員工轉(zhuǎn)正個人總結(jié)范本（3篇）VIP

第2頁共2頁員工轉(zhuǎn)正個人總結(jié)范本三個月的時間好像只是一場夢一樣，在這三個月來，我從一名懵懵懂懂的試用期員工變成如今在工作中努力奮斗的新員工，這樣的轉(zhuǎn)變，在三個月前的我是完全無法想象的。就算是在如今，回憶起來也確實非常的不可思議，三個月前，我走出了學校的“高塔”，并來到了____公司這一全新的發(fā)展地！回顧這三個月，盡管這一段時間的學習和工作都算不上順利平坦。但在經(jīng)歷了這么多之后，我自身作為____崗位員工的能力也有了很大的提升！這使得我能通過試用期的考核，并在如今成為正式的____員工！現(xiàn)在，試用期的工作過去，我也要對自己這幾個月來的情況做一個詳細的總結(jié)，讓自己好在接下來的工作中更加順利的完成任務！以下是我的工作總結(jié)：一、個人情況總結(jié)在這段時間的工作中，前期，我作為對工作幾乎一無所知的新人，主要是與其他新員工一起在____領導的教導下進行基礎培訓?；仡欉@場培訓，盡管在僅僅只有短暫的____天時間，但在領導的積極教導下，我們卻通過這____天的時間，充分的記住了作為一名____員工的基礎知識。并順利的完成了培訓的考核。但是記住并不等于掌握，在后來的工作上，我被安排由____前輩負責教導。在前輩的指點下，我一點點的熟悉著工作和之前學會的技能。在一次又一次的失敗中，我也總結(jié)到了許多個人的經(jīng)驗。并且，在后來，我也了解到在____這份崗位中，我們現(xiàn)在所做的也不過是最基礎的工作而已。在后面，還有更加復雜的工作需要去學習和掌握。二、工作情況盡管只是一名試用期員工，但在工作方面我一直保持著演技且細心的態(tài)度。面對自己的工作任務，我會多次檢查并確認，以此保證自身的正確率。且在前輩的傳授下，我也逐漸掌握了更加方便的方法去完成自己的任務，盡管有些方法并不適合我的習慣，但我也因此學會了獨立思考，并完善了自己的工作。三、試用期的總結(jié)總的來說，在這場試用期中，我充分的掌握了一名____崗位員工所應該有的能力和知識。但相比于其他的前輩，我在工作的成績上還有許多的不足！為此，我也會在接下來的工作中繼續(xù)努力，讓自己更好的掌握工作能力，加強個人對公司的貢獻！員工轉(zhuǎn)正個人總結(jié)范本（二）三個月的實習轉(zhuǎn)眼就要過去了。于____年____月____日進入____國際招標有限公司，在____貨物招標部主要從事招標業(yè)務的相關工作。在實習期間，我在領導及同事們的關心與幫助下，業(yè)務知識和技術能力得到不斷充實并提高。在此，我就實習期所做的工作向各位領導做如下匯報：一、認真學習業(yè)務知識，履行崗位職責，服從領導安排做為一名公司的新進員工，我時刻鞭策自己，在工作中恪守招標守則，不斷學習公司文件，了解公司全新的經(jīng)營理念和管理模式，明確自己的崗位職責。在第一周對招投標常用法律法規(guī)學習，國際國內(nèi)貨物招標流程學習，并完成了公司的測試。二、主動熱情，以端正的工作的態(tài)度對待每一份工作到____貨物招標部以后，部內(nèi)的全體人員對我格外照顧，關心無微不至，使我在這里感覺到了家庭的溫暖，從而能夠使我能夠很快的進入工作角色。主要從事工作如下：參與技術交流的項目：____電氣集團（湛江項目鍋爐、汽輪機、發(fā)電機）技術談判；武漢鍋爐廠、北重公司（湛江項目鍋爐、汽輪機、發(fā)電機）技術談判；湛江項目原燃料取制樣系統(tǒng)、燒結(jié)成品試驗裝置技術交流（徐州赫爾斯）。參與標書審查的項目：寶鋼研究院不銹鋼技術中心拉伸試驗機項目標書審查；不銹鋼事業(yè)部icp發(fā)射光譜儀項目標書審查；寶鋼檢測公司____熒光光譜儀項目標書審查。參與標前會的項目：寶鋼國際行車集中采購（沈陽福州）。參與開評標的項目：寶鋼國際行車集中采購（沈陽福州；梅山夾鉗起重機；寶鋼國際行車集中采購（柳州鄭州重慶）；梅山1450扎制油；寶鋼運輸公司框架車配套框架；寶鋼股份直屬廠部____冷軋25t橋式起重機等。在以上的工作中我按照各位師傅的的吩咐，對招標中的每一個環(huán)節(jié)進行嚴格的操作；使我受益匪淺，不僅從____過硬的專業(yè)素質(zhì)、良好的組織協(xié)調(diào)能力，也學到了招標行業(yè)良好的職業(yè)道德及工作中踏實肯干的工作作風。三、虛心求教，不斷改進、不斷積累自身業(yè)務技能作為一名年輕的招標工作者，可能由于經(jīng)驗不足而帶來較多麻煩，但我針對招標中出現(xiàn)問題向師傅虛心求教，積極總結(jié)處理方法，并熱衷于對問題處理方案的積累。例如在師父____的指導下獨立完成國際標拉伸試驗機項目，包括前期技術交流，標書審查，編寫招標文件，發(fā)布公告，跟蹤購標，開標等一系列的工作。而期間遇到很多困難，只有2家購買標書，向____市機電辦申請2家開標，抽取評委時，在____限定的次數(shù)內(nèi)未抽到足夠的評委，2次向機電辦申請重抽專家。開標前夕得知其中一家臨時決定不參與投標，造成流標。同時由于我的經(jīng)驗不足，在____上的誤操作，在投標截止時間到之前就修改公告，造成無法提交兩家開標備案，在咨詢了____工作人員后，及時與____市機電辦溝通，彌補了之前的錯誤?？傊?，在這3個月的實習期內(nèi)我深深的感受著公司的人性化管理，感受到了公司蓬勃向上的動力和體貼關心員工的暖暖深情。同時我迫切希望能得到公司領導的肯定，按期轉(zhuǎn)正，我會用我的實際行動為____國際招標有限公司的發(fā)展做出自己的一份貢獻。員工轉(zhuǎn)正個人總結(jié)范本（三）我于____月____日成為____的試用期員工，到____月____日，____個月的試用期已經(jīng)到期。根據(jù)____的規(guī)章制度，我特此申請成為____的全職員工。作為一個應屆畢業(yè)生，剛來____的時候，很擔心怎么和別人一起生活，怎么做好工作。但是____輕松和諧的工作氛圍，團結(jié)向上的企業(yè)文化，____個月的輪崗實習，讓我從學生變成了工人。輪崗實習期間，在____分公司、加盟拓展部、____分公司等部門工作過一段時間。這些部門的業(yè)務是我以前從未接觸過的，比如分校區(qū)的業(yè)務流程復雜，加入開發(fā)部的工作繁重而細致等。但各部門領導和同事的耐心指導，讓我適應了____的工作環(huán)境，掌握了____分校區(qū)的整個業(yè)務運營流程，了解了家長和學生的消費心理，熟悉了分校區(qū)的管理。每次去不同的部門，對我來說都是一種提升，每一次都在成長。在____分公司實習期間，我學會了工作，懂得了角色的投入。當時暑期招生剛剛開始。雖然不了解具體的業(yè)務，但我努力把課程賣給家長。每天都偷偷給自己定一個銷售目標，然后努力去執(zhí)行。所以當時我的銷售業(yè)績還是不錯的。加入開發(fā)部是我最痛苦的時候，斗志開始燃燒。剛進入拓展部，部門工作很繁重：____分公司剛?cè)肼?，還有一系列準備工作要跟進。____所分校管理嚴重，需要培訓督導和支持。____項目進入準備簽約階段。在我們部門，我發(fā)現(xiàn)____是一個非常專業(yè)和有能力的領導。____的細心、敬業(yè)和極其熟練的業(yè)務流程總能完美完成工作。我在工作的時候，因為不熟悉____的業(yè)務流程和工作分配，所以做不了本職工作。反復的打擊讓我懷疑自己，懷疑自己的工作能力，懷疑自己的專業(yè)知識。這種不斷否定自己的挫敗感真的讓我很痛苦。鷹可以用喙撞擊巖石重生，讓喙脫落，一個個拔指甲，一個個拔羽毛，等新的喙、指甲、羽毛重新長出來，再在藍天翱翔。否定自己的過程是痛苦的，但更重要的是認識到自己的不足，從痛苦的經(jīng)歷中學習，通過鍛煉學習。為了更好的開展加盟拓展工作，更好的回報，我?guī)е紵臎Q心去____分公司學習。在____分行，除了在前臺學習業(yè)務流程，了解客戶的心理需求和分行的管理流程之外，我從感覺更加成熟和專業(yè)中收獲了更多。記得____月____日，____和人力資源部給我們安排了一個正面的交流會，會上____突然問，如果你現(xiàn)在想和加盟商談判，你有信心嗎當時我想回答“我有!”在____校區(qū)，教我自信的人，總是會做得比預期的好。工作技能是可以學習的。同樣的工作，人們工作表現(xiàn)的差異更多的是取決于人們的心態(tài)，而不是工作的熟練程度。我在工作中變得更加勇敢。工作中的勇氣意味著勇氣和責任。我覺得負責任的真正目的是做一個優(yōu)秀的自己：不僅僅是為了做一個優(yōu)秀的自己，更重要的是勇敢負責，如何嚴格管理自己，成為一個專業(yè)的人。比如有一次我給____小學發(fā)傳單，一個打掃衛(wèi)生的大叔突然走過來說：“我?guī)湍惆l(fā)傳單，你不用那么做?！薄靶量嗔恕！彼^的“幫我派傳單”的意思我很清楚，我當然拒絕。他見我不從，就開始向我大嚷，示意要我停止派傳單，恐嚇說假如不停止派傳單就叫人來打我之類的話，說完就要搶走我身上的傳單。我死死捏著兜里的傳單，瞪了他一眼說：“你的職責是掃地，我的職責是派傳單，沒有派完傳單，我是不會走的?！彼娢夷菢訄猿?，惡狠狠的走了。工作了____個多月，更多的體會到我與____領導之間是平等的，大家都是為了使____可以走得更好更遠而奮斗的。提出的建議只要是可以實現(xiàn)____團隊的利益就是好的。在____分校，我會要求在自己的職務權限內(nèi)主動承擔更多的責任以及減輕分校主任的負擔：主動的考慮分校主任有那些工作項目可以由自己來分擔，一些無法分勞的項目應該如何給予分校主任的支