復(fù)習(xí)面積教學(xué)設(shè)計(jì)-A6技術(shù)支持的課堂講授學(xué)習(xí)體會(huì)+教學(xué)設(shè)計(jì)

圍繞A6技術(shù)支持的課堂講授文本閱讀學(xué)習(xí)體會(huì)【教師繼續(xù)教育專業(yè)】圍繞A6技術(shù)支持的課堂講授文本閱讀學(xué)習(xí)體會(huì)【教師繼續(xù)教育專業(yè)】圍繞A6技術(shù)支持的課堂講授文本閱讀學(xué)習(xí)體會(huì)【教師繼續(xù)教育專業(yè)】《信息技術(shù)支持下的混合式教學(xué)探究——以英語教學(xué)為例》學(xué)習(xí)心得通過學(xué)習(xí)《信息技術(shù)支持下的混合式教學(xué)探究——以英語教學(xué)為例》，受益匪淺。（一）信息技術(shù)支持下混合式教學(xué)設(shè)計(jì)策略一是課前可以通過匿名方式開展線上討論和協(xié)作，以此消除學(xué)生的研究壓力和不安情緒，從而提高學(xué)生的課堂參與度；二是課中采用協(xié)作解決問題的策略，促使學(xué)生有效完成研究任務(wù)和知識建構(gòu)；三是課后采取互相評價(jià)的策略激發(fā)學(xué)生的研究興趣，提高教學(xué)效果。除此之外，國外學(xué)者認(rèn)為，“有意識地整合實(shí)時(shí)和非實(shí)時(shí)的研究，在研究中創(chuàng)建有意義的連接”是混合式教學(xué)的關(guān)鍵策略。（二）信息技術(shù)支持下的混合式教學(xué)設(shè)計(jì)原則關(guān)于混合式教學(xué)設(shè)計(jì)的原則，具體包括以下4點(diǎn)：1.主體性原則2.可行性原則3.系統(tǒng)化原則4.個(gè)性化研究原則在開展混合式教學(xué)之前，應(yīng)首先確保教師具備一定的信息素養(yǎng)。對于教師而言為保證混合式教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行及成效，需要對現(xiàn)有的教學(xué)環(huán)境和資源、教學(xué)對象和學(xué)情、教材和教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生心理因素進(jìn)行前期分析。1.教學(xué)環(huán)境和資源分析2.教學(xué)對象及學(xué)情份析3.教材及教學(xué)內(nèi)容分析4.心理因素分析（三）混合式教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

題目面積的復(fù)習(xí)學(xué)科數(shù)學(xué)年級四年級授課教師黃艷芬工作單位臨漳縣第五小學(xué)教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合具體測量活動(dòng)，體會(huì)統(tǒng)一面積單位的必要性。2、體會(huì)厘米2、分米、米2等面積單位。教學(xué)重難點(diǎn)結(jié)合具體練習(xí)，體會(huì)統(tǒng)一面積單位的必要性。教學(xué)方法練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的思維能力運(yùn)用的信息技術(shù)工具電腦，播放課件教學(xué)設(shè)計(jì)思路先復(fù)習(xí)，再練習(xí)教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖時(shí)間安排一、創(chuàng)設(shè)情境同學(xué)們，今天我們要借具體練一練，來復(fù)習(xí)面積單位。二、引導(dǎo)探索1，出示練習(xí)題，讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)面積單位2、今天我們要量一量數(shù)學(xué)書封面的面積有多大。請同學(xué)們動(dòng)手摸一摸數(shù)學(xué)書封面的面積，感覺一下它有多大？3、小組長取出信封里的紙片，這些紙片是干什么的？4、動(dòng)手測量前，先小組討論：要選擇什么樣的圖形作為測量單位（每組只能選兩種），說明理由，再用它來測量。5、互相說一說測量的結(jié)果，由小組長把這些結(jié)果記錄下來。6、現(xiàn)在我們做格統(tǒng)計(jì)。在統(tǒng)計(jì)前可以猜猜什么圖形可能被多數(shù)小組選為測量單位，最后再看統(tǒng)計(jì)結(jié)果。（由各組組長報(bào)告被本組選擇作為測量單位的圖形，教師再黑板上做統(tǒng)計(jì)，完成統(tǒng)計(jì)表。）三、拓展應(yīng)用。1、用適當(dāng)?shù)拿娣e單位（cm2，dm2或m2）填空。（1）一間房屋地面的面積約50。（2）一張郵票的面積約6。（3）練習(xí)本的面積約212。（4）單人床的面積約2。（5）游泳池的面積約1250。播放圖片，讓學(xué)生直觀感受面積單位的概念，培養(yǎng)學(xué)生愛思考的能力40分板書設(shè)計(jì)2、寫出下面各圖形的面積。（每格1