教學(xué)案例 《長歌行》

6——1長歌行第一課時教學(xué)目標：1、認識1個生字，會寫2個生字。2、學(xué)習(xí)利用注釋和工具書理解詞語，初步理解詩句的意思。3、正確流利地朗讀課文。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)生字，熟讀成誦。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)利用注釋和工具書理解詞語，初步理解詩句的意思。教學(xué)準備：1教具準備：多媒體課件。2學(xué)具準備：隨堂練習(xí)本。教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)與評價學(xué)生學(xué)習(xí)活動二次備課一、導(dǎo)入新課二、學(xué)習(xí)新課三、鞏固拓展四、教師小結(jié)五、布置作業(yè)1、出示謎語：看不見，摸不著，跑著快，又沒腳，一去永遠不回頭，千金萬今買不到。

2、學(xué)生猜出后，老師借機板書：時間。

3、今天我們就來學(xué)習(xí)一首關(guān)于珍惜時間的詩，板書課題：《長歌行》。4、出示學(xué)習(xí)目標1、解文題。2借助拼音，讀通課文；3、邊讀邊畫出生字及不理解的詞語，讀準生字新詞；4、檢查學(xué)習(xí)效果：（1）交流識字情況（2）指名讀課文5、精講點撥：提示朗讀時應(yīng)注意詩句的停頓、重音和節(jié)奏。6、請同學(xué)們再讀課文，感知詩歌內(nèi)容。7、檢測學(xué)習(xí)效果（1)、指名試讀詩，請仔細聽后評議。(2)、教師范讀，學(xué)生小聲跟讀（有語氣）。

8、精講點撥：重點指導(dǎo)下列詞語：復(fù)西歸、少壯、老大、徒、傷悲1、認讀下面的詞語。

復(fù)習(xí)歸來努力悲傷回歸歌聲山川大海傷心如何2、請選擇自己喜歡的方式讀：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《長歌行》，大家都知道時間就像流水，一去不復(fù)返，所以我們一定要珍惜時間，做生活的有心人。

1、書寫字詞2、背誦課文

學(xué)生猜謎：時間齊讀課題明確學(xué)習(xí)目標2自由朗讀課文3同座之間相互糾正字音對不理解的字詞可查閱工具書、可請教組內(nèi)成員和老師。4根據(jù)自主學(xué)習(xí)情況交流識字和課文朗讀。6選擇自己喜歡的方式讀：（1）個人自由讀。（2）兩人合作讀。（3）四人小組合作讀。6借助工具書和書后注釋，試著說一說詩句的意思。匯報朗讀互相評議小聲跟讀開火車讀詞語匯報讀文激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生帶著問題做進課堂。通過檢測，督促學(xué)生對預(yù)習(xí)作業(yè)的重視。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。在讀中感悟，以讀代講。培養(yǎng)學(xué)生使用工具書的能力。鞏固生字進一步加深對古詩詞的理解。第二課時教學(xué)目標：1繼續(xù)學(xué)習(xí)古詩，學(xué)習(xí)作者以景寄情，借物喻理的表達方法。2能夠有感情地朗讀課文，讀出詩的節(jié)奏和韻味，背誦這首詩。3懂得珍惜時間的重要。教學(xué)重點：理解“少壯不努力老大徒傷悲”的深刻含義，體會詩歌表達的思想感情。教學(xué)難點：懂得珍惜時間的重要。學(xué)生準備：搜集有關(guān)勸誡后人勤奮好學(xué)的詩句。教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)與評價學(xué)生學(xué)習(xí)活動達成目標一、導(dǎo)入新課二、學(xué)習(xí)新課三、鞏固拓展四、教師小結(jié)五、布置作業(yè)同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《長歌行》。1出示學(xué)習(xí)目標。2指名說說詩句的意思。3師范讀，讓學(xué)生進一步感受詩歌的節(jié)奏及韻律特點。4指導(dǎo)學(xué)生朗讀，體會詩歌在表達方面的特點。5詩與詩意結(jié)合起來讀一讀，認真感悟。6談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)本詩的體會、收獲。1說說自己積累的時間名言。2處理書后習(xí)題。3背誦《明日歌》。根據(jù)本課教學(xué)實際進行有針對性總結(jié)。1繼續(xù)積累名言。2預(yù)習(xí)下一課。1了解本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。2說詩句的意思。3傾聽，模仿。4學(xué)習(xí)本詩的表達方法。5感情朗讀。6暢所欲言。學(xué)習(xí)作者以景寄情，借物喻理的表達方法。引導(dǎo)學(xué)生懂得珍惜時間的重要性。板書設(shè)計