小班第二學期班級工作計劃

2/2小班第二學期班級工作計劃快樂的寒假生活結束了，新的學期開頭了，以下是為您帶來的小班其次學期班級（工作方案），感謝您的閱讀!

小班其次學期班級工作方案【1】

轉瞬間迎來了新學期，我們班的孩子們又長大了一歲，自理力氣有提高了很多，但是，認為正確而不懷疑我們會在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項工作。認為正確而不懷疑我們的孩子確定能更好的進展?，F(xiàn)將制定以下工作方案:

一、班級狀況分析

本學期我班共有幼兒25名，已經在小班學習了一個學期。經過我們一學期的訓練，孩子能自己吃飯、自己入廁;但是，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群，任性;有的說話不清楚，為了使這些孩子們盡快養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能快樂的生活，取得可喜的進步。

二、訓練教學

以幼兒園工作規(guī)程為指針，依據園務工作方案，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)訓練及品德訓練，增加幼兒體質，進展幼兒語言力氣，留意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的進展。豐富區(qū)域活動內容。在添設各區(qū)域標志的同時，我們每月將不斷添設和更改各區(qū)角活動內容，并將一些教學內容延長到某些區(qū)域內容中。如音樂角可表演學過的歌曲、故事;科學區(qū)增設有關主題的材料，使區(qū)域活動內容不斷豐富和改進，并使之成為課堂教學的延長。

所開設的區(qū)域包括:生活區(qū)、建構區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、益智區(qū)。環(huán)境能育人，在布置環(huán)境中，我們也將留意孩子各方面力氣的培育，讓孩子與我們一起美化生活學習的環(huán)境，將他們的作品都上墻，以此提高幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能，充分發(fā)揮幼兒的主動性、主動性，讓幼兒在環(huán)境中學到更多的學問，把握更多的技能。

對于小班的幼兒來說，玩耍就是他們的學習和生活，我們將依據幼兒的年齡特點制定玩耍方案，開展豐富的區(qū)域玩耍和角色玩耍，增加許多的玩耍操作材料和半成品，讓幼兒依據自己的需要進行玩耍操作，從玩中學，獲得各方面的閱歷，提高幼兒之間的交往力氣。

依據小班幼兒的特點，小班上學期工作任務及以上狀況，制定如下進展目標:

生活、衛(wèi)生習慣:

1、會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培育幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣，知道飲食和健康的簡潔關系，懂得健康的重要性。

2、安靜就寢，在成人的關懷下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。

3、學習自己的事情自己做，學習獨立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學習簡潔整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品，放在指定的地方。

4、學習正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手;學習飯后漱口的正確方法，懂得愛惜牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習慣。

5、疼惜五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。關懷幼兒保持儀表潔凈。

6、知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

健康:

1、能較好地適應環(huán)境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛(wèi)生學問，有較好的生活、衛(wèi)生習慣，有初步的生活自理力;

2、能主動參預多種體育活動，能使用運動器械進行活動并留意平安。

3、了解開心而興奮的心情對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培育幼兒動作的迅速而靈敏性、協(xié)調性，姿態(tài)正確。

語言:

1、學習能聽別人講話，不任憑插嘴。寵愛與同伴和老師說話，情愿在集風光前表達自己的意愿。

2、會說一般話。能有興趣運用各種感官，依據要求感知敘述的內容。理解簡潔的故事、圖片、情景的內容。

3、能主動參預聽、說、回答，學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的愿望和請求。

科學:

1、對四周事物有興趣，會用感觀直接感知和觀看四周常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維力氣;

2、觀看動物、植物和無生命物質的特征。了解日常生活中各種物品的作用。

3、寵愛參預數學學習活動。學習初步的按實物的一個特征進行分類。

藝術:

1、情愿參預美術活動，體會繪畫的樂趣，培育對繪畫的`興趣。

2、熟識一些顏色，并學習選擇自己寵愛的顏色畫畫。寵愛手工活動。

3、能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內容。

4、學習依據節(jié)奏做簡潔的動作。情愿參預音樂活動，寵愛做音樂玩耍。

社會:

1、能感受四周成人的關懷和疼惜。愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。

2、能和同伴共同玩耍，情愿和同伴交往。知道自己是幼兒園的小伴侶，培育幼兒的獨立性和最基本的把握力氣。

3、生疏幼兒園的環(huán)境，熟識同伴和成人，了解自己和他們的關系，能很快適應幼兒園的生活。

三、衛(wèi)生保健及平安工作

衛(wèi)生保健:

首先，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進餐。餐前不能訓斥幼兒，不能強迫進食，造成環(huán)境壓抑。進餐前，老師以親切的口吻，熱忱的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，并可播放漂亮舒緩的音樂。使孩子進餐時感到愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲。

其次，培育良好的飲食習慣及進餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習慣能增進幼兒食欲，促進人體對食物的消化和吸取，從而增進健康。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習慣;養(yǎng)成吃飯時要安靜、快樂地進餐，細嚼慢咽，學會用勺子、不挑食、不剩飯菜的習慣;養(yǎng)成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習慣。小班的孩子剛從父母、爺爺奶奶溫和的懷抱中走出來，孩子的每一點事情家長都會照看的面面俱到。

平安工作:

想幼兒平安之所想從保證平安入手幼兒園的平安工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身平安，是我們每一個老師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長，本學期我們將做到以下幾點:

1、嚴格晨檢（制度），不讓幼兒帶擔憂全物品入園。管理好病兒藥品，避開幼兒吃錯藥。

2、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。

3、做好交接班工作

4、教給幼兒一些平安防范方面的學問，強化幼兒的平安意識和自護力氣，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。

四、家長工作

家長的支持對我們的訓練工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。

1、"家園共育'是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的閱歷和一些先進的信息，也請家長來談談自己的閱歷，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長協(xié)作。

2、個別訪談。個別的相互溝通、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更簡潔溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。

3、"家園聯(lián)系冊'每周一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也準時地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地訓練好孩子。利用幼兒園網站和電話聯(lián)系，做好日常家訪及聯(lián)系工作。平日，較多得與家長用電話聯(lián)系，孩子有特殊狀況或將來園兩天時能準時反映和了解狀況，有孩子生病時能主動上門去探訪，了解病情，使孩子、家長感受到老師的關懷。這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順當地開展，才能更好的為我們的訓練教學服務。

認為正確而不懷疑有了我們老師的齊心協(xié)力和家長的支持我們的班級和幼兒會越來越好。

小班其次學期班級工作方案【2】

時間飛逝，我們順當地進入了小班下學期。在新的學期里一切都布滿了新的活力、新的青春、新的希望。當然，在新的學期里我們希望各方面都有新的收獲。

一、基本狀況分析:

本學期，我們班新增了幾位小伴侶，現(xiàn)有幼兒60名，其中男孩31，女孩29。經過一周的學習生活，孩子們都能高開心而興奮興地上幼兒園，自理力氣較上學期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習慣:如能正確洗手、吃飯等。在語言表達方面，孩子們都學會用一般話與同伴相互溝通。應當說，上學期經過我們的努力，取得了確定的成果，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們更多機會，讓他們多熬煉，同時留意提高他們的動手力氣與語言表達力氣等。

二、教學內容與要求:

(一)、健康領域

1、身體健康，在集體生活中心情安定、快樂;2、生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理力氣;3、知道必要的平安保健常識，學會愛惜自己;4、寵愛參預體育活動，動作協(xié)調、迅速而靈敏。

(二)、語言領域

1、情愿與人交談，講話禮貌;2、留意傾聽對方講話，能理解日常用語;3、能清楚的說出自己想說的事;4、寵愛聽故事、看圖書;5、能聽懂并會說一般話。

(三)、社會領域

1、能主動的參預各種活動，有自信念;2、情愿與人交往，學習互助、合作和共享，有憐憫心;3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)章;4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感;5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

(四)、科學領域

1、對四周的事物、現(xiàn)象感性趣，有驚奇心和求知欲;2、能運用各種感官，動手動腦，探究問題;3、能用適當的方式表達、相互溝通探究的過程和結果;4、能從生活和玩耍中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和好玩;5、疼惜動植物，關懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

(五)、藝術領域

1、能初步感受并寵愛環(huán)境、生活和藝術中的美;2、寵愛參預藝術活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗;3、能用自己寵愛的方式進行藝術表現(xiàn)活動。

三、家長工作:

在平常的日常工作中，我們要熱忱、懇切、主動地和家長溝通。利用"家長會'向家長介紹保育院的（規(guī)章制度），家長的行為規(guī)范及家長需要協(xié)作老師做好的工作等。認真建立幼兒成長檔案，準時反映幼兒在院的狀況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的狀況，以便有針對性地進行訓練，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。認真填寫交接班本，把一些特殊的狀況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意。

四、平安工作:

將平安工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒);認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查;嚴格使用接送制度;當天常清點人數，留意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的