，卻是較遲回家的。期中考試后，我們勝利召開了一次家長會(huì)。每位教師細(xì)心預(yù)備了開家長會(huì)的內(nèi)容，細(xì)心布置了教室，營造了與家長和諧溝通的氣氛，在會(huì)上我們從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度，陸校長向家長介紹了學(xué)校狀況，學(xué)校對(duì)孩子的行為要求，對(duì)家進(jìn)步行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn)，教師針對(duì)本班狀況及本學(xué)科的特點(diǎn)，仔細(xì)疏導(dǎo)，細(xì)致說理，急躁地同家長分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任、支持和協(xié)作，共同探討教育的有效方法，實(shí)效明顯。許多家長會(huì)后都很有感受，認(rèn)為對(duì)自己的幫忙很大。在嬉戲節(jié)中，家長也能積極協(xié)作，每班有十位家長參與了年級(jí)帶跳競賽，讓家長感受到我們學(xué)?；顒?dòng)豐富多彩。四、年級(jí)特色活動(dòng)

本學(xué)期我們年級(jí)組有兩項(xiàng)特色活動(dòng)：語文組的注音競賽和數(shù)學(xué)組的口算競賽。拼音和口算是根底中的根底，要求人人過關(guān)。在家長的協(xié)作下，我們年級(jí)組每星期進(jìn)展一次注音和口算競賽，并對(duì)表現(xiàn)好的孩子發(fā)小獎(jiǎng)狀。學(xué)生興趣很高，這兩項(xiàng)根底也打的比擬扎實(shí)?？谒憧技?jí)中，全年級(jí)有97%以上的學(xué)生到達(dá)五級(jí)。當(dāng)一年級(jí)的教師很辛苦，但我們苦中有樂。我們整個(gè)一年級(jí)組的全體教師會(huì)連續(xù)以飽滿的熱忱、踏實(shí)的態(tài)度投入下一學(xué)期的工作中去，爭取讓學(xué)

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我們一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組是一個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的團(tuán)隊(duì)，也是一個(gè)積極向上的群體。每個(gè)成員既不鋒芒畢露又不甘于落后，都是全身心地投入本職工作。一年來的相互磨合，彼此的性格脾氣都已了然于心，大家親切無間，具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神。每位成員都能本著“勤學(xué)、善思、細(xì)研、實(shí)干”的準(zhǔn)則，積極開展教育教學(xué)及教研工作，同時(shí)擅長在工作中反思缺乏，針對(duì)存在的問題積極改良工作。

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，為新課程教育教學(xué)工作的全面實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。

1、連續(xù)深入地學(xué)習(xí)《教學(xué)建議》，把新課程改革做得更好更扎實(shí)，并且不斷加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，把實(shí)施新課程改革轉(zhuǎn)化為我們的自覺行為，讓學(xué)生得到充分全面的進(jìn)展。

2、教研組全體人員能積極參與學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)，積極參與隔周一次的教研組活動(dòng)，不斷改良完善教育方法，增加效勞意識(shí)，做到以德治教。每月都有教師擔(dān)當(dāng)主題式教研的公開課，并準(zhǔn)時(shí)磨課、聽課、評(píng)課。月月作好“博雅課堂”研討活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)跟帖和“憑海臨風(fēng)”論壇跟帖。

二、加強(qiáng)教研組常規(guī)治理，在“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”上下功夫，向治理要效益。

1、組織教師仔細(xì)學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)修訂稿》，進(jìn)一步領(lǐng)悟新課標(biāo)的精神，以根底教育改革的新理念為指導(dǎo)，每學(xué)期初教研組活動(dòng)都仔細(xì)學(xué)習(xí)“五精”教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

2、常規(guī)工作中，我們堅(jiān)持相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步、共同提高的原則，加強(qiáng)對(duì)自身專業(yè)的訓(xùn)練，使教學(xué)工作得以深入開展。加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓舞中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理安康等方面學(xué)問。

3、本學(xué)期教研組堅(jiān)持教學(xué)“六仔細(xì)”，并協(xié)作教務(wù)處加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)工作的檢查，主要包括：教學(xué)常規(guī)、摘抄筆記、聽課記錄的檢查，作業(yè)布置、批改反應(yīng)的檢查等，效果較好。教研組每位教師都做到了嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度，按時(shí)進(jìn)班上課，安排好課堂各環(huán)節(jié)，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采納敏捷多樣的教學(xué)方法，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生的成績有了普遍的提高。

三、展望將來，任重而道遠(yuǎn)

回憶一年來，我們踏踏實(shí)實(shí)地走過，滿載著豐收的喜悅。

1.公開課。xxxx年10月，范建萍教師執(zhí)教《分?jǐn)?shù)的初步熟悉》參與浪花杯決賽，得到聽課教師的好評(píng)；11月何國木教師執(zhí)教的《熟悉時(shí)間》受到聽課教師的大力贊揚(yáng)；12月金慧萍教師執(zhí)教《熟悉時(shí)間》教師們都受益匪淺。

2.聽課。每位教師的聽課數(shù)量均已到達(dá)學(xué)校要求。

3.論文。范建萍教師一篇論文獲區(qū)三等獎(jiǎng)。

4.課題。范建萍教師正組織一個(gè)區(qū)級(jí)課題，目前尚在討論中，全組教師都積極參加該課題的討論和資料的采集，信任會(huì)有很好的結(jié)果。

5.特色活動(dòng)。本學(xué)期我們一年級(jí)開展了兩校區(qū)“創(chuàng)意123數(shù)字畫”現(xiàn)場競賽，共有400多名學(xué)生自主報(bào)名參與了這個(gè)活動(dòng)，最終經(jīng)過角逐有近200名孩子獲獎(jiǎng)。本次活動(dòng)避開了與班級(jí)考核掛鉤，也不設(shè)定名額，使孩子們都有展現(xiàn)自己的時(shí)機(jī)，也得到了家長們的全都好評(píng)。

固然，我們也不是每件事都做得很完善，展望將來，任重而道遠(yuǎn)，我們已經(jīng)預(yù)備好了行囊。求真務(wù)實(shí)，傾心打造學(xué)研結(jié)合型教研組；開拓創(chuàng)新，盡力促進(jìn)教師專業(yè)化成長。能意識(shí)到這一點(diǎn)信任在今后的教育教學(xué)討論工作中，我們將會(huì)更嚴(yán)格要求自己，爭取有更精彩的表現(xiàn)。

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二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)下，我組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參與學(xué)校開展的教研活動(dòng)，完善和改良教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了肯定的奉獻(xiàn)。

一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，仔細(xì)撰寫論文

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師假如不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無本之木，無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我們仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)理論，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為我組教師的共識(shí)，不光如此，我們還留意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，仔細(xì)撰寫論文。這半年來，我組教師教研成果喜人。我組兩名數(shù)學(xué)教師分別撰寫了論文和成果4篇，并報(bào)送學(xué)校參與寶雞市歡樂教育成果征集和渭濱區(qū)08年教學(xué)成果征集活動(dòng)。

二、積極參與和開展教研活動(dòng)

我組教師積極參與市、區(qū)、校各級(jí)部門組織的教研活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校確定二年數(shù)學(xué)組為電子集體備課組，我組兩位教師仔細(xì)備課上課，課后開展實(shí)實(shí)在在的反思和評(píng)課活動(dòng)。田軍教師還勇于擔(dān)當(dāng)起向手拉手學(xué)校送課的重任，雖然由于一些客觀緣由沒有去成，但我們組進(jìn)展了仔細(xì)的備課和試講，評(píng)課，并做了精致的教具和學(xué)具，得到領(lǐng)導(dǎo)的確定。

三、改良教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率

二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，留意力不簡單集中，假如用給高年級(jí)學(xué)生上課的方法去上課，學(xué)生不愛聽，教學(xué)效果也不好。所以，我組兩位教師積極探究新教法，通過“故事情境引入”“做嬉戲”“猜謎語”等形式來吸引學(xué)生的留意力，再將自己的語言盡量切近學(xué)生，讓學(xué)生聽得懂，聽得清。

通過實(shí)踐我們得出：給二年級(jí)學(xué)生上課一要生動(dòng)好玩，二要形式多樣。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我們已經(jīng)到達(dá)了一個(gè)合格一年級(jí)教師的標(biāo)準(zhǔn)。

四、連續(xù)推動(dòng)課題討論工作。

我組的教研課題是：培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們通過教學(xué)實(shí)踐發(fā)覺，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生把握數(shù)學(xué)學(xué)問，提高學(xué)習(xí)成績的根底。學(xué)生有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)起來不吃力，教師教起來也不費(fèi)力。我們通過討論，發(fā)覺良好的習(xí)慣要從聽課習(xí)慣、書寫習(xí)慣、學(xué)會(huì)方法、學(xué)會(huì)動(dòng)腦等許多因素來培育，通過一學(xué)期的教學(xué)討論，我們有了一些心得，達(dá)成了肯定的共識(shí)，這一課題還有待于進(jìn)一步深入討論。

教研工作是學(xué)校和生存和進(jìn)展的大事，更是教師不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步的階梯。我們將一如繼往地搞好教學(xué)討論工作，提高自己的力量，提高教學(xué)效率。

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轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期又完畢了，在校領(lǐng)導(dǎo)的盡力支持和本組教師的精誠合作、辛勤奉獻(xiàn)下，本學(xué)期的工作又圓滿完成。為了更好地開展教研活動(dòng)，有效地進(jìn)展課堂教學(xué)，現(xiàn)把本學(xué)期教研工作簡潔小結(jié)：

一、在本學(xué)期中，我們首先重視思想上的進(jìn)步，仔細(xì)學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，從思想上真正做到喜愛教育事業(yè)、關(guān)懷愛惜學(xué)生；聽從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事；積極參加教研教改活動(dòng),更進(jìn)一步地提高了對(duì)新課改的熟悉，端正了我們的教育教學(xué)方向。在實(shí)際教學(xué)工作中我們每位教師都本著愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教、為人師表的.態(tài)度，積極參與教研組開展的每項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)進(jìn)展個(gè)人的教改試驗(yàn)，爭做一名合格的教研型教師。

二、在本學(xué)期中，為了很好的進(jìn)展教研教改活動(dòng)，一開頭我們就依據(jù)學(xué)校的安排和本組教師的特點(diǎn)以及學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知狀況，擬訂了切實(shí)可行的教研工作規(guī)劃，并且今后的工作都是以規(guī)劃為主線進(jìn)展綻開的。為了很好的完成自己制定的規(guī)劃，我們在各方面進(jìn)展了努力，實(shí)行了多種措施，開展了多項(xiàng)活動(dòng)，詳細(xì)活動(dòng)內(nèi)容如下：

1、集體學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，了解一些新的信息，把握新的教育教學(xué)方法。我們各位教師都仔細(xì)學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)，并在教研組內(nèi)進(jìn)展了熱鬧的爭論，對(duì)新課程都有了新的熟悉。

2、由于數(shù)學(xué)專業(yè)教師不多，本學(xué)期中，我組開展3次公開課活動(dòng)。授課教師做到了仔細(xì)備課、上課；其他教師仔細(xì)聽課、評(píng)課。經(jīng)過我們積極學(xué)習(xí)，相互幫忙，共同探討，嫻熟了新課程的教學(xué)理念和教學(xué)內(nèi)容。

3、課后積極自己在教育教學(xué)工作中的失敗和缺乏，并準(zhǔn)時(shí)相互溝通、相互訂正、相互鼓舞。通過自評(píng)活動(dòng)，教師之間更進(jìn)一步了解，教師水平更進(jìn)一步提高。

4、本學(xué)期中我們?nèi)砸阅昙?jí)為單位進(jìn)展集體備課，時(shí)間為每周五下午，一人為主講，其他人記錄，然后共同爭論，對(duì)每堂課進(jìn)展修改、完善。

三、本學(xué)期中通過全組教師的共同努力、積極探究、深入試驗(yàn)，使我們的教研工作得到了順當(dāng)?shù)拈_展，并取得了很好的成績，詳細(xì)表現(xiàn)在：

1、進(jìn)一步提高了教師的思想水平，提高了教師的業(yè)務(wù)水平，對(duì)新課標(biāo)有了進(jìn)一步的熟悉，激發(fā)了教師的工作熱忱。

2、學(xué)習(xí)了新的教育教學(xué)手段開闊了教育的視野，緊隨時(shí)代的步伐。3、在教師之間形成了自覺學(xué)習(xí)、自覺討論，共同幫忙、共同提高的好的風(fēng)氣。

本學(xué)期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位教師都能踏實(shí)，仔細(xì)地工作，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，悄悄無聞地奉獻(xiàn)，在下學(xué)期的工作安排中，我組教師將連續(xù)關(guān)注課改，聚焦課堂，同時(shí)確立共同的討論主題，積存課堂中的真實(shí)案例，關(guān)注教師的專業(yè)成長，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)的整體提升。

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時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)瞬這學(xué)期又很快過去了，回憶本學(xué)期的工作，我能依據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作規(guī)劃，以全面推動(dòng)素養(yǎng)教育為基點(diǎn)，堅(jiān)固確立“教學(xué)，做人”的教學(xué)理念，堅(jiān)持“以人為本、關(guān)注學(xué)生、走進(jìn)課堂、成長師生”的原則，有步驟地進(jìn)展課程改革試驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革討論，全面提高自己的數(shù)學(xué)教學(xué)水平及數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

一、抓好教學(xué)常規(guī)治理

本學(xué)期，我們教研組連續(xù)以《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，圍繞教研組本學(xué)期工作目標(biāo)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)治理，使數(shù)學(xué)教學(xué)工作有序地鋪綻開來。

開學(xué)初，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了學(xué)校學(xué)科教學(xué)常規(guī)，并在實(shí)際教學(xué)中加以落實(shí)，精細(xì)治理教學(xué)的每一個(gè)過程。明確數(shù)學(xué)學(xué)科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)與分析等根本常規(guī)。期中，依據(jù)學(xué)校的安排，對(duì)備課、上課、聽課、輔導(dǎo)學(xué)生和學(xué)生的作業(yè)等教學(xué)常規(guī)進(jìn)展自查。

二、積極開展案例討論

本學(xué)期，圍繞教研重點(diǎn)，全面鋪開了“優(yōu)化課堂提問”的案例籌劃活動(dòng)。我們四位教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力做到“三個(gè)結(jié)合”：個(gè)體備課與集體備課結(jié)合，個(gè)體實(shí)踐與集體評(píng)課結(jié)合，個(gè)體反思與集體研討結(jié)合，努力提高教學(xué)研討的針對(duì)性和實(shí)效性。做到教研組活動(dòng)常常性，本學(xué)期我積極參與每周一次小活動(dòng)，每月一次大活動(dòng)，進(jìn)展理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或?qū)ｎ}爭論，加強(qiáng)行為的反思層面，突出教研課題化。