幼兒園親子閱讀心得體會(huì)700字

精選范文模板，值得參照借鑒！幼兒園親子閱讀心得領(lǐng)會(huì)700字第1頁(yè)/共13頁(yè)精選范文模板，值得參照借鑒！幼兒園親子閱讀心得領(lǐng)會(huì)700字親子閱讀又稱(chēng)親子共讀，就是以書(shū)為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長(zhǎng)共同分享多種形式的閱讀過(guò)程，在學(xué)生課外閱讀中間起到重要的作用，是讓孩子愛(ài)上閱讀的最好的方式之一。下邊是帶來(lái)的相關(guān)幼兒園親子閱讀心得，希望大家喜愛(ài)。幼兒園親子閱讀心得1當(dāng)老師多年，我深知閱讀關(guān)于孩子的成長(zhǎng)非常重要。書(shū)，對(duì)孩子而言，是認(rèn)識(shí)外在世界的重要渠道，我向來(lái)希望自己的孩子喜愛(ài)閱讀，也希望孩子把這類(lèi)快樂(lè)的經(jīng)驗(yàn)延長(zhǎng)到將來(lái)的成長(zhǎng)階段。針關(guān)于孩子年紀(jì)小的特色，當(dāng)前讓孩子進(jìn)行獨(dú)立閱讀是無(wú)法做到的，取而代子的應(yīng)當(dāng)是親子閱讀。我認(rèn)為，親子閱讀是一種陪同，是一種激勵(lì)，同時(shí)更是一種交流。從孩子一歲半開(kāi)始，我們就特別注意培育孩子的閱讀興趣，紅袋鼠幼兒畫(huà)報(bào)向來(lái)都是我們作為親子閱讀的首選。經(jīng)過(guò)兩年的親子閱讀，讓我感覺(jué)頗深的是：陪孩子一同閱讀，應(yīng)當(dāng)適應(yīng)孩子的心理特色，選好孩子愛(ài)看的書(shū)，使他對(duì)書(shū)產(chǎn)生好感，在讀書(shū)的過(guò)程中不要過(guò)多的限制孩子的閱讀。因?yàn)楹⒆有〔蛔R(shí)字，我們的做法就是常常鼓舞孩子把書(shū)中的所看到的事物或詳細(xì)內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，假如孩子沒(méi)能說(shuō)出來(lái)或有遺漏的我們能夠提示他還有什么等等，除了孩子看到的形象事物第2頁(yè)/共13頁(yè)精選范文模板，值得參照借鑒！說(shuō)出來(lái)，我們還鼓舞孩子把自己的想法講出來(lái)，而后和爸爸媽媽一同交流和議論。這樣做連續(xù)了一年多的時(shí)間，孩子的閱讀興趣濃了，同時(shí)閱讀水平也有了提高。我感覺(jué)這是一個(gè)讓孩子學(xué)會(huì)察看和想象的很好方法。除了讓孩子說(shuō)看到的和談想法，我們也能夠把自己看到和想到的與孩子進(jìn)行甲流，指引他此后學(xué)會(huì)自己去看，自己去想。就這樣一個(gè)閱讀過(guò)程，我們就不知不覺(jué)地和孩子一同沉醉在書(shū)的世界里，一共享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。長(zhǎng)此以往，孩子愛(ài)上了閱讀，也和我們親近無(wú)間，我們還領(lǐng)會(huì)到，在陪孩子閱讀的同時(shí)，我們也充分和豐富了自己。閱讀貴在堅(jiān)持。每天堅(jiān)持抽時(shí)間陪孩子讀書(shū)。平時(shí)只需我們睡前都會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間陪孩子讀書(shū)，講故事。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，孩子已經(jīng)會(huì)講好多小故事。親子閱讀不該當(dāng)不過(guò)一次活動(dòng)，更應(yīng)當(dāng)是鍥而不舍的慣例，每天閱讀既創(chuàng)建了和睦的親子關(guān)系，又讓孩子享遇到讀書(shū)的樂(lè)趣。孩子的閱讀是純真快樂(lè)的，每天與孩子一同閱讀，是我們一世中間最快樂(lè)的光陰!幼兒園親子閱讀心得2“親子共讀”就是以閱讀為紐帶，而閱讀又是一種很好的學(xué)習(xí)門(mén)路。親子共讀有助父親母親—兒女間的雙向交流，對(duì)幫助父親母親與孩子成立溫馨、友善、踴躍向上的親子關(guān)系起到有力的促使作用。家長(zhǎng)的參加能激發(fā)孩子的興趣，使孩子從閱讀中獲得樂(lè)趣，增添了知識(shí)。提高了語(yǔ)文閱讀與表達(dá)能力，提高了寫(xiě)作能力。在“親子共讀”中讓我感想最深的是貴在堅(jiān)持。在學(xué)校展開(kāi)第3頁(yè)/共13頁(yè)精選范文模板，值得參照借鑒！“親子共讀”活動(dòng)后，為了做好家庭教育與學(xué)校教育相一致的培育目標(biāo)和教育方法，我每天固定了一個(gè)時(shí)間和孩子一同閱讀，做孩子閱讀的楷模，使之成為習(xí)慣。就這樣常常去和孩子交流，鼓舞孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或詳細(xì)內(nèi)容復(fù)述出來(lái)，把自己的看法和見(jiàn)解講出來(lái)，而后與孩子一同剖析、議論、發(fā)布見(jiàn)解，對(duì)孩子進(jìn)行教育。經(jīng)過(guò)“親子共讀”，孩子的閱讀興趣變得濃烈了，閱讀水平易語(yǔ)言表達(dá)能力也在逐漸提高了，讓我與孩子也有了更深的交流和交流，對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)和情緒發(fā)展也有了更深的認(rèn)識(shí)。作為家長(zhǎng)的我，能有這些意會(huì)，還要由衷感謝學(xué)校，老師的專(zhuān)心良苦展開(kāi)這樣的“親子共讀”活動(dòng)，親子閱讀能寬闊孩子的視線，發(fā)展孩子的智力。孩子從小就接觸合適他們年紀(jì)特色的好書(shū)，能培育他們對(duì)書(shū)的興趣，并從而從對(duì)書(shū)的興趣激倡始對(duì)學(xué)習(xí)文學(xué)的盼望，這對(duì)孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)是很有好處的。書(shū)是一顆小小的種子，當(dāng)父親母親把它種在孩子的內(nèi)心，再用耐心去灌溉，小小的種子就會(huì)迸發(fā)出勃勃活力，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，啟示心靈，滋潤(rùn)智慧。閱讀，是一種能給我和孩子帶來(lái)無(wú)窮樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)，同時(shí)，也是我們獲得知識(shí)，寬闊視線的有效渠道。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的親子閱讀，不單使孩子獲得很大的進(jìn)步，并且讓我得益非淺。孩子盼望認(rèn)識(shí)世界，圖書(shū)使孩子翻開(kāi)了認(rèn)識(shí)世界的窗口，不單能豐富他們的知識(shí)，還可以激發(fā)他們求知的欲念、探究自然神秘的興趣。第4頁(yè)/共13頁(yè)精選范文模板，值得參照借鑒！總之，作為家長(zhǎng)，陪孩子多玩多讀是提高孩子素質(zhì)的一種方式。我很感謝學(xué)校組織了這樣的親子閱讀活動(dòng)，親子閱讀使我與孩子獲得了很好的交流與交流，同時(shí)也讓我領(lǐng)會(huì)到了少兒文學(xué)的魅力，拉近了與孩子之間的距離。而孩子也將在知識(shí)的大海中寬闊自己的視線。幼兒園親子閱讀心得3閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。親子閱讀是家庭教育的有效方式，是培育親子關(guān)系的重要門(mén)路，能夠使家長(zhǎng)和孩子很好地交流和交流，拉近與孩子的距離，提高他們的興趣和熱忱，同時(shí)也是一共享受親情、分享快樂(lè)的過(guò)程。陪同孩子閱讀有一段時(shí)間了，經(jīng)過(guò)親子互動(dòng)式閱讀，我們已經(jīng)吃驚地發(fā)現(xiàn)，孩子的閱讀習(xí)慣跟著時(shí)間的推移有了顯然的轉(zhuǎn)變由被動(dòng)變成了主動(dòng)。此刻小家伙呀，已經(jīng)改掉了夜晚沒(méi)事就看電視的習(xí)慣，每次夜晚洗刷完成，就吵著要媽媽講故事，小家伙聽(tīng)的時(shí)候很仔細(xì)，還會(huì)問(wèn)好多的問(wèn)題，有的時(shí)候那些問(wèn)題把我們大人都難住了。還常常道出一些耳目一新的詞句，有模有樣的，很有必定的語(yǔ)言組織和邏輯推理層次。閱讀，這個(gè)認(rèn)知世界、汲取知識(shí)的重要方式，此刻已經(jīng)逐漸融進(jìn)了孩子的興趣世界里，因此我們都比較重視和孩子一同閱讀，下邊是我的一些點(diǎn)滴心得與大家分享。第一是選書(shū)。我家的書(shū)都是帶孩子一同去選的。我感覺(jué)既要尊敬孩子的內(nèi)心特色，選一些她趕興趣的，如印刷雅觀，篇幅短第5頁(yè)/共13頁(yè)精選范文模板，值得參照借鑒！小、平時(shí)，內(nèi)容風(fēng)趣的圖畫(huà);又要有必定的價(jià)值，情節(jié)發(fā)展要切合孩子的想象和思想。我家貝貝喜愛(ài)的書(shū)有《可愛(ài)的動(dòng)物》、《奇特的植物》、《變、變、變》、《絢爛的大自然》、《艾瑪叢書(shū)》、《三只小豬》、《三字經(jīng)》、《童話(huà)故事》等等。其次是讀。圖書(shū)繪本的畫(huà)面很細(xì)膩、豐富，畫(huà)面間一般有過(guò)分和連接，不要錯(cuò)過(guò)細(xì)節(jié)，要注意把畫(huà)面看全。我們大多半是先讓孩子自己看一遍，鼓舞她把看到的想到的說(shuō)出來(lái)。而后再講給她聽(tīng)，一邊講一邊一同翻閱圖書(shū)。最后以游戲的方式發(fā)問(wèn)，讓孩子在填空游戲中回想故事情節(jié)，加深對(duì)內(nèi)容認(rèn)識(shí)和語(yǔ)言文字的印象(風(fēng)趣、好聽(tīng)的詞語(yǔ)鼓舞她多說(shuō)一說(shuō))。答對(duì)就賜予必定的夸獎(jiǎng)和鼓舞，激發(fā)、培育他的潛能和興趣，從而提高閱讀水平，但也不能讓讀書(shū)成為死任務(wù)，只需她愿意看，我們就很快樂(lè)陪她一同，不可以故意地要求她學(xué)里面的字，記清全部的內(nèi)容。在興趣的基礎(chǔ)上更能把書(shū)讀到內(nèi)心去。最后是環(huán)境。因孩子簡(jiǎn)單受外界的影響，因此要給孩子創(chuàng)建一個(gè)輕松的環(huán)境。閱讀要堅(jiān)持，最好有固定的時(shí)間。我家最主要的是睡前30分鐘關(guān)掉電視、電腦，坐到床上讀;周末帶她到圖書(shū)室看書(shū)、借書(shū)，感覺(jué)那邊的氛圍;周末天氣好有時(shí)還坐在公園的草地或大樹(shù)下讀。到圖書(shū)室借書(shū)我覺(jué)察有一個(gè)很大的利處，不單節(jié)約了開(kāi)銷(xiāo)，更能培育孩子珍愛(ài)書(shū)本、控制時(shí)間，尊敬他人的勞動(dòng)成就的好習(xí)慣。從前我家孩子感覺(jué)書(shū)是自己的，想怎么辦理就怎么辦理，買(mǎi)回來(lái)的書(shū)，沒(méi)幾日就都“分家”了，讓我操碎了心。第6頁(yè)/共13頁(yè)精選范文模板，值得參照借鑒！可此刻完整改掉了這個(gè)陋習(xí)，真的很寬慰。親子閱讀，不單能鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)、察看能力;又能養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣，為孩子點(diǎn)亮了一盞智慧之燈，讓我們和孩子一同堅(jiān)持，一同加油!總之，親子閱讀，不是形式，需要家長(zhǎng)專(zhuān)心去投入，專(zhuān)心去實(shí)踐;孩子的潛力，需要我們家長(zhǎng)專(zhuān)心去指引，專(zhuān)心去激發(fā)!相信，每一次專(zhuān)心地參加，都會(huì)感覺(jué)到孩子身上的發(fā)光點(diǎn)!都會(huì)感覺(jué)到了親子閱讀的魅力!幼兒園親子閱讀心得4記得來(lái)來(lái)剛滿(mǎn)一歲的時(shí)候，我給他買(mǎi)了第一套書(shū)《小熊寶寶》繪本。從那時(shí)起，我們就開(kāi)始了親子閱讀的歷程。此刻轉(zhuǎn)瞬三年過(guò)去了，來(lái)來(lái)從最先的咬書(shū)、撕書(shū)、玩書(shū)，到此刻逐漸愛(ài)上了閱讀，成了一個(gè)喜愛(ài)讀書(shū)的孩子。在指引來(lái)來(lái)讀書(shū)的過(guò)程中，我有以下幾點(diǎn)領(lǐng)會(huì)：一、拋開(kāi)功利心理，不妥“發(fā)問(wèn)大王”?；蛟S好多人感覺(jué)，閱讀是一種學(xué)習(xí)的手段，是為了讓孩子認(rèn)識(shí)更多的字，掌握更多的知識(shí)。在這方面，我的想法比較簡(jiǎn)單，就是拋開(kāi)功利心理，只問(wèn)耕作，不問(wèn)收獲，著重培育孩子讀書(shū)的興趣和習(xí)慣，象做游戲、玩玩具相同，讓閱讀也成為孩子生活中一件快樂(lè)的事情。因此，為了不讓來(lái)來(lái)對(duì)閱讀產(chǎn)生討厭和厭煩心理，在陪孩子閱讀的過(guò)程中，我盡量不提任何問(wèn)題，不過(guò)渾身心地、栩栩如生地高聲讀書(shū)給來(lái)來(lái)聽(tīng)。自然，跟著來(lái)來(lái)逐漸長(zhǎng)大，第7頁(yè)/共13頁(yè)精選范文模板，值得參照借鑒！他有時(shí)特別喜愛(ài)參加到閱讀的過(guò)程中來(lái)，我也不會(huì)反對(duì)。比方我們近來(lái)在讀《小餅干的大道理》這本書(shū)，書(shū)中以餅干為例，解說(shuō)了好多詞語(yǔ)的含義，比方“耐心、驕傲”等等。每次讀完書(shū)上對(duì)一個(gè)詞的解說(shuō)后，我都會(huì)自己再舉一個(gè)此外的例子解說(shuō)這個(gè)詞。沒(méi)想到來(lái)來(lái)也不甘服輸，非要以自己最喜愛(ài)的汽車(chē)為例也造個(gè)句。比方來(lái)來(lái)對(duì)“合作”的解說(shuō)是：“我在泊車(chē)，你在旁邊看著泊車(chē)位指揮我?！睂?duì)“耐心”的解說(shuō)是：“給汽車(chē)加油的時(shí)候，我等啊等，向來(lái)等到加完油”。此外，在讀書(shū)的過(guò)程中，我一般不指著字念，也極少考來(lái)來(lái)認(rèn)不認(rèn)識(shí)哪個(gè)字，頂多讓他念一讀書(shū)名。來(lái)來(lái)在認(rèn)字方面仿佛也不敏感，到此刻也不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，但我其實(shí)不焦急，我感覺(jué)只需來(lái)來(lái)喜愛(ài)讀書(shū)就足夠了。二、尊敬孩子，讓孩子成為親子閱讀的主導(dǎo)。我給來(lái)來(lái)買(mǎi)書(shū)比許多，也比較謹(jǐn)慎，盡量買(mǎi)合適來(lái)來(lái)的書(shū)和比較經(jīng)典的繪本、科普書(shū)。但即便這樣，也不是全部的書(shū)拿回家此后來(lái)都喜愛(ài)，有些書(shū)甚至沒(méi)有看上一眼就被打入了冷宮。碰到這樣的狀況，我一般不強(qiáng)求，因?yàn)楹⒆邮情喿x的主導(dǎo)，大人應(yīng)當(dāng)真實(shí)尊敬孩子的閱讀興趣和愛(ài)好，而不是硬逼著孩子去接受和喜愛(ài)大人所謂的好書(shū)、實(shí)用的書(shū)。在陪孩子閱讀的過(guò)程中相同要以孩子為主導(dǎo)，盡量尊敬孩子的想法。比方，有些孩子語(yǔ)言能力很強(qiáng)，很小就能將聽(tīng)過(guò)的故事復(fù)述下來(lái)，我也感覺(jué)這的確是一件了不起的事情，但來(lái)來(lái)不是這樣的孩子，到此刻還不會(huì)復(fù)述故事甚至對(duì)復(fù)述故事很討厭，因此在這方面我從不強(qiáng)求，并且我發(fā)現(xiàn)，第8頁(yè)/共13頁(yè)精選范文模板，值得參照借鑒！大人看書(shū)是要搞理解這本書(shū)講的是什么事，而孩子其實(shí)不關(guān)注書(shū)的主題，反而常常會(huì)對(duì)書(shū)中的一個(gè)小插圖、小細(xì)節(jié)或許對(duì)模擬書(shū)中一句話(huà)、一個(gè)場(chǎng)景產(chǎn)生興趣，特別是孩子小的時(shí)候這一點(diǎn)尤其突出。因此來(lái)來(lái)兩三歲的時(shí)候，我很難不中斷地講完一本書(shū)，半途常常會(huì)被來(lái)來(lái)的突發(fā)奇想或即興表演打斷，這時(shí)候我往常會(huì)融入到孩子的興趣中，而不是硬把孩子拉回主題，因?yàn)槟菢幼龅慕Y(jié)果只會(huì)讓孩子對(duì)閱讀失掉興趣。三、創(chuàng)建優(yōu)秀的氛圍，培育孩子的閱讀興趣。假如把電視和書(shū)本同時(shí)擺在眼前，孩子毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)選擇電視，別說(shuō)孩子，大人唯恐也是這樣。因此為了清除電視的擾亂，我們家?guī)缀跛貋?lái)不開(kāi)電視，慢慢地來(lái)來(lái)也屢見(jiàn)不鮮，從不主動(dòng)要求開(kāi)電視。此刻來(lái)來(lái)除了每天玩半個(gè)小時(shí)的IPAD游戲，其余時(shí)間就是玩玩具、看書(shū)。我們家的書(shū)架是開(kāi)放式的，來(lái)來(lái)能夠很方便地選書(shū)拿書(shū)。此外在來(lái)來(lái)常?；顒?dòng)的地方包含桌子上、床上一般都會(huì)擺著幾本書(shū)，來(lái)來(lái)能夠隨時(shí)拿起來(lái)看。每天夜晚睡覺(jué)前是固定的親子閱讀時(shí)間，我們倆人會(huì)各選一本書(shū)，由我講給來(lái)來(lái)聽(tīng)。有時(shí)我的工作很忙碌，也很想倒頭就睡，但一看到來(lái)來(lái)選了書(shū)的愉悅，感覺(jué)到來(lái)來(lái)閱讀的熱忱，自己也會(huì)不自覺(jué)地投入此中，和來(lái)來(lái)一共享受這一段美光的睡前光陰。四、大人真實(shí)投入，與孩子一同分享閱讀的快樂(lè)。孩子實(shí)際上是特別敏感的，作任何事情，大人的情緒都會(huì)影響到孩子。讀書(shū)也是相同。假如大人將給孩子讀書(shū)當(dāng)作是一項(xiàng)任務(wù)，第9頁(yè)/共13頁(yè)精選范文模板，值得參照借鑒！為達(dá)成任務(wù)而閱讀，孩子是一種感覺(jué)。假如大人將親子閱讀當(dāng)作是自己需要，真實(shí)投入此中，和孩子一同分享閱讀的樂(lè)趣，孩子必定是此外一種感覺(jué)。其實(shí)，當(dāng)大人真實(shí)沉醉到童書(shū)中以后，會(huì)發(fā)現(xiàn)童書(shū)中也有很深的境界，也能悟出很多做人做事的道理。比方看《我的爸爸叫焦尼》一書(shū)，焦尼和爸爸在一同的驕傲和知足讓我深深感人，從而更為珍惜自己的家庭;看《小房屋變大房屋》一書(shū)，讓我知道要珍惜眼前的全部，用一種平時(shí)心對(duì)待自己的工作和生活。幼兒園親子閱讀心得5先人云：好讀書(shū)，囫圇吞棗。閱讀，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲得知識(shí)、寬闊視線的一種學(xué)習(xí)方法，并且越早越好。幼兒成長(zhǎng)離不不開(kāi)童話(huà)故事，為幼兒高聲朗誦，和幼兒一同讀書(shū)，讓小小的生命感覺(jué)到故事的樂(lè)趣，感覺(jué)到被關(guān)愛(ài)的溫馨，是初期閱讀的出發(fā)點(diǎn)，也是初期教育的一個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)。于是在朗朗很小的時(shí)候我就特地?cái)D出時(shí)間和他一同讀書(shū)，在充滿(mǎn)親情的歡喜氛圍中，和孩子一同沉醉在書(shū)的世界里。一共享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。以下是我對(duì)親子閱讀的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉：一、為孩子選擇合適的圖書(shū)此刻的圖書(shū)市場(chǎng)又好多精巧的圖書(shū)，作為家長(zhǎng)要知道何選擇好的故事或選擇好的機(jī)遇。書(shū)本要依據(jù)孩子的興趣來(lái)選擇，保護(hù)孩子的閱讀興趣。有些家長(zhǎng)依據(jù)成人的目光來(lái)選擇書(shū)本，這樣的第10頁(yè)/共13頁(yè)精選范文模板，值得參照借鑒！學(xué)習(xí)是被動(dòng)的，不利于孩子成長(zhǎng)。要選擇故事淺易而我是依據(jù)孩子的興趣選擇書(shū)本的，我兒子比較喜愛(ài)一些科學(xué)類(lèi)的書(shū)本，如十萬(wàn)個(gè)為何，太空館，兵器知識(shí)，恐龍等等，我就多給他買(mǎi)這樣一些書(shū)本。同時(shí)，也鼓舞他閱讀一些其余類(lèi)的書(shū)，讓他寬闊眼界，增添知識(shí)。有了興趣孩子就會(huì)把閱讀當(dāng)作一種樂(lè)趣而非負(fù)擔(dān)了。買(mǎi)各種圖圖書(shū)，包含認(rèn)識(shí)水果動(dòng)物交通工具等等，有空的時(shí)候我就陪著他一同閱讀，向來(lái)堅(jiān)持到此刻。孩子的爺爺奶奶已經(jīng)退休，因此有許多的時(shí)間陪他看書(shū)，給他講故事，在家人的指引下，兒子的閱讀習(xí)慣也逐漸養(yǎng)成了二、在親子閱讀中讓我感想最深的是貴在堅(jiān)持。二、親子閱讀首要的是鍥而不舍我們家長(zhǎng)每天要為工作奔走勞苦，下班回家還要忙家務(wù)等等，但不論多忙每天抽出15至30分鐘的時(shí)間仍是有的。每天只需陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了，讓著十五分中成為孩子的期望，成為親子的一個(gè)渠道。家長(zhǎng)能夠利用正午、夜晚睡覺(jué)前和周末和孩子一同閱讀，讓孩子經(jīng)過(guò)書(shū)中的故事知道什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。三、為孩子創(chuàng)建優(yōu)秀的閱讀環(huán)境，讓讓孩子愛(ài)上閱讀。。讓孩子盡可能多接觸書(shū)本，創(chuàng)建讀書(shū)的家庭氛圍，家人在家也常?？磿?shū)，并把看書(shū)看作一種樂(lè)趣，用自己的熱忱來(lái)感染孩子。在和孩子親子閱讀時(shí)，盡量要用少兒化的語(yǔ)言。有時(shí)書(shū)上的語(yǔ)言比較高深，對(duì)兒子來(lái)說(shuō)還不可以很好的理解，我就盡量用平時(shí)的語(yǔ)第11頁(yè)/共13頁(yè)精選范文模板，值得參照借鑒！言來(lái)講給他聽(tīng)。夜晚睡覺(jué)的時(shí)候，我會(huì)給他講一個(gè)故事;等到孩子大了一些我就試試讓他續(xù)編故事。