教學(xué)設(shè)計(jì) 三年級(jí)口算乘法

整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算于洋教學(xué)內(nèi)容：新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元教材56頁(yè)例1及相關(guān)習(xí)題。教學(xué)目標(biāo)：（1）知識(shí)與技能目標(biāo)：在具體情境中體會(huì)乘法運(yùn)算的意義，探索并掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，理解整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算算理。（2）過(guò)程與方法目標(biāo)：在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，經(jīng)歷探究整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法的過(guò)程。(3)情感與態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，口頭表達(dá)能力，讓學(xué)生體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)來(lái)源于生活。教學(xué)重點(diǎn)：掌握整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算算理。教學(xué)用具：預(yù)學(xué)單，小棒，多媒體等。教學(xué)過(guò)程：復(fù)習(xí)舊知（學(xué)生匯報(bào)預(yù)學(xué)單第1,2題）1、口算3×5＝8×9＝9×5＝2×6＝6×7＝7×4＝2、填一填 （1）3個(gè)十是（），40里面有（）個(gè)十；（2）200里有()個(gè)百，8000里有（）個(gè)千；（3）3×5表示（）個(gè)（），也可以表示（）個(gè)（）。[設(shè)計(jì)目的：檢查基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況，為口算乘法打下基礎(chǔ)]引入情境，探究新知1、創(chuàng)設(shè)情境，引出問(wèn)題同學(xué)們，喜歡去游樂(lè)園嗎？今天我們就一起去游樂(lè)園玩一玩。（出示主題圖）（1）仔細(xì)觀察，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？學(xué)生回答（2）你能提出用乘法解決的數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？學(xué)生提問(wèn)并嘗試解答，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，引出今天課題《整十整百數(shù)乘一位數(shù)的口算》2、自主探究，明確算法出示例1坐碰碰車(chē)每人20元，3人需要多少錢(qián)？（1）生讀題（2）學(xué)生理解分析題意（3）小組交流（4）匯報(bào)成果，學(xué)生質(zhì)疑（5）教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)3、深入探究，尋找規(guī)律那么想一想200×3=5×40=20×7=200×7=700×2=口算這些題，說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的。（學(xué)生口算并說(shuō)算理）②在計(jì)算這幾道題的過(guò)程中，你發(fā)現(xiàn)了什么？③整十、整百數(shù)乘一位數(shù)該怎樣計(jì)算呢？引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)口算方法三、鞏固練習(xí)，拓展提高1、填空你發(fā)現(xiàn)用一位數(shù)乘整十、整百、整千的數(shù)怎樣計(jì)算簡(jiǎn)便？你發(fā)現(xiàn)用一位數(shù)乘整十、整百、整千的數(shù)怎樣計(jì)算簡(jiǎn)便？通過(guò)小精靈的提問(wèn)總結(jié)口算方法。2、一輛兒童三輪車(chē)的價(jià)錢(qián)是90元。幼兒園買(mǎi)了4輛，一共多少錢(qián)？3、小力從家到學(xué)校要騎多少米？四、小結(jié)你有什么收獲？整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法教學(xué)反思《口算乘法》是義務(wù)教育新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)56—58頁(yè)的內(nèi)容。它是“多位數(shù)乘一位數(shù)”這一單元的第一部分，也是最基礎(chǔ)、最關(guān)鍵的部分。口算乘法是在學(xué)生掌握了表內(nèi)乘法和萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的組成的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，為以后學(xué)習(xí)多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)熟練地掌握了表內(nèi)乘法，能夠正確地口算100以?xún)?nèi)加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，這就要求學(xué)生具有觀察、探索、分析的能力，在嘗試的過(guò)程中總結(jié)出整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。對(duì)于學(xué)生來(lái)講，有了前面已有的知識(shí)，在一定情境創(chuàng)設(shè)的探究過(guò)程中來(lái)研究本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)習(xí)新知識(shí)會(huì)感到輕松愉快、興趣盎然。

本節(jié)課教學(xué)的主要思路是讓學(xué)生在熟悉的情境中，提出多位數(shù)乘一位數(shù)問(wèn)題，并通過(guò)自主探索、合作交流學(xué)會(huì)整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法，通過(guò)觀察、比較、類(lèi)推，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在整堂課教學(xué)中，我注重了以下的幾個(gè)方面：

讓學(xué)生說(shuō)清算理。2、練習(xí)時(shí)有層次性。

（1）當(dāng)學(xué)生初懂算理時(shí)，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行整十、整百、整千乘一位數(shù)的練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)地說(shuō)算理，從而達(dá)到學(xué)生逐步掌握算理。

（2）當(dāng)學(xué)生掌握算理后，讓學(xué)生從練習(xí)中得出整十、整百、整千乘一位數(shù)的規(guī)律。

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