期中考試總結領導國旗下講話發(fā)言

第2頁共2頁期中考試總結領導國旗下講話發(fā)言尊敬的老師們、親愛的同學們大家早上好!我是來自初二8班的蔡嘉敏，我今天演講的主題是陽光心態(tài)，誠信考試。半個學期悄然流逝。本周各年級期中考試接踵而至。考試是檢驗我們學生學習成果的最好方式，更是展現(xiàn)我們同學優(yōu)良學風的重要窗口。是一種讓我們敢于正確評價自己，勇于承認學習上的失誤和不足，嚴于自我約束的考驗。希望同學們滿懷信心以陽光的心態(tài)迎接期中考試。生活中許多的雜念會影響我們的情緒。而我們的情緒會左右自己的行為，讓我們變得考前憂心忡忡、難于集中精力復習。我們首先要明白一個道理：考試的成績不是給老師、家長、同學們看的，而是我們自己檢查自己的學習態(tài)度與效果的一個途徑?？荚嚬倘灰馕吨说母偁?，但就個人的發(fā)展來說，歸根結底是同自己競爭。我們的頭號對手就是我們自己。我們的最大目標是創(chuàng)造自己個人歷史最好成績。因此拋掉庸人自擾的情緒，充滿自信，放下包袱，用平和積極的心態(tài)，坦然的迎接考試。進入考場，左手拉著自信，右手也要挽著誠信。正如一句話所說：“生命不可能在謊言中開出燦爛的鮮花?！闭\信是一個古老的話題，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德?！皼]有規(guī)矩，難成方圓”。誠信是公平考試的前提和必要條件，“分數(shù)誠可貴，人格價更高”。當我們手捧著充滿“誠信”的答卷，面對老師，父母時，他們會因我們擁有崇高的品質而驕傲，同時，我們也會為自己感到自豪。畢竟，在誠信面前，那作弊抄襲而來的高分已顯得毫無意義，相反，它將成為人生道路上的一片污點，一段悔恨終身的記憶。誠信考試，讓競爭在平等、公平、和諧中展開，讓一切的付出和回報都真實、純凈。用扎實的知識，良好的品格，求真的態(tài)度向老師、向父母、向同學、更向自己交上一份真實的答卷。當我們坦然地運用誠信的尺度來衡量自身時，我們的生活才更真實，我們的微笑才會更燦爛。我的發(fā)言到此結束,謝謝大家!期中考試總結領導國旗下講話發(fā)言（二）尊敬的各位老師，親愛的同學們：大家好!時間過得飛快，如果我們把一個學期的學習比作一次百米賽跑，那么到現(xiàn)在賽程即將過半。明天初一初二將進行期中考試，周四初三也要開始期中考試。我們有很多同學為了這次考試做了精心、充分的準備，但還有部分同學麻木不仁，不以為然。態(tài)度決定行為，態(tài)度決定高度。今天我們有必要重新認識一下考試的內涵，才能明白面對考試我們該做些什么，該怎樣去做?？荚囀鞘裁纯荚囀歉偁幒洼^量，這個道理大家都懂，它給我們帶來了壓力、緊張和焦躁，但更應該看到它能激發(fā)你的斗志，挖掘你的個人的潛能，培養(yǎng)你的進取心，錘煉你的意志力，促進你的全面發(fā)展;考試是什么有人說它是挑戰(zhàn)，但我更認為考試是機遇，通過它可以展示我們的才華和實力，重新定位我們在班級、學校乃至全區(qū)的位置和坐標，讓我們收獲快樂與成功，實現(xiàn)“燦爛星空嗎，誰是真的英雄”的夢想;考試是感恩，面對父母的殷切希望，老師的諄諄教導，考試成績是最好的報答;考試是新的起點，考試中暴露出來的問題，留下的絲絲遺憾，正可以成為你下一步努力的方向。因此，我希望同學們做到：1.認真準備，查漏補缺。雖然明天初一、初二就要期中考試了，但在一天的時間內，你還要問問你自己，哪些知識我還沒有記住，哪些地方我還沒有理解懂，還有哪些答題方法沒有掌握，老師講評的練習還有多少沒有消化。這些需要我們去思考、去行動，切不可不以為然，無所作為。2.誠信考試，公平競爭。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是為人做事的基本準則，“生命不可能從謊言中開出燦爛的花朵”，希望同學們在學習上要有求真的態(tài)度，靠自己的努力獲得成績和榮譽，切不可弄虛作假、自欺欺人。3.關注細節(jié)，嚴謹細致。這是考試時的要求。以往的實踐證明，由于我們審題不準確、作答不完整、表述不規(guī)范、書寫潦草等原因造成失分不在少數(shù)，實在令人可惜。追求盡可能高的分數(shù)是我們每位同學的夢想，希望我們的同學在考試時養(yǎng)成嚴謹、認真、細致、規(guī)范的良好習慣，做好每一個細節(jié)，把無謂的失誤降低到最小的程度。切不可粗心大意，馬馬虎虎。同學們，抓住今天，才能擁有明天;只有拼搏努力，才能贏得未來，讓我們在考試中證明自己的努力，證明自己的進步，證明自己的智慧。期中考試總結領導國旗下講話發(fā)言（三）各位老師：出現(xiàn)問題的原因是多方面的，有學生本身智力的因素，也有學生自身存在的非智力因素，如：學習態(tài)度不端正、主觀上不努力、比較懈怠，也有我們自身教學上存在的疏漏。我們無法改變學生的智力，但學生身上存在的學習態(tài)度不端正，主觀上不努力，平時自身教學上的疏漏，我們是可以通過后天的努力改變的。2、重視與學生的溝通與交流，關注學生的進步與成長。與學生的談心工作很重要，不能少。談心工作能讓學生體驗到老師對他的關心幫助，拉近你與學生的情感距離，提高你今后做學生思想工作的有效性，點燃學生向往進步的激情，增加學生進取的內驅力。平時，教師要關注學生的每一點進步，關注學生在成長過程中的每一個細微的變化，精心準備好每一次與學生談心的內容，讓學生體驗到你因他的進步而喜悅，因他的退步而憂慮的情感。談心工作，要開展而且要反復進行。3、精心準備每節(jié)課，認真上好每節(jié)課。備好課，是上好課的前提條件，提高課堂效率，上好課，又是質量提升的重要保證。教師要精心備好每節(jié)課，來不得敷衍馬虎。對已有教案要認真閱讀，針對本班實情和平時自己的知識經驗積累，對現(xiàn)有的教案作調整。做到：課不備好不進課堂。4、培植優(yōu)等生，抓好學困生。優(yōu)等生在平時就要注意培植，培植好優(yōu)等生是我們今后完成升學目標的重要保證，事關學校今后的發(fā)展，是重中之重的工作。抓好學困生是提高班級均分的最有效的途徑，同時也是一個班級良好的班風學風形成的重要環(huán)節(jié)。學困生抓好了問題生的隊伍就會越來越小，學困生抓不好，這些學困生就很容易轉化為問題生，問題生隊伍就會越來越大，我們的工作就會越做越難做。5、課任老師上課時要提前到班，下課后要延時離開。利用提前與延時的時間與學生交流溝通，既可增加師生感情，又可以避免課間沒有老師在場而出現(xiàn)的管理真空。6、安排好下午第四節(jié)課。以往，各班下午的第四節(jié)課，主要是班主任上班，極少數(shù)主要學科的任課老師也能主動跟班主任要這樣的課，還有部分主要學科的任課老師就很少看到他們上班的身影，完完全全成了教授式的上課，這樣恐怕不行。我們平時就很少有時間上班對學生進行輔導，如果下午的第四節(jié)課，你也不想上上班，你這門學科在課堂教學以后出現(xiàn)的新問題就沒有時間去解決了。我們主張，各班將下午第四節(jié)課，分配給本班主要學科的任課教師，這樣就可避免一個班級只有班主任一個人喝獨角戲或少數(shù)任課老師經常不上班的現(xiàn)象，如果班上任課老師需要下午的第四節(jié)課，可以與當日應上班的老師協(xié)調一下。期中考試總結領導國旗下講話發(fā)言（四）各位老師：下午好!考試是一項復雜的系統(tǒng)工程，那么期中考試也不例外。下面我就期中考試這一過程做一簡單的梳理：1、考前復習計劃期中考試前，專門召開了兩組長會議，布置了期中考試各項要求，其中包括計劃擬訂，各位備課組長都能準時將計劃上交，每個備課組都能根據學科特點制定詳實周密具體的復習計劃。2、監(jiān)考、成績?yōu)榱硕苏硷L、嚴肅考紀，就誠信考試胡校也多次督促強調，認真監(jiān)考。縱觀整個考試期間的監(jiān)考工作，各位都能按照要求，力求讓學生考出真實的.水平。但由于客觀條件的限制，在以后的監(jiān)考中，還是不能讓學生有空可鉆，有機可乘。虛假的繁榮比潛伏的危機更可怕。3、質量分析期中考試后，每個任課老師都能就教情、學情認真分析，發(fā)現(xiàn)差距，尋找良策，彌補不足。語文組楊樂婷老師在質量分析時，談到了她在教學中的有效做法：引導學生把握好課堂45分鐘，提高課堂效率，減輕學生的負擔。課前認真研究教參，挑選重難點，備好每一節(jié)課。據我們了解她的作業(yè)就很少，學生學起來也很輕松。期中考前模擬我發(fā)成績的時候，順帶給家長一條信息，就是期中考試在即，讓家長督促孩子認真復習，結果有個家長就回我一句話：每天晚上作業(yè)到凌晨兩點，怎么復習凌晨兩點我估計有些夸張，或者就是這個孩子本身速度就很慢，做事邋遢，但從另一個側面也反映出我們的作業(yè)有時候可能是多了點。如果把初中三年的學習生活比作一次萬米長跑，我們現(xiàn)在正處于最后一個彎道，目前我校的中考集結號已經吹響，實現(xiàn)彎道超越是我們每個人的夙愿，但我覺得彎道超越既要干勁，更需要我們每個人的雄才大略，對于學生，我個人認為需要揪，但不能往死里揪，否則最后就是把學生揪死，一旦學生被揪死，變得死氣沉沉，毫無活力，彎道超越就可能是空中樓閣，學生也不可能有雄心毅力到達終點。所以我覺得應該把屬于學生的課余時間還給學生，切實提高課堂教學效益，堅持以問題為中心，突出學生主體。提高課堂效益，做好“精選”、“精講”、“精練”、“精評”。課堂45分鐘要留給學生充分的練習時間，不能從頭到尾一言堂。要認真理清新課程標準要求與學生現(xiàn)狀，緊緊抓住重點，認真研究歷年來的考試大綱、考試說明，始終以本（課本、大綱）為本，準確把握復習的深度、廣度、難度、進度及效度，提高復習的有效性針對性。就像楊樂婷老師所言：把握好課堂45分鐘，提高課堂效率，減輕學生的負擔。我覺得我們應該有這種思想意識：在單位時間內，發(fā)揮最大效率，看誰跑得更遠，看誰取得的成績大，而不是拼命去擠占學生的時間。轉眼半學期已過，我感覺我們這屆學生從早到晚很辛苦，有些弱生忙得團團轉，喘息的時機少之又少。所以拖堂要避免，作業(yè)量要控制，太多了他給你抄抄，隨便畫畫，一點意義都沒有，還不如就讓他扎扎實實做好幾道題。歷史組重在課堂，重在糾錯，精心編題。反映出來的問題是學生審題不仔細，學生盲目去抄書上和復習提綱上的現(xiàn)成答案。兩位老師在分析具體得分時，能夠緊扣學生的答題，分析為什么丟分失分。我在學習朱老師試卷分析13題時，能夠想象朱老師當時生氣的情態(tài)，她原話“真是很生氣，這樣的題目講過、默寫過也考過。由此可見，教學責任永無止境!”朱老師旗幟鮮明地指出：既有學生的原因，也有教學中需要精益求精的地方，善于從教與學兩方面分析學生的得與失。朱老