河南省南陽市南召縣20152016學(xué)年八年級物理上學(xué)期期中試題(含解析)新人教版

河南省南陽市南召縣2015～2016學(xué)年度八年級上學(xué)期期中物理試卷一、填空題（每空1分，共2分）1．某同學(xué)用如圖1所示工具測一枚硬幣的直徑，被測硬幣的直徑是某種機(jī)械表的實物圖，圖中記錄的時間是．

cm，如圖

2所示是km/h；15min=

s=

h；45cm=

m=mm．3．?dāng)?shù)值丈量是好多實驗中的一項基本操作，在丈量中，我們能夠經(jīng)過校準(zhǔn)丈量工具、改良丈量方法、采納精度高的丈量工具和來減小實驗的偏差．甲、乙兩物體都做勻速直線運動，它們速度之比是2：1，它們所用時間之比是3：2，則甲、乙兩物體經(jīng)過的行程之比是：．4．我們常用“頻閃照片”來研究物體的運動．以下圖，記錄了甲、乙兩個小球每隔0.02s所處的地點．依據(jù)底片能夠判斷，球運動時間長，球運動速度愈來愈大．5．考試時為保障考生放心答題，要控制噪聲保持教室寂靜，我們用的強弱等級；監(jiān)考教師宣告“此刻開始答題”的聲音是經(jīng)過

為單位來表示噪聲傳到考生耳朵中的．6．2014年10月7日，云南省景谷發(fā)生6.6級地震．有些動物比人提早感覺到，是因為地震時伴有聲波產(chǎn)生；蝙蝠利用聲波的回聲能夠確立阻礙物或飛蟲的地點和距離，科學(xué)家依據(jù)這一原剪發(fā)了然超聲雷達(dá)．7．在桌面上撒些碎紙屑并使勁敲擊桌面，我們看到紙屑在桌面上“跳舞”，同時能聽到敲桌子發(fā)出的聲音．這說明發(fā)聲的物體在；紙屑“跳舞”說明聲音能傳達(dá)．8．光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線流傳的，請你舉出一個應(yīng)用光這一特色解決實質(zhì)問題的例子；小明上課遲到了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到老師講的聲音，就知道這節(jié)課是物理課，他是利用不一樣老師聲音的不一樣作出判斷的．9．圖所示為小汽車在平直公路上安穩(wěn)行駛和一只天鵝在空中沿直線翱翔的狀況．（計算），判斷汽車或天鵝（任選一個）做什么運動：運動，原由是

經(jīng)過剖析有關(guān)信息．二、選擇退（每題3分，共30分）10．以下選項中，有關(guān)物理學(xué)家和他的主要貢獻(xiàn)對應(yīng)不正確的選項是（）A．亞里士多德﹣﹣﹣﹣﹣天文望遠(yuǎn)鏡B．愛因斯坦﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣相對論C．波爾﹣﹣﹣﹣﹣﹣量子力學(xué)D．牛頓﹣﹣﹣﹣﹣﹣牛頓第必定律11．位于濱河路的某小區(qū)的高層樓建有參觀電梯，乘客在電梯中能經(jīng)過玻璃賞識到漂亮的南召風(fēng)光，在隨電梯上漲時，以下說法正確的選項是（）A．以地面為參照物，乘客是靜止的B．以地面為參照物，電梯是靜止的C．以乘客為參照物，電梯是靜止的D．以乘客為參照物，地面是向上運動的12．以下圖的圖象中，描繪同一種運動形式的是（）．同學(xué)們對“聲音的產(chǎn)生與流傳”有以下幾種見解，依據(jù)你的認(rèn)識，以下說法正確的選項是（）B．聲音能夠在氣體液體固體中流傳，但不可以在太空中流傳C．聲音的流傳速度是340m/sD．只需物體在振動，我們就能聽到聲音14．以下圖，蘭蘭做有關(guān)聲現(xiàn)象的實驗時，將一個正在發(fā)聲的音叉切近臉頰，目的是為了（）B．體驗發(fā)聲音叉的溫度D．判斷聲音的流傳速度．針對圖中各圖，以下說法正確的選項是（）演奏者經(jīng)過手指在弦上按壓地點的變化來改變發(fā)聲的響度B．敲鑼時使勁越大，所發(fā)聲音的音調(diào)越高C．跟著向外不停抽氣，手機(jī)鈴聲愈來愈小D．城市某些路段兩旁的透明板墻能夠減小噪聲污染16．以下圖，夜晚在桌面上鋪一張白紙，把一塊小平面鏡平放在白紙上，讓手電筒的光正對著平面鏡和白紙照耀，從側(cè)面看去（）A．白紙比較亮，因為它發(fā)生了漫反射B．鏡子比較亮，因為發(fā)生了漫反射C．白紙比較亮，因為它發(fā)生了鏡面反射D．鏡子比較亮，因為它發(fā)生了鏡面反射17．當(dāng)你對著平面鏡檢查儀容儀表時，成像的大小取決于（）A．鏡的大小B．人自己的大小C．鏡擱置的高低D．人離鏡的距離218．光明是人們乞求的，但有光陰也會傷害人的視覺和身心健康，成為光污染．以下現(xiàn)象中會造成光污染的是（）A．汽車車窗玻璃上貼太陽膜B．城市建筑大面積安裝玻璃幕墻C．夜晚學(xué)習(xí)時用護(hù)眼臺燈D．用塑料薄膜建筑溫室大棚19．二胡是我國勞感人民發(fā)明的一種弦樂器．演奏前，演員常常要調(diào)理弦的松緊程度，其目的在調(diào)節(jié)弦發(fā)聲時的（）A．響度B．音調(diào)C．音色D．振幅三、作圖題（每小4分，共8分）20．小宇的媽媽喜愛在家中養(yǎng)花，為了使客堂里花盆中的花能健壯成長，小宇想讓室外太陽光照耀到盆中花上的B處，如圖．請你在圖中把光路增補完好并過A點畫出擱置的平面鏡．21．依據(jù)平面鏡成像特色，在圖中畫出物體AB所成的像．四、實驗研究題（第8分，第23題8分，第24題11分，共27分）22．在圖所示的斜面上丈量小車運動的均勻速度，讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑，分別測出小車抵達(dá)B點和C點的時間，即可測出不一樣階段的均勻速度．段的均勻速VAB=m/s．點才停止計時，則AB段的均勻速度VAB會偏．（3）為了丈量小車運動過程中下半程的均勻速度，某同學(xué)讓小車從B點由靜止開釋，測出小車抵達(dá)C點的時間，進(jìn)而計算出小車運動過程中下半程的均勻速度，他的做法正確嗎？．理由是．23．圖1是研究聲現(xiàn)象常常用的裝置．（1）圖中所示的實驗現(xiàn)象說明（2）乒乓球在實驗中起什么作用？．（3）加鼎力度敲音叉，依據(jù)發(fā)生的現(xiàn)象，你又可得出結(jié)論：．4）如圖2所示的實驗，敲擊右側(cè)的音叉，掛在左邊音叉旁的那個泡沫塑料球會被彈起，這表明：．24．小紅同學(xué)在做“察看平面鏡成像”實驗時，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上邊，再取兩段同樣的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行察看，以下圖．在此實驗中：3（1）此中兩段同樣的蠟燭是為了比較像與物的關(guān)系，直尺的作用是便于比較像與物的關(guān)系；（2）在找尋蠟燭像的地點時，眼睛應(yīng)當(dāng)在蠟燭（填“A”或“B”）這一側(cè)察看．小明不論如何調(diào)理后邊的蠟燭都不可以與蠟燭的像重合，可能的原由是．（3）他經(jīng)過調(diào)整后，使后邊的蠟燭B看上去它跟前面的蠟燭A的像完好重合，這說明像和物體的大小，同時發(fā)現(xiàn)像到玻璃板的距離和點燃的蠟燭到玻璃板的距離．（4）移去后邊的蠟燭B，并在其所在地點上放一光屏，則光屏上（選填“能”或“不能”）接收到蠟燭燭焰的像，若把手放在蠟燭B處（“會”或“不會”）燒傷，說明平面鏡成的像是像．五、綜合應(yīng)用題25．五一假期，小明一家駕車出門旅行．一路上，所學(xué)的運動學(xué)知識幫助他解決了許多實質(zhì)問題．1）經(jīng)過如圖某交通標(biāo)記牌時，小明注意到了牌上的標(biāo)記以下圖．小明想了想，立刻就理解了這兩個數(shù)據(jù)的含義：18的含義：；40的含義：．（2）若小明爸爸駕車經(jīng)過這段行程用時30min，則車速應(yīng)為多少？（3）當(dāng)汽車行至某高速公路人口處時．小明注意到這段高速公路全長180km，行駛速度要求為：最低限速60km/h，最高限速120km/h，小明看表此時正好是上午10：00，他很快算出并告訴爸爸要跑完這段行程，一定在哪一段時間內(nèi)抵達(dá)高速公路出口處才不會違規(guī)．請你經(jīng)過計算，說明小明告訴他爸爸的是哪一段時間．4河南省南陽市南召縣2015～2016學(xué)年度八年級上學(xué)期期中物理試卷參照答案與試題分析一、填空題（每空1分，共2分）1．某同學(xué)用如圖1所示工具測一枚硬幣的直徑，被測硬幣的直徑是2.10cm，如圖2所示是某種機(jī)械表的實物圖，圖中記錄的時間是337.5s．0開始，讀出尾端刻度值，就是物體的長度；刻度線開始的，要以某一刻度線為起點，讀出尾端刻度值，減去開端端所對刻度即②停表的中間的表盤代表分鐘，四周的大表盤代表秒，秒表讀數(shù)是兩個表盤的示數(shù)之和．【解答】解：①由圖1知：此刻度尺的分度值為1mm，物體左邊與1.00cm對齊，尾端的刻度值為3.10cm，則被測硬幣的直徑是3.10cm﹣1.00cm=2.10cm；②由圖2知：在停表的中間表盤上，1min中間有兩個小格，所以一個小格代表0.5min，指針在“5”和“6”之間，傾向“6”一側(cè)，所以分針指示的時間為5min=300s；在停表的大表盤上，1s之間有5個小格，所以一個小格代表0.1s，指針在37.5s處，所以秒針指示的時間為37.5s，即秒表的讀數(shù)為300s+37.5s=337.5s．故答案為：2.10；337.5s．【評論】本題考察的是刻度尺和停表的讀數(shù)．讀取不一樣丈量工具的示數(shù)時，基本方法是一致的，都要先明確丈量工具的量程和分度值，確立零刻度線的地點，視野與刻度線垂直．2．達(dá)成以下單位換算：20m/s=72km/h；15min=900s=0.25h；45cm=0.45m=450mm．【考點】物理量的單位及單位換算．【專題】應(yīng)用題；定量思想；順推法；長度、時間、速度．【剖析】本題依據(jù)不一樣物理量單位的進(jìn)率進(jìn)行換算．單位換算的步驟為：本來的數(shù)字、乘號、進(jìn)率、以后的單位、最后結(jié)果．【解答】解：因為1m/s=3.6km/h，所以20m/s=20×3.6km/h=72km/h；因為1min=60s，所以15min=15×60s=900s；因為1min=h，所以15min=15×h=0.25h；因為1cm=0.01m，所以45cm=45×0.01m=0.45m；因為1cm=10mm，所以45cm=45×10mm=450mm．故答案為：72；900；0.25；0.45；450．【評論】物理量的單位換算，前面的數(shù)值是倍數(shù)，不過對后邊的單位進(jìn)行換算，換算到適合的單位后，再整理成最簡結(jié)果即可．3．?dāng)?shù)值丈量是好多實驗中的一項基本操作，在丈量中，我們能夠經(jīng)過校準(zhǔn)丈量工具、改良丈量方法、采納精度高的丈量工具和多次丈量求均勻值來減小實驗的偏差．甲、乙兩物體都做勻速直線運動，它們速度之比是2：1，它們所用時間之比是3：2，則甲、乙兩物體經(jīng)過的行程之比是：3：1．【考點】偏差及其減小方法；速度公式及其應(yīng)用．【專題】長度、時間、速度．【剖析】（1）減小偏差的方法：改良丈量方法、采納精細(xì)度高的丈量工具、多次丈量求均勻值等；5（2）用公式s=vt將速度、時間的比率代入，求出行程之比．【解答】解：（1）為了減小實驗的偏差，我們能夠經(jīng)過校準(zhǔn)丈量工具、改良丈量方法、采納精度高的丈量工具和多次丈量取均勻值；（2）依據(jù)題意，由公式s=vt得1；故答案為：多次丈量求均勻值．3：1．【評論】（1）造成丈量有偏差的原由一般來說是因為客觀或主觀的影響，如丈量工具、丈量者不一樣樣．（2）已知甲乙速度、時間之比，可依據(jù)公式s=vt，用比率法或賦值的方法求出行程之比．4．我們常用“頻閃照片”來研究物體的運動．以下圖，記錄了甲、乙兩個小球每隔0.02s所處的地點．依據(jù)底片能夠判斷，甲球運動時間長，乙球運動速度愈來愈大．【考點】速度公式及其應(yīng)用．【專題】長度、時間、速度．【剖析】依據(jù)題意，第一要明確，每相鄰兩點之間的時間間隔是0.02s，依據(jù)間隔的段數(shù)能夠確立運動時間的長短．利用相鄰兩點之間的長度能夠確立其經(jīng)過的行程，因為時間相等，依據(jù)速度公式能夠確立物體速度的變化．【解答】解：由圖示可知，在甲圖中，包含了5個時間間隔，每個時間間隔為0.02s，即甲運動了0.02s×5=0.1s；乙圖只有3個時間間隔，乙運動的時間為：0.02s×3=0.06s，所以甲運動的時間大于乙運動的時間；因為跟著時間的推移，甲在相等的時間間隔內(nèi)經(jīng)過的行程仍舊相等，所以甲做的是勻速直線運動；由乙圖所示的兩點之間的長度可知，在同樣的時間內(nèi)乙經(jīng)過的行程愈來愈長，所以乙的速度愈來愈大．故答案為：甲；乙．【評論】經(jīng)過頻閃照片能夠獲取以下兩個信息：頻閃照片中相鄰的兩個照片之間的時間間隔相等；兩個相鄰的照片之間的長度是運動物體在一個時間間隔內(nèi)經(jīng)過的距離．5．考試時為保障考生放心答題，要控制噪聲保持教室寂靜，我們用分貝（dB）為單位來表示噪聲的強弱等級；監(jiān)考教師宣告“此刻開始答題”的聲音是經(jīng)過空氣傳到考生耳朵中的．【考點】聲音的等級和噪聲的危害；聲音的流傳條件．【專題】應(yīng)用題；聲現(xiàn)象．【剖析】人們用分貝為單位來表示聲音的強弱，聲音能夠經(jīng)過固體、液體隨和體流傳．【解答】解：人們以分貝為單位來表示聲音的等級，符號用dB表示，0dB是人剛能聽到的最輕微的聲音；監(jiān)考教師發(fā)出的聲音是由聲帶振動產(chǎn)生的，經(jīng)過空氣傳入學(xué)生的耳朵．故答案為：分貝（dB）；空氣．【評論】本題考察聲音強弱的量化單位和聲音的流傳，屬于聲學(xué)基礎(chǔ)知識的考察，相對照較簡單．6．2014年10月7日，云南省景谷發(fā)生6.6級地震．有些動物比人提早感覺到，是因為地震時伴有次聲波產(chǎn)生；蝙蝠利用超聲波的回聲能夠確立阻礙物或飛蟲的地點和距離，科學(xué)家依據(jù)這一原剪發(fā)了然超聲雷達(dá)．【考點】超聲波與次聲波．【專題】聲現(xiàn)象．6【剖析】（1）人耳能聽到的聲音的頻次范圍是20～20000Hz，低于20Hz的叫次聲波，高于20000Hz叫超聲波；（2）聲吶利用了回聲定位的原理，回聲定位就是依據(jù)回聲到來的方向和時間，確立目標(biāo)的地點和距離等．【解答】解：發(fā)生地震時，有些動物比人提早感覺到，是因為地震時伴有次聲波產(chǎn)生．蝙蝠在翱翔中能不停發(fā)出人耳聽不到的超聲波，這類超聲波信號遇就任何物體時，都會被反射回來．蝙蝠正是依賴自己的聲吶系統(tǒng)來發(fā)現(xiàn)目標(biāo)和探測距離的．故答案為：次；超．【評論】本題考察了次聲波、超聲波，回聲定位和聲吶的有關(guān)內(nèi)容，屬于識記性內(nèi)容，比較簡單．7．在桌面上撒些碎紙屑并使勁敲擊桌面，我們看到紙屑在桌面上“跳舞”，同時能聽到敲桌子發(fā)出的聲音．這說明發(fā)聲的物體在振動；紙屑“跳舞”說明聲音能傳達(dá)能量．【考點】聲音的產(chǎn)生；聲與能量．【剖析】發(fā)聲體在振動，不振動的物體沒法發(fā)聲．依據(jù)聲音的流傳特色，來判斷紙屑的運動．【解答】解：敲擊桌面時，桌面振動，發(fā)出聲音．同時因為聲音擁有能量，會傳達(dá)給紙屑，惹起紙屑的“跳舞”．故答案為：振動，能量．【評論】本題考察學(xué)生對物體發(fā)聲的原由和聲音擁有能量特色的掌握狀況．8．光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線流傳的，請你舉出一個應(yīng)用光這一特色解決實質(zhì)問題的例子打靶對準(zhǔn)、激光準(zhǔn)直；小明上課遲到了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到老師講的聲音，就知道這節(jié)課是物理課，他是利用不一樣老師聲音的音色不一樣作出判斷的．【考點】光在均勻介質(zhì)中直線流傳；音色．【專題】聲與光．【剖析】光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線流傳的．聯(lián)合生活實質(zhì)舉例．音色反應(yīng)的是聲音的質(zhì)量與特色，它跟發(fā)聲體的資料和構(gòu)造有關(guān)．【解答】解：光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線流傳的．日蝕、月食、影子、小孔成像、打靶對準(zhǔn)、激光準(zhǔn)直等都是光的光的直線流傳形成的；不一樣人的聲帶發(fā)聲構(gòu)造不一樣，所以發(fā)出聲音的音色不一樣，所以能夠經(jīng)過音色鑒別是誰．故答案為：打靶對準(zhǔn)、激光準(zhǔn)直；音色．【評論】本題考察了光的直線流傳和對聲音特色的鑒別，要會利用光的直線流傳和聲音的特色解說生活現(xiàn)象．9．圖所示為小汽車在平直公路上安穩(wěn)行駛和一只天鵝在空中沿直線翱翔的狀況．經(jīng)過剖析有關(guān)信息（計算），判斷汽車或天鵝（任選一個）做什么運動：汽車做勻速直線（或天鵝做變速直線）運動，原由是汽車同樣時間內(nèi)汽車經(jīng)過的行程同樣（或同樣時間內(nèi)天鵝翱翔的行程不同樣）．【考點】【專題】【剖析】直線運動分勻速直線運動和變速直線運動兩種．判斷物體做勻速直線運動或是變速直線運動的基本方法有兩種：1）在行程同樣時，看運動時間的長短，運動時間同樣則是勻速直線運動；2）在運動時間同樣時，看運動行程的變化，假如運動行程同樣則是勻速直線運動．【解答】解：（1）因為小汽車在相等時間內(nèi)經(jīng)過的行程相等，所以小汽車做勻速直線運動；72）因天鵝在相等時間內(nèi)經(jīng)過的行程不相等，所以天鵝做變速直線運動．故答案為：汽車做勻速直線（或天鵝做變速直線）；汽車在同樣時間內(nèi)汽車經(jīng)過的行程同樣（或同樣時間內(nèi)天鵝翱翔的行程不同樣）．【評論】本題的解題要點是汽車和天鵝在同樣的時間段內(nèi)各自經(jīng)過的行程關(guān)系．二、選擇退（每題3分，共30分）10．以下選項中，有關(guān)物理學(xué)家和他的主要貢獻(xiàn)對應(yīng)不正確的選項是（）A．亞里士多德﹣﹣﹣﹣﹣天文望遠(yuǎn)鏡B．愛因斯坦﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣相對論C．波爾﹣﹣﹣﹣﹣﹣量子力學(xué)D．牛頓﹣﹣﹣﹣﹣﹣牛頓第必定律【考點】物理知識．【專題】應(yīng)用題；其余綜合題．【剖析】依據(jù)：亞里士多德、愛因斯坦、玻爾、牛頓在物理學(xué)上的主要貢獻(xiàn)，有關(guān)的物理學(xué)史剖析解答本題．【解答】解：A、亞里士多德最早提賣力是保持物體運動的原由，不是天文望遠(yuǎn)鏡的發(fā)明者，天文望遠(yuǎn)鏡的發(fā)明者是伽利略，故A錯誤；B、愛因期坦的主要貢獻(xiàn)是提出相對論，故B正確；C、波爾是量子力學(xué)主要奠定人，故C正確；D、牛頓第必定律即慣性定律，是牛頓發(fā)現(xiàn)的，故D正確．應(yīng)選A．【評論】出題企圖是為了讓同學(xué)認(rèn)識物理學(xué)史，我們在學(xué)習(xí)的過程中要注意物理學(xué)史的累積，這不單是物理學(xué)習(xí)的需要，學(xué)習(xí)物理學(xué)史還能夠激發(fā)我們學(xué)習(xí)物理的興趣．11．位于濱河路的某小區(qū)的高層樓建有參觀電梯，乘客在電梯中能經(jīng)過玻璃賞識到漂亮的南召風(fēng)光，在隨電梯上漲時，以下說法正確的選項是（）A．以地面為參照物，乘客是靜止的B．以地面為參照物，電梯是靜止的C．以乘客為參照物，電梯是靜止的D．以乘客為參照物，地面是向上運動的【考點】參照物及其選擇．【專題】應(yīng)用題；長度、時間、速度．【剖析】判斷物體是運動還是靜止時，要先選擇一個參照物，剖析被研究物體和參照物之間的地點能否發(fā)生變化，假如變化，就運動了，假如沒變化，就靜止．【解答】解：A、以地面為參照物，乘客地點不停變化，所以是運動的．故A錯誤．B、以地面為參照物，電梯地點不停變化，所以是運動的．故B錯誤．C、以乘客為參照物，電梯地點沒有變化，所以是靜止的．故C正確．D、乘客在隨電梯上漲，以乘客為參照物，地面地點不停變化，所以是向下運動的．故D錯誤．應(yīng)選C．【評論】本題主假如考察學(xué)生對：運動和靜止的相對性的理解和掌握，屬于基礎(chǔ)題．12．以下圖的圖象中，描繪同一種運動形式的是（）D8【考點】速度公式及其應(yīng)用．【專題】圖析法；長度、時間、速度．【剖析】剖析s﹣t圖象和v﹣t圖象中分別描繪哪一種運動形式．注意勻速直線運動的圖象特色．【解答】解：假如是s﹣t圖象，則橫軸表示時間，縱軸表示距離，因為A圖是與時間t平行的直線，表示物體地點不變，處于靜止?fàn)顟B(tài)，圖C是過點O的射線，表示s與t成正比，即速度不變，所以表示物體處于勻速直線運動狀態(tài)．假如是v﹣t圖象，則橫軸表示時間，縱軸表示速度，因為B圖是與時間t平行的直線，表示物體的速度不變，即物體處于勻速直線運動狀態(tài)，圖D是過點O的射線，表示v與t成正比，即速度時刻在變大，處于加快運動狀態(tài)．由此剖析可知描繪的運動形式同樣的是B與C，都是描繪物體處于勻速直線運動狀態(tài)的．應(yīng)選C．【評論】本題考察勻速直線運動的特色如何經(jīng)過圖象來表示．圖象能很直接的反響物體的運動規(guī)律，對于圖象題，第一看清兩個坐標(biāo)軸所表示的物理量，再順著圖象看隨橫坐標(biāo)軸變化，縱坐標(biāo)軸如何變化，找到物體的運動規(guī)律．13．同學(xué)們對“聲音的產(chǎn)生與流傳”有以下幾種見解，依據(jù)你的認(rèn)識，以下說法正確的選項是（）A．聲音是由物體的運動產(chǎn)生的B．聲音能夠在氣體液體固體中流傳，但不可以在太空中流傳C．聲音的流傳速度是340m/sD．只需物體在振動，我們就能聽到聲音【考點】聲音的產(chǎn)生；聲音的流傳條件；聲速；人耳感知聲音的過程及聽到聲音的條件．【專題】聲現(xiàn)象．【剖析】全部聲音都是由物體的振動產(chǎn)生的，當(dāng)振動停止，發(fā)聲也停止；聲音的流傳需要介質(zhì)，但聲音不可以在真空中流傳；聲音在空氣中的流傳速度約為340m/s．【解答】解：A、聲音是因為物體的振動產(chǎn)生的，故A錯誤；B、聲音的流傳需要介質(zhì)，聲音能夠在氣體液體固體中流傳，但不可以在太空中流傳，故B正確；C、聲音在空氣中的流傳速度約為340m/s，故C錯誤；D、物體振動能產(chǎn)生聲音，但我們要想聽到，還一定要有流傳介質(zhì)，故D錯誤．應(yīng)選B．【評論】解決此類問題要聯(lián)合聲音產(chǎn)生的條件、聲音的流傳是需要介質(zhì)和聲音的特色等幾個方面去剖析．14．以下圖，蘭蘭做有關(guān)聲現(xiàn)象的實驗時，將一個正在發(fā)聲的音叉切近臉頰，目的是為了（）B．體驗發(fā)聲音叉的溫度D．判斷聲音的流傳速度解決本題的要點是要知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的．解：當(dāng)音叉發(fā)聲時會振動，所以假如將正在發(fā)聲的音叉切近臉頰，能夠感覺到音叉的振動；應(yīng)選A．【評論】解決此類問題的要點是知道聲音產(chǎn)生的原由．15．針對圖中各圖，以下說法正確的選項是（）A．9演奏者經(jīng)過手指在弦上按壓地點的變化來改變發(fā)聲的響度B．敲鑼時使勁越大，所發(fā)聲音的音調(diào)越高C．跟著向外不停抽氣，手機(jī)鈴聲愈來愈小D．城市某些路段兩旁的透明板墻能夠減小噪聲污染【考點】頻次及音調(diào)的關(guān)系；聲音的流傳條件；響度與振幅的關(guān)系；防治噪聲的門路．【專題】應(yīng)用題；聲現(xiàn)象．【剖析】解決該題應(yīng)知道以下知識點：1）響度和物體振幅有關(guān)，與物體振動頻次沒關(guān)．2）音調(diào)解物體振動頻次有關(guān)，振動頻次越快，音調(diào)越高．3）聲音在真空中不可以流傳．4）減弱噪聲能夠在流傳過程中進(jìn)行，也能夠在聲源處和接收處減弱．故依據(jù)各個選項的詳細(xì)做法，分別進(jìn)行剖析．【解答】解：A、手指在弦上按壓地點的變化，能夠改變物體振動的頻次，進(jìn)而改變發(fā)聲的音調(diào)．選項說法錯誤，不切合題意．B、敲鑼時，使勁越大，物體振幅越大，響度越大．選項說法錯誤，不切合題意．C、抽氣的過程中，瓶內(nèi)氣體愈來愈少．因為聲音沒法在真空中流傳，所以聲音會愈來愈小，故切合題意．D、安裝在路段兩旁的透明板墻，能夠從流傳過程中減弱噪聲，選項說法正確，切合題意．應(yīng)選CD．【評論】本題考察學(xué)生聲音知識中響度、音調(diào)、聲音的流傳、減弱噪聲方法的認(rèn)識狀況，考點較為全面．16．以下圖，夜晚在桌面上鋪一張白紙，把一塊小平面鏡平放在白紙上，讓手電筒的光正對著平面鏡和白紙照耀，從側(cè)面看去（）A．白紙比較亮，因為它發(fā)生了漫反射B．鏡子比較亮，因為發(fā)生了漫反射C．白紙比較亮，因為它發(fā)生了鏡面反射D．鏡子比較亮，因為它發(fā)生了鏡面反射【考點】鏡面反射；漫反射．【專題】光的流傳和反射、平面鏡成像．【剖析】要解決本題，第一要掌握鏡面反射和漫反射的內(nèi)容．鏡面反射后的光芒射向同一方向，正利處在這一方向上時，獲取的光芒很強，其余方向上幾乎沒有反射光芒．漫反射時反射光芒射向各個方向，所以我們能從各個不一樣方向看到自己不發(fā)光的物體．【解答】解：當(dāng)手電筒的光正對著平面鏡照耀時，在平面鏡上會發(fā)生鏡面反射，所以光芒會合中在豎直方向，所以從側(cè)面看到的平面鏡是暗的；而紙會發(fā)生漫反射，所以在側(cè)面看到的紙是亮的；應(yīng)選A．【評論】鏡面反射是平行光芒射到物體表面上時，反射光芒還是平行的，射向了某一處方向，而漫反射是因為物體表面粗拙時，反射光芒的方向變得是向各個方向反射．1017．當(dāng)你對著平面鏡檢查儀容儀表時，成像的大小取決于（）A．鏡的大小B．人自己的大小C．鏡擱置的高低D．人離鏡的距離【考點】平面鏡成像的特色、原理、現(xiàn)象及其實驗方案．【專題】定性思想．【剖析】依據(jù)平面鏡成像的特色之一：像與物大小同樣即可解答本題．【解答】解：A、小的平面鏡也能夠成大物體的完好的像，不會因為鏡子的大小影響到像的大小，故本選項錯誤．B、依據(jù)平面鏡成像的特色，像與物大小同樣，像的大小取決于人自己的大小，故本選項正確．C、依據(jù)平面鏡成像的特色：像與物大小同樣，像的大小取決于物的大小，與鏡擱置的高低沒關(guān)，故本選項錯誤．D、物到鏡的距離近，人們感覺像大，但真切的像的大小不變，故本選項錯誤．應(yīng)選B．【評論】平面鏡成像的特色之一是像與物大小同樣，真切的像的大小取決于物體的大小，視覺的像的大小取決于物到鏡的距離，注意劃分題中的問法．18．光明是人們乞求的，但有光陰也會傷害人的視覺和身心健康，成為光污染．以下現(xiàn)象中會造成光污染的是（）A．汽車車窗玻璃上貼太陽膜B．城市建筑大面積安裝玻璃幕墻C．夜晚學(xué)習(xí)時用護(hù)眼臺燈D．用塑料薄膜建筑溫室大棚【考點】鏡面反射．【專題】應(yīng)用題．【剖析】光射到兩種介質(zhì)的界面上時會被反射回原介質(zhì)中的現(xiàn)象是光的反射，比方：漫反射、鏡面反射；當(dāng)前的光污染主假如鏡面反射．【解答】解：A、汽車車窗玻璃上貼太陽膜主假如防備太陽對人體的曬傷，故A不切合題意；B、當(dāng)光照耀在玻璃幕墻時，會發(fā)生鏡面反射，故B切合題意；C、夜晚的光芒較暗，故用護(hù)眼臺燈能夠起到對眼睛的保護(hù)作用，故C也不切合題意；D、利用塑料的透光功能，建大棚時能夠使大棚的溫度高升，故D不切合題意．應(yīng)選B．【評論】考察光的鏡面反射的實例，在平常的學(xué)習(xí)生活中多累積與物理相聯(lián)系的現(xiàn)象，將物理與社會聯(lián)系起來．19．二胡是我國勞感人民發(fā)明的一種弦樂器．演奏前，演員常常要調(diào)理弦的松緊程度，其目的在調(diào)節(jié)弦發(fā)聲時的（）A．響度B．音調(diào)C．音色D．振幅【考點】頻次及音調(diào)的關(guān)系；響度與振幅的關(guān)系；音色．【剖析】弦的長短、松緊、粗細(xì)都影響弦的振動快慢，影響振動頻次，影響音調(diào)．【解答】解：（1）演員常常調(diào)理弦的松緊，弦的松緊程度決定著振動的頻次，頻次決定聲音的音調(diào)．2）使勁大小能改變弦偏離原地點的大小，能改變振幅，能改變響度．3）音色的影響要素是資料和構(gòu)造，改變松緊時，沒有改變弦的資料和構(gòu)造，沒有改變音色．應(yīng)選B．【評論】（1）掌握聲音的三個特征，三個特征的影響要素．2）音調(diào)解響度簡單混雜，注意劃分．11（3）掌握管樂、弦樂、打擊樂的音調(diào)的影響要素，如何改變它們的音調(diào)解響度．三、作圖題（每小4分，共8分）20．小宇的媽媽喜愛在家中養(yǎng)花，為了使客堂里花盆中的花能健壯成長，小宇想讓室外太陽光照耀到盆中花上的B處，如圖．請你在圖中把光路增補完好并過A點畫出擱置的平面鏡．【考點】作光的反射光路圖．【專題】作圖題；圖像綜合題．【剖析】光的反射定律的內(nèi)容：入射光芒、反射光芒、法線在同一平面上，反射光芒和入射光芒分居法線雙側(cè)，反射角等于入射角．第一依據(jù)已知條件確立反射光芒，依據(jù)反射角等于入射角確立法線，作法線的垂線即鏡面的地點．【解答】，此線即為反射光芒，而后作進(jìn)出射光芒和反射光芒夾角的角均分線，即為法線；再作一條線段與法線垂直，該線段的地點即為鏡子的地點．以以下圖：【評論】光的反射定律不單要記熟內(nèi)容，還要會靈巧應(yīng)用，會由入射光芒畫出反射光芒或由反射光芒畫進(jìn)出射光芒或由反射光芒和入射光芒畫出平面鏡的地點．21．依據(jù)平面鏡成像特色，在圖中畫出物體AB所成的像．【考點】平面鏡成像的有關(guān)作圖．【專題】【剖析】平面鏡成像的特色是：像物大小相等、到平面鏡的距離相等、連線與鏡面垂直、左右交換，即像物對于平面鏡對稱，利用這一對稱性作出AB的像【解答】解：分別作出物體AB端點A、B對于平面鏡的對稱點A′、B′，用虛線連結(jié)A′、B′即為AB在平面鏡中的像．如圖：【評論】在平面鏡成像作圖中，若作出物體在平面鏡中所成的像，要先依據(jù)像與物對于平面鏡對稱，先作出端點和要點點的像點，再用虛線連結(jié)各點即為物體的像．四、實驗研究題（第22題8分，第23題8分，第24題11分，共27分）22．在圖所示的斜面上丈量小車運動的均勻速度，讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑，分別測出小車抵達(dá)B點和C點的時間，即可測出不一樣階段的均勻速度．段的均勻速VAB=0.25m/s．點才停止計時，則AB段的均勻速度VAB會偏?。?）為了丈量小車運動過程中下半程的均勻速度，某同學(xué)讓小車從B點由靜止開釋，測出小車抵達(dá)C點的時間，進(jìn)而計算出小車運動過程中下半程的均勻速度，他的做法正確嗎？不對．原由是小車做變速直線運動，從A點由靜止開釋和從B點由靜止開釋經(jīng)過下半程的速度不一樣．【考點】變速運動與均勻速度．【專題】實驗題；長度、時間、速度；丈量型實驗綜合題．【剖析】（1）運用公式v=求出AB段的均勻速度；（2）讓小車過了B點才停止計時，會致使時間的丈量結(jié)果偏大，均勻速度會偏??；123）依據(jù)后半段行程速度的大小進(jìn)行剖析．【解答】解：1）小車運動距離sAB=80.0cm﹣40.0cm=40.0cm，tAB=1.6s，小車經(jīng)過AB段的均勻速度：v===25.0cm/s；（2）假如讓小車過了B點才停止計時，會致使時間的丈量結(jié)果偏大，由公式v=知，均勻速度會偏小；3）小車在下滑過程中做加快運動，由A點開釋，抵達(dá)B點時的速度不為零，與從B點開釋的狀況不一樣，所以小明的方案不正確．故答案為：1）0.25；2）小；3）不對；小車做變速直線運動，從A點由靜止開釋和從B點由靜止開釋經(jīng)過下半程的速度不一樣．【評論】本題考察“測小車的均勻速度”的實驗，必定學(xué)會讀出行程和時間，按均勻速度的定義代入v=求出均勻速度．23．圖1是研究聲現(xiàn)象常常用的裝置．（）圖中所示的實驗現(xiàn)象說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的（2）乒乓球在實驗中起什么作用？把音叉的振動放大．（3）加鼎力度敲音叉，依據(jù)發(fā)生的現(xiàn)象，你又可得出結(jié)論：響度與振幅有關(guān)．4）如圖2所示的實驗，敲擊右側(cè)的音叉，掛在左邊音叉旁的那個泡沫塑料球會被彈起，這表示：空氣能傳聲．【考點】聲音的產(chǎn)生；響度與振幅的關(guān)系；聲與能量．【專題】實驗題；變換法；聲現(xiàn)象．【剖析】①音叉發(fā)生的同時小球被彈開，音叉發(fā)聲的同時，也在振動．②物理學(xué)法中變換法的應(yīng)用，一些看不見，摸不著的物理現(xiàn)象，不好直接認(rèn)識它，我們常依據(jù)它們表現(xiàn)出來的看的見、摸的著的現(xiàn)象來間接認(rèn)識它們．③響度和振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大．④聲音的流傳需要介質(zhì)，聲音能夠在固體、液體隨和體中流傳．【解答】解：1）聲音是由物體振動產(chǎn)生的，音叉發(fā)出聲音，且小球被彈開，說明聲音是由音叉的振動產(chǎn)生的．故答案為：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的2）乒乓球?qū)⒁舨娴恼駝愚D(zhuǎn)變成了球的振動，這是物理學(xué)中常用的變換法，其作用是為了便于察看．故答案為：把音叉的振動放大；3）聲音的響度和振動的幅度有關(guān)，故加鼎力度敲擊音叉，乒乓球振動的振幅增大，故響度變大．故答案為：響度與振幅有關(guān)；4）敲擊右側(cè)的音叉，掛在左邊音叉旁的那個泡沫塑料球會被彈起，這表示：空氣能傳聲．故答案為：空氣能傳聲．【評論】本題主要考察學(xué)生聲學(xué)一些基礎(chǔ)知識點的認(rèn)識和掌握，是一道基礎(chǔ)題，要點是變換法的應(yīng)用．24．小紅同學(xué)在做“察看平面鏡成像”實驗時，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上邊，再取兩段同樣的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行察看，以下圖．在此實驗中：13（1）此中兩段同樣的蠟燭是為了比較像與物大小的關(guān)系，直尺的作用是便于比較像與物到鏡面距離的關(guān)系；（2）在找尋蠟燭像的地點時，眼睛應(yīng)當(dāng)在蠟燭A（填“A”或“B”）這一側(cè)察看．小明不論怎樣調(diào)理后邊的蠟燭都不可以與蠟燭的像重合，可能的原由是玻璃板和桌面不垂直．（3）他經(jīng)過調(diào)整后，使后邊的蠟燭B看上去它跟前面的蠟燭A的像完好重合，這說明像和物體的大小相等，同時發(fā)現(xiàn)像到玻璃板的距離和點燃的蠟燭到玻璃板的距離相等．4）移去后邊的蠟燭B，并在其所在地點上放一光屏，則光屏上不可以（選填“能”或“不可以”）接收到蠟燭燭焰的像，若把手放在蠟燭B處不會（“會”或“不會”）燒傷，說明平面鏡成的像是虛像．【考點】平面鏡成像的特色、原理、現(xiàn)象及其實驗方案．【專題】研究型實驗綜合題．【剖析】）實驗時采納兩個完好同樣的蠟燭，一支蠟燭放在玻璃板的前面并點燃，另一支放在玻璃板的后邊，當(dāng)玻璃板后邊