教學(xué)設(shè)計(jì) 《找因數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

執(zhí)行教案《找因數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)行教案與兒街鎮(zhèn)中心小學(xué)程明教學(xué)內(nèi)容：北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)P37---38。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能1．幫助學(xué)生從已經(jīng)具有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，在小組探索的活動(dòng)中，體會(huì)找一個(gè)數(shù)的全部因數(shù)的方法，提高有序思考的能力。2．在1—100的自然數(shù)中，能運(yùn)用多種方法，正確寫(xiě)出指定自然數(shù)的所有因數(shù)。數(shù)學(xué)思考與問(wèn)題解決通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)如何歸納學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本思想和基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的能力。情感態(tài)度在探索與發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生樂(lè)于鉆研，勇于嘗試的精神，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。教學(xué)重點(diǎn)：探索找一個(gè)數(shù)的因數(shù)的方法，能子1---100的自然數(shù)中找出某個(gè)自然數(shù)的所有因數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生有序思考的能力。教具準(zhǔn)備：電子教材、12個(gè)同樣的小正方形紙板、課件和視頻學(xué)具準(zhǔn)備：每生12個(gè)同樣大小的小正方形紙板、方格紙等。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，揭示課題。提問(wèn)：什么叫因數(shù)？在5×7＝35中，哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的因數(shù)。揭示課題并板書(shū)：找因數(shù)。師：下面我學(xué)習(xí)一些找因數(shù)的方法。二、組織活動(dòng)，探索新知。（一）活動(dòng)一：拼一拼。1、用12個(gè)小正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，有哪幾中拼法？2、在下面的方格內(nèi)畫(huà)一畫(huà)。（自己試著獨(dú)立畫(huà)一畫(huà)，看看你有幾種畫(huà)法，畫(huà)完后與你的同學(xué)進(jìn)行交流。）3、根據(jù)學(xué)生的回答，教師進(jìn)行板書(shū)。匯報(bào)交流自己的畫(huà)法：12=1×1212=2×612=3×4所以可以拼成三種長(zhǎng)方形。4、小結(jié)：1、2、3、4、6和12是12的全部因數(shù)。（二）活動(dòng)二：試一試。18＝1×18＝2×（）=（）×（）18的全部因數(shù)是：（）小結(jié)：一個(gè)數(shù)的因數(shù)的個(gè)數(shù)是有限的。其中最小的因數(shù)是1，最大的因數(shù)是它本身。（三）活動(dòng)三：找一找。1、分別找出15和21的全部因數(shù)。（自己試著找一找，并說(shuō)一說(shuō)自己所用的方法。）2、你能試著找出15和21公共的因數(shù)嗎？你是怎樣找的？（1）15的全部因數(shù)：（）（2）21的全部因數(shù)：（）（3）（）既是15的因數(shù)，又是21的因數(shù)。這樣的因數(shù)叫做公因數(shù)。（四）活動(dòng)四：練一練。1、P38頁(yè)，第二題。24＝1×24＝2×（）=（）×（）=（）×（）24的全部因數(shù)是：（）2、在方格紙上畫(huà)長(zhǎng)方形，使得它的面積是16平方米，邊長(zhǎng)是整厘米書(shū)數(shù)（P38頁(yè)，第一題）。16＝（）×（）=（）×（）16的全部因數(shù)是：（）3、48名學(xué)生排隊(duì)，要求每行的人數(shù)相同，可以排成幾行？有幾種排法?如果有47名學(xué)生呢？每個(gè)盒子月餅數(shù)12346812162448需要盒子的個(gè)數(shù)48241612864321（自己試解決48人的排隊(duì)方法。47人的請(qǐng)思考。48人排隊(duì)和47人排隊(duì)在方法的種類(lèi)上有什么不同嗎？）三、拓展訓(xùn)練P38頁(yè)，第五題。學(xué)生自愿5人一組，課后完成。四、總結(jié)1、這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么呢？2、師：同學(xué)們說(shuō)得很好，這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了找因數(shù)的方法，并能利用找因數(shù)的方法解決很多實(shí)際問(wèn)題：如排隊(duì)、植樹(shù)、排桌子、分小組等等。在我們的生活中存在著很多數(shù)學(xué)奧秘，就看我們能不能發(fā)現(xiàn)，并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)去解決。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間多去看一看，想一想，把你看到的、想到的，告訴老師和同學(xué)們好嗎？板書(shū)設(shè)計(jì)：課題：找因數(shù)1、12=1×1212=2×612=3×4（）=（）×（）（）=（）×（）（）=（）×（）12的全部因數(shù)是：（）小結(jié)：一個(gè)數(shù)的因數(shù)的個(gè)數(shù)是有限的。