教學設計 四年級快速跑教學設計

課題：30米快速跑年級：四年級授課時間：2016年3月1授課教師：景洪市第四小學王元剛一．指導思想:以“健康第一”的指導思想，在體育教學中，通過改變教學策略、學生的學習方式，運用豐富的游戲，來幫助學生掌握提高跑速的練習方法，提高快速跑的能力，培養(yǎng)體育興趣，在教學中，通過游戲活動獲得快速奔跑的身心體驗，培養(yǎng)正確的身體姿勢，身心得到發(fā)展，綜合素質(zhì)得到提高。二．教材分析:四年級快速跑是在走和跑的基礎上發(fā)展而來的。但是走和跑兩部分內(nèi)容聯(lián)系緊密，所以在內(nèi)容設計和引導學生掌握跑的技能時都不能人為地把它們分開，要與之銜接。通過游戲的方式，使學生在活動中掌握基本的快速跑技術和技能，發(fā)展位移速度，靈敏、反應、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，培養(yǎng)跑的正確跑步姿勢，發(fā)展快速跑的能力。三．學情分析：本課的教學對象是四年級學生，全班共有48名學生，他們思維活躍，模仿能力強；學生紀律好，學習積極性高，接受能力快，集體榮譽感強。30米快速跑比較枯燥，在教學過程中，我合理安排內(nèi)容，采用游戲和不同的教學方法，激發(fā)學生興趣，促使學生主動學習，使學生樂而不疲，變枯燥為趣味，進而在輕松活潑的環(huán)境中達到對快速跑動作要領的掌握，發(fā)展學生的快速奔跑能力。四．教學目標1.知識目標:讓學生進一步掌握快速跑得正確姿勢2技能目標:發(fā)展學生速度素質(zhì)、協(xié)調(diào)能力，提高全程跑的速度3.情感目標：培養(yǎng)克服困難、勇敢頑強、服從指揮的集體主義精神。五．教學重點和難點教學重點：大腿前擺要積極，用前腳掌著地教學難點：跑得動作自然、放松六．教法和學法教法：講解法、示范法、評價法學法：合作、比賽、游戲等方法七．教學流程準備活動（慢跑、徒手操）→器材發(fā)放（報紙）→體驗跑→讓距跑→往返跑→課課練→放松→小結小學四年級《30米快速跑》教案(水平二）教材內(nèi)容：1、快速跑。2、素質(zhì)練習。教學目標知識目標讓學生進一步掌握快速跑得正確姿勢能力目標發(fā)展學生速度素質(zhì)、協(xié)調(diào)能力，提高全程跑的速度情感目標培養(yǎng)克服困難、勇敢頑強、服從指揮的集體主義精神教學重點大腿前擺要積極，用前腳掌著地教學難點跑得動作自然、放松教學互動內(nèi)容運動負荷時間強度次數(shù)教學內(nèi)容教師活動學生活動組織52573小大中小1142221準備部分︵5分鐘︶基本部分︵32分鐘︶結束部分︵3分鐘︶一、課堂常規(guī)1．體育委員整隊向老師報告人數(shù)，師生問好。2．教師宣布課的內(nèi)容和任務，安排見習生。二、慢跑步驟：1．教師講解慢跑的路線及要求。2．學生分成一路縱隊。三、徒手操：1．頭部運動。2．擴胸正背運動。3．體轉運動。4．腹背運動。5．弓步壓腿。6．膝關節(jié)運動。7．腕踝關節(jié)運動。一、快速跑練習1．發(fā)放報紙（接力跑）2．與春風賽跑3．讓距跑（抓尾巴）4．往返接力二、課課練：1、俯臥撐接伸蹲跳練習2、俯臥撐接伸收腹跳練習1、放松活動。2、教師講評。3、收器材、下課。宣布本節(jié)課的內(nèi)容。與學生一起進行熱身活動。注意安全問題。要求動作正確，到位。1．教師講解，并做示范。2．教師下達口令、指導巡視。3．糾正錯誤。4．教師進行鼓勵性語言。5．強調(diào)安全6．評價激勵。要求；態(tài)度認真、精神飽滿、動作準確，形成規(guī)范的技術動作。1．講解練習方法。2．教師評價，語言鼓勵、表揚。老師和學生一起練習?？偨Y本節(jié)課學生學習情況。學生活動：1．集合快、齊、靜。2．聽從指揮。3．明確本課的安排情況。4．見習生可隨堂做適量活動。二、慢跑：1．積極投入熱身當中。2．形式：學生分成一路縱隊，繞球場慢跑兩圈。態(tài)度認真、動作到位。一、形式：學生練習：1．按要求練習。2．加強反應練習。二、形式：組織學生分組練習。

學生按老師要求練習。1．學生進行放松活動。2．小組長送器材。一、隊形：××××××××××××○○○○○○○○○○○○Δ二、隊形：×××○○○×××○○○Δ三、隊形：××××××××××××○○○○○○○○○○○○Δ一、隊形：××××××××××××Δ○○○○○○○○○○○○形式：集體練習，自己數(shù)次數(shù)。二、隊形：××→...←××→...←○○→...←○○→...←一、隊形：組織學生分成四組?！痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹穰龅仄鞑幕@球場一塊，標志桶四個，報紙50張。課后小結脈搏曲線圖次數(shù)180