教師學年度工作總結與教師學期個人工作總結匯編

教師學年度工作總結一、師德方面:增強涵養(yǎng)，塑造師德,教師學年度工作總結。我始終以為作為一名教師應把師德放在一個極其重要的地點上，因為這是教師的立身之本。學高為師，身正為范，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力求做一個有高尚師德的人.我一直堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的人。為了給自己的學生一個好的楷模,同時也是使自己陶冶情操,增強涵養(yǎng)，課余時間我閱讀了大批的書本，不停提升自己水平.此后我將持續(xù)增強師德方面的涵養(yǎng)，力求在這一方面有更大的提升。二、仔細備課，不只備學生并且備教材備教法，依據(jù)教材內容及學生的實質，設計課的種類，制定采納的教課方法，并對教課過程的程序實時間安排都作了詳盡的安排，仔細寫好教課設計.每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各樣有益于吸引學生注意力的風趣教具，課后實時對該課作出總結，并仔細收集每課書的知識重點，概括總結。二、增強上課技術，提升教課質量，使解說清楚化，條理化,正確化，生動化，做到線索清楚,要言不煩，深入淺出。在講堂上特別注意調換學生的踴躍性，讓學生多著手，進而加深理解掌握知識。加強師生溝通，充分表現(xiàn)學生的主動作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得快樂;注意精講精練,在講堂上老師講得盡量少，學生動口著手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需乞降學習能力，讓各個層次的學生都獲得提升。三、博采眾長，提升教課水平。欲給學生一滴水，老師先要有一桶水,特別是在現(xiàn)在知識更新特別快速的年月，為更好地適應教課工第1頁共6頁作.我理解:今日的學習就是為了明日的工作,教師自己素質的提升就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永久站在教育領域的前端.在教課中，虛心討教其余老師,在教課上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都踴躍征采其余老師的建議，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習他人的長處，戰(zhàn)勝自己的不足，并經(jīng)常邀請其余老師來聽課，征采他們的建議，改良工作。四、仔細批閱作業(yè)：部署作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常上網(wǎng)去收集資料，對各樣協(xié)助資料進行挑選，力求每一次練習都起到最大的成效。同時對學生的作業(yè)批閱實時、仔細，剖析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透切的評講，并針對相關狀況實時改良教課方法，做到有的放矢。五、做好課后指導工作，注意分層教課。在課后，為不一樣層次的學生進行相應的指導，以知足不一樣層次的學生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的指導力度。對后進生的指導，其實不限于學習知識性的指導,更重要的是學習思想的指導,要提升后進生的成績，第一要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必需性,使之對學習萌生興趣,年度工作總結《教師學年度工作總結》。要經(jīng)過各樣門路激發(fā)他們的求知欲和長進心，讓他們意識到學習其實不是一項任務，也不是一件難過的事情。而是充滿樂趣的。進而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉變,就由本來的簡單粗暴、強迫學習轉變到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提升他們的技術。并仔細仔細地做好查漏補缺工作.后進生往常存在好多知識斷層，這些都是后進生轉變過程中的拌腳石,在做好后進生的轉變工作時，要特別注意給他第2頁共6頁們補課,把他們從前學習的知識斷層增補完好,這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增添.六、踴躍推動素質教育。當前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教課模式要逗留在應試教育的層次上,為此,我在教課工作中注意了學生能力的培育,把傳受知識、技術和發(fā)展智力、能力聯(lián)合起來,在知識層面上注入了思想感情教育的要素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各樣素質都獲得有效的發(fā)展和培育。七、狠抓學風。學生喜愛上我的課，對該科也比較有興趣.上課的時候比較仔細，大多數(shù)學生都能專心聽講，課后也能仔細達成作業(yè)。但有少量幾個學生,因為怕老師責怪,學習上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找他人的來抄,這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里倡導一種仔細、務實的學風,嚴苛責備剽竊作業(yè)的行為。與此同時，為了提升同學的學習踴躍性,展開了學習比賽活動，在學生中盛行一種你追我趕的學習民風。不感興趣的，我就跟他們講我們生活和數(shù)學有密不行分的重要性，跟他們講一些相關生活頂用數(shù)學的趣事,和用數(shù)學解決生活中的問題等提升他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出責備此后再加以鼓舞,并為他們定下學習目標,不時敦促他們,幫助他們；一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出合適自己的學習方法，剖析原由，鼓舞他們不要懼怕失敗，要給自己信心，并且要在平常多動腦思慮問題，多問幾個為何。同時,一有進步，即便很小，我也實時地夸獎他們。經(jīng)過一個學期，絕大多數(shù)的同學都養(yǎng)成了愛動動腦,愛思慮的好習慣，形成了優(yōu)秀的學風。八、一份耕作,一份收獲經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。不論成績高低，都表現(xiàn)了我在這學期的教課成就。我理解到這第3頁共6頁其實不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提升,如何共同提升學生的數(shù)學水平。所以，不論如何辛苦，我都會持續(xù)努力，多問,多想，多向有經(jīng)驗的老師學習，爭取更上一層樓。教課工作苦樂相伴。我們將本著勤學、善思、實干的準則，自始自終，再接再礪，把工作搞得更好。以上就是我在本學期的教課工作總結。因為經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在將來的日子里，能在各位領導老師的指導下,獲得更好成績.走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在此后的教育教課工作中，我將更嚴格要求自己,道遠任重，我仍需持續(xù)加倍努力，爭取在平庸的崗位上做出不平庸的成績。第4頁共6頁教師學期個人工作總結一學期來，自己仔細備課、上課、聽課、評課,實時批閱作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后指導工作，寬泛涉獵各樣知識,形成比較完好的知識構造，嚴格要修業(yè)生,尊敬學生，弘揚教課民主，使學生學有所得，進而不停提升自己的教課水平易思想覺醒，并順利達成教育教課任務。下邊是自己的教課經(jīng)驗及領會：1、要提升教課質量，重點是上好課。為了上好課，我做了下邊的工作：⑴課前準備：備好課。①仔細研究教材，對教材的基本思想、基本觀點，每句話、每個字都弄清楚,認識教材的構造,重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應增補哪些資料,如何才能教好.②認識學生原有的知識技術的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難，采納相應的預防舉措。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材教授給學生，包含如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。⑵講堂上的狀況.組織好講堂教課，關注全體學生，注意信息反應，調換學生的存心注意，使其保持相對穩(wěn)固性,同時，激發(fā)學生的感情，使他們產(chǎn)生歡樂的心境，創(chuàng)建優(yōu)秀的講堂氛圍，講堂語言簡短了然，戰(zhàn)勝了從前重復的弊端，講堂發(fā)問面向全體學生,注意引起學生學數(shù)學的興趣，講堂上講練聯(lián)合，部署好家庭作業(yè),作業(yè)少而精，減少學生的負擔.2、要提升教課質量，還要做好課后指導工作，小學生愛動、好玩,缺少自控能力，常在學習上不可以準時達成作業(yè)，有的學生剽竊作業(yè)。針對這類問題，抓勤學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學第5頁共6頁生的學習指導中去,還要做好對學生學習的指導和幫助工作,特別在后進生的轉變上，對后進生努力做到從友好開始，比方,握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服.從美著手，全部的人都盼望獲得他人的理解和尊敬,所以，和差生談話時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊敬，還有在責備學生從前，先說