精彩四年級計(jì)算機(jī)教學(xué)工作總結(jié)報告方案計(jì)劃心得措施意見書

小學(xué)四年級計(jì)算機(jī)教課工作總結(jié)學(xué)期馬上結(jié)束，回首這一學(xué)期，自己能夠努力工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)，從多方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)教課和管理工作。有勤勞的耕作，有收獲的愉悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)以下：?一、教課方面小組互幫、協(xié)作學(xué)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程方面存在著各方面的差別，有的學(xué)生對計(jì)算機(jī)有著深沉的興趣，他們對計(jì)算機(jī)知識認(rèn)識的好多，有的家庭有條件從小接受計(jì)算機(jī)教育，在操作技術(shù)方面水平很高，能夠說是“小專家”，而有的學(xué)生在校外從未接觸過計(jì)算機(jī)，在本學(xué)期不過第一次接觸，在這方面是一片空白，于是，在開始的時候，我將每一個班按每列分紅了若干個小組，每組有4個人，每組都有一個小組長，在教課的時候，同學(xué)們之間經(jīng)過小組合作共同達(dá)成教師部署的任務(wù)，在學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)之間還可以夠相互幫助，監(jiān)察檢查。水平相當(dāng)?shù)哪芤煌芯?、?shí)踐，基礎(chǔ)差的學(xué)生能夠在小組中獲取基礎(chǔ)好的、學(xué)習(xí)興趣深沉學(xué)生的幫助，這樣發(fā)揮了優(yōu)異學(xué)生“小老師”的作用，激勵其更為努力。這樣教課能使每一個學(xué)生都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上獲取進(jìn)步。經(jīng)過實(shí)踐證明，小組學(xué)習(xí)不單使學(xué)生順利達(dá)成教師部署的任務(wù)，還可以促使學(xué)生之間的發(fā)展。開學(xué)初，依據(jù)學(xué)校要求，仔細(xì)寫好教課計(jì)劃，提早備好課，寫好教課設(shè)計(jì)。平常做到周前備課。備課時仔細(xì)研究教材，力爭吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)，難點(diǎn)。為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中他人的長處確立自己的教課思路。為了學(xué)生能更直觀地感覺所學(xué)的知識內(nèi)容，我踴躍制作課件，準(zhǔn)備各樣直觀教課軟件，收集制作各優(yōu)異事例展現(xiàn)給學(xué)生。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，特別本學(xué)科主要課程都要上機(jī)達(dá)成，每節(jié)都要仔細(xì)做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無“不行用機(jī)器”。上課時仔細(xì)授課，力爭抓住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教課方法，從學(xué)生的實(shí)質(zhì)出發(fā)，注意調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性和創(chuàng)建性思想，使學(xué)生有貫通融會的能力。在學(xué)生達(dá)成上機(jī)任務(wù)時，在各臺計(jì)算機(jī)前巡視，注意對學(xué)困生進(jìn)行手把手的指導(dǎo)，課后實(shí)時做課后記，找出不足。二、個人學(xué)習(xí)關(guān)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師一定擁有自來水。為此在工作中，我抓住全部時機(jī)仔細(xì)學(xué)習(xí)，在不停學(xué)習(xí)、不停實(shí)踐中提高自己的教育教課水平。虛心、主動地向其余信息技術(shù)教師和教課經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，豐富教課手段，抓住學(xué)校安排出門聽課的時機(jī)，不恥下問，實(shí)時消化，汲取他人的好的教課方法，最全面的范文參照寫作網(wǎng)站在自己的教課中不停實(shí)踐，不?？偨Y(jié)，不停提高。三、努力方向1.增強(qiáng)自己基本功的訓(xùn)練，講堂上做到精講精練，著重對學(xué)生能力的培育，知識上做到課課清、段段清。對差生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。增強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不單在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時也要按規(guī)定嚴(yán)格拘束自己。利用各樣方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在行進(jìn)，學(xué)生的特色和問題也在發(fā)生著不停的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，一定以高度的敏感性和自覺性，實(shí)時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新狀況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡責(zé)盡責(zé)地做好工作，以達(dá)成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。篇二：四年級信息技術(shù)教課工作總結(jié)四年級信息技術(shù)教課工作總結(jié)轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期又將結(jié)束了。在此之際回首本學(xué)期的教課工作，深有感想。為使自己在此后的教課工作中做得更好，有更大提高，特對本學(xué)期工作作以下總結(jié)：在本學(xué)期的教課工作中，自己能仔細(xì)擬訂和履行教課工作計(jì)劃，能做到在教課任務(wù)指導(dǎo)下，依據(jù)今年級學(xué)生特色以及教材內(nèi)容，仔細(xì)備課上課，選擇靈巧的教課方法，實(shí)時進(jìn)行教課結(jié)果的反應(yīng)工作，糾正教課方法，寫好教課后記。本著仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，在本學(xué)期的教課工作中，自己能依據(jù)舊規(guī)要求制定好工作計(jì)劃，自覺仔細(xì)研究教材內(nèi)容，思想報告專題并且能聯(lián)合學(xué)生實(shí)質(zhì)，從學(xué)生感興趣的事物下手，指導(dǎo)和幫助學(xué)生去掌握初步的信息技術(shù)，努力提高學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)的能力，獲得了比較好的教課成效，圓滿達(dá)成了本學(xué)期的教課任務(wù)。在本學(xué)期的教課工作中，自己能踴躍參加學(xué)校展開的各項(xiàng)教課研究活動,與其余教師一同研究探請教課方法,不停提高自己的教課水平。并且自覺進(jìn)行總結(jié)反應(yīng)，汲取教訓(xùn)，填補(bǔ)破綻，爭取把教課做得更好。在教改工作中,自己亦能踴躍參加學(xué)校展開的各樣種類的示范課,商討課,專題講座等教研教改活動,自覺研究教課方法,使自己在教課工作中不停獲取充分和提高。在本學(xué)期的教課工作中,自己更為重視學(xué)生能力的培育和素質(zhì)的提高,重視學(xué)生個性的發(fā)展和指引,讓學(xué)生在實(shí)質(zhì)操作應(yīng)用中去掌握知識和方法,在合作溝通中去領(lǐng)會團(tuán)隊(duì)的作用和暖和,進(jìn)而學(xué)會尊敬他人,領(lǐng)會成功的快樂。本學(xué)期,自己不論是在講堂教課仍是在平臺操作中,都比較著重指導(dǎo)學(xué)生去掌握方法和技巧,形成各自的能力,使學(xué)生掌握了本階段知識重點(diǎn),學(xué)會繪畫、編寫、變換等操作方法.學(xué)生的信息技術(shù)獲取一個比較大的提高。經(jīng)過一學(xué)期的教課實(shí)踐,我深深領(lǐng)會到,在教課活動中,只有把學(xué)生中間了學(xué)習(xí)的主體,在學(xué)生眼前做學(xué)生的朋友,才能更好掌握學(xué)生的心理動向和特色,才能更好地選擇教課方法,才能更好地提高教課成效.所以在此后的教課工作中,我要更為著重關(guān)懷學(xué)生,努力掌握勤學(xué)生心理特色,正確掌握使用教訓(xùn)方法,范文寫作不停提高自己的教課水平。王江2014年6月篇三：小學(xué)四年級上冊信息技術(shù)教課工作總結(jié)(1)四年級上冊信息技術(shù)教課工作總結(jié)王思淞在本學(xué)期里，我擔(dān)當(dāng)了四年級信息技術(shù)教課任務(wù)?；厥妆緦W(xué)期的教課，自己能夠努力工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教課系統(tǒng)和教課模式，轉(zhuǎn)變教育思想和觀點(diǎn)，以促使教課內(nèi)容、教課方法的實(shí)行、全面提高教課質(zhì)量和效益，依據(jù)實(shí)質(zhì)擬訂各項(xiàng)計(jì)劃，備好課，寫好教課設(shè)計(jì)，并能夠依據(jù)學(xué)生的年紀(jì)特色來設(shè)計(jì)上課的形式和內(nèi)容，難易聯(lián)合，使不一樣的學(xué)生都學(xué)得快樂、學(xué)得好。下邊就聯(lián)合自己的實(shí)質(zhì)教課對學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：信息技術(shù)教課工作：一、從興趣下手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱。我校學(xué)生家庭條件較好，大部分孩子家里都有計(jì)算機(jī)，所以他們有了必定的基礎(chǔ)。而四年級上學(xué)期的教課內(nèi)容又大多是基礎(chǔ)性的，比如認(rèn)識計(jì)算機(jī)的構(gòu)成，鼠標(biāo)的操作，指法等。關(guān)于這些孩子來說已經(jīng)不新鮮了，所以沒有多少興趣，這就對我的教課提出了必定的挑戰(zhàn)。我要讓這些“自認(rèn)為是”的小家伙們知道自己的不足，還要喜愛上這個學(xué)科。所以在教課中要以講為輔，以練為主，以用為目的，使學(xué)生在練習(xí)中、實(shí)踐中或“玩”中學(xué)會怎樣使用電腦，改變過去以講堂解說為主的古板教課方法，利用《信息技術(shù)》課程自己的特色提高學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。我上第一節(jié)課的時候，先問學(xué)生什么是電腦，電腦有什么作用，而后依據(jù)書本講了很多相關(guān)電腦方面的科學(xué)知識，讓他們感覺電腦本來是這樣一回事，使他們對電腦有了必定的認(rèn)識，打破了不敢碰電腦的神奇感。接著解說了電腦的作用，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的欲念。二、寓教于樂，以游戲?yàn)榻槿朦c(diǎn)，由實(shí)質(zhì)下手，從游戲中獲取鍛煉。學(xué)生對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識，多是從游戲開始的，對游戲特別感興趣，而計(jì)算機(jī)正擁有能玩游戲的特色。依據(jù)這一特色，能夠把計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在學(xué)生濃重的興趣中學(xué)習(xí)新知識，掌握新技術(shù)。所以我就從游戲開始，經(jīng)過游戲的形式，練習(xí)鼠標(biāo)的操作，又經(jīng)過《金山打字》，競賽誰的成績好或許與老師競賽。學(xué)生在“吃蘋果”“打地鼠”等游戲的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，要獲得好成績就一定練習(xí)好指法。在這類狀況下，再解說指法練習(xí)，學(xué)生學(xué)得就很仔細(xì)。經(jīng)過一段時間的練習(xí)后，學(xué)生們再玩這個游戲時就感覺輕松自如了。這樣，不單使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣向來高漲，并且保持了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱忱。三、相互合作，自主研究。因?yàn)閷W(xué)生自己存在的不一樣的差別，有的同學(xué)已經(jīng)能很嫻熟的操作計(jì)算機(jī)了，而有的學(xué)生才剛才開始接觸計(jì)算機(jī)，這就要求老師在教課中顧及到全體學(xué)生，即讓那些基礎(chǔ)好的學(xué)生有學(xué)習(xí)新知的新鮮感，又要讓那些沒有基礎(chǔ)的孩子感覺得心應(yīng)用。所在在教課過程中，將學(xué)生構(gòu)成小組，同學(xué)之間能夠相互幫助，監(jiān)察檢查。水平相當(dāng)?shù)哪芤煌芯?、?shí)踐，基礎(chǔ)差的學(xué)生能夠在小組中獲取基礎(chǔ)好的、學(xué)習(xí)興趣深沉學(xué)生的幫助，這樣發(fā)揮了優(yōu)異學(xué)生“小老師”的作用，激勵其更為努力。這樣教課能使每一個學(xué)生都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上獲取進(jìn)步。比如在學(xué)習(xí)時，老師部署好一個任務(wù)，經(jīng)過小組學(xué)習(xí)，使這個任務(wù)是由學(xué)生進(jìn)行解決的，而不是教師將方法直接講給他們。經(jīng)過實(shí)踐證明，小組學(xué)習(xí)不單使學(xué)生順利達(dá)成教師部署的任務(wù)，還可以促使學(xué)生之間的發(fā)展。三、展開班內(nèi)小競賽為學(xué)生學(xué)習(xí)動力。本學(xué)期教課內(nèi)容主假如讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，初步學(xué)會計(jì)算機(jī)的使用方法，能夠使用計(jì)算機(jī)的基本方法。我主要采納競賽的方法進(jìn)行，每過一個階段進(jìn)行一次競賽活動，由每小組先進(jìn)行，然后由組內(nèi)評出最好的，再由評出的進(jìn)行互評，經(jīng)過(來自:WW)這些活動，不單使用乏味無味的練習(xí)變?yōu)轱L(fēng)趣的